2024-2025学年拉萨市当雄县数学四下期末学业质量监测模拟试题含解析.doc

2024-2025学年拉萨市当雄县数学四下期末学业质量监测模拟试题

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1．0.53里面有（______）个0.01，如果把它保留一位小数是（______）。
2．一个等腰三角形，它的顶角是，它的一个底角是（______）。
3．三角形具有________性；三角形的内角和是________；三角形中任何两边之和________第三边。
4．等腰梯形上、下底分别长3厘米、5厘米，一条腰长6厘米。把两个这样的梯形拼成一个平行四边形，两条不相等的边分别长（________）厘米和（________）厘米。
5．县医院为每个病人设计了一个病历号，从中可以看出这个病人所住的科室、入院时间及床号。一位病人的病历号是“外2016120305”这位病人住（________）科，（________）年（________）月（________）日入院，病床号是（________）。
6．由4个一、9个十分之一、8个百分之一组成的数是（_____），读作（_____）；把这个小数改写成以千分之一为计数单位的数是（____）；保留一位小数是（____）．
7．一个数同0相乘，积是（______）；0除以一个（______）的数，商是（______）。
8．小光从家到学校500米，他每分钟走b米，6分钟后离学校还有（________）米。
9．下图是张小华写的一幅字，如果“万”字的位置用数对表示是（3，2），那么“岁”字的位置用数对表示是（___________）；（4，3）位置上的汉字是（__________）。

元
日

爆
竹
声
中
一
岁
除
，
春
风
送
暖
入
屠
苏
。
千
门
万
户
曈
曈
日
，
总
把
新
桃
换
旧
符
。

10．地球距离月球的平均距离约384400千米，横线上的数读作：（______），省略“万”后面的尾数得到的近似数是（______）万。
11．因为0.3=0.30,所以他们表达的意义也相同． （____）
二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12．平移后的图形形状、大小、位置都发生了变化。（________）
13．用0、4、7三个数字一共可以组成6个没有重复数字的三位数。（________）
14．把长方形拉成平行四边形，面积不变。（______）
15．7.9和7.90的大小相等，计数单位不同． （____）
16．12+7X＞8是一个方程 ． （____）
17．468×99＝468×100－1 （____）
18．25×18×4=18×(25×4),只运用了乘法交换律。 （____）
三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19．下面的说法中正确的有（ ）句。
（1）100张纸厚1厘米，100000张纸厚10米。
（2）用计算器解决计算题，一定又对又快。
（3）任意一个梯形的内角和一定是360°。
（4）一个三角形中，其中两个角的度数之和应该大于第三个角的度数。
（5）甲、乙两人同时从A、B两地出发，相向而行。甲每小时行20千米，乙每小时行18千米，两人在距全程中点3千米处相遇，A、B两地间全程长114千米。
A．1 B．2 C．3 D．4
20．122×99的简便算法是（ ）。
A．122×（100－1） B．122×（99＋1） C．122×100－100
21．751×8的积的末尾有（    ）个1．
A．1     B．2        C．3
22．小军在计算60÷（4＋2）×5时，把算式抄成60÷4＋2×5这样两题的计算结果相差是（ ）。
A．40 B．25 C．10
23．20.22里面有（ ）个。
A．202.2 B．2022 C．20220 D．2000
四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24．直接写出得数．
200×34＝ 60×80＝ 12×300＝ 400×20＝
400÷80＝ 15×60＝ 600×14＝ 13×400＝
25．竖式计算。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26．连一连。（把4个小正方体摆成下面的样子，它右边的图形分别是从什么位置看到的？）

27．从上面看上排的物体分别是什么形状的？请连一连。

28．下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的?连一连．

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29．电影院的电影票分甲等和乙等两种，甲等票每张售30元，乙等票每张售20元，学校买回14张电影票共用了360元。买了甲等票和乙等票各多少张？
30．爸爸的体重是我的3倍，爸爸重90千克，爷爷的体重是我的2倍少15千克，爷爷体重多少千克？
31．一套茶具中每件定价如下图，一个茶馆要购买45套这样的茶具，一共要用多少元？

32．一盒巧克力12.5元,一袋薯条4.6元。给售货员20元,应找回多少元?
33．小琪家离学校650米，她每天在家和学校之间往返一次。那么她一个星期（5天）往返于家和学校之间要走多少米？

参考答案

一、快乐填一填。（每题2分，共22分）
1、53 0.5
【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；如果把它保留一位小数，“四舍五入”就要看百分位，百分位是3小于5，所以舍去；据此解答。
【详解】在0.53中，“5”在十分位上，表示5个0.1，即50个0.01；“3”在百分位上，表示3个0.01，所以，0.53里面有53个0.01；
0.53≈0.5
故答案为53，0.5
【点睛】
此题考查小数的意义以及根据“四舍五入”求近似数，注意：小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
2、50
【分析】根据三角形的内角和是180°，该三角形是等腰三角形，它的顶角是80°，先用“180°－80°＝100°”求出两个底角度数的和，因为等腰三角形两个底角相等，然后用“100°÷2”，据此解答。
【详解】（180°－80°）÷2，
＝100°÷2，
＝50°
【点睛】
此题考查了三角形的内角和与等腰三角形两底角相等。
3、稳定 180° 大于
【分析】三角形稳定性是指三角形具有稳定性，有着稳固、坚定、耐压的特点。三角形的内角和是180°。三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。
【详解】三角形具有稳定性；三角形的内角和是180°；三角形中任何两边之和大于第三边。
故答案为：稳定；180°；大于。
【点睛】
本题考查三角形的稳定性、三角形的内角和以及三角形的三边关系，属于基础题，注意平时基础知识的积累。
4、6 8
【分析】把两个完全一样的等腰梯形拼成一个平行四边形的方法是：用这个等腰梯形的腰作为公共边来拼，拼成后平行四边形的两条不相等的边分别是原梯形的腰长，即6厘米，和上、下底的和，既（3＋5）厘米。
【详解】根据分析，拼成的图形如下所示：

3＋5＝8（厘米）
则这个平行四边形两条不相等的边分别长6厘米和8厘米。
故答案为：6；8。
【点睛】
用两个完全一样的等腰梯形拼成平行四边形，要以等腰梯形的腰为公共边来拼。可以通过画图来帮助理解。
5、外 2016 12 3 5
【分析】编号前面的第一个汉字表示入住的科室，数字的前8位表示住院时间，最后两位表示床号，由此解答即可。
【详解】一位病人的病历号是“外2016120305”这位病人住外科，2016年 12月3日入院，病床号是 5。
【点睛】
因为病历号可以看出病人所住的科室、入院时间及床号，根据这个信息将住院号往这三方面靠拢即可。
6、4.98 四点九八 4.980 5.0
【解析】略
7、0 不为0 0
【分析】根据有关0的运算计算方法进行解答。
【详解】任何数和0相乘都得0，所以一个数同0相乘，积是0；
0除以一个不是0的数，商是0。因为0不能做除数，所以0除以一个不是0的数，而这个不是0的数只有跟0相乘才得0，所以商是0。
故答案为：0；不是0；0。
【点睛】
本题是对有关于0的运算的考查，须熟练掌握与0相关的运算。
8、500-6b
【解析】略
9、（6，4） 暖
【分析】数对的第一个数表示的是第几列，第二个数表示的是第几行，据此来填空。
【详解】“岁”在第6列，第4行，所以用数对表示是（6，4）；（4，3）表示在第4列，第3行，即是“暖”字。
故答案为：（6，4）；暖
【点睛】
解答时注意：列数从左边起依次为第1列、第2列……，行数从下往上依次为第1行、第2行……。
10、三十八万四千四百 38
【分析】根据大数的读法，读出384400；根据四舍五入的原则，把384400改写成万。
【详解】384400读作：三十八万四千四百；
因为千位上是4，且4＜5，所以384400≈38万。
故答案为：三十八万四千四百；38。
【点睛】
本题考查的是大数的读法以及大数的改写相关知识，在改写时要遵循“四舍五入”原则。
11、错误
【分析】此题考查的目的是理解小数的性质，掌握小数的改写方法，明确：小数改写后大小不变，但计数单位变了．
【详解】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，0.3=0.30，0.3的计数单位是十分之一，0.30的计数单位是百分之一，虽然0.3=0.30，但是它们的计数单
故答案为错误．

二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）
12、×
【分析】平移是指在平面内将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做图形的平移运动。据此解答即可。
【详解】图形平移后，它们的形状、大小、方向都不改变，只是位置发生了变化。
故答案为：×
【点睛】
本题考查平移的特性，注意和旋转的特性相区别。
13、×
【分析】0不能在最高位上，则百位上是4时，可组成407、470；
百位上是7时，可组成704、740；
【详解】用0、4、7三个数字一共可以组成4个没有重复数字的三位数。
故答案为：×。
【点睛】
本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。
14、×
【分析】把长方形拉成平行四边形后，长方形的长等于平行四边形的底，平行四边形的高小于长方形的宽。根据长方形的面积＝长×宽，平行四边形的面积＝底×高可知，面积减少。
【详解】长方形拉成平行四边形后，平行四边形的底等于长方形的长，平行四边形的高小于长方形的宽。根据长方形和平行四边形的面积公式可知，拉成的平行四边形的面积小于长方形的面积。
故答案为：×
【点睛】
理解长方形拉成平行四边形后，平行四边形的高小于长方形的宽是解题的关键。
15、正确
【分析】小数的性质：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变；十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01；由此判断即可.
【详解】解：7.9=7.90，7.9的计数单位是0.1，7.90的计数单位是0.01，大小相等，计数单位不同.原题说法正确.
故答案为正确．
16、×
【解析】考查方程的定义
【详解】方程是含有未知数的等式．本题错误．
17、×
【解析】略
18、×
【解析】略

三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。 每题 2 分， 共 10 分）
19、C
【分析】根据所学知识，逐项进行分析即可。
【详解】（1）100张纸厚1厘米，100000张纸厚：
100000÷100×1
＝1000×1
＝1000（厘米）
1000厘米＝10米，原题说法正确；
（2）计算器是一种运算快，操作简便的计算工具，只有正确使用计算器，才能算得又对又快，原题说法错误；
（3）根据四边形的特征可知：任意一个四边形的四个内角的度数和都是360°，原题说法正确；
（4）直角三角形中，最大的角是90°，所以另外两个角的度数之和等于90°，钝角三角形中，最大的角是钝角，大于90°，所以另外两个锐角的度数之和一定小于90°，所以原题说法错误；
（5）两人相遇距离全程中点3千米，说明甲比乙多行了3×2＝6千米，首先根据路程÷速度＝时间，用两人相遇时行驶的路程之差除以两人的速度之差，求出两人相遇用的时间是多少；然后根据速度×时间＝路程，用两人相遇用的时间乘以两人的速度之和，由此求出他们一共行驶了多少千米：
（3×2）÷（20－18）×（20＋18）
＝6÷2×38
＝3×38
＝114（千米）
原题说法正确；
正确的有3个；
故答案为：C
【点睛】
本题考查知识点较多，要注意知识的总结归纳，灵活应用所学知识进行解答。
20、A
【分析】122×99在计算时可以用乘法分配律来简算，把99看成100－1，然后运用乘法分配律计算。
【详解】A．122×（100－1）与122×99相等，并且122×（100－1）可以运用乘法分配律来计算；
B．122×（99＋1）它与122×100相等，不等于原题中的122×99；
C．122×100－100＝100×（122－1）＝100×121，不等于原题中的122×99。
故答案为：A
【点睛】
本题考查乘法的简便计算方法的运用，注意运用简便方法应该与原题保持一致。
21、C
【分析】根据乘法的计算方法计算出积后再确定乘积末尾1的个数，不能只根据因数末尾1的个数来确定积末尾1的个数．
【详解】751×8=6111，积的末尾有3个1．
故答案为C．
22、B
【分析】先分别算出60÷（4＋2）×5和60÷4＋2×5的结果，再求差。
【详解】60÷（4＋2）×5
＝60÷6×5
＝10×5
＝50
60÷4＋2×5
＝15＋10
＝25
50－25＝25
故选：B。
【点睛】
有括号的混合运算：先算括号里，再算括号外。没有括号的混合运算，先算乘除后算加减。
23、C
【分析】根据小数的性质，20.22＝20.220，20.220的计数单位是，所以20.22里面有20220个。
【详解】20.22＝20.220，它里面有20220个。
故选：C。
【点睛】
本题主要考查学生对小数的数位、计数单位及小数的性质知识的掌握和灵活运用。

四、我是神算手。（每题6分，共12分）
24、6800 4800 3600 8000 5 900 8400 5200
【解析】略
25、29.42；11.26；1.195
【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线商的小数点点上小数点（得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉）。
小数乘法法则：按整数乘法的法则先求出积，看因数中一个有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
【详解】38.02－8.6＝29.42 6.59＋4.67＝11.26 4.78×0.25＝1.195

【点睛】
此题主要考查小数乘法和加减法的竖式计算，运用计算法则能够正确熟练地进行计算，计算时要仔细、认真。

五、动手实践。（每题4分，共12分）
26、
【分析】从前面看是，从上面看是，从左面看是；据此解答即可。
【详解】
【点睛】
本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。
27、
【分析】上面一行的第一个物体从上面看是；
第二个物体从上面看是；
第三个物体从上面看是；
第四个物体从上面看是。
据此连线即可。
【详解】
【点睛】
本题考查从不同方向观察几何体，主要培养学生的立体想象能力。
28、
【解析】略

六、生活问题我能解决。（每题 6 分， 共 30 分）
29、8张； 6张
【解析】乙等票：(30×14－360)÷(30－20)＝6(张)
甲等票：14－6＝8(张)
30、45千克
【分析】爸爸的体重除以3等于我的体重；我的体重乘以2，再减去15千克等于爷爷的体重。
【详解】90÷3×2－15
＝30×2－15
＝60－15
＝45（千克）
答：爷爷的体重是45千克。
【点睛】
已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数用除法；求一个数的几倍是多少用乘法。
31、3240元
【分析】根据总价＝数量×单价，先求出一套茶具的单价即将每件的价钱加起来，再乘以套数45，即可解答。
【详解】（18＋14＋15＋25）×45
＝72×45
＝3240（元）
答：一共要用3240元。
【点睛】
本题主要考查数量、单价、总价三者的关系，先求出一套的单价，在进一步应用数量关系式总价＝数量×单价进行解答。
32、2.9元
【解析】20-12.5-4.6=2.9(元)
33、6500米
【分析】小琪家离学校650米，则她每天在家和学校之间往返一次，需要走650×2米。她一个星期（5天）往返于家和学校之间要走650×2×5米。
【详解】650×2×5
＝650×（2×5）
＝650×10
＝6500（米）
答：她一个星期（5天）往返于家和学校之间要走6500米。
【点睛】
理清量与量之间的关系，根据题意列出算式，再运用乘法结合律进行简算。