2024-2025学年敦煌市四年级数学第二学期期末联考模拟试题含解析.doc

2024-2025学年敦煌市四年级数学第二学期期末联考模拟试题

一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22 分）
1．有一本书，小华每天读a页，前5天共读了（______）页，第6天应从第（______）页开始读。
2．鸡与兔共有120只，鸡比兔多120只脚，则鸡有（______）只，兔有（______）只．
3．在“1、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶数但不是合数的数是（________），是奇数但不是质数的数是（________），既是奇数又是质数的数是（________），最大的合数与最大的质数的差是（________）。
4．0.5kg＝（______）g 3m5dm＝（______）m
5．下图中有（______）个平行四边形，（______）个三角形，（______）个梯形。

6．测量角的大小要用（______）,直角的度数是（______），平角的度数是（______）,周角的度数是（______）。
7．请你用3，6，8，9四张扑克牌上的点数算出24，综合算式是（_______________________）．
8．如图，从（________）面看到的形状是，从（________）面能看到4个正方形。
9．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
五亿三千万（____________）5203000000 10个一千万（____________）1亿
25×（4×40）（____________）25×4＋25×40 426÷6×9（____________）426÷（6×9）
10．实验小学购买41套课桌椅，每套228元，请把下面的竖式补充完整，并填一填。

11．（a×b）×c=a×（b×c）表示的运算定律是________，乘法分配律用字母写出来是________．
二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）。
12．12×97+3=12×100（_____）
13．125×64＝125×8×8，这是运用了乘法分配律。（________）
14．同一个三角形中的所有高都相等。（________）
15．小数加减时要末尾对齐．（_____）
16．用3厘米、6厘米和9厘米长的三根小棒不能拼成一个三角形．（__________）
三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分））
17．若X比Y少C，则（ ）。
A．X－Y＝C B．X＋Y＝C C．Y－X＝C
18．用四个同样大小的等边三角形不能拼成一个（ ）．
A．三角形 B．平行四边形 C．梯形
19．下面竖式计算中，箭头所指的表示（ ）。

A．26个128 B．2个128 C．20个128
20．在4312的竖式中，箭头所指的这一步表示的是（ )．

A．10个43的和 B．12个43的和
C．1个43的和 D．2个43的和
21．6.8×0.8（   ）6.8
A．< B．= C．> D．不能确定
四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。
22．口算小能手．
420÷30＝ 92÷100＝
0.32×1000＝ 45.5－45＝
8÷8×8÷8＝ 0.42＋9.5＝
23．计算下面各题，怎样简便就怎样计算．
60.8-18.5-1.5 102×98 47×62+47×38
125×16×25 329÷25÷4 540÷［（41-36）×18］
24．计算下面各题。
99－8×3÷4 210＋480÷120－110
（65－8）×（9÷3） 2000÷（65－55）－50
五、操作题（每题 5 分， 共 10 分）
25．填一填，找出从正面、上面、左面看到的形状。

从前面看 从上面看 从左面看

26．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

六、解决问题（每题 6 分， 共 30 分）
27．某工程队要挖一条615米的水渠，第一周挖了5天，平均每天挖72米．第二周准备每天挖85米，还要几天挖完？
28．铁路一旁每40米有一根电线杆。某客车在行进途中，从经过第一根电线杆起到经过第45根电线杆恰好用了1分钟。客车每分钟行多少米？
29．一只蜗牛从井底往上爬，已知第一天爬了1.57m，以后每一天都比前一天多往上爬0.6m，它三天一共能爬多少米？
30．张英身高1.43米，比李倩高0.08米，比肖红矮0.09米。李倩比肖红矮多少米？
31．四年级有108名学生去春游，带水果的有77人，带矿泉水的有78人，每人至少带一样，既带水果又带矿泉水的有多少人？

参考答案

一、用心思考，认真填写。（每题2分，共22 分）
1、5a 5a＋1
【分析】每天读a页，前5天已经看了5个a页，即5a页，再加上1页就是第6天开始看的页数。
【详解】有一本书，小华每天读a页，前5天共读了5a页，第6天应从第（5a＋1）页开始读。
【点睛】
此题考查了用字母表示数，关键要弄清数量关系。
2、100 20
【解析】略
3、2 9 5、7 5
【分析】偶数指的是能被2整除的数，奇数自然是不能被2整除的数；
质数只有1和它本身两个因数，合数除了1和它本身以外还有其他的因数。
据此来进行分类。
【详解】在“1、2、4、5、7、8、9、12”中，是偶数但不是合数的数是2，是奇数但不是质数的数是9，既是奇数又是质数的数是5、7，最大的合数与最大的质数的差是5。
故答案为：2；9；5、7；5
【点睛】
本题考查的是偶数和奇数、质数和合数的概念，根据概念分类后再进行回答。
4、500 3.5
【分析】（1）高级单位千克化成低级单位克乘进率1000；
（2）把5分米除以进率10化成0.5米再加3米。
【详解】（1）0.5kg＝500g
（2）3m5dm＝3.5m
故答案为：500，3.5。
【点睛】
本题是考查质量单位的换算、长度单位的换算。单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率。
5、3 5 3
【分析】根据平行的四边形的定义，数出由2个三角形组成的平行四边形3个；
根据三角形的定义，数出最小的三角形有4个，最大的三角形1个，共有5个；
根据梯形的定义，由3个三角形组成的梯形3个；据此解答。
【详解】
图中有3个平行四边形，5个三角形，3个梯形。
【点睛】
此题考查组合图形的计数，解决此题的关键是明确三角形、平行四边形、和梯形的定义，根据定义进行计数，要注意分类计数，做到不重不漏。
6、量角器 90° 180° 360°
【分析】根据直角，平角，周角的特点进行作答。
【详解】测量角的大小要用量角器，直角的度数是90°，平角的大小是180°，周角的大小是360°
故答案为：量角器；90°；180°；360°
【点睛】
本题主要考查的是特殊角的度数。
7、（8-6）×（3+9）
【解析】略
8、上 上或正
【分析】根据所给几何体，从上面看看，有两行，上行三个小正方形，下行一个小正方形居中；从正面看有两行，上行1个小正方形，下行3个小正方形，右对齐；从左或右面看，有两行，下行都是2个小正方形，上行1个小正方形，据此解答。
【详解】由分析可知，从上面看到的形状是，从上或正面能看到4个正方形。
【点睛】
此题主要考查根据几何体确认三视图，找出每个面小正方形的相对位置是解题关键。
9、＜ ＝ ＞ ＞
【分析】根据多位数的读法和写法进行改写，以及乘除法运算法则的运用，计算出数据，比较大小。
【详解】5203000000读作五十二亿零三百万，所以五亿三千万＜5203000000；
10个一千万写作100000000，读作一亿，所以10个一千万＝1亿；
25×（4×40）
＝25×4×40
＝4000
25×4＋25×40
＝100＋1000
＝1100
比较两者大小得出25×（4×40）＞25×4＋25×40
426÷6×9
＝71×9
＝639
426÷（6×9）
＝426÷6÷9
＝71÷9
＝7⋯⋯8
比较两者大小得出426÷6×9＞426÷（6×9）
故答案为：＜ ＝ ＞ ＞
【点睛】
本题考查的是多位数的比大小，掌握整亿数改写成亿作单位的方法，能正确的进行改写，进而比较大小，同时对于乘除法的计算法则也要牢记。
10、
【解析】略
11、 乘法结合律 （a+b）×c=a×c+b×c
【解析】【考点】运算定律与简便运算
解：（a×b）×c=a×（b×c）表示的运算定律是 乘法结合律； 乘法分配律用字母写出来是（a+b）×c=a×c+b×c．
故答案为：乘法结合律，（a+b）×c=a×c+b×c．
【分析】乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘另一个加数；或者先把后两个数相乘，再乘另一个加数，积不变；用字母表示为（a×b）×c=a×（b×c）；
乘法分配律：两个数相加，再同第三个数相乘，等于把这个数分别同两个加数相乘，再把两个积相加，得数不变；用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c；解答即可．

二、仔细推敲，认真辨析（对的打“√ ” ， 错的打“×” 。 每题 2 分， 共 10 分）。
12、错误
【分析】左边先算乘法，再算加法，右边按照整数乘法的计算方法口算，计算出得数后再比较大小即可．
【详解】12×97+3
=1164+3
=1167
12×100=1200
所以12×97+3<12×100，原题计算错误．
故答案为错误
13、×
【分析】乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。用字母表示就是（a＋b）×c＝a×c＋b×c ，然后和题目对比一下就可以。
【详解】根据分析：
125×64＝125×8×8运用的不是乘法分配律，所以是错误的。
故答案为：×。
【点睛】
此题考查学生对乘法分配律的理解和运用。
14、×
【分析】同一个三角形每条底边对应的高未必相等。只有等边三角形三条边对应的高都相等。
【详解】同一个三角形每条底边对应的高未必相等。
故答案为：×
【点睛】
考查学生思维的严密性，此类判断题要慎重判断。
15、×
【详解】小数加减时，要小数点对齐，这样才能相同数位对齐．
16、正确
【详解】略

三、反复比较，慎重选择。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分））
17、C
【分析】X比Y少C，则用Y减去X，差为C，可列式为Y－X＝C。
【详解】若X比Y少C，则Y－X＝C。
故答案为：C。
【点睛】
求一个数比另一个数少多少，用减法。
18、C
【解析】试题分析：用三个同样大小的等边三角形能拼成一个梯形，据此可选．
解：因三个同样大小的等边三角形能拼成一个梯形，所以四个同样大小的等边三角形不能拼成一个梯形．
两种拼图如下：

故选C．
【点评】本题考查了学生对三个等边三角形能拼成一个梯形知识的掌握情况．
19、C
【详解】【分析】考查三位数乘两位数的竖式。
【详解】题中的2560表示20×128
【点睛】十位上数与个位上去乘表示的结果是不一样的。
20、A
【解析】略
21、A
【解析】略

四、细心计算，认真检查（每题6分，共18分）。
22、14 0.92 320 0.5 1 9.92
【解析】略
23、40.8；9996；4700
50000；3.29；6
【分析】60.8-18.5-1.5，运用减法的简便计算，可以先把后两个数先加起来再减；
102×98，将102拆成（100+2），用乘法分配律进行计算；
47×62+47×38，将乘法分配律反过来运用；
125×16×25，将16拆成（8×2），利用乘法结合律进行计算；
329÷25÷4，运用除法的性质，将后两个数先乘起来再计算；
540÷［（41-36）×18］，根据四则运算的顺序，先算减法，再算乘法，最后计算除法
【详解】60.8-18.5-1.5
=60.8-（18.5+1.5）
=60.8-20
=40.8
102×98
=（100+2）×98
=100×98+2×98
=9800+196
=9996
47×62+47×38
=（62+38）×47
=100×47
=4700
125×16×25
=（125×8）×（2×25）
=1000×50
=50000
329÷25÷4
=329÷（25×4）
=329÷100
=3.29
540÷［（41-36）×18］
=540÷（5×18）
=540÷90
=6
【点睛】
本题考察了小数的简便运算，整数的运算定律，以及整数的四则混合运算，注意125×16×25，此题要运用乘法结合律，很多同学容易将中间的乘号写成加号。
24、93，104
171，150
【分析】（1）先算乘法，再算除法，最后算减法。
（2）先算除法，再算加法，最后算减法。
（3）先同时计算两个小括号中的减法和除法，再算括号外的乘法。
（4）先算小括号中的减法，再算括号外的除法，最后算括号外的减法。
【详解】99－8×3÷4
＝99－24÷4
＝99－6
＝93
210＋480÷120－110
＝210＋4－110
＝214－110
＝104
（65－8）×（9÷3）
＝57×3
＝171
2000÷（65－55）－50
＝2000÷10－50
＝200－50
＝150
【点睛】
本题主要考查学生对整数四则混合运算的运算顺序和运算法则的掌握。

五、操作题（每题 5 分， 共 10 分）
25、
【解析】略
26、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。

六、解决问题（每题 6 分， 共 30 分）
27、3天
【解析】615-72×5=255（米）
255÷85=3（天）
28、1760米
【解析】40×（45-1）=1760（米）
答：客车每分钟行1760米。
29、6.51m
【解析】1.57＋0.6＝2.17(m)　2.17＋0.6＝2.77(m)
1.57＋2.17＋2.77＝6.51(m)
答：它三天一共能爬6.51m。
30、0.17米
【解析】(1.43＋0.09)－(1.43－0.08)
＝1.52－1.35
＝0.17（米）
或：0.08＋0.09=0.17（米）
答：李倩比肖红矮0.17米。
31、47人
【分析】把带水果的77人和带矿泉水的78人加在一起，然后减去四年级的总人数就是两样都带的人数。
【详解】77＋78－108
＝155－108
＝47（人）
答：既带水果又带矿泉水的有47人。
【点睛】
本题考查了利用容斥原理解决问题的方法，两样都带的人数被算了2次，就是带水果和带矿泉水的人数比总人数多出的人数，这是解决本题的关键。