诗歌鉴赏——炼字、炼句.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏炼字、炼句,春夜洛城闻笛,李白,谁家玉笛暗飞声，,散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，,何人不起故园情！,（一）直接提问：,对某个字词（诗眼）进行欣赏。,（,04,高考）阅读下面一首诗，然后回答问题。,问：你认为哪个词是全诗的诗眼。,为什么？,炼字题型,答题步骤与方法,：,指明是哪个字词；原意是什么；在这里写出了什么,/,用了什么手法,;,表达了什么感情或者突出了什么氛围特点。,【,参考答案,】,“,折柳”是全诗的诗眼。,“折柳”原指汉乐府,折杨柳,，内容是抒发离愁别绪的。,采用了谐音的手法：柳,留。思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的。,本诗抒写了思乡之情。所以说“折柳”是全诗的诗眼。,2007(,全国卷,2),阅读下面这首唐诗，然后回答问题,。,新晴野望 王维,新晴原野旷，极目无氛垢。,郭门临渡头，村树连溪口。,白水明田外，碧峰出山后。,农月无闲人，倾家事南亩。,（注）,氛垢,：尘埃。,第三联上下两句中最精炼传神的,分别是哪一个字？请简要分析。,实战,演,练,答：,A,、分别是,“,明,”,和,“,出,”,。,B,、,“,明,”,是明亮的意思；,“,出,”,指展现出，秀出。,C,、在诗歌中：明,田野外河水上涨，在阳光照射下,“,白水,”,波光鄰鄰，比平时更加明亮夺目；出,雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下,“,碧峰,”,秀出，更加富有层次。,D,、描写出诗人,“,野望,”,所见的景色，充分显示出雨后的,“,新晴,”,。,参 考 答 案,（二）变体提问：,端居,李商隐,远书归梦两悠悠，,只有空床敌素秋,。,阶下青苔与红树，,雨中寥落月中愁。,注,端居：闲居。素秋：秋天的代称。,(,变体一,),诗句中的字词可否换成其他字词,2006,（福建卷）阅读下面一首唐诗，按要求答题。,这首诗第二句中的,“,敌,”,可否换成,“,对,”,或其它词？请简述理由。,炼字题型,表明态度，,解释原意，,指明在诗词中的含义（用了什么手法），,表达了什么感情或者突出了什么氛围特点，,其他词难以达到这种表达效果。,【,参考答案,】,A,、不能换成,“,对,”,或其它词。,B,、敌，抵挡，抵抗。,C,、用,“,敌,”,字不仅用拟人的手法表现出空床独寝的人无法承受,“,素秋,”,的清冷凄凉情状，而且突出,“,空床,”,与,“,素秋,”,默默相对的寂寥清冷的氛围。,D,、抒发了诗人难以言状的凄怆孤独之情。,E,、用,“,对,”,或其它词难以达到这种表达效果。,答题步骤与方法,：,变体二：不同字词在相似意境中的对比鉴赏,2005,辽宁卷,阅读下面两首诗，然后回答问题。,江宁夹口三首,(,其三,),宋 王安石,落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。,侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。,舟下建溪 宋 方惟深,客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。,倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。,两首诗的末句，一用,“,应有,”,，一用,“,犹有,”,，哪个更好,?,为什么,?,请简要赏析。,炼字题型,（二）变体提问,“,应有”更好。,“应有”是应该还有的意思。,此二字蕴含丰富，传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情，其中既有希冀与自信，也有失意与怅惘，更有寻而未见的不甘心，可谓传神之笔。,犹有,二字则无此意趣。,“犹有”更好。,“犹有”是还有的意思。,在文中，表示去年系舟的痕迹还保存到现在，说明在此停留的旅客不多。,参 考 答 案,（表明态度）,（指明甲字的原意是什么）,（乙字词无此妙处）,在诗词中写了什么（用了什么手法）；表达了什么感情或者突出了什么氛围特点；,变体三：,对比欣赏同一个字词在不同诗词中妙处,炼字题型,（二）变体提问,1,）欣赏同一个字词在相同意境诗歌中的妙处。,2,）欣赏同一个字词在不同意境诗歌中,的妙处。,变体三：,1,）对比欣赏同一个字词在不同诗词中的异曲同工之妙。,2005,辽宁卷,阅读下面两首诗，然后回答问题。,江宁夹口三首,(,其三,),宋 王安石,落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。,侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。,舟下建溪 宋 方惟深,客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。,倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。,两首诗的首句均用了,“,月黄昏,”,三个字，有什么效果呢？请结合诗的具体内容简要赏析。,炼字题型,（二）变体提问,都在诗歌中写了什么（用了什么手法）,突出了什么氛围、特点,/,传达诗人怎样的感情。,【,参考答案,】,“,月黄昏”三字，让客船、“无灯”野,(,小,),店、半死枫树，这一切都笼罩在昏黄的月光中，意境暗淡朦胧。,都营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围，表达了诗人孤寂怅惘的心绪。,答题步骤与方法,：,变体三：对比欣赏同一个字词在不同诗词中妙处,。,炼字题型,（二）变体提问,2,）欣赏同一个字词在不同意境诗歌中的妙处。,答题步骤：,A,在甲诗歌中写出了什么（用了什么手法）突出了什么氛围、特点,/,传达诗人怎样的感情。,B,在乙诗歌中写出了什么（用了什么手法）突出了什么氛围、特点,/,传达诗人怎样的感情。,1,）欣赏同一个字词在相同意境诗歌中的妙处。,壬辰寒食,王安石,客思似杨柳，春风千万条。,更倾寒食泪，欲涨冶城潮。,巾发雪争出，镜颜朱早凋。,未知轩冕乐，但欲老渔樵。,联系全诗，赏析,“,雪,”,和,“,朱,”,的表达效果。,2008【,上海卷,】,阅读下面的诗歌，完成问题。,真,题,演,练,【,注,】,寒食：清明前一天（一说前两天）。冶城：古地名，在今南京市西，临长江。,“,雪,”,隐喻了白发。与,“,朱,”,相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。,【,参考答案,】,（一）,对某句诗词赏析。,问：,有人认为词的,最后两句,写得极为感人，请谈谈你的看法。,炼句题型,（,06,江苏卷）请阅读下面一首词，然后回答问题,。,鹧鸪天,室人降日以此奉寄,元,魏 初,去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。,*室人降日：妻子生日。,【,参考答案,】,最后两句的意思是：什么时候能够自己拾掇田园，晚上孩子们团团围在身边欢聚。,（,第一步,）,运用了联想的手法。上文已用鸦之,“,归,”,暗点了人不得,“,归,”,家，然而心却在向往着那一天：白天拾掇田园，晚上阖家围炉欢聚。,（,第二步,）,作者用最简洁朴实的笔触勾勒最典型的场景、最重要的情节、最关键的人物，表达自己企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。,（,第三步,）,【,答题步骤,】,1,、,阐释,诗句字面意思。,2,、指明它的,妙处,（,A,、准确指出用了何种修辞手法；,B,、结合诗句阐释为什么或怎么用了这种手法；,C,、在上下文中的深刻含义）,3,、此手法突出了什么氛围、特点,/,传达诗人怎样的,感情,（,05,山东）阅读下面这首诗，然后回答问题。,江阴浮远堂,戴复古,横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。,最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。,注,戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。,（二）某词（句）是全诗的关键，为什么？,某词（句）在本诗中最具表现力，你有何看法？,前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中,最具表现力,，你对此有何看法？请作简要分析。,炼句题型,【,答案参考,】,这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此,表现的最为强烈和集中,。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理，在写法上别出蹊径，通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理，,充分表达,了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。,【,答题步骤,】,（,1,）该词（句）对,突出主旨,所起的作用。,（,2,）该词（句）在,全诗,所起的作用。,（三）变体：对比欣赏不同版本的诗句,2005,福建卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。,雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。,醉后凉风起，吹人舞袖回。,注,乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,诗中的“雁引愁心去”一句，,有的版本,写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙，为什么？,炼句题型,：,【,参考答案,】,：“雁引愁心去”更好。,（,第一步,）,这一句写大雁有意为诗人带走愁心。,（,第二步,）,“雁引愁心去”运用了拟人手法，下句写山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬。,（,第三步,）,写出了李白流放遇赦的高兴心情。,（,第四步,）,“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，且更新颖。,（,第五步,）,回答“雁别秋江去”，言之成理亦可。,【,答题步骤,】,1,、表明态度，指明是哪句诗更好。,2,、阐释诗句字面意思。,3,指明它的妙处（,A,、准确指出用了何种修辞手法；,B,、结合诗句阐释为什么或怎么用了这种手法；,C,、在上下文中的深刻含义）,4,、此手法突出了什么氛围、特点,/,传达诗人怎样的感情。,5,、其他诗句难以达到这种表达效果。,