轮椅上的霍金第一课时(2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品。她现任中国残疾人协会主席。,古今中外有许多这样身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人。我们还认识了海伦,凯勒，今天，我们学习,轮椅上的霍金,。,张海迪,大家可能听说过张海迪，张海迪小学时患了高位截瘫，胸部以下失去了知觉，长年坐在轮椅上，但是她以顽强的毅力战胜疾病和重重困难，出色地完成了小学到大学的学业，掌握了好几种外语，翻译、创作了不少感人的作品。她现任中国残疾人协会主席。,古今中外有许多这样身残志坚、勇于挑战、创造奇迹的人。我们还认识了海伦,凯勒，今天，我们学习,轮椅上的霍金,。,张海迪,轮椅上的霍金,史蒂芬,霍金,英国,剑桥大学,教授，当代最重要的广义,相对论,和,宇宙论,家，是当今享有国际盛誉的伟人之一，被称为在世的最伟大的,科学家,，还被称为“宇宙之王”。,他是一个智慧的大脑，一个神话传奇，一个被誉为继,爱因斯坦,之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家。今天，让我们一起走近霍金，感受他的魅力，体味这位“轮椅上的勇士”带给我们的心灵震撼。,霍金简介,m,pi,ro,jin,膜,牌,扰,匠,顶礼膜拜,牌号,扰乱,木匠,我会读,卢伽雷氏症,肌肉萎缩,语音合成器,龇牙咧嘴,禁锢,撰写时间简史神秘莫测的黑洞,发现黑洞的蒸发性,推论出黑洞的大爆炸,跻身,卢卡逊数学讲座,最年轻的英国皇家学会会员,顶礼膜拜,令人折服,深深景仰,心灵震颤,由衷的敬意,我会读,卢伽雷氏症：,卢伽雷氏症又称“肌肉萎缩性侧面硬化病”。主要症状是运动神经坏死和肌肉萎缩。表现为受累部位肌肉萎缩。通常以手肌无力、萎缩为首发症状，逐步蔓延到对侧。轻则全身瘫痪，失去生活自理能力；重则累及呼吸器官，导致呼吸困难而死亡。这是无法治愈而且致命的病，现代医学对此病束手无策，患病者常在病后,3,5,年内死亡。）,禁锢：束缚，强力限制。本课指霍金全身瘫痪，永远离不开轮椅了。,跻身：使自己上升到（某种行列、位置等）；置身。,顶礼膜拜：双手合掌，高举过头顶，然后跪下，用头顶住受礼人的脚原为佛教徒对佛最虔诚的礼仪。现多用来形容对人十分的景仰、崇拜、尊敬。,理解词语,第一段（）：讲撰写,时间简史,的史蒂芬,霍金被称为,“,宇宙之王,”,。,第二段（）：具体叙述瘫痪,40,年的霍金在受到病魔的残酷折磨下,依然顽强地进行科学探索的事迹。,第三段（）：讲霍金不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量,深深地感动了大众。,理清课文脉络,请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。,1,2,3,7,812,轮椅上的霍金,一文讲述的是被称为（）的著名科学家（）在自己完全（），被长期（）在轮椅上的情况下，面对常人难以想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学作出重要贡献的故事。告诉我们，霍金不仅是一位非凡的（），也是一位（）。,我们一定要学习他（）的科学精神和（）的伟大人格。,填一填,“,宇宙之王,”,史蒂芬,霍金,瘫痪,禁锢,科学家,生活强者,不断求索,勇敢顽强,他就是人称,“,宇宙之王,”,的史蒂芬,霍金。,他在轮椅上坐了,40,年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作,时间简史,在全世界拥有无数的读者。,精读课文,1-2,自然段,他在轮椅上坐了,40,年,，全身,只有,三根手指会动，演讲和答问,只能,通过语音合成器来实现。然而，他撰写的科普著作,时间简史,在全世界拥有无数的读者。,精读课文,他就是人称,“,宇宙之王,”,的史蒂芬,霍金。,残疾严重，给人印象深刻,成就巨大，影响深远,如此之人却称,“,宇宙之王,”,，出人意料,这样写有什么好处？,通过霍金残疾严重和成就巨大形成强烈的对比引出主人公，起强调突出的作用，这种形式的开头设置悬念，能引起读者兴趣。,1-2,自然段,命运对霍金十分残酷。,1963,年，,21,岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。,1985,年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。,40,年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出,“,龇牙咧嘴,”,的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。,精读课文,第,3,自然段,画出这一段的中心句：,命运对霍金十分残酷，体现在哪里？,1,2,3,4,1,、不幸患病瘫痪，长期禁锢在轮椅上；,2,、因患肺炎做手术，被剥夺了说话功能；,3,、疾病已使他的身体彻底变形；,4,、不能写字，看书阅读必须依赖机器人和别人帮助。,从彻底可以看出？,霍金病得非常严重及命运,对他十分,残酷,用,“,”,画出描写他的标志形象的句子。,从他的标志形象可以看出：,霍金非常乐观,这让人更加感受到霍金：,勇敢顽强、不屈不挠,比喻句让人体会到？,霍金阅读十分艰辛，表现了他对知识的渴望。,命运对霍金十分残酷。,1963,年，,21,岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上。,1985,年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。,40,年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出,“,龇牙咧嘴,”,的样子。现在，这已经成了他的标志性形象。他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器。读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。,精读课文,第,3,自然段,读中感悟：,1,、,命运,对,霍金,十分,残酷,2,、,霍金非常乐观,3,、,霍金勇敢顽强、不屈不挠,40,年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出,“,龇牙咧嘴,”,的样子。,轮椅上的霍金,精读课文,第,3,自然段,1,、抄写生字新词。,2,、有感情地朗读课文。,3,、思考：霍金是怎么能够取得这么多辉煌的成就的？找,找相关的句子。,课后作业,