诗歌鉴赏一如何读懂古诗词6.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,诗歌鉴赏一如何读懂古诗词6,教学目标,:,1、学会找到读懂古诗词的路径、角度。,2、调动相关知识关联分析，读懂古诗词。,教学重点、难点：,掌握快速读懂古诗词的基本方法,。,答：,子规鸟,是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此，,子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情,。,【,例五,】,阅读下面一首唐诗，回答问题。,宣城,见杜鹃花,李白,蜀国曾闻子规,鸟，宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴,。,注：,【,宣城,】,今安徽宣城县。,【,子规,】,一名杜鹃，相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀地方言,:,不如归去。此时杜鹃花亦盛开。,【,三巴,】,东汉末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。,“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思想情感？,（五）,看意象,，把握特定含意,在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义，也往往寄托着特定的情感。,例如，,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白,杨花,落尽,子规,啼，闻道龙标过五溪。,我寄,愁心,与,明月,，随风直到夜郎西！,总结方法,天净沙,秋思,马致远,作者通过九个组合的,意象,营造了一种,萧瑟苍凉,的意境，并借此,写出了浪迹天涯的游子思念故乡悲苦的情怀,(或:有家归不得、孤寂悲苦的天涯游子)。,谈谈这首诗所表达的情感。,枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。,例六 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分）,梦中作,欧阳修,夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。,棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。,【注】本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽,(1)这首诗表现了作者什么样的心情?请结合诗简要分析。,表现了诗人因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回家乡的心情。（,2,分）结合注释因为诗人仕途失意，所以“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，（,1,分）“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情。（,1,分）,（六）,看典故,，取用原来意义,古诗很讲究用典，,典故是指诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。,用典既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。,典故有正用和反用两种，,正用就是取典故的原来意义入诗文；反用则在诗文中反用原典的意义。,总结方法,例七、阅读下面的一首唐诗，回答问题。,塞下曲（李白）,五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。,（,1）“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”写的是什么内容？表达中心思想有什么作用？,写的是,紧张而艰苦的军旅生活,，对于揭示盛唐时期为国戍边的将士们,建功立业的豪迈情怀,起了很好的,衬托作用,。虽然军旅生活紧张而艰苦，但是将士们乐观、豪迈的精神不减，爱国热情、报国丰志不减，从而有力地反衬了将士们的精神风貌。,愿将腰下剑，直为斩楼兰。,思路点拔,尾联的抒情，直截了当，毫无拖泥带水之感，,充分展现了将士们为国杀敌、建功立业的慷慨豪迈的情怀，展现了盛唐时期的积极向上、昂扬奋发的时代风貌。,当然，是完全建立在前三联的对军队艰苦生活的刻画基础上的。没有前三联的烘托，就没有尾联这种昂扬、乐观、豪迈情感的直接抒发。,（七）,看尾句,，卒章显志,诗歌的结尾方式是多种多样的，或以景结句、或以情结句、或以理结句、或以问结句。不论以什么形式结尾，诗人都喜欢在结尾这个地方用点心机，因为结尾在全诗中具有相当重要的作用。,如：马致远的,天净沙 秋思,结尾,“,夕阳西下，断肠人在天涯,”,。,又如：文天祥的,过零丁洋,，,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青。,”,总结方法,课堂小结,快速把握诗歌思想感情的方法：,（一）,看标题,，抓题眼；,（二）,看注释,，抓暗示信息；,（三）,看作者,，知人论世；,（五）,看意象,，把握特定含意；,（四）,看字词,，把握“情感关键字”；,（六）,看典故,，取用原来意义；,（七）,看尾句,，卒章显志。,古诗词鉴赏,鉴赏诗词,莫,要,慌,平心静气细,思量,先从,标题,来入手,再借,注解,来相帮,诗中,意象,要注意,暗示,形象,和,思想,题干,务必要精读,一,字,一,句,不能放,扣,住,词句,来作答,自己,不,要,乱主张,答题指津顺口记,巩固训练,练习,湖州歌,(,南宋,),汪元量,北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。,注释,此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。,这首诗表现了作者什么样的思想感情,?,（,1,）从题目来看：本诗表明写的内容是有关湖州的诗歌。,（,2,）从作者来看：作者是南宋的汪元量，并不出名。但我们知道他是南宋的诗人，就可以推测他的思想很可能是表达对国家命运衰微的的伤感,-,因为一个时代有一个时代的主题，南宋的时代主题就是诗人们面对国家命运残破的伤感。,（,3,）从注释来看：交代了诗歌的创作背景。我们可以以此推断出诗歌的大致内容和思想。既然是在国家灭亡，而自己被押解北去的路途中所作，那么情感应该是表达自己面对国家灭亡的极度悲痛的心情。,（,4,）从诗句的情感语来看：在这首诗中，有两个情感字眼：寒，断。“寒”字渲染了一种寒冷凄清的气氛，传达了作者心情之冷清；“断”字则表明作者在国家灭亡后，面对已经落入元人手中的南宋故土“四百州”时，那种悲痛欲绝，肝肠寸断的悲痛之情。,（,5,）从诗句的意象语来看：这首诗歌塑造了这些意象：燕云，江水，夕阳，寒鸦，四百州。我们要仔细逐个分析每一个意象的内涵。,首先，“望不到尽头的燕云”，表明作者知道自己要被押解到元朝的大都燕京去，他感到自己的命运就象那天边的云一样望不到尽头，无法把握。其次，“悠悠东去的江水”则表明作者感叹南宋国家已经灭亡，国运无可挽回就象东去的江水一样无法阻挡，而江水“悠悠东去”又象征作者面对国家衰亡内心的无比伤痛之情。,阅读下面这首诗回答问题,塞上听吹笛高适,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。,借问梅花何处落，风吹一夜满关山。,1、本诗在表现手法方面最突出的特色是什么？请简要回答。,2、点评“风吹一夜满关山”在词语锤炼方面的妙处。,参考答案：,1、最突出的特色是虚实结合，前两句,“,雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间,”,写得是实景，胡天北地，冰雪消融，战士们赶着马群归来，天空中洒下明月的清辉。,梅花落本是一种曲调，作者拆开用，又构成了虚景，仿佛飘落的不是笛声而是梅花的花片，这样，虚实交错，构成了美妙阔远的意境。,2、,“,风吹一夜满关山,”,的妙处,A、化声为形，风吹的就不是音乐声，而是四处飘散的梅花一夜之中和香和色洒满关山，与雪净月明的实景相映成趣B、用了通感的方法，战士由听曲而想到形状，想到了故乡的梅花，向读者透露了战士的思乡之情。,全诗中，杜甫表达了自己怎样的复杂情感？,表达了作者怀念故园的思乡之情以及人至迟暮，济世渺茫的悲凉之感。,（故园、头白、注释,“,流寓”,）,找准路径，关联分析。,日暮,杜甫,牛羊下来久,各已闭柴门。,风月自清夜,江山非故园。,石泉流暗壁,草露滴秋根。,头白灯明里,何须花烬,繁。,注：大历二年,(767)秋,杜甫在流寓夔（ku）州瀼(rng)西东屯期间,写下了这首诗。“花烬”：民俗中有“预报喜兆”之意。,【,特别提醒,】,要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。,读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。,这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。,