张静中学中考24篇古文复习课件爱莲说.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小小一姑娘,坐在水中央,身穿粉红袄,阵阵放清香,（打一植物）,周 敦 颐,爱莲说,周敦颐,周敦颐,(1017-1073),，宋代道洲,(,现在湖南省道县,),人，字茂叔，谥号元公，著名的哲学家。,课文理解。,1,根据原文内容填空。,最能概括莲的高贵品质又点明全文的主旨的句子是：,莲，花之君子者也,文中写莲花不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是：,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,文中从体态香气上突出了莲正直、芳香的句子是：,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,2,作者在第一段中从哪三个方面来描写莲的形象，赋予莲以美好的品质？意在表达作者怎样的品质？,生,活环境、体态香气、风度气质,洁身自好、不慕名利,3,用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。,正直通达、庄重、洁身自好不与世俗同流合污、清高而美名远扬,5,文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？,用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托,6.“,莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？,知音甚少的无限感慨,7.“,牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？,作者对追求势利、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。,出淤泥而不染,濯清涟不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩,不与世俗同流合污,纯真自然不显媚态,内心通达行为方正,不攀附权贵,美名远扬,独立高洁,自尊自爱令人尊敬,君,子,托物言志,莲,生长环境,体态香气,风 度,出淤泥而不染（高洁）,濯清涟而不妖（质朴）,中通外直，不蔓不枝 （正直）,香远益清（美名远播）,亭亭净植，可远观而不可亵玩（清高）,1.,予,独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯,清涟而不,妖,我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳,2.,中通外直，不,蔓,不,枝,，香,远 益,清，亭亭净,植,，可远观而不可,亵,玩焉,茎中间贯通外面笔直，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,3.,菊之爱，陶后,鲜,有闻,喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了,4.,莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣,喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,念一念：,蕃,(),濯,(),亵,(),玩,淤,(),泥 清涟,(),噫,(),隐逸,(),鲜,(),有闻 新鲜,(),水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。,爱莲说 周敦颐,水陆草木之花，,可,爱者甚,蕃,。晋陶渊明独爱菊。自,李唐,来，世人,盛,爱牡丹。,多,唐代,水上、地上各种草木的花，值得爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们多很喜爱牡丹。,值得,予,独爱莲之出淤泥而不,染,，,濯,清涟而不,妖,，中通外直，不,蔓,不,枝,，香,远 益,清，亭亭净,植,，可远观而不可,亵,玩焉。,沾染,美丽而不庄重,树立,亲近而不庄重,我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不长枝蔓枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。,我,洗涤,长枝蔓 长枝节,更加,到远处,予,谓,菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之,君子,者也。,认为,品德高尚的人,我认为菊，是花中的隐士；牡丹，,是花中的富贵者；莲，是花中的君子。,噫,！菊之爱，,陶后,鲜,有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，,宜,乎众矣。,Y,叹词,Xin,少，难得,应当,唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。,“”,一句比喻,“”,说话训练,“”,美,陶渊明为何爱菊？,世人为何爱牡丹？,隐逸者,富贵者,正面衬托,反面衬托,君子,不消极避世,能洁身自好,陶渊明爱菊,世人爱牡丹,予独爱莲,（鲜）,（众）,（无）,隐逸者,富贵者,君子,托物,言志,（正衬）,（反衬）,（突出）,赞美惋惜,十分鄙视,情有独钟,以花喻人,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头,杨万里,清水出芙蓉，天然去雕饰。,李白,采莲南塘秋，莲花过人头。,-,乐府民歌,採莲曲,唐,王昌龄,荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸兩边开。,乱入池中看不见,闻歌始觉有人來。,