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人美版四年级下册美术3、放学了教案.doc

上传人:精*** 文档编号:1250069 上传时间:2024-04-19 格式:DOC 页数:3 大小:14.44KB
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1、人美版四年级下册美术3、放学了教案课题3、放学了授课时间四(1)3.3、四(4)3.4教学目标1、探索画人物行走动态的方法,通过画单幅的人物动态速写,认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。2、在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法,体会动作协调的自然美、文明守纪的行为美,体验克服困难后的喜悦。教学重点教学难点重点:启发同学用发散型思维,在天天可见的放学路队这一平凡事物中,寻找出有意义的绘画内容。难点:人物速写,教师除讲解外还要进行当场示范。教学准备工艺课用具、彩色纸、对称形物品工艺课用具、对称形物品教学过程教师活动学生活动导入新课.播放人行走,点击鼠标让人停止,让学生观察右的腿往前迈

2、,左边的胳膊就往后摆,同一边是相反的。师:是这样吗?我们再看一下录像好不好?再播放人行走,随时点击鼠标让人停止,让学生观察。说说看到的2.我们再给他加一个书包,用长方形表示(师画图3),一个放学的学生就有了初步的轮廓。学生显得有点兴奋。这些行走的特点都是你们找出来的,我只是按你们说的画了下来,怎么样,你们想不想试一试?生(齐):想。(情绪高涨)师:别着急,画前先帮老师一个忙。有个同学画了三个行走的人物,让我给他看看有没有问题,我还没有来得及看,你们帮我看吧,可以吗?人1双手同时向前,人2同手同脚,人3胳膊摆动太大像是跑,很快被学生指出。师:谢谢你们帮了我一个忙,下面就请你们在作业纸上画两个概括

3、的放学行走的人物,把练习纸对折一下,一边画一个,要求是两个人物行走的方向不同。3.学生展示,评价4.教师对本课的绘画情况作一简要的概述。教师对学生在构图上提出一些简单的要求,以便下节课创作的顺利。如果左边的腿往前迈,左边的胳膊就往后摆,同一边是相反的小组讨论,说一说自己准备怎样画?学生动手作画,小组讨论学生动手作画板书:课题3、放学了学情分析通过观察、记忆,表现放学后一些有特色的活动情节,体验集体活动的情趣,从中体验生活的快乐;培养学生的观察力,提高表现力和创造力。教材分析本课是造型表现学习领域内容。通过观察、记忆表现放学后一些有特色的活动情节,体验集体活动的情趣,从中体验生活的快乐;培养学生的观察力,提高表现力和创造力。放学了是以人物动态为主要内容的创作,因此在教学过程中要给学生讲一些浅显的人体结构知识。教师可以通过教具的演示,使学生对人体的结构和动作特点有一个基本的认识,并引导学生总结出人体在活动时肢体动作规律。教学目标1、探索画人物行走动态的方法,通过画单幅的人物动态速写,认识以速写为基本素材的积累对绘画创作的重要性。2、在学习过程中获得一些解决问题的经验与方法,体会动作协调的自然美、文明守纪的行为美,体验克服困难后的喜悦课时安排一课时

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