期末复习八年级上册思想政治复习重要资料.ppt

<p>单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,期末复习八年级上册思想政治复习重要资料,1.,家庭：是由婚姻关系、血缘关系、或收养关系结合成的亲属生活组织。,2.,家的最主要,特点,：,家里有亲人，家中有亲情,3.,家庭关系,的确立：结婚、生育、收养、再婚。,4.,家庭结构的类型：,核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为,核心,家庭和,主干,家庭。,6.,家庭的功能,物质生产功能、人口生产功能、消费功能、抚育和赡养功能、教育功能、休息娱乐功能,7,、为什么与父母的关系不可选择？,P6,在家庭关系中最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。,8.,家庭给我们什么温暖？（家庭有什么作用？）,（第,10,页第二段）,答：因为家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。,1.,父母为什么要抚养教育子女？,父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，也是当今道德和法律的要求。（是道德和法律义务）,2.,父母不对子女尽抚养的义务，甚至虐待子女会有什么后果？（,第,10,页）,父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的惩罚。,1.,我们为什么要孝敬父母？（为什么子女必须回报父母？）（,第,13,页）,.,父母生育了我们。,.,父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多。,孝亲敬长是中华民族的优良传统。,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。,2.,孝敬父母,就是子女对父母的,尊敬、侍奉和赡养,。其中最重要的是,敬重和爱戴,父母。,3.,为什么说孝敬父母是子女应尽的义务？,孝敬父母，是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。,（,5,）,我们应如何孝敬父母？（你准备以怎样的实际行动报答父母？）（,第,15,16,页）,孝敬父母要从小事做起。,爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。,孝敬父母需要付出,4.,对父母的孝敬不是古代的愚孝。,5.,还要孝敬父母的长辈,（,4,）成年子女不履行赡养扶助父母的义务，会有什么后果？（,第,14,页）,成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。,1.,进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？（,第,19,20,页第一段）,进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。,在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了的矛盾。,（,4,）逆反心理有什么表现和危害？（,第,22,页）,主要表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个不可。,危害,:,结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。,（,5,）如何克服逆反心理？第,P21,22,页,（,1,）为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。,抄书（,2,）学会与父母正确交往：、对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。、要表现出一定的独立能力，让父母放心。、与父母交流和沟通。,（,3,）怎样正确认识我们的逆反心理？（第,21,页 第三段）,对待逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。,当我们与父母发生矛盾时，应怎么办？（第,23,25,页）,在现实中架起沟通的桥梁。,首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。,其次，,我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。,8,、与父母沟通的基本要领？,彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。,9.,与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）（,第,26,27,页）（四点）,（,1,）赞赏父母，赞赏中增进亲情。,（,2,）认真聆听，聆听中获得教益。,（,3,）帮助父母，用行动感动亲人。,（,4,）在家庭交往中，与父母不必太计较。,两 代 人 的 对 话,架起理解,的桥梁,1,、如何看待与父母的矛盾？,要亲近父母、跨越带沟,2,、怎样处理与父母的矛盾？,学会遇事与父母商量,(,沟通,),3,、如何把握与父母沟通的要领？,方法,彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。,交往讲,艺术,赞赏父母，认真聆听，帮助父母；要宽容，别太计较。,第二单元 师友结伴行,同学,朋友,我的人际圈,与友同行,结交更多朋友,受人欢迎的共同,特征,友谊的作用,什么是真正的朋友,交友的原则,平等互惠,尊重差异,坚持原则,广交朋友,慎交朋友,1.,闭锁心理的危害：,封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。,2.,一个受欢迎的人应有的品质。（,第,31,页第二段）,真诚、友好、善良、负责任,等品德,3.,如何认识友情？（朋友或友谊对我们有什么重要作用？）（为什么要交友？）,朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。,在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。,4.,交友的原则有哪些？（,怎样交朋友？,）（第,33,35,页）（四点）,交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。,欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。,真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。,我们要谨慎交友，要乐交诤友，不交损友。,（,1,）为什么要与异性交往？（男女同学交往的意义）,可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；,可以扩大交往范围，锻炼交往能力；,可以增进自己的性别意识。,（,2,）男女生如何正常、健康地交往？（男女同学交往的原则。）,既需要互相尊重，又要自尊自爱；,既要开放自己，又要掌握分寸；,既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。,4.,男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择。,5.,在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长达成人。,（第,39,页第一段）（如何看待对异性的关注？）,答：正视男女生交往中的情感问题,:,随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。,（,3,）在与异性相处时我们应当怎样保护自己？,外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境。,自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，做到自律。,第四课老师伴我成长,（,1,）师生交往的重要性（良好师生关系对我们成长有什么影响？）（第,43,页第一段）,师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且还影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要的能力。,（,2,）老师的作用）（第,44,页）,老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。,教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望。,老师的工作不只是传播知识。只有人格才能影响人格，只有感情才能唤醒感情。老师的巨大力量在于做出榜样。,教育是人与人之间心灵的沟通。老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。,（,3,）我们爱老师的原因（第,45,页）（第,46,页）,老师既是我们的良师，又是我们最真挚的朋友。（亦师亦友）,2.,和谐融洽的师生关系及意义？,关系：知师、信师、爱师、敬师，建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系。,意义，作用：我们就能与老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进步。,3.,师生交往新观念（新型的师生关系）（第,48,页第二段）,新型的师生关系建立在,民主平等,的基础上。在这种关系中，师生之间,人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。,（传统的师生关系：学生把老师看为权威，而学生更多地扮演着“遵从者”。影响：造成隔阂，影响交往）,5,、你认为中学生应如何与老师相处？（如何处理好与老师的关系）第,5053,页,（,1,）主动沟通是一切交往的前提。,（,2,）掌握与老师沟通的方法：,从老师的角度看问题。,正确对待老师的表扬和批评。,原谅老师的错误。,（,3,）掌握与老师交往的礼仪：,礼貌待师 注意场合 勿失分寸,第三单元 我们的朋友遍天下,1.,文化的,多样性,和,丰富性,，往往通过各具特色的,文化习俗,表现出来。不同国家和民族的不同文化，有着各自的,标志,和,代表人物,。,语言存在,差别,，,不分优劣,；文化存在,差异,，,各有千秋,。,2.,有人说全球化就是标准化，你认为呢？（第,59,页第二段）,语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。如果这些文化上的差异不复存在，世界将变得毫无生气。,3.,面对文化差异的正确态度及表现；错误态度及表现：（怎样看待文化差异（态度）？（第,60,页）,对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习,面对文化的差异，我们应有开放的胸怀。我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。,我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，它们也是人类共同的文明成果。,文化相对主义,沟通,：既尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文化的价值。主张平等交流,互相学习。,文化中心主义,排斥,：过分夸大本民族的文化价值,漠视甚至是歧视其他民族文化的价值。,我们主张：,各国文化相,互借鉴，求同存异，,尊重多样性，,共同繁荣进步。,想一想,面对不同的文化，我们应该采取什么态度？,本课重点知识归纳,一、开放的胸怀（,以开放的心态对待外来文化）,1,、面对外来文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。,3,、我们应尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。,2,、要善于虚心学习其他文化的优点、长处,。,4.,面对不同文化应如何共处？（如何对待世界各国和各民族的文化？）（第,61,页第二段、第,64,页第二段）,不同国家和民族的文化没有优劣之别，我们要以平等的态度与其他国家和民族的人民交流，既尊重本民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值。,5.,对待外来文化的态度：（第,63,页第一段）对待中华文化的态度（第,63,页第二段）,学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。,6.,面对文化差异，我们应该如何做？（对外交往的原则和方法答点）（面对外来文化的具体做法？）（第,64,页第一段）,面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待,以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,7.,怎样做友好往来的使者？,答：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。,做友好,往来的,使者,开放的,胸怀,搭起文化的桥,梁,1,）采取客观、平等的态度,2,）善于虚心学习其他文化的优点和长处,2,）继承和弘扬中华民族精神,1,）批判地继承外来文化,3,）保护我国文化，并珍惜、爱护其他国家和民族的文化,第六课网络交往新时空,1.,网络交往的特点：,无限性、两面性,。,2.,网络交往对象的特点：,虚拟性、间接性、隐蔽性,。,网络交往,积极作用,：,（,1,）网络为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。,（,2,）网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往。,（,3,）可以开阔眼界，放松心情，提高学习工作效率。,沉迷于网络给我们生活带来的消极作用（弊）,（,1,）,会影响学习，甚至荒废学业,（,2,）会损害身心健康，不利于青少年的健康成长,（,3,）会使青少年陷入庸俗的生活情趣之中,（,4,）过分沉迷于网络，,有可能走上违法犯罪的道路,（,5,）不利于道德品质的提高,（,6,）使人感情疏远,4.,并非所有人上网都有会成瘾，什么样的人上网容易成瘾？（,P71,最后一段,）,性格内向，不善于交往,希望得到重视但十分孤独的人。,生活中受到某些挫折的人。,没有特长，工作不突出的人。,心情压抑的人。,家庭不和的人。,因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生。,在现实生活中感受不到成功，而是挫折和失败，希望在网上得到安慰,2,、,我们应怎样发挥网络的,优势,做网络的主人？,（,1,）以健康的心态把网络作为生活的补充，,（,2,）做一个有理想、有目标、有追求的人，,（,3,）抵御网上的不良诱惑，学会信息节食,（,4,）利用网络解决生活中的问题,(5),利用网络帮助他人，服务社会，实现自己的人生价值。,学会,自我保护,遵守网,络规则,1,、要正确认识网络的 两面性，,用其所长，避其所短,，,2,、提高安全防范意识,3,、提高辨别察觉能力 和抵制诱惑能力,1,、网络交往要遵守道德,2,、上网要遵守法律,享受健康的网络交往,收获园地,23.,当你到境外旅游或留学时，有必要了解不同国家的文化特点。如：在我国，扶老携幼是我国的传统美德，但欧美的老人多忌讳别人来搀扶，他们认为这有损于体面，是受轻视的表现；在我国，朋友们在一起团聚，到结账时争着埋单；而美国朋友在一起吃饭，在结账时实行各人分别付账；在我国，当接受别人的表扬之后，一般用自谦词“哪里，哪里”，而在外国人一般都说：“谢谢”等等。运用所学知识谈谈：我们应该怎样避免异国文化交往出现尴尬局面，做一名友好往来的使者？,(6,分,),首先,，面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化。,其次，,要搭起文化的桥梁，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。做一名友好往的使者。,有人认为，网络上许多帖子的内容虽然低俗，但是编得有趣，同学间传一传、笑一笑，无伤大雅。,请你对这种观点发表自己的看法。,这种观点是错误的。网络信息良莠不齐，低俗的网络信息容易诱发青少年的不良行为，干扰青少年正常的学习生活，不利于青少年的健康成长。我们要正确认识网络的两面性，用其所长，避其所短；我们要善于辨别不良信息，自觉抵制不良信息，提高自己的抗诱惑能力。,一、【自主学习、明确知识点】,1,、我们要正确认识网络的,_,，用其所长，避其所短。,2,、我们必须提高自己的,_,意识，不得随意答应网友的要求。,3,、作为网络游客，只有不断提高自己的,辨别觉察,能力，提高自己的,_,能力，,才能保护自己。,4,、网络交往要遵守,网络规则,，,我们既要,要遵守,_,。与网友交流语言要文明，态度要真诚、友好。上网,是要,有很强的依法行事意识，,更要,遵守,_,这上网最基本的行为准则。,6,、归纳总结：在网络交往中，我们应怎样进行自我保护,？,两面性,安全防范,道德,法律,自我保护,:(1,）我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络的积极作用（,2,）我们必须提高安全防范意识。（,3,）我们要不断提高自己的辨别觉察能力及抵制诱惑的能力,。,抗诱惑,请你分析,材料：近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过,38.5,小时,易得网络成瘾症。,2008,年年,4,月,9,日，教育部、公安部等八部门联合下发,关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知,阅读上述材料，回答下列问题,7,、青少年沉迷网络有哪些危害？,8,、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？,9,、网络交往中，我们要遵守哪些规则？,精神颓废，荒废学业，影响身心健康,造成经济负担,有的甚至会走上违法犯罪道路。,首先应认识到网络具有两面性，必须提高自己的安全防范意识、辨别觉察的能力、抵制诱惑的能力充分发挥网络的积极作用。其次把主要任务放在学习上，合理安排自己的上网时间。再次在网络中遇到问题时及时向父母、老师寻求帮助（勤沟通,）,网络交往我们应遵守道德、更要遵守法律。提高自己依法行事得能力，共负建设文明，健康的网络环境的责任。,青少年成长的过程中有快乐也有烦恼，让我们一起置身情境，感悟生活，健康成长。,情景一：星期六是小东的,l4,岁生日，几个要好的同学都要参加他的生日聚会，想到自己的家境并不宽裕，父母上班又忙，于是他婉言谢绝了。,情景二：放学后小东没有做值日就回家了。路上好朋友小林约他一起去网吧玩游戏，他犹豫了一下，但还是去了。结果第二天没有交上作业，班主任了解事情的真相后，为了防微杜渐，决定召开一次主题班会，展开讨论解决问题。,请你结合上述情景，参与进来，完成下列问题,(1),请为本次班会设计一个主题。,(1,分,),(2),小东有哪些长处值得我们学习,?(2,分,),(3),小东有哪些不足需要改进,?(1,分,),为什么,?(2,分,),(1),请为本次班会设计一个主题。,(1,分,),主题“拒绝网络不良诱惑，争做文明少年”等符台题意，即可给分,(1,分,),(2),小东有哪些长处值得我们学习,?(2,分,),答案：,(2),孝敬父母 理解、体谅父母 勤俭节约 有正确的消费观等,(2,分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案、言之有理也可给分,),(3),小东有哪些不足需要改进,?(1,分,),为什么,?(2,分,),方面一：没做值日。,(1,分,),理由：缺乏责任感 不关心集体 不热爱劳动,(2,分，答出任意两点即可，其他符台题意的答案、言之有理也可给分,),方面二：和同学去网吧玩游戏。,(1,分,),理由没有做到拒绝不良诱惑 缺乏自我保护意识 自制力不强 以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。,(2,分，答出任意两点即可，其他符合题意的答案，言之有理也可给分,)(,答出任意一方面并说出理由即可,),(4),在班会讨论中，请你说说沉迷网络的危害。,(2,分,),沉迷网络会导致荒废学业 影响身心健康 会诱发违法犯罪等,(2,分，答出任意两点即可给分，其他符合题意的答案，言之有理也可给分,),(5),请你为正确使用网络出谋划策。,(2,分,),答案：,(5),学会自我保护 认识网络的两面性，用其所长，避其所短 提高自己的安全防范意识 不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求 现实生活中的问题尽可 能找熟悉的朋友或师长帮助解决 提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力 不浏览不良信息，要学会“信息节食 遵守网络道德，语言文明，不辱骂他人，与网友交流要真诚友好，不欺诈他人 遵守法律，不恶意制造传播病毒，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密等,(2,分，答出任意两点即可给分，其他符合题意的答案、言之有理也可给分,材料一：近年来，越来越多的中学生开始带手机上学，有些学生利用手机上网，聊,QQ,，玩游戏，更有甚者利用手机上网浏览不良信息，深受其害。,材料二：,2009,年,12,月到,2010,年,5,月，全国“扫黄打非”办、中央外宣办、公安部等九部门联合行动，进行整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动，效果显著。,结合所学知识，回答下列问题：（,6,分）,（,1,）根据材料一，请你说出手机上网浏览不良信息的危害。（,2,分）,答案：（,1,）不利于个人的成长和社会的进步；,危害人们的身心健康；使人不思进取，荒废学业；,使人无视法律尊严，损害他人和社会的利益，甚至走上违法犯罪的道路。不利于和谐社会的建设；,不利于社会主义精神文明建设,（,2,分，答出任意,2,点，符合题意，言之有理即可）,（,2,）根据材料二，你认为国家开展打击网络黄毒有何意义？（,2,分）,（,2,）有利于青少年健康成长；有利于净化社会风气；有利于构建社会主义和谐社会；有利于社会主义精神文明建设；有利于建设社会主义法治国家（,2,分，答出任意,2,点，符合题意，言之有理即可）,（,3,）为了让同学们避免不良信息的侵害，请你就安全上网提几点忠告。（,2,分）,（,3,）必须提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；不断提高自己的辨别觉察能力，提高抗诱惑能力；,遵守法律和道德（,2,分，答出任意,2,点，符合题意，言之有理即可）。,第四单元 交往艺术新空间,什么是礼貌？,礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。,名言：,凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。,晏子春秋,我们为什么要讲礼貌？（礼貌的重要性）,（,）礼貌是尊重的具体表现。,如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。,（）礼貌是文明的体现。,是否讲文明礼貌表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。,二、“谢谢”的魅力,对人有礼貌,主要表现在,：,语言,文明,态度,亲和,举止,端庄,5.,礼貌用语的要求（第,80,页第二段）,答：（,1,）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（,2,）谈吐文雅，不说粗话脏话；（,3,）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。,7.,社交活动要注意的问题（第,82,页“相关链接”）,一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范,2,、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？,就个人礼仪来说，表现在,举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生,等许多方面（,P84,上边第二行）,讲究礼仪的意义,(,重要性,),P84,四点,不仅关系到我们自身的形象，甚至关系到我们民族和国家的形象。,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界。,（,2,）,怎样对待传统礼仪：,（,P87,最后三行）,不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除起糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。,（,3,）如何与少数民族交往：,P88,（背诵）,要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。,第八课竞争合作求双赢,竞争对人的发展和社会进步有促进作用,（,1,）,提高学习和工作的,效率,；,（,2,）,发现自己的局限性，提高自己的水平,；,（,3,）,增添学习和生活的乐趣。,竞争的,“利”,竞争也有不利的一面,（,1,）可能使获胜者,骄傲自大,，使失败者,丧失信心,、产生,自卑感,；,（,2,）竞争的压力可能引起我们心情的,过分紧张,和,焦虑,；,（,3,）可能会出现怨恨别人超过自己的,忌妒心理,。,竞争的,“弊”,竞争的规则,公平,竞争的基本准则,道德,法律,社会生活中，谁都不能脱离群体而单独存在，因为,个人力量是有限的,只有良好的合作,我们才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。,合作的力量是无穷的,合作,核心,：发扬,集体主义精神,。,“人心齐，泰山移”体现了什么道理？,合作是事业成功的土壤。,能,聚集,力量、,启发,思维、,开阔,视野、,激发,创造性。,能培养,同情心、利他心和奉献,精神。,容易获得,支持和帮助,，增加,成功,的可能。,精诚合作能,分享成功的愉悦,，,互助互惠,能,取得更大的胜利,。,合作的意义或作用：,竞争的目的：,在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短。,如何参加竞争（良好的竞争意识）？,1.,消除忌妒心理,树立良好、健康的竞争意识，,2.,学会公平竞争，遵守道德和法律。,3.,认清,竞争的目的,在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短。,1,、竞争与合作的关系？,（,P95,第一段）,合作与竞争，不是水火不容的关系，而是,相互依存，你中有我，我中有你。,（,P95,第二段）,一方面，团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面，成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。,2,、在合作中竞争的内涵？,使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步,。,P95,3,、在合作中竞争的意义？,3,、某中学八年级（,1,）班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。,（,1,）八年级（,1,）班的同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？,（,2,）我们在创建优秀班集体的过程中，应如何处理同学间的竞争关系？,答：（,1,）我们学会在合作中竞争，才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快地进步。,（,2,）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中互相启发，各显神通，取长补短，携手共进。,（,1,）（,P96,第一行）要尊重竞争对手，向竞争对手学习。,（,P96,第,4-5,行）,取长补短,、,携手共进,，是我们在合作中竞争的目标。,4,、怎样在合作中竞争？,（,2,）,（,P97,第,1-2,行）,要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。,（,3,）（,P97,第三行）,在合作中竞争，不以成败论英雄,。,如何在竞争中合作？,（,1,）,在竞争中合作应体现“双赢”的原则。,（,P98,）,（,2,）,“在竞争中合作”需要我们形成团队精神。,（,P99,第一行）,（,3,）“在竞争中合作”需要形成团队精神。,团队精神,是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。,团队精神的核心,是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。,学会欣赏他人,.,在竞争与合作中，怎样处理好自己与他人的关系？,P98,学会理解,和谅解别人,.,要站在对方的位置上考虑,.,17,、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。说明什么？,P94-,说明合作的重要性。,第九课 心有他人天地宽,一、宽容的内涵：,宽容，指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。,表现：,（,1,）能原谅他人的过失。,（,2,）能容纳他人与自己的不同意见。,2.,“,和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。,：,人与人之间为什么需要宽容？,1,.,人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容。,3.,人非圣贤，孰能无过。,无意中伤害别人，损害别人的利益。,这时我们应该怎么做？,有时，我们也可能受到别人无意之中的伤害，可能别人也说了“对不起”，这时我们又应该怎么做？,要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉。,要真诚地接纳、理解、原谅，不要得理不让人，更不可冤冤相报。,人非圣贤，孰能无过？,1.,宽容是一种美德,。,2.,宽容是一种境界。,说一说：宽容对我们的意义？,3.,善于宽容，利人利己。,辨析题,在学校食堂打饭时，王鹏不小心将刘勇的一只新鞋弄脏，王鹏连忙道歉，这时刘勇却说：“算了，算了，只要你现在蹲下来用手将我的鞋擦干净就行了。”,刘勇的行为对吗？为什么？,材料：下午课间活动时，小华不小心把小强的文具盒撞到地上，他赶紧捡起文具盒并连声对小强说“对不起”。而得理不让人的小强却愤怒地说：“呀，你怎么搞的，没长眼睛啊。”,假如你是班主任老师，你会如何教导小强？,宽容并不意味着是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。,1.,宽容，是有原则的。,2.,宽容要讲究策略。,3.,要善于宽容别人的过错。,4.,要宽厚待人、与人为善。,5.,在原则问题上不能让步。,6.,宽容他人，悦纳自己。,为人宽容应注意些什么？,辨析,：,小刘是班上的学习委员，平时同学有不懂的问题就请教他，他都热心帮助，一天，他偶然在校园论坛里发现了一些指名道姓辱骂自己的帖子，有的帖子甚至公开了他的隐私。小刘很生气，找自己的好友商量对策，好友说：“平时你对无意冒犯你的人都一笑了之，这次也就算了。不过是些小事，大度一点，得饶人处且饶人。”,你认为好友的说法对吗？为什么？,不对，在网上发帖侮辱他人，公开他人的隐私，这侵害了他人的人格尊严，,是违法行为，,已经不是“小事”了；面对这样的侵权行为，我们要用法律保护自己的合法权益，不能盲目大度。,因为宽容是有原则的，不是盲目的。,宽容并不意味着我们是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨，而是在原则问题上不能让步，,当然如果发帖者在小刘追究后认识到了自己的错误，并向小刘真诚赔礼道歉，,也应当得饶人处且饶人，大度地宽恕对方。,一、己所不欲 勿施于人,内涵：,1,、自己不喜欢的事就不要强加在别人身上,所以，在人际交往中，对人要持,平等、尊重、友善,的态度。,2,、自己喜欢的事也不可以强加于人,实质：关心他人、尊重他人、理解他人。,八年级的晓明，姓朱，可于是被个别同学叫成“猪”，有些同学还专门加上了许多不堪入耳的词，“猪屁屁”“猪脚”,。有一次，上完体育课刚跨进教室，就听到有人叫“谁的猪脚这么臭”，之后全班就哄堂大笑。对此，他总是郁闷不已。,1,、朱晓明为什么会郁闷不已？,2,、如果你是班主任，你将怎样劝导晓明和教育起绰号的同学？,因为同学的做法,侮辱,了他的人格，,没有用平等、尊重、友善的态度,对待自己。,（,1,）劝说晓明想办法摆脱困扰，,宽以待人,，原谅其他同学的举动，与大家和谐相处。,（,2,）告诉起绰号的同学，同学之间应做到相互尊重，学会,换位思考,，不要再给别人起侮辱性的外号。,“己欲立而立人,己欲达而达人”的含义,在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展。,换位思考的含义,，是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。,换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界,在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。,答：人与人之间的平等，集中表现在,人格和法律地位上,的平等。,请问：人与人之间的平等主要表现在什么方面？,在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。,金钱、地位、智力、体力、相貌等差异,不能,超越,人格尊严,，更,不能,超越人们,法律地位上的平等,面对差异，我们应该采取的正确态度：,答：人与人之间有差异。自己的某些优势不是自傲的资本；自己的某些劣势也不是自卑的理由。,增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,，才是我们应该采取得正确态度。,背景材料：小英随进城务工的妈妈来到某校八年级二班就读。一天，同班同学小马的手机不见了，他就不加思考地说是小英偷走的，无论小英如何解释都没用，同学们也向小英投来鄙视的目光。第二天才发现，小马的手机丢在老师的办公室里了。对此，很多同学建议小马应该向小英道歉，但小马却认为，小英是民工子女，如果道歉就会在同学面前丢面子。,请你对小马的言行进行辨析。,小马的言行是,错误,的，,1,、我们要尊重他人，维护他人的尊严，不做伤害他人的事，小马毫无根据认为小英偷走手机的行为是不尊重小英的表现。,2,、尽管我们每个人的境遇和条件不同，但每个人在人格和法律地位上 都是平等的，每个人都要增强平等意识，平等对待他人。小马因小英是民工子女就不道歉的做法，是不平等待人的表现。,3,、我们中学生应从小培养尊重他人的良好品质，珍惜同学友情，建立平等和谐的同学关系，要有同情心，善待他人，做一个品德高尚的人。,1.,平等对待,那些处于不利地位的人,2.,自觉,维护他们的合法权益,，,3.,为他们,提供力所能及的帮助,。,关注弱势群体,怎样才能做到尊重他人、平等待人？,平等待人、礼貌待人、诚信待人、友善待人、理解他人。,与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。,对待处境尴尬的人：,不随意去打听别人的处境，也不传播相关信息，真诚地提供帮助。,对待父母、老师：,尊重他们的劳动，用优异的成绩和表现来回报他们的付出就是最大的尊重。,对待同学、朋友：,尊重他人的隐私，不盛气凌人，不恃强凌弱，平等的待人,怎样才能做到尊重社会？,具体表现：遵守社会规则，承担对社会的责任。,爱护公共环境和设施、维护公共秩序秩序、践行道德、遵纪守法。,怎样才能做到尊重自然？,尊重自然的,要求,：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。,为增进同学们对“尊重”的理解，某校校园小记者截取了小林一天生活的片断：,一、早晨骑车上学就快迟到了，巧遇红灯，小林依然等到绿灯亮时才通过。,二、来到学校，别人跟他打招呼，他装作没听见，就从前匆匆走了。,三、小乐学习不太好，课堂上老师请他回”答问题，他连书都懒得去查，小林小声说“白痴”，同座对他说：“你怎么这样说自己的同学，换了你，你乐意吗？”,四、中午放学时，看到校园内绽放的花朵，不禁采了一支，放在书包里。,请运用所学知识，对小林一天的经历加以评析。,请运用所学知识，对小林一天的经历加以评析。,一、小林能遵守交通规则，是尊重社会的表现。我们要遵守规则和秩序。,二、小林对别人的招呼视而不见，不利于提升道德水平和精神境界，也不容易被人接纳，小林要尊重他人，做到对人有礼貌、讲礼仪。,三、小林侮辱同学，没有认识到“己所不欲，勿施于人”的道理，也没有做到平等待人，侵犯了他人的人格尊严，是缺乏权利意识、法律意识的表现。小林要学会从道德和法律方面尊重他人。,四、小林摘校园里的花，是不尊重自然的表现，小林要学会尊重自然，这是我们的神圣职责，否则最终受伤害的还是人类自己。,（,2,）怎样才能做到尊重他人、尊重社会、尊重自然？,（,3,）列举你在生活中尊重他人和社会的表现。（每个方面举一个）,例如：从不翻看他人的日记本；,看球赛依秩序进场，注意保持球场的卫生。,第十课 诚信做人到永远,1.,什么是诚信？（第,115,页第一段）,即,诚实守信,。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。,2.“,君子一言，驷马难追”（第,115,页第二段）,人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。不然就会失信于人，就会产生信任危机。,人与人之间为什么要讲诚信,?,1,、不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。,2,、做老实人、办老实事，是人们崇尚的行为准则，诚实守信是个人得以立足，事业得以成功的,保证,。,6.,诚信的,基本要求是什么,？,对人守信、对事负责,我们诚实做人就要践约守信。大事，小事，都要认真面对。,诚信做人就是体现在一点一滴小事之中。,6.,观察漫画，回答问题。,(1),漫画,考试中的,“,长颈鹿,”,反映了什么？,(2),请你给这位同学几句忠告。,答案,(1),反映了一</p>