轮椅上的霍金第二课时.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.,轮椅上的霍金,面对轮椅上的霍金，假如你们是记者，给你一次采访的机会，你想对轮椅上的霍金说些什么？,“,霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”,.,1963,年，,21,岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就,完全瘫痪,，被,长期,禁锢在轮椅上。,1985,年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被,彻底,剥夺了说话的功能。,头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。,命运让霍金双腿瘫痪，他不能,在绿草如茵的球场上驰骋，不能和朋友们一起快乐地爬山,命运让霍金双腿瘫痪，他不能,和孩子一起放一放风筝，不能在碧波荡漾的湖水里畅游,命运剥夺了霍金的说话功能，他不能,一展歌喉唱出自己喜欢的歌，不能读一读自己喜欢的小诗,命运让霍金失去的实在是,太多了。,命运对霍金十分残酷。,虽然，他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，,他的思维却,飞出了,地球,，,飞出了,太阳系，,飞出了,银河系，,飞到了,上百亿光年外的宇宙深处，,飞向了,神秘莫测的黑洞。,他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸,他还建立了非常完美的科学的宇宙模型。,头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成,S,型，只要略带微笑，马上就会现出“龇牙咧嘴”的样子。,“,霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？”,.,我的手指,还,能,活动,，,我的大脑,还,能,思维,；,我,有,终生追求的理想，,有,我爱和爱我的亲人和朋友；,对了，我,还有,一颗感恩的心,默读课文，霍金的成就靠得是什么？找出文中的一段话来回答。,霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的,物理天才,，更因为他是一个令人折服的,生活强者,。他,不断求索的科学精神,和,勇敢顽强的人格力量,深深地感动了大众。,过渡段，承上启下,霍金是一个,，,是一个,，,是一个,，,是一个,，,是一个 。,宇宙之王,科学巨人,物理天才,生活的强者,非凡的科学家,上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于天赋，完全是个人努力程度不同的结果。,霍金,当你面临着夭折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。,霍金,无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命就有希望。霍金,他能够生存本来就是一个奇迹，而他睿智的头颅还不断地创下不朽的科学业绩，他是一位生活的强者，他的勇敢顽强和不断求索的人格力量，吸引了大众的注意，更感动了全世界。（假如让你给站在“感动世界”的舞台上的霍金颁奖，你准备如何写颁奖词,?),颁奖词,一把轮椅、一台电脑、一个姿势是他标志性的形象。凭着顽强的意志，他战胜了病魔，创造了奇迹。他用实际行动告诉世人，人是可以向命运挑战的！,他就是,轮椅上的勇士,霍金,课后作业,以,“轮椅上的霍金，我想对您说,”为题,写一段话 ；,课外阅读（选其一）：,假如给我三天光明,（海伦,凯勒）,钢铁是怎样炼成的,（奥斯特洛夫斯基）,谢谢观看，欢迎指导,