技校教师职称政策.ppt

广东省职业技术教研室,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,广东省职业技术教研室,吴细芬,技校教师职称政策,职称,对自身能力的肯定,与福利待遇相关,被社会接受认可的评价,关系到师资队伍建设,关系到学校长远发展,主要内容,技校教师职称工作沿革,职称政策的学习和理解,近年职评情况和对策,一、技校教师系列职称工作沿革,二、职称政策的学习和理解,技工学校教师专业技术资格设置一览表,（一）初次考核认定,依据：,广东省大中专院校毕业生初次专业技术资格考核认定暂行办法,（粤人职,199815,号）,1,、对象范围,符合暂行办法第二条规定的中专、大专、本科毕业生及硕士学位研究生、博士学位研究生，在对口或相近的专业技术岗位上工作，达到初次考核认定条件要求的，单位可按照德、能、勤、绩四个方面，对其政治表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，考核合格者，可认定其相应的专业技术资格，不再进行评审。,技校教师上岗资格认定,（,1,）学历技能条件,(,劳社厅发,200315,号,),技校教师上岗资格认定,（,2,）教师上岗资格认定申报程序,4-5,月份受理申报材料，,8,月前完成认定工作。,技校教师上岗资格认定,（,3,）注意事项,非师范教育类专业毕业人员申报认定上岗资格：须参加教育理论的培训学习，补修职业教育学、职业教育心理学、教师职业道德、职业技能教学（即原生产实习教学法）等课程（文化理论课教师免修职业技能教学课），取得教育理论合格证书。,师范类专业毕业或取得教育部门颁发的中职或高中以上,教师资格证书,者，若同时具有本科以上学历，可直接认定文化理论课教师上岗资格。,若要申请认定专业技术课和生产实习课教师资格，除符合相应的学历技能条件外，还需参加职业技能教学（原生产实习教学法）的培训。,技校教师上岗资格认定,八项条件之一：思想政治素质条件,遵纪守法，学风严谨，任现职期间，,各年度考核称职（合格）以上。,八项条件之二：学历资历条件,依据：,广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见,（粤人发,2003178,号）,（,1,）具体条件,中级：,八项条件之二：学历资历条件,高级,：具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满,3,年的人员，达到副高级资格条件，可按规定程序申报评审副,高级资格。,有无助理级资格的区别,八项条件之二：学历资历条件,（,2,）资历的计算,广东省人事厅关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知,（粤人发,2005177,号）：,专业技术人员申报评审高、中级专业技术资格，其专业技术工作资历计算截止时间是申报当年的,8,月,31,日。,例：本科毕业，,2012,年,10,月取得助理讲师讲师资格，,2015,年能否申报评审讲师资格？,八项条件之二：学历资历条件,关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知,（粤人发,2007197,号）：,专业技术人员在取得本专业或相近专业中专以上学历后，通过后续学历教育获得本专业或相近专业高一档次学历的，其专业技术工作时间可从取得中专以上学历后累加计算。,例：计算机专业中专,-,大专,-,本科毕业，一直从事计算机专职教学工作。,八项条件条件二：学历资历条件,（,3,）特殊学历的处理,关于普通高校结业生申报职称学历问题：,其学历可比照降低一个国民教育序列等级的毕业生对待。,关于普通高校结业生申报职称学历问题的批复,（粤人函,20052171,号,),关于中外合作办学所获文凭申报职称时效力问题：,须提供省级以上教育部门的学历认证机构出具的相关认证证明。,关于中外合作办学所获文凭申报职称时效力问题,（粤人函,20052193,号,),八项条件之三：继续教育条件,（,1,）具体条件,资格条件,（粤职改办,199847,号）：,申报高级职称,100,学时,/2,年,申报中级职称,80,学时,/2,年,申报实习指导类和专业技术类的教师，须提交生产实习教学法（即职业技,能教学）的学习证明，非师范类专业毕业的人员还须提交教育学、心理学等课,程的学习证明。,广东省专业技术人员继续教育条例,：“专业技术人员接受继续教育的,时间，应当每年累计不少于十二天或者七十二学时。”,八项条件之三：继续教育条件,（,2,）常见问题,申报职称是否需要提交取得现级资格后每年的继续教育证书？,答：,原则要求要。,但是，考虑截止受理申报职称时，尚有一部分,专业技术人员还未来得及完成当年的学习任务的，可暂不提供当年继,续教育证书。,八项条件之三：继续教育条件,按,条例,规定，,条例,只适用于具有初级以上职称的人,员。那么，直接申报中级评审的人员，如果无初级资格的，是否,不需要提交继续教育证明？,答：直接申报中级评审的人员，需提交自进入专业技术岗位之,年度开始往后的每个年度继续教育证书。或者按照申报中级职称的,年限要求提供继续教育证明。国家或省专门对此有规定的按照其规,定办理。,八项条件之三：继续教育条件,可计算完成或部分完成继续教育专业科目必修以外的内容和,学习时间的情况,具体见,关于专业技术人员继续教育证书的管理办法,（粤人社发,2010321,号）,八项条件之四：外语条件,关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知,（粤人发,2005177,号）,关于调整完善我省职称外语政策的通知,（粤人发,2007120,号）,八项条件之四：外语条件,具体条件：,初,级：免试,中 级：评审讲师,C,级以上,评审一级实习指导教师,免试,副高级：,B,级以上,正高级：,A,级,八项条件之四：外语条件,职称外语有效期问题：,在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效,期的限制。,参加我省,2001,年职称外语考试所取得的合格证书，不再作为申报,职称的有效依据。,八项条件条件四：外语条件,八项条件之五：计算机条件,关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知,（粤人发,2005177,号）,转发人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知,（粤人发,200281,号）,转发人力资源和社会保障部,关于全国专业技术人员计算机应,用能力考试科目更新有关问题的通知,（粤人社发,2010176,号）,八项条件之五：计算机条件,具体条件,计算机模块考试成绩无有效期限制。同一类别的两个及以上模块考试合格证按一个模块计算。,八项条件条件五：计算机条件,。,八项条件之六：专业技术工作经历（能力）条件,具体问题：,（1）班主任工作年限要求,中级要求,2,年，高级要求,3,年。,凡担任主管学生工作正副校长、学生科长、团委书记的兼课教师，任职期,间可视作班主任工作年限，以原任命证明（或聘书）年限为准。,（2）社保要求,提交今年度在现工作单位缴交的连续半年以上的社保凭证原件或网上打印,证明，凭证或证明需具有社保经办机构或社会保险费征收机构业务用章（符合,申报专业技术资格条件的事业单位人员，可提交人事主管部门出具的在职在岗,证明）,。,八项条件之六：专业技术工作经历（能力）条件,（3）省外来粤人员专业技术资格确认,粤人社发,2010306号,高级资格省直单位由省人社厅确认发证；市、县单位由各地,级以上市人社局确认，报省人社厅核实发证。,中级资格省直单位由省直主管部门核实后报省人社厅确认发,证；市、县单位报地级以上市人社局确认发证。,初级资格县（县级市、区）、地级以上市人社局或省直主管,部门确认发证,。,注：来粤后从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一,致的，不予确认。,八项条件之七：业绩成果条件,具体问题：,（1）转换系列评审的规定,在现岗位工作满一年以上，并提交反映现岗位的工作业绩，同时,把原岗位专业技术资格的评审表作为申报现岗位专业技术资格的附件,一并提交。（粤人发,2007197,号）,技校教师系,列职评条件有班主任年限要求，若转换系列评审技校教师相应专业技术资格，必须符合本系列专业技术资格条件。,八项条件之七：业绩成果条件,（2）同时申报两个资格的规定,关于明确当前专业技术资格申报评审若干问题的通知（粤人发2007197号）：,“符合专业工作岗位条件和资格申报条件的专业技术人员，可以同时或不,同时申报两个系列的专业技术资格，但不得同时或不同时申报同一系列或,同一专业的两个资格”。,“不得以同样的业绩材料同时或不同时申报不同系列的专业技术资格。”,八项条件之八：论文著作条件,关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定的,通知,（粤人发2005300号）：,取消关于国家级、省级和市级专业期刊划分的有关规定。,论文要具有CN刊号、ISSN刊号；著作要具有ISBN书号,职称评审程序,三、近年评审情况和对策,（一）近五年申报和通过情况（除广州市和深圳市）,（二）评审未通过原因分析,1,、,对职称评审基本要求把握不准,2,、,对职称评审具体政策不理解,3,、,业绩,成果,和论文,方面原因,（,1,）业绩成果,业绩不突出、业绩与申报专业关联性不大等,（,2,）论文方面,未按规定篇数提交论文；论文存在抄袭行为；,论文专业性不强；论文质量不高；论文发表于非法刊物等。,三、近年评审情况和对策,三、近年评审情况和对策,（三）申报评审对策,1,、把握好职称评审基本要求,（,1,）评审要求,不把资格条件中的评审标准和申报条件混淆，坚持用评审标准来全面衡量,自身,；,坚持用品德、业绩和能力，特别是创新的业绩和能力来优先衡量,自身,。,三、近年评审情况和对策,（,2,）,评审,材料和程序,要求,对申报人的要求：,1、根据自己的专业技术岗位，对照相应资格条件,准备材料。,2、认真客观填报相关表格，确保填写内容与提交材,料一致，避免前后矛盾。,3、提交评审的材料必须准确、真实可靠。,4、弄虚作假的申报人员，按相关规定处理。,三、近年评审情况和对策,对用人单位的要求：,1、要认真审核申报材料的真实性、完整性、合法,性和时效性。,2、要对申报人提交的复印件逐项与原件核对。,3、严格落实高、中级专业技术资格评审前后双公,示制度,，,将公,示公告张贴于单位公告栏或单位工作人,员能看到的显著位置,，,公示,时间不少于7天,，,做好公示意见的收集、整理、核实和反馈工作。,三、近年评审情况和对策,2,、把握好职称评审具体政策,思想政治素质条件、专业技术工作经历（能力）条件、业绩成果条件,关于印发广东省技工学校教师高、中级专业技术资格,条件,的通知,（粤职改办199847,号）,；,学历、资历条件,广东省人事厅关于深化我省职称制度改革的若干意见,(,粤人发,2003178,号,),；,继续教育条件,广东省专业技术人员继续教育条例,；,外语条件,关于调整专业技术资格评审中若干政策规定的通知,（粤人发,2005177,号）和,关于调整完善我省职称外语政策的通知,（粤人发,【2007】120,号）；,三、近年评审情况和对策,计算机应用能力条件,转发人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知,（粤人发,2002】81,号）、,转发人事部关于全国专业技术人员计算机应用能力考试的通知,（粤人发,2005177,号）、,转发人力资源和社会保障部,关于全国专业技术人员计算机应用能力考试科目更新有关问题的通知,（粤人社发,【2010】176,号）等规定；,论文著作条件,关于印发广东省技工学校教师高、中级专业技术资格,条件,的通知,（粤职改办199847,号）,和,关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定的通知（粤人发,2005300,号）。,三、近年评审情况和对策,3,、把握好业绩和能力的,导向,业绩成果方面：,一是看相关性；二是要看业绩成果的等级和层次；三是要看申,报人发挥的作用；四是要看承担的项目是否结题或阶段性完成，获,得了多大的经济、社会效益，对推进技工教育事业的发展发挥了多,大作用。,途径：积极参加技校教材和配套资料的编写工作，积极参加教,研活动，参与课题研究，多出教学教研成果，多带领学生参加职业,技能竞赛,三、近年评审情况和对策,在论文方面：防止把论文水平等同于数篇数和字数，对非本专业相,关刊物上发表或论文内容与从事的专业岗位无关论文、发表在论文集上,的论文、在增刊（未经出版部门核准并年超过,2,期的）上发表论文等，,其论文不能计算为有效的篇数，仅供参考,。,教研室主编：,广东技工教育研究,广东省技工学校优秀论文集,广东技工教育论文选,三、近年评审情况和对策,输入刊号查询刊物是否合法：,中华人民共和国新闻出版总署,：,（网址：,）,中国记者网,：,（网址：,