家庭教育讲座教育课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,家庭教育讲座,【,家庭教育讲座,】,至 乐 莫 如 读 书,至 要 莫 如 教 子,【,家庭教育讲座,】,守望孩子成长 倾听花开声音,我的爱子心经,【,家庭教育讲座,】,守望孩子成长 倾听花开声音,我的爱子心经,美国作家塞林格在他的名著,麦田里的守望者,里为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管，在管和不管之间，有一个词语叫“,守望,”。这其实就是给家长的定位，关心而不是包办，引导而不是代替，让孩子在自由的天空下自由去成长。我惟愿安静地守望着孩子的成长，用心倾听她花开的声音。,一、如果我们真的爱自己的孩子，请注意和孩子说话的语气，不和孩子产生不必要的冲突。,我们对孩子要求过多过高，除了希望孩子好之外，确实附加了许多诸如我们的梦想、我们的期待、我们的面子，可孩子的心怎能装下这么多？！,“,给我滚！就当我没有你这样的儿子！”,“你以为你是谁，你可是我养大的！”,“你简直一无是处！,“你很讨厌！,“养个你这样的孩子，我真是倒了八辈子的霉！”,“你可是我养大的，有本事别让你老子养着你呀！”,1,、今天在学校心情怎么样？有什么跟妈妈（爸爸）说的吗？,2,、你笑起来真好看，我喜欢你笑的样子。,3,、这么晚了，能不看电视了吗？,4,这次没考好没关系，爸妈希望看到你下次出色的表现。,5,妈妈（爸爸）没想到的你想到了，真不错哦。,6,今天可以跟妈妈（爸爸）聊聊你最好的朋友吗？这周末妈妈有空，想带他（她，他们）来玩吗？,作业,二、如果你真的爱自己的孩子，请多多看书学习，不做孩子成长过程的“文盲”。,作业,人民日报发文，中国最需要教育的不是孩子，而是家长。,孩子你慢慢来,我坐在斜阳浅照的石阶上，,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；,是的，我愿意等上一辈子的时间，,让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，,用她,5,岁的手指。,孩子，你慢慢来，慢慢来。,作业,三、如果你真的爱自己的孩子，请多多陪伴孩子，不做孩子成长的“匆匆过客”。,小时候，丢给老人家或保姆照看；大了，全由学校去管；寒暑假，也是放在一些培训机构。有时，虽然陪在身边，家长也只顾自己玩手机。结果，不知不觉中，孩子变成了父母“最熟悉的陌生人”。,那么，该如何提高亲子陪伴的质量呢？,作业,找一份童趣，我们共同游戏。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,我有一个梦想,梦想一个没有喧嚣的地方,山清水秀 鸟语花香,我有一个梦想,梦想有一群可爱的朋友,拼搏奋斗 追求理想,我有一个梦想,梦想地球不再为人类烦恼,和平相处 人间天堂,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,作业,以“我有一个梦想”为话题，,写一篇小练笔,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,作业,带一颗童心，我们共同阅读。,写雨：,“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”,“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”,“落花人独立，微雨燕双飞”,写花：,“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”,“不是花中偏爱菊，此花开尽便无花”,我站在远处看海海是蓝色的我站在近处看海海是绿色的我用手捧起海水咦，大海的颜色跑哪儿去了”,作业,携一份心情，我们一起游历。,作业,带一份尊重，与孩子多沟通。,有人说，有修养的父母是“伏尔泰主义者”。而我说，有修养的父母会有这种观念“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”,有人说，一个孩子很幸运，不是因为他遇到了一个好老师，最重要的是他遇到了一个好家长。愿我们都是孩子心目中的“好家长”，愿我们的孩子都是幸运的人！也愿我们的孩子都有一个璀璨夺目的明天！,父母的寄语：,你是一树一树的花开,是燕，在梁间呢喃,你是爱，是暖，是希望,你是人间的四月天,诚邀大家加入,2017,安仁一中家长联盟：,QQ,：,214129337,让我们从孩子的饮食、运动、心理等方面展开广泛的讨论。,作业,以“我有一个梦想”为话题，,写一篇小练笔,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,作业,以“我有一个梦想”为话题，,写一篇小练笔,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,作业,以“我有一个梦想”为话题，,写一篇小练笔,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,推荐书目,美梭罗瓦尔登湖,“语语惊人，字字闪光，沁人肺腑，动我衷肠。到了夜深人静，万籁无声之时，此书毫不晦涩，清澈见底，吟诵之下，不禁为之神往了。”,徐迟,课后作业,1、背诵归园田居其一。并课外阅读,其它三首。,2,、以“我认为陶渊明是个,的人，因为,他,”,的句式写一段话。,再 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