科学入门期中复习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,科学七年级上第一章,科学入门,期中复习,科学,就是要研究自然界和生活中的各种现象，并寻找它们产生，发展的原因和规律,。,科学的研究任务：自然界的各种现象,一、科学并不神秘,科学并不神秘,科学技术给人类带来的负面影响,观察,和,实验,是进行科学研究最重要的方法，许多科学知识都是通过观察和实验，并通过认真思考总结出来的。,观察和实验,观察和实验,1,、小刚用尺测量了一些物体的长度或高度。但忘记写单位了，请你在数据后面补上：,小明身高,1.55_,；,科学课本长,237_;,我们教室的长,70_;,宽,5_;,一分硬币的厚度约,1_;,米,米,毫米,分米,毫米,长度的测量,刻度尺使用规则,使用前,1.观察零刻度线的位置 观察,刻度线,是,否磨损,2.观察,量程,和单位,3.观察,最小刻度值,长度,的测量,使用时,1.,放准确,:,零刻度线对准被测物一端,刻度线,紧靠被测物,.,2.,看准确,:,读数时视线应垂直于所读刻度,.,3.,读准确,:,应当估读到最小刻度值的,下一位,.,4.,写准确,:,测量结果由,数字,和,单位,组成,长度,的测量,刻度尺使用规则,跳远时通常用什么工具测量？,测量长度的工具还有,皮尺，卷尺,等等，不同的物体应该选择不同的测量工具。同时测量一些特殊物体的长度是也有一些特殊的方法：如,累积法,，滚轮法，,化曲为直法,，组合法,等。针对不同的问题采取不同的方法。,长度,的测量,1 用刻度尺测得某物体的长度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是(),A、米 B、分米 C、厘米 D、毫米,c,2、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么测量结果将（）,A、偏大 B、偏小 C、不受影响 D、更加准确,B,长度的测量,3、木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测结果会（）,A偏大 B偏小 C不受影响 D难确定,B,B,4、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是：,（）,长度的测量,5、下图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（）,B,长度的测量,6、下图中,左侧物体的长度为,厘米，,右侧物体的长度为,厘米。,1.93,3.4,长度的测量,比较甲乙两个烧杯中液体量的多少,甲,乙,体积的测量,1、体积的单位及换算,1米,3,=1000分米,3,=10,6,厘米,3,1升=1000毫升,1升=1分米,3,1毫升=1厘米,3,体积的测量,体积的测量,2、液体体积的测量工具-,量筒和量杯,量筒和量杯的不同之处,就是量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度是不均匀的，是上密下疏的。,看：,量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度,倒：,倒液体时，手拿烧杯，面对量筒的刻度线，使烧杯稍有倾斜,让液体缓慢地流入量筒,.,放,:,量筒放在水平桌面上,读,:,视线与量筒中液体的,凹形液面最低处相平,记,:,记录数据应注明所用,单位,3、量筒使用规则,体积的测量,10,20,30,40,50,平视,俯视,仰视,偏大,偏小,刚刚好,假如读数时，俯视或仰视，对结果有什么影响？,体积的测量,15,25,10,体积的测量,4、排水法,要用量筒测量,不规则石块,的体积，但由于,不规则石块,太大，放不进量筒。,你能想出别的方法测,不规则石块,的体积吗？,体积的测量,5、如何测软木塞的体积？,由于软木塞放入水中浮在水面上，因此可以用,针压法,或,沉坠法,来测体积。,体积的测量,1,、如图,量筒的刻度单位是,_,量程是,_,最小刻度是,_,。量筒内液体体积为,_,毫升,小石块体积为,_,。,毫升,30,毫升,1,毫升,14,8立方厘米,体积的测量,2、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为80cm3，则量筒内水的实际体积(),A大于80cm3 B小于80cm3,C、等于80cm3 D无法确定,A,体积的测量,3、若观察液体体积读数时,眼睛俯视。读总体积时,眼睛仰视,则所读液体的体积将_,测出的小石块体积将_(填”偏大”偏小”正确”),偏小,偏小,体积的测量,4、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为 （）,（A）实验中，细高的量筒便于操作,（B）细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度,（C）细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数,（D）矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数,C,体积的测量,1、温度表示物体的,冷热程度,0,100,3、常用温度计是根据,性质制成的。,液体热胀冷缩,2、常用的温度单位是,，一般把冰水混合物的温度是,，标准大气压下水沸腾的温度是,温度的测量,摄氏度,实验室常见的温度计有,酒精温度计,水银温度计和煤油温度计。,温度的测量,温度计由玻璃泡，毛细管，刻度和温标构成。,体温计的使用：,1,、用途：测量人体的温度。,2,、,构造特点,：,（,1,）下端玻璃泡的容积比细管容积大的多。（,2,）玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管。,3,、优点：（,1,）可精确到,0.1,0,C,；,（,2,）,可离开人体读数,。,4,、使用时应注意：一次用后，再次使用应先用力,甩,几下。使用时要消毒。,5,、测量范围：,35,0,C 42,0,C,温度的测量,温度的测量,体温计的特殊构造,下端玻璃泡比细管容积大得多，,玻璃泡和玻璃管之间有一段特,别细的弯曲玻管,-精确度高,。,温度的测量,一般为,1,0.1,一般,0100,3542,1.,体温计玻璃泡的容积大而内径很细,2.,体温计玻璃泡上方有一段特别细且弯曲的部位,不能离开被测物，而且视线要和温度计内液面相平,可以离开被测者读数,液体温度计的使用,（1）使用温度计前，要先观察温度计的,测量范围,，切勿用来测量超过温度计最大刻度的温度。,（2）测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体,充分接触,。如果测量的是液体的温度，则要使玻璃泡,完全浸没,在液体中，但,不要接触容器壁,。,（3）测量时，要等到温度计里的水银柱不再上升或下降时，在读数，,读数时温度计不能离开被测物体,。,（4）读数时，眼睛应平视，,视线应与液面相平,。,（5）记录读数，数字和单位要写完整，并要注意是否漏写了负号。,温度的测量,下面是某同学用温度计测量热水温度的实验步骤。,A,、选取适当的温度计；,B,、估计被测液体的温度；,C,、让玻璃泡与被测液体充分接触；,D,、取出温度计；,E,、观察温度计的读数；,F,、整理仪器，检查实验结果，与估计值比较。,请在横线上将这些步骤按正确顺序排列起来：,_.,B,、,A,、,C,、,E,、,D,、,F,温度的测量,1、下列测水温的方法哪种是正确的？,温度的测量,2、有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相同，管内径粗细不同，将它们插入同一液体中，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，则 (),(A)最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同 (B)最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同 (C)最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同 (D)最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同,A,温度的测量,3、体温计的水银面指在37.5上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5，第二次38.5，第三次38.5。则（）,A、只有第一次正确,B、只有第二次正确,C、只有第三次正确,D、第二次肯定正确，第一、三次也可能,正确,D,温度的测量,1,标准大气压下,冰水混合物的温度为,，沸水的温度为,，,正常人体的温度为,。,甲读作,；,写作,；,乙读作,；,写作,。,零下八摄氏度,8,十二摄氏度,1 2,温度,的测量,5,、,有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度是17.5厘米.那么这支温度计液柱为5.5厘米时,该温度计_毫米液柱刚好表示1,0,C.被测物体的温度是_,0,C.,20,1.5,温度,的测量,1、质量是表示物体_。,2、质量是物体本身的一种属性,质量不随 物体的_、_、_和_等的改变而改变。,物体所含物质多少,位置,形状,温度,状态,质量的测量,3、质量的主单位：,千克（,kg,）,常用的单位：,克、毫克、公斤、斤、吨,等,4、质量的测量工具：,天平,托盘天平的结构,1,2,3,4,7,6,8,9,5,质量,的测量,托盘天平的使用方法,:,1,放置,:,把天平放在水平台上,游码移到 标尺左端的零刻度线处,2,调平,:,调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，横梁平衡,称量,:,左盘里放入被测物体，用镊子往右盘里加减砝码,(,由大到小,),，最后调节游码在标尺上的位置，直到横梁再次平衡,4.,读数,:,盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量,质量的测量,（1）注意,量程,（最大称量）,，不能超过量程。,（2）砝码不能用手取，应用,镊子,取,，称后砝码及时放回砝码盒。,（3）防止天平与,易潮湿、有腐蚀性物体,接触。,（4）加减砝码时要,轻拿轻放,。,（5）,化学药品,不能直接放到托盘上称，应放在纸上或烧杯中称。,天平注意事项：,质量的测量,将这杯水密封起来，放到冰箱里冷冻，变成冰,质量将,（变大、变小、不变）,不变,质量不随物体的状态、位置、温度、形状改变而发生改变,质量的测量,这杯水冷冻后，质量不变，哪些物理量发生改变？,1、称量前,，小辰发现指针如图所示。他应进行怎样的操作？,2、,称量时,，小辰发现指针也如图所示。他又应进行怎样的操作？,3、天平重新平衡后，小辰发现托盘上共有50克砝码1个，20克砝码2个，游码读数如图。则这两个鸡蛋的总质量是_克。,克,0,2,3,1,4,92.8,质量的测量,2,、图,116,是某同学用已调好的天平称量烧杯和盐水总质量时的操作示意图。他操作中的错误有：,(1)_,；,(2)_,。,质量的测量,3、某同学用天平测量水的质量过程中，用生锈的砝码测量（经常用手拿砝码，导致砝码生锈了，质量变大），那么所测的水的质量值将,（偏大、偏小、不变）。,偏小,质量的测量,4、某同学要称量10.2g的食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码。其操作方法如下：,质量的测量,取,10g,砝码放在右盘；,调节天平平衡；,左盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；,移动游码到,0.2g,处。,其合理的顺序应是,2 1 4 3,在称量过程中，若发现指针向右偏转，应该如何调节？指针偏左呢？,1,、,时间的主单位,秒（,s,）,2,、,常用的单位：,分、小时、天,等,3,、,测量的工具：,停表（机械停表和电子停表）,时间,的测量,1、在自然界中，任何具有,周期性,的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日晷、燃香、沙漏等方法来计时。,时间,的测量,2,、,时间的主单位,秒（,s,）,3,、,常用的单位：,分、小时、天,等,4,、,测量的工具：,停表（机械停表和电子停表）,时钟，电子表等,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,使用前，先观察，秒针转一圈几秒，最小分度值几秒等,注意使用时初时刻要在0.0秒的位置,按下时速度要快，减小误差,时间的测量,停表的读数,时间的测量,停表的读数,机械停表,时间的测量,所示的时间为：,3,分,37.5,秒,时间的测量,所示的时间为：,3,分,40.5,秒,机械停表,提出问题,建立假设,制定计划,收集证据,检验评价,合作交流,科学探究的基本过程,科学探究,1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。,以上文字中包含探究的哪些基本过程？,科学探究,本章综合,科学入门,科学,研究对象：各种自然现象,学习方法：多观察，多实验多思考,观察和实验：态度与方法；常见的实验仪器及使用,测量,长度：主单位及单位间的换算、测量工具及使用,体积：主单位及单位间的换算、测量工具及使用,质量：主单位及单位间的换算、测量工具及使用,温度：常用单位（,）、测量工具的原理和使用,时间：主单位及单位间的换算、测量工具及使用,科学探究：提出问题，建立猜测和假设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流,综合提高,用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的长度，其中，测量方法正确的是刻度尺_，精确程度较高的是刻度尺_。,乙,甲,5把刻度尺:,（1）零刻度已经磨损的尺；,（2）刻度线模糊不清的尺；,（3）最小刻度不是毫米的尺；,（4）比被测物体短的尺；,（5）刻度不均匀的尺。,在这些刻度尺中，不能用来测量长度的,是,_。,综合提高,在摄氏温度下，酒精的熔点是-117，沸点是78，如果我们规定酒精的冰点为0，沸点为100，在0 和100 之间分成100等份，每一份表示1。那么用这种温度计来测量时，水的冰点是_，沸点是_。,综合提高,60,111.3,王芳调节天平，把游码移到标尺的、左端零刻度线处，使衡量平衡。她用该天平称量一块木块的质量。但她把木块放在右盘中，在左盘中放入38g砝码，又把游码向右移到标尺为0.4g的刻度线处，天平平衡。该木块的质量为多少？,综合提高,37.6g,小明用托盘天平称量一金属块的质量（已知其在天平的量程范围之内），他先在右盘放10g砝码一个，再放20g砝码两个，天平衡梁向左倾斜，他再放入50g砝码，天平衡梁向右倾斜，他拿走50g砝码后，把所有的小砝码都刚入右盘也不能使天平平衡。他想：小砝码不够用了。就向旁边的同学借了一只小砝码才完成实验。请指出小明实验操作不规范的地方。,综合提高,