轮椅上的霍金(苏教版六年级上册)叶茂盛.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,轮椅上,的霍金,叶 茂 盛,撰写平摊跻身萎缩,身患绝症不无悲悯,复习词语,众星捧月顶礼膜拜,令人折服深深景仰,心灵震颤由衷的敬意,1.课文主要讲了一件什么事？,本课讲述的是被称为“,宇宙之王,”的著名科学家,史蒂芬霍金,在自己完全瘫痪、被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦第探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业做出重要贡献的故事。,2.自读一、二自然段，想想告诉了我们什么信息？,告诉我们撰写时间简史的史蒂芬霍金被称为“宇宙之王”,他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作时间简史在全世界拥有无数的读者。他就是“宇宙之王”史蒂芬霍金。,3.细读第三自然段，说说为什么说“命运对霍金十分残酷”？,命运对霍金十分残酷。,1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患了会导致肌肉萎缩的,卢伽雷氏症,，不久就完全,瘫痪,，被,长期禁锢,在轮椅上。1985年，霍金又因患,肺炎,做了穿气管手术，又被彻底剥夺了他说话的功能。40年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：,4.尽管他那么无助地坐在轮椅上，但是他的思想却遨游到了广袤的时空，解开了宇宙之谜。,医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的,科学巨人,。,虽然,，他的身体一点也没有离开过轮椅，,但是,，他的思维却,飞出了,地球，,飞出了,太阳系，,飞出了,银河系，,飞到了,上百亿光年外的宇宙深处，,飞向了,神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论证着，计算着。他思考着宇宙从什么时候开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸他还建立了非常美的科学的宇宙模型。他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。,本段写了霍金与残酷命运斗争，取得了科学上的巨大成就,5.为什么医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来？,尽管霍金被禁锢在轮椅上，可是他的思维却一刻也没有停留，他从不考虑自己的命运，也不考虑自己的功名得失，却无时无刻不在关注着宇宙的命运。,一个被病魔困扰得痛苦不堪的人，凭着自己的智慧和顽强，战胜了病魔，创造了惊人的奇迹。,比起整天被人众星捧月般的,顶礼膜拜,，他宁愿一个人静静地思考宇宙的命运。他的办公室门口通常会挂上一块木牌，上面写着：“,请保持安静，主人正在睡觉,。”,霍金不愿被人顶礼膜拜，所以挂出与众不同的木牌。,那多半不是真的，霍金只是不愿被外人打扰。此时他一定坐在这间有着高高天花板的舒适小屋里，安静地在电脑前,工作上好几个小时,。周围两三盆植物当中摆放的是他,三个孩子的照片,。,从“工作上好几个小时”可以看出霍金对待科学是全身心的投入，正正是他孜孜不倦科学精神的体现。“三个孩子的照片”无声地诉说了霍金对家人的爱。寥寥数语将一个有血有肉的霍金展现在读者面前。,每天下午4点，他会在护士的帮助下与研究生们交谈。他们喝着午茶，交流对宇宙的看法。如果有学生对他的理论提出带有质疑，他立即会给一个,咧嘴笑容。,霍金用笑容鼓励学生们学会质疑，学会有自己独特的认识。,霍金的魅力,不仅,在于他是一个,充满传奇色彩的物理天才,，,更因为,他是一个,令人折服的生活强者,。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地感动了大众。,这是一个承上启下的过渡段，既总结了霍金的魅力所在，突出了他生活强者的形象，又巧妙地引出下文的典型事例。,从哪里可以看出霍金是一个充满传奇色彩的科学巨人？,1.他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸,2.他建立了非常美的科学的宇宙模型,3.他被选为最年轻的英国皇家学会会员，成为卢卡逊数学讲座的教授,有一次，在学术报告结束之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛，面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：,“霍金先生，病魔已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”,对于霍金这样一位传奇性的人物，人们对他的内心世界自然会好奇与关注，女记者带着景仰与疑问提出了心里的想法。“不无悲悯”这一双重否定句的词语，突出了女记者对霍金深切的同情，在他看来，命运让霍金失去太多。但是霍金没有悲观消沉，而是正视命运，乐观向上，不断求索，勇敢顽强，真是太令人钦佩了。,命运让他失去太多了：,他不能，,他不能，,他没有，,他也不能,命运让他失去太多了：,他不能,和孩子一起放风筝,，,他不能,同家人一起去爬山,，,他没有,机会一展歌喉唱出自己喜欢的歌,，,他也不能,说出自己的喜怒哀乐,命运让他失去了这么多，他是如何面对的，如何说的呢？,我的,手指还能活动,，,我的,大脑还能思维,；,我,有终生追求的理想,，,有我爱和爱我的亲人和朋友,；,对了，我,还有一颗感恩的心,他以一颗“感恩的心”看待命运，看待生活,我的手指还能活动，,我的大脑还能思维；,我有终生追求的理想，,有我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我还有一颗感恩的心,完全瘫痪,长期禁锢,彻底剥夺,彻底变形,命运不幸,轮椅上的霍金，。,百折不挠、永不言弃,心灵震颤之余，掌声雷动。人们纷纷拥向台前，簇拥着这位非凡的科学家，向他表示由衷的敬意。,人们被他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量所感动，都向他表示由衷的敬意。,你还知道哪些像霍金这样身残志坚的人？,贝多芬、爱迪生、张海迪、,桑兰、海伦,凯勒,小 结,霍金的这种不断求索及勇敢顽强地与病魔抗争的精神永远值得我们去学习。,课后作业,利用计算机网络和图书，搜集以为科学家或名人的资料，选取合适的材料，集中介绍人物的某一方面，要求你出合适的小标题，语言生动形象，具有一定的文学性。,再见,