高考冲刺生物总复习细胞呼吸.ppt

细胞呼吸从物质变化、能量变化和影响因素等几个方面理解有(需)氧呼吸和无(厌)氧呼吸；掌握细胞呼吸原理在生产和生活中的应用探究酵母菌的呼吸方式理解实验目的和原理，掌握实验方法，并用于探究实验1.细细胞呼吸的胞呼吸的过过程程【典例【典例1 1】(2012(2012江江苏苏高考高考)如如图图表示表示细细胞呼吸作用的胞呼吸作用的过过程，其程，其中中1 13 3代表有关生理代表有关生理过过程程发发生的生的场场所，甲、乙代表有关物所，甲、乙代表有关物质质。下列相关叙述正确的是下列相关叙述正确的是2.A.1A.1和和3 3都具有双都具有双层层生物膜生物膜B.1B.1和和2 2所含所含酶酶的种的种类类不同不同C.2C.2和和3 3都能都能产产生大量生大量ATPATPD.D.甲、乙分甲、乙分别别代表丙代表丙酮酮酸、酸、H H【审题视审题视角】角】解答本解答本题题的关的关键键是明确：是明确：(1)(1)图图中甲、乙、丙所代表的物中甲、乙、丙所代表的物质质。(2)1(2)13 3表示的表示的过过程及程及场场所。所。3.【精【精讲讲精析】精析】选选B B、D D。图图中的甲是丙中的甲是丙酮酮酸，酸，图图中的中的C C6 6H H1212O O6 6甲甲COCO2 2是无氧呼吸，所以是无氧呼吸，所以1 1是无氧呼吸的第一是无氧呼吸的第一阶阶段，段，2 2是无氧呼吸是无氧呼吸的第二的第二阶阶段，段，1 1和和2 2的的场场所是所是细细胞胞质质基基质质，其中所含的，其中所含的酶酶种种类类不不同，因此同，因此B B正确。正确。图图中的中的C C6 6H H1212O O6 6乙乙HH2 2O O是有氧呼吸，是有氧呼吸，这这里的乙里的乙是是H H，3 3是有氧呼吸的第三是有氧呼吸的第三阶阶段，其段，其场场所是所是线线粒体，因此粒体，因此A A错错误误。无氧呼吸。无氧呼吸产产生了少量生了少量ATPATP，而有氧呼吸形成大量的，而有氧呼吸形成大量的ATPATP，所，所以以2 2产产生的生的ATPATP少，少，3 3处处形成大量的形成大量的ATPATP，故，故C C错误错误。根据上面的分。根据上面的分析可知析可知D D正确。正确。4.【命【命题题人揭秘】人揭秘】命命题规题规律：律：细细胞呼吸的考胞呼吸的考查查内容主要集中在内容主要集中在对对有有(需需)氧呼吸和氧呼吸和无无(厌厌)氧呼吸氧呼吸过过程、程、场场所与特点的比所与特点的比较较，另外也常用同位素示，另外也常用同位素示踪法追踪物踪法追踪物质质的的转转化化过过程，多在程，多在实实例情境下考例情境下考查查。备备考策略：考策略：对对于于细细胞呼吸的胞呼吸的备备考可以从以下几个方面注意：考可以从以下几个方面注意：(1)(1)归纳总结归纳总结各个各个阶阶段的具体段的具体变变化，如有化，如有(需需)氧呼吸的氧呼吸的过过程是相程是相同的，都可以分同的，都可以分为为三个三个阶阶段：段：第一第一阶阶段段发发生在生在细细胞胞质质基基质质中，中，变变化是：葡萄糖化是：葡萄糖 2 2丙丙酮酮酸酸+H H(少量少量)+)+少量能量；少量能量；5.第二第二阶阶段段发发生在生在线线粒体基粒体基质质中，其中，其变变化可表示化可表示为为：2 2丙丙酮酮酸酸+H+H2 2O COO CO2 2+H H(大量大量)+)+少量能量；少量能量；第三第三阶阶段段发发生在生在线线粒体内膜上：粒体内膜上：H H+O+O2 2 H H2 2O+O+大量能量。大量能量。(2)(2)注意注意对对有有(需需)氧呼吸氧呼吸过过程和无程和无(厌厌)氧呼吸氧呼吸过过程的物程的物质质、能量、能量的的对对比。比。(3)(3)注意真核生物和原核生物有注意真核生物和原核生物有(需需)氧呼吸方式和氧呼吸方式和场场所的所的对对比。比。6.影响影响细细胞呼吸的因素胞呼吸的因素【典例【典例2 2】(2011(2011安徽高考安徽高考)某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙度条件下呼吸速率和乙烯产烯产生量的生量的变变化如化如图图所示，所示，t t1 1、t t2 2表示表示10 10 30 30 之之间间的两个不同温度。下列分析正确的是的两个不同温度。下列分析正确的是7.A.A.与与t t1 1相比，相比，t t2 2时时呼吸速率高峰出呼吸速率高峰出现时间现时间推推迟迟且峰且峰值值低，不利于低，不利于叶片叶片贮贮藏藏B.B.与与t t2 2相比，相比，t t1 1时时乙乙烯产烯产生量高峰出生量高峰出现时间现时间提前且峰提前且峰值值高，有利高，有利于叶片于叶片贮贮藏藏C.tC.t1 1、t t2 2条件下呼吸速率的条件下呼吸速率的变变化化趋势趋势相似，相似，t t1 1tt2 2，t t1 1时时不利于叶不利于叶片片贮贮藏藏D.tD.t1 1、t t2 2条件下乙条件下乙烯产烯产生量的生量的变变化化趋势趋势相似，相似，t t1 1ttt2 2。(2)(2)细细胞衰老会出胞衰老会出现细现细胞呼吸速率下降和乙胞呼吸速率下降和乙烯产烯产生量增加，蔬菜生量增加，蔬菜的的贮贮藏藏应该应该是是选择选择呼吸速率低的呼吸速率低的环环境以及衰老慢的状境以及衰老慢的状态态，这样这样就可以作出准确的就可以作出准确的选择选择。9.【精【精讲讲精析】精析】选选C C。具体分析如下：。具体分析如下：选项 内容分析 A项错误 与t1相比，t2时呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低，因此t2时有利于叶片贮藏 B项错误 与t2相比，t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高，但乙烯的作用是促进器官的成熟，会使细胞较快衰老，因此t1时不利于叶片贮藏 C项正确 t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似，但同一时刻t1比t2时呼吸速率高，有机物消耗多，因此 t1时不利于叶片贮藏 D项错误 t1、t2条件下乙烯产生量的变化趋势相似，t1时不利于叶片贮藏是正确的，但t1t210.【命【命题题人揭秘】人揭秘】命命题规题规律：影响律：影响细细胞呼吸速率的因素包括很多方面，胞呼吸速率的因素包括很多方面，试题试题通常通常结结合合细细胞呼吸的旺盛程度与胞呼吸的旺盛程度与细细胞衰老的关系、胞衰老的关系、细细胞呼吸胞呼吸强强度与度与生生产产上上应应用的用的联联系系进进行命制。行命制。备备考策略：考策略：(1)(1)归纳归纳和分析影响和分析影响细细胞呼吸速率的因素和各因素如胞呼吸速率的因素和各因素如何起作用。外部因素在影响何起作用。外部因素在影响细细胞呼吸胞呼吸时时是是综综合起作用的，有合起作用的，有时时在其他因素在其他因素满满足的情况下，某一因素成足的情况下，某一因素成为为限制因素。如限制因素。如动动物冬物冬眠眠时时呼吸速率低的限制因素是温度，而夏季作物受呼吸速率低的限制因素是温度，而夏季作物受涝涝而死亡，而死亡，其限制因素其限制因素则则是是O O2 2。对对于影响于影响细细胞呼吸的因素，可以采用多种胞呼吸的因素，可以采用多种方式方式进进行行对对比、分析。如呼吸速率与温度的关系比、分析。如呼吸速率与温度的关系(如如图图)：11.温度通温度通过过影响与影响与细细胞呼吸有关胞呼吸有关酶酶的活性来影响呼吸速率。最适的活性来影响呼吸速率。最适温度温度时时，细细胞呼吸最胞呼吸最强强，超，超过过最适温度呼吸最适温度呼吸酶酶活性降低，甚至活性降低，甚至变变性失活，性失活，细细胞呼吸受抑制；低于最适温度胞呼吸受抑制；低于最适温度时时，酶酶活性下降，活性下降，细细胞呼吸受抑制。胞呼吸受抑制。(2)(2)结结合生合生产实际产实际分析外界因素分析外界因素对细对细胞呼吸的影响。胞呼吸的影响。(3)(3)注意将注意将图图表信息表信息结结合合细细胞呼吸的知胞呼吸的知识识，转换为转换为文字信息，理文字信息，理解解细细胞呼吸的胞呼吸的过过程和程和应应用。用。12.细细胞呼吸原理的胞呼吸原理的应应用用【典例【典例3 3】(2011(2011海南高考海南高考)关于关于细细胞呼吸的叙述，正确的是胞呼吸的叙述，正确的是A.A.种子种子风风干脱水后呼吸干脱水后呼吸强强度增度增强强B.B.土壤淹水可土壤淹水可导导致根系致根系发发生无生无(厌厌)氧呼吸氧呼吸C.C.破破伤风伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖杆菌在有氧条件下能大量繁殖D.D.小麦种子萌小麦种子萌发过发过程中有氧呼吸逐程中有氧呼吸逐渐渐减弱减弱【审题视审题视角】角】注意注意“破破伤风伤风杆菌杆菌”是是厌厌氧型生物，只能氧型生物，只能进进行无行无(厌厌)氧呼吸，所以只能生活在无氧氧呼吸，所以只能生活在无氧环环境中。境中。13.【精【精讲讲精析】精析】选选B B。A A项项,种子种子风风干脱水后，干脱水后，细细胞中自由水的含量胞中自由水的含量降低，代降低，代谢缓谢缓慢，因此呼吸慢，因此呼吸强强度降低，不是增度降低，不是增强强;B B项项,土壤淹水后，土壤中氧气含量降低，根系土壤淹水后，土壤中氧气含量降低，根系发发生无氧呼吸生无氧呼吸产产生酒精和生酒精和COCO2 2；C C项项,破破伤风伤风杆菌是杆菌是厌厌氧生物，在有氧条件下不能繁殖氧生物，在有氧条件下不能繁殖;D D项项,小麦种子萌小麦种子萌发过发过程中，代程中，代谢谢加快，加快，细细胞有氧呼吸逐胞有氧呼吸逐渐渐增增强强，不是减弱。不是减弱。14.【命【命题题人揭秘】人揭秘】命命题规题规律：关于律：关于细细胞呼吸原理胞呼吸原理应应用的考用的考查查一般以生物在特定生一般以生物在特定生活活环环境中境中进进行行细细胞呼吸的胞呼吸的类类型和特定型和特定环环境条件境条件对细对细胞呼吸的影胞呼吸的影响作响作为试题为试题命制的主要方向。命制的主要方向。该该知知识识点常以点常以选择题选择题的形式出的形式出现现。备备考策略：考策略：备备考考时时要善于要善于归纳总结细归纳总结细胞呼吸原理在胞呼吸原理在实实践中的践中的应应用用实实例例(1)(1)作物栽培中，采取中耕松土等措施防止板作物栽培中，采取中耕松土等措施防止板结结，促，促进进根的正常根的正常细细胞呼吸及其胞呼吸及其对矿质对矿质元素的吸收、利用。元素的吸收、利用。15.(2)(2)作物种子的作物种子的储储藏，需藏，需风风干，以减弱干，以减弱细细胞呼吸，减少有机物的胞呼吸，减少有机物的消耗。消耗。(3)(3)在果蔬保在果蔬保鲜鲜中，常通中，常通过过控制控制细细胞呼吸以降低其代胞呼吸以降低其代谢谢强强度，达度，达到保到保鲜鲜目的，如置于低温目的，如置于低温环环境或降低空气中的氧含量及增加境或降低空气中的氧含量及增加COCO2 2浓浓度，以减弱度，以减弱细细胞呼吸，降低器官代胞呼吸，降低器官代谢谢水平，延水平，延缓缓老化。老化。(4)(4)在在农业农业生生产产中，除去衰老的、中，除去衰老的、变变黄的器官黄的器官(含枝、叶含枝、叶)，使，使产产物更多地物更多地转转运至有价运至有价值值的部位。的部位。(5)(5)大棚作物的种植，要保持一定的昼夜温差，或阴天适当降温，大棚作物的种植，要保持一定的昼夜温差，或阴天适当降温，有利于增有利于增产产。16.有关有关细细胞呼吸的胞呼吸的实验实验探究探究【典例【典例4 4】(2011(2011江江苏苏高考高考)如如图为图为不同培养不同培养阶阶段酵母菌种群数段酵母菌种群数量、葡萄糖量、葡萄糖浓浓度和乙醇度和乙醇浓浓度的度的变变化曲化曲线线，请请回答下列回答下列问题问题：17.(1)(1)曲曲线线ABAB段酵母菌呼吸段酵母菌呼吸发发生的生的场场所是所是_；曲；曲线线BCBC段酵母段酵母菌呼吸的方式菌呼吸的方式为为_。(2)(2)酵母菌种群数量从酵母菌种群数量从C C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，外，还还有有_、_。(3)(3)在在T T1 1T T2 2时时段，段，单单位位时间时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有要原因有_、_。(4)(4)某同学在某同学在T T3 3时时取取样样，统计统计的酵母菌种群数量明的酵母菌种群数量明显显高于高于D D点点对应对应的数量，原因可能有的数量，原因可能有_、_和用和用血血细细胞胞计计数板数板计计数数时时出出现错误现错误等。等。18.【审题视审题视角】角】解答本解答本题题的思路如下：的思路如下：【精【精讲讲精析】精析】(1)(1)图图中中ABAB段无乙醇段无乙醇产产生，因此可推断此生，因此可推断此时时只只进进行行有有(需需)氧呼吸，有氧呼吸，有(需需)氧呼吸是在氧呼吸是在细细胞胞质质基基质质(细细胞溶胶胞溶胶)和和线线粒体中粒体中进进行的。曲行的。曲线线BCBC段，酵母菌种群数量上升，乙醇含量升段，酵母菌种群数量上升，乙醇含量升高，此高，此时时既有有既有有(需需)氧呼吸又有无氧呼吸又有无(厌厌)氧呼吸。氧呼吸。19.(2)(2)酵母菌种群数量下降的主要原因是呼吸作用酵母菌种群数量下降的主要原因是呼吸作用产产生大量生大量COCO2 2，导导致致pHpH下降，无下降，无(厌厌)氧呼吸氧呼吸产产生的乙醇生的乙醇对对酵母菌有毒害作用。酵母菌有毒害作用。(3)(3)在在T T1 1T T2 2时时段，段，单单位位时间时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌主要原因有酵母菌进进行无行无(厌厌)氧呼吸，氧呼吸，产产生的能量少；酵母菌生的能量少；酵母菌种群数量增多。种群数量增多。(4)(4)某同学在某同学在T T3 3时时取取样样，统计统计的酵母菌种群数量明的酵母菌种群数量明显显高于高于D D点点对对应应的数量，原因可能有：取的数量，原因可能有：取样时样时培养液未培养液未摇摇匀，从底部取匀，从底部取样样；未染色，未染色，统计统计的菌体数中包含了死亡的菌体和用血的菌体数中包含了死亡的菌体和用血细细胞胞计计数板数板计计数数时时出出现错误现错误等。等。20.答案：答案：(1)(1)细细胞胞质质基基质质(细细胞溶胶胞溶胶)和和线线粒体粒体有有(需需)氧呼吸和无氧呼吸和无(厌厌)氧呼吸氧呼吸(2)(2)乙醇含量乙醇含量过过高高 培养液的培养液的pHpH下降下降(3)(3)酵母菌酵母菌进进行无行无(厌厌)氧呼吸，氧呼吸，产产生的能量少生的能量少酵母菌种群数量增多酵母菌种群数量增多(4)(4)取取样时样时培养液未培养液未摇摇匀，从底部取匀，从底部取样样未染色，未染色，统计统计的菌体数包含了死亡的菌体的菌体数包含了死亡的菌体21.失分警示(1)有氧呼吸发生场所记忆不准确，往往只答出“线粒体”。(2)曲线图分析运用能力欠佳，考虑不全面，回答成“外界环境恶化”的较多。(3)题意理解不到位，不少同学答成“有氧呼吸增强”。(4)分析不到位，回答不出“统计的菌体数中包含了死亡的菌体”。【阅阅卷人点卷人点拨拨】22.备考策略 酵母菌是命题人眼中的宝贝，可以用它进行细胞结构的研究、细胞呼吸方式的探究、种群数量变化的研究，考查形式多样，考查角度多变，对非选择题原因类问题的回答，要反复推敲，防止答非所问、不知所云。为避免这种情况，一定要加强对酵母菌知识的归纳。(1)酵母菌代谢的特点与产物的检测：酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌，因此便于用来研究细胞呼吸的不同方式。反应式：C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量C6H12O6 2C2H5OH(酒精)+2CO2+能量23.备考策略 CO2可使澄清石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养产生CO2的情况。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应变成灰绿色。(2)正确理解细胞呼吸的过程与细胞结构的关系。24.细细胞呼吸原理和胞呼吸原理和过过程程高考指数高考指数:1.(20121.(2012福建高考福建高考)下列有关豌豆的叙述，正确的是下列有关豌豆的叙述，正确的是()()A.A.萌萌发发初期，种子的有机物初期，种子的有机物总总重量增加重量增加B.B.及及时时排排涝涝，能防止根，能防止根细细胞受酒精毒害胞受酒精毒害C.C.进进入夜入夜间间，叶肉，叶肉细细胞内胞内ATPATP合成停止合成停止D.D.叶片黄化，叶叶片黄化，叶绿绿体体对红对红光的吸收增多光的吸收增多25.【解析】【解析】选选B B。具体分析如下：。具体分析如下：选项 具体分析 结论 A项 种子萌发初期新陈代谢增强，消耗有机物增加，总重量减少 错误B项 积水过多，根细胞的无氧呼吸可产生酒精，对细胞有害，及时排涝，可以减少酒精毒害 正确C项 进入夜间，叶肉细胞通过呼吸作用也可以产生ATP 错误D项 叶绿素吸收的光是红橙光和蓝紫光。叶片黄化，说明叶绿素含量减少，这样对红光的吸收会减少 错误 26.2.(20112.(2011广广东东高考高考)利用地窖利用地窖贮贮藏种子、果蔬在我国藏种子、果蔬在我国历历史悠久。史悠久。地窖中的地窖中的COCO2 2浓浓度度较较高，有利于高，有利于()()A.A.降低呼吸降低呼吸强强度度 B.B.降低水分吸收降低水分吸收C.C.促促进进果果实实成熟成熟 D.D.促促进进光合作用光合作用【解析】【解析】选选A A。贮贮藏种子和果蔬，主要是防止呼吸消耗有机物，藏种子和果蔬，主要是防止呼吸消耗有机物，COCO2 2是呼吸作用的是呼吸作用的产产物，物，产产物物浓浓度高，使反度高，使反应应速度下降，降低呼速度下降，降低呼吸吸强强度。度。【误误区警示】区警示】误认为误认为种子种子进进行光合作用，行光合作用，实际实际上种子没有上种子没有绿绿色色叶片，不能叶片，不能进进行光合作用。行光合作用。27.3.(20113.(2011海南高考海南高考)细细胞内糖分解代胞内糖分解代谢过谢过程如程如图图，下列叙述，下列叙述错错误误的是的是()()28.A.A.植物植物细细胞能胞能进进行行过过程程和和或者或者过过程程和和B.B.真核真核细细胞的胞的细细胞胞质质基基质质(细细胞溶胶胞溶胶)中能中能进进行行过过程程和和C.C.动动物物细细胞内，胞内，过过程程比比过过程程释释放的能量多放的能量多D.D.乳酸菌乳酸菌细细胞内，胞内，过过程程产产生生H H，过过程程消耗消耗H H【解【解题题指南】指南】解答本解答本题题的思路如下：的思路如下：29.【解析】【解析】选选B B。A A项项正确，植物正确，植物细细胞可以胞可以进进行无行无(厌厌)氧呼吸氧呼吸产产生酒生酒精和精和COCO2 2，某些植物器官，某些植物器官(如如马铃马铃薯薯块块茎、甜菜茎、甜菜块块根根)可以可以产产生乳生乳酸；酸；B B项错误项错误，真核，真核细细胞的胞的细细胞胞质质基基质质(细细胞溶胶胞溶胶)只只进进行有行有(需需)氧呼氧呼吸的第一吸的第一阶阶段和无段和无(厌厌)氧呼吸，因此能氧呼吸，因此能进进行行过过程程，不能，不能进进行行过过程程；C C项项正确，有正确，有(需需)氧呼吸第三氧呼吸第三阶阶段段释释放的能量最多，放的能量最多，过过程程为为第第二、三二、三阶阶段，段，释释放的能量多于放的能量多于过过程程；D D项项正确，乳酸菌无正确，乳酸菌无(厌厌)氧呼吸氧呼吸产产生乳酸，第一生乳酸，第一阶阶段段产产生生H H，第二第二阶阶段消耗段消耗H H。30.4.(20104.(2010上海高考上海高考)在人和植物体内部会在人和植物体内部会发发生的物生的物质转质转化化过过程程是是()()葡萄糖葡萄糖彻彻底氧化底氧化 葡萄糖葡萄糖转转化化为为乙醇乙醇葡萄糖脱水葡萄糖脱水缩缩合合 葡萄糖分解葡萄糖分解为为丙丙酮酮酸酸A.B.C.D.A.B.C.D.31.【解析】【解析】选选C C。葡萄糖在生物体内有以下去向：。葡萄糖在生物体内有以下去向：(1)(1)氧化分解，氧化分解，提供能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者的第一提供能量，包括有氧呼吸和无氧呼吸，两者的第一阶阶段均段均发发生生在在细细胞胞质质基基质质中，中，产产物均物均为为丙丙酮酮酸。人体内无氧呼吸的酸。人体内无氧呼吸的产产物物为为乳酸，植物体内无氧呼吸的乳酸，植物体内无氧呼吸的产产物一般物一般为为酒精和二氧化碳酒精和二氧化碳;(2);(2)在在人体内葡萄糖可合成人体内葡萄糖可合成为为肝糖原肝糖原(元元)和肌糖原和肌糖原(元元)，在植物体内，在植物体内合成合成为纤维为纤维素和淀粉，其素和淀粉，其过过程即程即为为葡萄糖脱水葡萄糖脱水缩缩合；合；(3)(3)转转化化为为其他非糖物其他非糖物质质。32.5.(20105.(2010新新课标课标全国卷全国卷)下列关于呼吸作用的叙述，正确的是下列关于呼吸作用的叙述，正确的是 ()()A.A.无氧呼吸的无氧呼吸的终产终产物是丙物是丙酮酮酸酸B.B.有氧呼吸有氧呼吸产产生的生的H H在在线线粒体基粒体基质质中与氧中与氧结结合生成水合生成水C.C.无氧呼吸不需要无氧呼吸不需要O O2 2的参与，的参与，该过该过程最程最终终有有H H的的积积累累D.D.质质量相同量相同时时，脂肪比糖原，脂肪比糖原(元元)有氧氧化有氧氧化释释放的能量多放的能量多33.【解析】【解析】选选D D。丙。丙酮酮酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一酸是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶阶段的共同段的共同产产物，但不是物，但不是终产终产物，故物，故A A项错误项错误；有氧呼吸；有氧呼吸产产生的生的H H在在线线粒粒体内膜上与氧体内膜上与氧结结合生成水，故合生成水，故B B项错误项错误；无氧呼吸的最；无氧呼吸的最终产终产物是物是酒精和二氧化碳或乳酸，所以，无氧呼吸酒精和二氧化碳或乳酸，所以，无氧呼吸过过程最程最终终没有没有H H的的积积累，故累，故C C项错误项错误；相同；相同质质量的脂肪和糖原比量的脂肪和糖原比较较，前者，前者H H原子含原子含量量较较多，氧化分解多，氧化分解时释时释放的能量多，故放的能量多，故D D项项正确。正确。34.6.(20106.(2010上海高考上海高考)如如图为线图为线粒体的粒体的结结构示意构示意图图，其中不可能，其中不可能发发生的反生的反应应是是()()A.A.处发处发生三生三羧羧酸循酸循环环B.B.处产处产生生ATPATPC.C.处产处产生二碳化合物生二碳化合物D.D.处发处发生生H H+(H H)与与O O2 2的的结结合反合反应应【解析】【解析】选选B B。由。由图图可知，可知，、分分别为别为内外膜之内外膜之间间的基的基质质、线线粒体基粒体基质质和和线线粒体内膜。在粒体内膜。在处处丙丙酮酮酸与水酸与水结结合生成二氧化合生成二氧化碳碳(三三羧羧酸循酸循环环)；处处H H与氧气与氧气结结合生成水，并生成大量合生成水，并生成大量ATPATP；处处不存在不存在产产生生ATPATP的的酶酶等条件。等条件。35.7.(20107.(2010上海高考上海高考)如如图图是酵母菌是酵母菌发发酵酵实验实验示意示意图图，其中其中X X、Y Y、Z Z分分别别代表代表()()A.A.石蜡油、石蜡油、COCO2 2、蓝蓝色色 B.B.石蜡油、石蜡油、O O2 2、黄色、黄色C.C.菜油、菜油、O O2 2、蓝蓝色色 D.D.菜油、菜油、COCO2 2、黄色、黄色36.【解析】【解析】选选D D。验证验证酵母菌酵母菌发发酵需要无氧条件，可用油膜覆盖液酵需要无氧条件，可用油膜覆盖液面面创创造无氧条件，石蜡油、菜油均可达到目的。造无氧条件，石蜡油、菜油均可达到目的。BTBBTB试剂试剂(溴麝溴麝香草酚香草酚蓝蓝水溶液水溶液)作作为为pHpH指示指示剂剂可以可以显显示示pHpH变变化，化，进进而而说说明二氧明二氧化碳的化碳的产产生。生。37.8 8(2012(2012安徽高考安徽高考)为为探究酵母菌的探究酵母菌的细细胞呼吸，将酵母菌破碎并胞呼吸，将酵母菌破碎并进进行差速离心行差速离心处处理，得到理，得到细细胞胞质质基基质质和和线线粒体，与酵母菌分粒体，与酵母菌分别别装装入入A AF F试试管中，加入不同的物管中，加入不同的物质质，进进行了如下行了如下实验实验(见见下表下表)。试管编号加入的物质细胞质基质线粒体酵母菌ABCDEF葡萄糖-+-+丙酮酸+-+-氧气+-+-+-注：注：“+”“+”表示加入了适量的相关物表示加入了适量的相关物质质，“-”“-”表示未加入相关物表示未加入相关物质质。38.(1)(1)会会产产生生COCO2 2和和H H2 2O O的的试试管有管有_，会，会产产生酒精的生酒精的试试管有管有_，根据，根据试试管管_的的实验结实验结果可判断出酵母菌果可判断出酵母菌进进行无氧呼吸的行无氧呼吸的场场所。所。(均填均填试试管管编编号号)(2)(2)有氧呼吸有氧呼吸产产生的生的H H，经过经过一系列的化学反一系列的化学反应应，与氧，与氧结结合合形成水。形成水。2 2，4-4-二硝基苯酚二硝基苯酚(DNP)(DNP)对该对该氧化氧化过过程没有影响，但使程没有影响，但使该过该过程所程所释释放的能量都以放的能量都以热热的形式耗散，表明的形式耗散，表明DNPDNP使分布在使分布在_的的酶酶无法合成无法合成ATPATP。若将。若将DNPDNP加入加入试试管管E E中，葡萄中，葡萄糖的氧化分解糖的氧化分解_(_(填填“能能”或或“不能不能”)”)继续进继续进行。行。39.【解析】【解析】酵母菌是兼性酵母菌是兼性厌厌氧型生物，有氧条件下氧型生物，有氧条件下进进行有氧呼吸，行有氧呼吸，无氧条件下无氧条件下进进行无氧呼吸。行无氧呼吸。(1)A(1)A试试管中有氧气但无管中有氧气但无线线粒体，不能粒体，不能进进行有氧呼吸，氧气的存行有氧呼吸，氧气的存在也抑制了在也抑制了细细胞胞质质基基质质中无氧呼吸中无氧呼吸酶酶发挥发挥作用，作用，导导致无氧呼吸致无氧呼吸也不能也不能进进行；行；,B,B试试管中无氧气，可管中无氧气，可进进行无氧呼吸，能行无氧呼吸，能够产够产生酒生酒精和精和COCO2 2；C C试试管中丙管中丙酮酮酸酸进进入入线线粒体被分解生成粒体被分解生成COCO2 2，同，同时产时产生生的的H H在在线线粒体内膜上与氧气粒体内膜上与氧气结结合生成水；合生成水；D D试试管中加入葡萄管中加入葡萄糖，而葡萄糖不能糖，而葡萄糖不能进进入入线线粒体，呼吸作用不粒体，呼吸作用不进进行；行；E E试试管中加入管中加入葡萄糖和氧气，能葡萄糖和氧气，能进进行完整的有氧呼吸行完整的有氧呼吸过过程；程；F F试试管中只加葡萄管中只加葡萄糖，能糖，能进进行无氧呼吸行无氧呼吸过过程。程。40.(2)(2)有氧呼吸有氧呼吸产产生的生的H H 在在线线粒体内膜上粒体内膜上经过经过一系列的化学反一系列的化学反应应，与氧，与氧结结合形成水合形成水,同同时时形成大量的形成大量的ATPATP。2,4-2,4-二硝基苯酚二硝基苯酚(DNP)(DNP)对该对该氧化氧化过过程没有影响，使程没有影响，使该过该过程所程所释释放的能量都以放的能量都以热热的的形式耗散，表明形式耗散，表明DNPDNP使分布在使分布在线线粒体内膜的粒体内膜的酶酶无法合成无法合成ATPATP。若。若将将DNPDNP加入加入试试管管E E中，葡萄糖的氧化分解能中，葡萄糖的氧化分解能继续进继续进行，不能生成行，不能生成 ATPATP。答案：答案：(1)C(1)C、E BE B、F BF B、D D、F (2)F (2)线线粒体内膜粒体内膜 能能41.9.(20129.(2012全国新全国新课标课标)将玉米种子置于将玉米种子置于25 25、黑暗、水分适宜、黑暗、水分适宜的条件下萌的条件下萌发发，每天定，每天定时时取相同数量的萌取相同数量的萌发发种子，一半直接烘种子，一半直接烘干称重，另一半切取胚乳烘干称重，干称重，另一半切取胚乳烘干称重，计计算每粒的平均干重，算每粒的平均干重，结结果如果如图图所示。若只考所示。若只考虑虑种子萌种子萌发发所需的所需的营营养物养物质质来源于胚乳，来源于胚乳，据据图图回答下列回答下列问题问题。42.(1)(1)萌萌发过发过程中胚乳程中胚乳组织组织中的淀粉被水解成中的淀粉被水解成_，再通，再通过过_作用作用为为种子萌种子萌发发提供能量。提供能量。(2)(2)萌萌发过发过程中在程中在_小小时时之之间间种子的呼吸速率最大，在种子的呼吸速率最大，在该该时间时间段内每粒种子呼吸消耗的平均干重段内每粒种子呼吸消耗的平均干重为为_mg_mg。(3)(3)萌萌发过发过程中胚乳的部分程中胚乳的部分营营养物养物质转质转化成幼苗的化成幼苗的组组成物成物质质，其，其最大最大转转化速率化速率为为_mg_mg粒粒-1-1dd-1-1。(4)(4)若保持若保持实验实验条件不条件不变变，120120小小时时后萌后萌发发种子的干重种子的干重变变化化趋势趋势是是_，原因是，原因是_。43.【解【解题题指南】指南】解答本解答本题题关关键键需明确以下三点：需明确以下三点：(1)(1)种子萌种子萌发过发过程中有机物被呼吸作用消耗，干重减少。程中有机物被呼吸作用消耗，干重减少。(2)(2)营营养物养物质质分解后一部分被呼吸作用消耗，一部分用于幼苗新分解后一部分被呼吸作用消耗，一部分用于幼苗新物物质质合成。合成。(3)(3)种子萌种子萌发发后期幼苗形成后可以后期幼苗形成后可以进进行光合作用，合成有机物增行光合作用，合成有机物增加干重。加干重。【解析】【解析】本本题题考考查查种子萌种子萌发过发过程中程中营营养物养物质质的的变变化化规规律。律。(1)(1)种子萌种子萌发时发时，种子中的大分子有机物分解成小分子物，种子中的大分子有机物分解成小分子物质质，一，一方面参与呼吸作用供能，另一方面用于合成幼苗的新物方面参与呼吸作用供能，另一方面用于合成幼苗的新物质质。淀。淀粉被水解成葡萄糖，参与呼吸作用，粉被水解成葡萄糖，参与呼吸作用，为为种子萌种子萌发发提供能量。提供能量。44.(2)(2)观观察萌察萌发发种子干重种子干重变变化曲化曲线线，可，可见见在在7272小小时时到到9696小小时时之之间间种种子干重减少最多，此子干重减少最多，此时时呼吸作用速率最大，呼吸作用速率最大，该该段段时间时间种子呼吸种子呼吸消耗的平均干重消耗的平均干重为为204.2-177.7=26.5(mg)204.2-177.7=26.5(mg)。(3)(3)种子萌种子萌发过发过程中，减少的胚乳一方面用于呼吸作用，另一方程中，减少的胚乳一方面用于呼吸作用，另一方面用于合成幼苗的新物面用于合成幼苗的新物质质，所以，胚乳中，所以，胚乳中营营养物养物质转质转化成幼苗化成幼苗的的组组成物的量成物的量=胚乳干重的减少量胚乳干重的减少量-幼苗干重的减少量，其最大幼苗干重的减少量，其最大转转化速率化速率应应在在9696小小时时到到120120小小时时之之间间，即，即(118.1-91.1)-(177.7-(118.1-91.1)-(177.7-172.7)=22(mg172.7)=22(mg粒粒-1-1d d-1-1)。(4)120(4)120小小时时后幼苗形成，但仍后幼苗形成，但仍处处于黑暗中，幼苗不能于黑暗中，幼苗不能进进行光合行光合作用，呼吸作用消耗有机物，作用，呼吸作用消耗有机物，导导致幼苗干重下降。致幼苗干重下降。45.答案：答案：(1)(1)葡萄糖葡萄糖 呼吸呼吸(2)72(2)7296 26.5 (3)2296 26.5 (3)22(4)(4)下降下降 幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能幼苗呼吸作用消耗有机物，且不能进进行光合作用行光合作用46.影响影响细细胞呼吸的因素及胞呼吸的因素及应应用用高考指数高考指数:10.(200910.(2009天津高考天津高考)按下表按下表设计进设计进行行实验实验，分，分组组后，在相同的后，在相同的适宜条件下培养适宜条件下培养8 81010小小时时，并，并对实验结对实验结果果进进行分析。行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞不完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧47.下列叙述正确的是下列叙述正确的是()()A.A.甲甲组组不不产产生生COCO2 2而乙而乙组产组产生生B.B.甲甲组组的酒精的酒精产产量与丙量与丙组组相同相同C.C.丁丁组组能量能量转换转换率与丙率与丙组组相同相同D.D.丁丁组组的氧气消耗量大于乙的氧气消耗量大于乙组组【解【解题题指南】指南】破碎的破碎的细细胞和完整的胞和完整的细细胞相比，完整的胞相比，完整的细细胞代胞代谢谢效率高。效率高。48.【解析】【解析】选选D D。酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成。酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成COCO2 2和和水，在无氧的条件下能将葡萄糖分解成水，在无氧的条件下能将葡萄糖分解成COCO2 2和酒精。从和酒精。从实验实验条件条件看，甲看，甲组组、丙、丙组进组进行无氧呼吸，乙行无氧呼吸，乙组组、丁、丁组进组进行有氧呼吸，因行有氧呼吸，因此甲、乙两此甲、乙两组组都都产产生生COCO2 2，由于甲，由于甲组组是破碎的是破碎的细细胞胞(细细胞不完整胞不完整)，所以甲，所以甲组组的酒精的酒精产产量量较较丙丙组组少；丁少；丁组组与丙与丙组组相比，丙相比，丙组进组进行行无氧呼吸，能量无氧呼吸，能量转换转换率率较较低；乙、丁两低；乙、丁两组组比比较较，乙，乙组组是不完整是不完整的的细细胞，丁胞，丁组组是完整的是完整的细细胞，因此丁胞，因此丁组组的能量的能量转换转换率比乙率比乙组组高，高，丁丁组组的氧气消耗量大于乙的氧气消耗量大于乙组组。故。故D D正确。正确。49.【实验实验探究体探究体验验】11.(200911.(2009江江苏苏高考高考)某小某小组为组为研究氧气研究氧气对对酵母菌在培养初期酵母菌在培养初期产产气量的影响，气量的影响，进进行了甲、乙两行了甲、乙两组实验组实验，实验实验装置如装置如图图所示，除所示，除图图中中实验处实验处理不同外，其余条件相同。一段理不同外，其余条件相同。一段时间时间内内产产生生COCO2 2总总量量的的变变化化趋势趋势是是()()50.51.【解析】【解析】选选C C。本。本题题主要考主要考查查酵母菌的呼吸作用方式。在有氧条酵母菌的呼吸作用方式。在有氧条件下件下进进行有氧呼吸，无氧条件下行有氧呼吸，无氧条件下进进行无氧呼吸。行无氧呼吸。实验刚实验刚开始乙开始乙组组注射器中有氧气，所以能注射器中有氧气，所以能进进行有氧呼吸，行有氧呼吸，产产生的二氧化碳多；生的二氧化碳多；甲甲组组只只进进行无氧呼吸，行无氧呼吸，产产生的二氧化碳少。生的二氧化碳少。总总体体产产生的二氧化生的二氧化碳量不断增加。酵母菌数量的增碳量不断增加。酵母菌数量的增长长初期，数量增初期，数量增长缓长缓慢，气体慢，气体产产生也生也缓缓慢，故慢，故应选应选C C。52.12.(200912.(2009福建高考福建高考)如如图图表示的是表示的是测测定保温桶内温度定保温桶内温度变变化化实验实验装置。某研究小装置。某研究小组组以以该该装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用装置探究酵母菌在不同条件下呼吸作用的情况。的情况。材料用具：保温桶材料用具：保温桶(500 mL)(500 mL)、温度、温度计计、活性干酵母、活性干酵母、质质量量浓浓度度为为0.1 g/mL0.1 g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。的葡萄糖溶液、棉花、石蜡油。实验实验假假设设：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作：酵母菌在有氧条件下呼吸作用比无氧条件下呼吸作用放出用放出热热量更多。量更多。53.(1)(1)取取A A、B B两装置两装置设计实验设计实验如下，如下，请补请补充下表中内容：充下表中内容：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三A加入240 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性干酵母_B加入240 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液_加入石蜡油，铺满液面 54.(2)B(2)B装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是装置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是_，这这是控制是控制实实验验的的_变变量。量。(3)(3)要要测测定定B B装置因呼吸作用引起的温度装置因呼吸作用引起的温度变变化量，化量，还还需要增加一需要增加一个装置个装置C C。请请写出装置写出装置C C的的实验实验步步骤骤：装置方法步骤一方法步骤二方法步骤三C_加入石蜡油，铺满