资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文写作,第1页,依据同学作文，发觉这么两个突出现象：,一是绝大多数学生写,是,议论文,二是有很多议论文,不像议论文,第2页,主要表现是,:,1,、议论文结构不合体。如,开头不提出论点,，中间只写几个论据，而,不分析,，更不用谈有,没有分论点,；甚至在列举论据时,还,出现了大量语言描写和心理描写,。,第3页,2,、议论文论点和议论文论据之间,缺乏必要粘连,，思绪不合逻辑。即通常所说有述不论，有据无析，,缺乏论证过程。,第4页,教学目标,明确议论文写作思绪,掌握议论文开头技巧,了解援事立理 例析方法,学会清音有余 结尾技巧,第5页,一构思有路,依据写议论文普通思维模式,应该是按“提出问题、分析问题、处理问题”,(,或曰“引论”、“本论”、“结论”,),三大块组成。“,提出问题,”即在议论文开头普通要鲜明地,提出中心论点,“,分析问题,”即在文章中间要围绕中心论点展开,分析论证,“,处理问题,”即在文章结尾部分或者得出综合性结论,或者提出前瞻性希望等等。,尤其要重视分析问题即本论部分，普通来说,有并列式、递进式和对照式三种。,第6页,所谓,并列式,就是围绕中心从不一样层面角度列出几个分论点,逐一论证，几个分论点之间关系大多是并列关系。,所谓,对照式,就是从论题正反两个方面入手，进行正反对比论证得出结论。最简单对照式是在提出观点后，一段从正面论证观点，一段从反面论证观点，最终得出结论。还有一个对照式结构是在正面进行叙述或者摆出论据后，紧接着从理论角度用转折或者假设方式从反面展开叙述。,所谓,递进式,，同并列式结构相比,除了各分论点之间意义联络不一样（逐层深入）以外，其段落结构模式与并列式相同。这种结构要求思维缜密，逻辑性强，不利于普通学生操作。,第7页,引论（提出论点）,（正面）,论据 分析论证,本论（正面）,论据 分析论证,（正或反面）,论据 分析论证,结论（照应全文）,模式：,小 结,提醒：,既然要论证观点正确，就要用多个事例来说明,那么,“,论据”部分,就应是两个或三个以上。,第8页,湖北省高考语文优异作文,举手投足之间,一滴水能够折射出太阳光芒，一个动作能够映出一个人品质与人格。举手投足间，尽显个人内涵和涵养。,（提出论点）,第9页,善待他人，举手投足之间，就是一个人格魅力。（分论点）,被评为“最美人”美国著名女影星奥黛丽,赫本给她女儿遗嘱里说：“,假如你想,更漂亮感人，请微笑面对每一个人；,假如你想,尽显身姿美，你要学 会给他人让路；,假如你想,让自己手更美，你要学会伸出手帮助他人,”,。（论据）,或许也正是这种善待他人意念，让奥黛丽,赫本久负盛名，即使她已逝去，仍有没有数人像仰视星星一样仰视她、赞美她。（小结）,第10页,善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份漂亮。,美国总统大选中，与奥巴马并驾齐驱美国前总统夫人希拉里,克林顿举手投足间都显示出一个人格魅力。她成为侯选人后，出版了一本相关自己政治经历书。这种相关政治书向来不受读者青睐。一位著名电台主持人讥讽她说：“假如希拉里这本书能够卖掉,500,万册，我就去吃鞋子,!,可上天偏偏爱跟说绝对性话人开玩笑。希拉里这本书在不到一周内销售了,500,万册。面对他人要吃鞋子尴尬，希拉里请人订做了一只鞋形蛋糕送给那位讥讽她电台主持人。,订蛋糕确实是个小小举动，但这无不表达出希拉里宽容品质，善待他人魅力。可能因为希拉里举手投足间善待他人让她人气一路上升。,第11页,善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份人气。,雪灾过去了，不可预知地震又惊醒了沉睡中人们。家园被毁，数万人丧失生命。然而援助从四面八方赶来。温总理说：“一个很大困难，除以,l3,亿就很小，一个很小帮助，乘以,13,亿就汇成一片海洋。,只要每个人举手投足问都伸出自己援助之手，雪冻了家园，冻不了人们心；地震破坏了我们家园，破坏不了一片团结情。,第12页,善待他人，举手投足之间，你就拥有了一份自豪。举手投足之间，漂亮在发芽，人气在开花，智慧在结果。美待他人，让自己拥有一份人格魅力。,（结尾，照应全文）,第13页,二、开篇夺目,1,、题记式开头法,即在正文前或文章题目下面写上一段,扼要说明文章内容或主旨文字，也能够引用一段名人名言,。其好处是：,能够使读者快速迅捷地了解文章内涵主旨，或启发读者思索、寻味。,踮起脚尖（,09,湖北）,踮起脚尖是为了看到整个世界，也是为了让整个世界看见。,-,题记,（几个举例 抛砖引玉）,第14页,2.,排比式开头法,爱你,发音抑扬顿挫，,爱你,笔画千奇百变，,爱你,意蕴绵延深长。总之，你一切，我都爱。,爱就是你,-,中国话,花儿对自己说,:,我能,世界上便有了纷繁多姿斑斓色彩,;,柳条对自己说,:,我能,世界上便有了绿薏缭人脉脉含情,;,云儿对自己说,:,我能,世界上便有了缥缈梦幻天涯海角。,我对自己说,:,我能,所以世界上多了一份成功。,我能,第15页,3,.,引用化用式开头法,“,横看成岭侧成峰，远近高低各不一样”,是宋代词人苏轼名句，说是在不一样位置观赏群峰，能够感受不一样趣味景致。它深深折射出这么一个道理：换位观察，你会看到不一样景象，也就领会到多样美，人生之中事物又何尝不是这么呢？,换位人生,俗话说：,“天时不如地利，地利不如人和”,，而“和”之关键在于“安”。“安”者，安定友好也。家之安，则户纳千祥；国之安，则国运兴盛；宇之安，则万物友好。安者，和之本也。故曰：以安为本，以和为贵。,说“安”,第16页,4,、比喻式开头法,父爱如菊，,淡淡悠长，只有岁月走过，才能品味出那父爱中蕴含深远韵味。,母爱,无言，在漫漫人生路上，当暴风雨降临时候，是你头顶上举起,一把温馨伞,。,情暖人间,第17页,三、例析得法,要突破,“,观点,+,例子,”,这种简单论证模式,.,我们不妨试用以下方法及对策：,1.,例后评价法,2.,正反对比法,3.,反向假设法,第18页,1.,例后评价法,例后评价法就是举例之后再作评价方法，也就是,概括出事实论据中心意思,，,得出普通性结论,，,从而,揭示论点与事例之间紧密逻辑联络。,第19页,康熙大帝在位执政,60,年之际，特举行“千叟宴”以示庆贺。宴会上，康熙敬了三杯酒：第一杯敬孝庄太皇太后，感激孝庄辅助他登上皇位，一统江山；第二杯敬众位大臣及天下万民，感激众臣齐心协力尽忠朝廷，万民俯首农桑，天下兴盛。当康熙端起第三杯酒时说：“这杯酒敬给我敌人，吴三桂、郑经、噶尔丹还有鳌拜。”众大臣目瞪口呆。,康熙为何要向他敌人敬酒？因为他明白，是对手带给他压力，强迫他努力地投入到“斗争”中，并想方法成为胜利者。在同对手反抗中，才能真正地磨练自己、强壮自己。从这一意义上说，你对手是你前进动力，是你成功催化剂。,第20页,2.,正反对比法,正反对比法，即举例后再举相反例子加以比较，以形成正反对照，然后再加一两句总结分析，揭出事物本质方法。,我国明代张溥，他小时候很“笨”，他人读一会儿就能背下来东西，他往往要读几十遍才能背下来。不过，他并没有气馁，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校恰好，再大声朗诵一遍，然后烧掉，接着再抄。这么，一篇文章往往要抄六七遍。以后，他逐步变得文思灵敏，出口成章。,26,岁写下了名扬天下,五人墓碑记,。,相反，仲永,5,岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”！,由此可见，尽管先天智力原因差异不可否定，但后天勤奋则能填补先天智力上不足。,第21页,3.,反向假设法,反向假设法，就是举例后再向相反方向作假设，揭示出事例内涵与论点一致性方法。,例一：假如杜甫在那个时局纷乱年代不堪命运捉弄而随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂生命而丧失人生意志，假如他无法负担失意、离索痛楚而放弃了“治国平天下”理想，那么，他怎能吟出不朽“诗史”之作而震古烁今？正是那份对痛苦淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”旷达，成就了他璀璨人生！,例二：,假如当初唐太宗非但不听取魏征逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将,镜子,弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡弱点基础上加以更正？又哪能成为千古风流人物？又哪能出现,贞观之治,太平盛世？,第22页,为你支招：,援事立理,第一步：引例,在观点和材料之间，设置一句,过渡性,话，把材料引出来。,第二步：述例,概括、简练、定向地讲述例子。,第三步：析例,分两步走，,先对事例进行分析评述；再说明事例和论点之间关系，,使事例与论点水乳交融。,引子,+,事例,+,对事例进行分析,+,结论,援事立理：结构,第23页,伟人之所以伟大，是因为他们将国家与人民利益置于心头。,（引子）,1796,年,9,月,19,日华盛顿发表卸职演讲，主动卸任，让位给亚当斯，为政坛民主更迭树立了良好先例，从此连任止于两届，便成了美国总统不成文要求。历史永远记住这一天，,1797,年,3,月,5,日，,65,岁华盛顿圆满完成了权力移交。一身轻松地返回他弗农山庄。他孙女曾统计道：“祖父为再次成为农民华盛顿而无比高兴。”然而这种无比高兴日子还没能过上多久，华盛顿就又被召唤到前线。这一次是法国和美国起了严重冲突。“捐躯赴国难，视死忽如”，这种丹心报国情感又使得华盛顿老爷子束装启程，前往费城接收军务。,（事例）,他认为“自己才疏学浅，经验匮乏”，要求卸任，是为了让更优异人来领导国家，更是为了美国民主政治向规范有序方向发展。他又是为了什么出任总统？为了人民，为了国家长治久安。,（对事例分析）,他心中一直装着国家与人民安危，其情其意，永载史册。,（结论）,第24页,假如没有对论点恰当阐述和对论据中肯分析,议论文论点论据就不能粘连起来。所以，,这个步骤中最主要是“引子”和“分析”。所谓,“引子”,就是要在观点和事例之间,用适当简明词句来过渡,以接通文气,使观点和材料在语言形式上通畅无阻。所谓,“分析”,就是事例叙述完之后,还必须对事例进行适当分析评论,指出其中心所在,使事例和论点在内容上联结在一起。,第25页,注意：,在考场上，作文主体部分切勿跟中心论点若即若离，最主动而有效方法就是,重复点题，渲染并突出文题。,当然，这里重复也是相对而言，它既不是乱点题，也不是滥点题，也无须过多，不然就会弄巧成拙。,用作点题话语能够设计五六处罚别出现在,段首、中间和文末，,方便步步勾联，彼此照应，浑然一体，组成最优化组合。这么点题设计既能使话题得以逐步强化,、,升值，又能够让主旨不停展现,、,深化。,尤其提醒：,一是点题语句与所提供话题或材料要有显著相同语句；二是点题语句要优美、凝练，有哲理性和启发性。,第26页,四清音余韵,古人在谈起诗开头结尾时说好,:,“,起句如爆竹，骤响易彻；结句如撞钟，清音有余。,”,作文也是如此，一个简练有力，余韵无穷，让人留连忘返豹尾，往往能使文章大放异彩，从而收到“回首一笑百媚生”效果。怎样写出一个既充满诗情画意又余韵袅袅,豹尾,，关系着文章成败。,第27页,方法一：总括全文，升华中心,自然，有其本身法则蕴于其中，人类也是世界生命一环，我们应该恪守这一准则。可能，那怜悯一挥手带来是灾难；可能，静静地注视着这一切发生并非是冷漠，而是，一个人对生命敬意和对这天然法则恪守。,规 则,第28页,方法二：首尾照应，结构完整,（首段）,一年四季春夏与秋冬，吾独爱秋，一个让人产生无限感叹却也显得那么悲凉季节。,（尾段）,一年四季，吾独爱秋,-,凄清季节，情感季节。,季 节,第29页,方法三：联络实际，满怀期待,父亲妈妈，即使你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走路。我知道你们爱我，不过，爱从来不是用来束缚。,请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯精灵那般逃逸，只是要做回我自己！,我只要一条缝隙,第30页,方法四：引用名言，强化主题。,“,逝者如斯夫，不舍昼夜！”没有些人能阻止时间脚步，然而，时间不会风化一切。漫步岁月，采撷几枚朴拙贝壳，抚摩那巨岩上斑斑伤痕，便是在回味那没有被时间风化记忆。,贝壳 划痕 记忆,”,那榆荫下一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻间,沉淀着彩虹似梦。”我想,语文,你是我心中一泓清泉,.,语文，心中一泓清泉,第31页,方法五：散文笔法，借意抒情。,去西北，那是个神秘而迷人念头，我怎么会让心荒凉呢？别担心，若干年后，当我从已经繁荣那片土地回来时，我会用我心告诉你：曾经我是怎样用我心灵来雕琢了一个精彩自己，在那里，我将演绎一个让全部些人惊叹人生！,自己就是天使,第32页,俗语说得好：,“编筐编篓，重在收口”。,文无定法，结尾亦无定法。不论什么样结尾，只要,能引发读者思索,，只要,能点明文章主旨,，只要,能使文章结构严谨,，,内容富有文采,，,含有创新意识,，到达,清音有余,结尾都是好结尾。,第33页,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
