诗歌鉴赏解析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2015/12/11,#,诗歌鉴赏解析,命题规律与预测,15,年,发临洮将赴北庭留别,岑参,8,与,白雪歌送武判官归京,相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。,9,诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？,(6,分,),14,年,阮郎归,无名氏（说法一为秦观）,8,词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。,(5,分,),9,末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。,(6,分,),13,年,鹊桥仙,陆游,8,上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？,(5,分,),9,词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。,(6,分,),（一）,选材,比较倾向于唐代、宋代的诗歌，尤其是写景抒怀的唐诗和宋词,。,（二）,在命题上，注重对诗歌思想情感和表达技巧的鉴赏。,次韵,送张山人归彭城,苏,轼,羡君飘荡一虚舟，来作钱塘十日游,。,水,洗禅心都眼净，山供诗笔总眉愁。,雪,中乘兴真聊尔，春尽思归却罢休,。,何,日五湖从范蠡，种鱼万尾橘千头,。,注,：,张山人：即张天骥，北宋时彭城（现徐州）云龙山的一位隐士，苏轼的好友,。,雪中乘兴：指王子猷雪夜访戴逵兴尽而返的故事,。,聊尔：姑且如此,。,9.,全诗表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。,5,分,，,难度为,0.39,广州平均分为,1.97,我来阅卷,答案一,通过写,朋友,张山人来钱塘游玩，表达,了作者对,归隐生活的向往和对山水的热爱,，,同时抒发了分别时,不舍,之情。,失分点：,只有情感，,没有分析,；,而且,“,不舍之情,”,错,，,只看标题,，,断章取义,。,2,分,答案二,1.,表达了作者,向往闲悠隐逸,的生活,，,喜爱自然山水之情,;,2.,尾联运用,典故,，希望像范蠡一样归隐后泛舟五湖，养鱼种橘，表达了对,隐居生活,的向往。,失分点：,漏了,对喜爱自然山水之情,的,分析,。,情感,2,分,分析,2,分,答案三,1.,第二联“总眉愁”用反衬的手法，表达了作者内心的,忧愁,之情。,2.,第一联“羡君”可看出对朋友张山人的,羡慕,，生动地表达了诗人的,情感,。,3.,他日再聚首的,期待,之情。尾联希望养鱼万尾种橘千棵，表达希望来年相聚,的,心情,。,失分点：,1.“,忧愁之情,”,错,，未联系整句看。,2.,分析时关键处不点明。,3.,内容分析与情感不一致,此外，层次混乱,0,分,问题及对策,问题,理解不到位,断章取义,，概,括不,全,答题不规范,分析架空，答题组织混乱,对策,读懂诗歌,诗题、作者、注解、关键词句,规范答题,观,点,（点出所要抒发的,情感,）,+,分,析,分条作答,快速读懂诗歌,山中留客,张旭,山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归,纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣,重点关注标题,表达的是以,美景留客,之情,春天的阳光沐浴着山中的景色，不要因为微微的阴天就打算回家。,即使天气晴朗并无下雨的可能，走到山中云雾深处也会打湿你的衣裳。,幽居初夏,陆游,湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜,水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙,箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花,叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶,注：箨（,tu,）龙，就是笋。木笔，又名辛夷花,重点关注尾联和作者,那湖光山色的美丽地方，就是我放翁的家。槐柳树阴满满啊，小径幽幽，归途袅袅。湖水满溢时白鹭翩翩，湖畔草长鸣蛙处处。新茬的笋早已成熟，木笔花却刚刚绽放。时光流逝人亦老，不见当年相识。午时梦回茶前，谁人共话当年？,1.,前六句围绕,“,幽居,”,写景，表面看抒发了,怡然自得之乐,，实则是,以乐景衬哀情,。,2.,尾联,表达了,旧交零落,、,孤独寂寞,的惆怅，委婉含蓄地表达了,志士空老，报国无成,之感。,夜游宫,记梦寄师伯浑,陆 游,雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。,睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知,?,鬓虽残，心未死。,注,：师伯浑，陆游的友人。,“自许封侯在万里，有谁知,?,鬓虽残，心未死”与陆游,书愤,中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同,?,恍惚雪天的早晨，清亮的角声此起彼落回应。梦里我不知来到哪里，竟有这边关风情。骠勇的战马寂寂无声，看着像急流滚滚向前挺进。呵！不由我联想起那雄关大 河的边地情景，想起金人占领着的雁门，还有那遥遥的青海边境！醒来在寒灯晃动的残夜里睁开眼睛，漏声停，晓月斜映着窗纸天色将明。万里外封王拜侯我还有自 信。但现在谁能理解我的衷情？时间虽然无情地摧落了我的双鬓，但决不会死去我那报国的雄心。,同,：都表现了诗人抗金报国、,建功立业的爱国之志,和,壮志未酬,、理想落空的,伤感,之情。,异,：,前者,抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年,壮心不已,的心境。,后者,着重表达了诗人壮志未酬却已,年老鬓衰,的悲愤情怀。,重点关注,重要词句、,作者,秋暮吟望,赵执信,小阁高栖老一枝，闲吟了不为秋悲,寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时,烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿,二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥,注,：“一枝”语出,庄子,逍遥游,“,鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。,本诗表现了作者怎样的心境？结合全诗简要分析。,答,案二,表现了作者想要,终老山林,，,渴求隐居生活,。首联用典写自己不为秋悲，颔联与颈联写寒山、新月、烟水，鸿雁、菊等秋景，渲染了,凄凉,的气氛，尾联写夜里饮酒一个人也,孤独,。,答,案一,表达了作者,惆怅、落寞、失意,的心情。,2,分,3,分,重点关注,注解,，,意象，整体考虑,答案,升格,表达了,诗人落寞、惆怅,之情；,颔联颈联,写了寒山、斜阳、落叶、孤鸿、,霜风,、残菊,等悲苦的意象，,以,哀景写哀情,，,透露出,了,内心深处的忧伤与落寞；,尾联,写夜里灯下饮酒的长吟，流露出终老山林的惆怅。,小结：读懂诗歌,关注,诗题、作者、注解、关键词句等,注意,前勾后联，综合思考,巩固练习,溪,桥晚兴郑协,寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊,。,一,川晚照人闲立,满,袖杨花听杜鹃,。,【注】,郑协,宋末遗民,。,芊芊：草茂盛,状。,杜鹃：又称布谷鸟、子规,惯作悲,啼。,1,有人说诗中的,“,闲,”,字表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。,答：,不同意,表面上表现了诗人悠闲、恬淡，其实内心却是无比的,凄凉、孤独和怅惘,。,亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杨花满袖,，,杜鹃啼血，,借,春日,萧衰,的,景色,，反映了诗人内,心无比的,凄凉、孤独,；,诗人,特殊的宋末遗民身份,，,因而故国之思，亡国之痛自不待言,。,临江仙,欧阳修,记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。,闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。,注：欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。,2,这首词蕴含着丰富的情感，请结合诗歌简要分析。,久别重逢,的,喜,悦,：,朋友远道来访。,宦海沉浮,的,悲,惋无奈,：,贬官在滁州，,十年来，一事无成，白白辜负了当年新科进士的宴会，写尽宦海沉浮的,无奈,。,离别在即,的,愁,绪,。,尾句,“,离愁难尽,”,直抒胸臆,，抒发,了与友人离别的愁绪。,3,这首词主要表达了作者怎样的感情？请作简要分析。,感叹青春将逝之情,（,惜春伤春之情亦可,）。如“啼痕”一句，借写清明雨打落红杏，含蓄地表达对美好的时光易逝的嗟叹。,孤独寂寞之情,。如“人在深深处,”,两句，写主人公在深闺闲居，整日对着一缕袅袅沉香出神。,对远人的思念之情,。如“飞燕”句，飞回的燕子将回信耽误了带回，主人公只好空对屏风怅望，而小巧的画屏上画的正是爱人所去的西江之路。,4.,本,词上片结尾两句和琵琶行中的,“,岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听,”,都有景物描写，但两者的描写角度有何不同？请简要分,析,琵琶行中的这两句主要是从,听觉,角度来描写，用了,拟声,词来描绘；（,2,分,）,本,词这两句则主要是从,视觉,的角度来描写，用了,拟人,的手法，赋予带雨的红杏残花以人的情感，实际是以花暗比伤春的思妇。（,3,分）,