新技术、新环境、新学习、新经验-信息技术下的生活和学习.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,七年级 信息技术第九册,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新技术、新环境、新学习、新经验-信息技术下的生活和学习,一、什么是信息技术,1,、凡是与信息的,获取、加工、存储、传递和利用,等有关的技术都称,信息技术,。,2,、现代信息技术是指以,电子技术,为代表的信息技术,简称,IT,（,Informaion Technology,）。,3、,分类：微电子技术、感测技术、计算机技术、通信技术,一、信息技术的概念及分类,（,1,）微电子技术：基石、基础和核心,温度传感器,温度计,（,2,）感测技术：获取信息,装有各种传感器的机器人能模拟人的,触觉、听觉、视觉、可以代替人完成许多工作。,（,3,）,:,感测技术,压力传感器,电子血压器,（,3,）计算机技术：核心，信息处理,通信技术是帮助人们传递信息的技术,可以扩展人传递和交流信息的能力。,（,4,）通信技术：传递信息,（数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信）,1,、积极影响,（,1,）,改善教育（多媒体、,远程教育,、计算机网络）,（,2,）电子商务,（,3,）远程医疗,（,4,）交流便捷（电话、手机、电子邮件、,BBS,、）,2,、负面影响,（,1,）影响思想道德观取向,（,2,）影响现实的人际交往,（,3,）影响身心健康成长,1,、远程教育,无限性,共享性,交互性,多样性,信息技术在我们生活中的应用,2,、远程医疗,3,、电子商务,多种学习媒体,4,、教育云,服务,CC,BE,互联网,5,、,物联网,The,I,nternet,o,f,T,hings,通过,信息传感设备,，按照约定的协议，把任何,物品与互联网连接,起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。它是在互联网基础上延伸和扩展的网络。,移动学习,6,、移动互联网：办公学习 无处不在,移动办公,智能手机 手提电脑 平板电脑,移动媒体,手写板,+,触摸屏,+,电脑,1,、,使用新媒体成为中学生必不可少的生活,广,州市中学生新媒体中心对青少年的调查报告,-广,州青少年媒介素养中心,2012,在课余生活“你最常做的事”？,75.85,选择上网,53.43,选择上网玩游戏,50.84,选择上网玩微博,在课余生活,“,你最常用的信息交流方式,”?,80,使,用,QQ,或,MSN,42.65,使用微博,42.19,使用手机短信,三、信息技术支持下的高中生的生活和学习,2,、信息技术与教学深度融合,利用网上资,源进行,自主学习,提出问题，上网查询，得出结论,利用网上资,源进行,探究学习,提出问题,作出假设,收集证据,（,1,）途径一：回忆已有知识,（,2,）途径二：阅读资料与网上查询,（,3,）途径三：虚拟实验,进行证实、证伪、试错的探究实验，,在师生充分讨论和分析的基础上，得出结论。,利用网络通信进行,协作学习,围绕主题，分组分工，合作学习,上网搜集，,协作讨论，,得出结论,由竞争性的个体学习转变为共同发展,的合作学习,利用信息工具进行,创造性实践性学习,创造多媒体作品,合肥八中语文公开课,基于计算机网络的“自主式、发现式学习”,有利于,培养发散思维,基于计算机网络的“协作式学习”,有利于,培养辨证思维,重要的搜索引擎，,智慧,教室,有利于,培养横纵思维,信息技术与教育创新,我们的多媒体课堂,优秀多媒体课件，电子书包,有利于,培养形象思维,基于计算机课件的开发工具平台,有利于,培养直觉思维,例如：“几何画板”：数学工具平台，数学思维实,运用信息技术,获取新知识能力，分析和解决问题能力,有利于,培养逻辑思维,信息技术与教育创新,多媒体与数学曲线（一）,多媒体与数学曲线（二）,多媒体展示物理过程,物理中的行进波,木块在不同情况下的摩擦力分析,多媒体展示化学反应过程,多媒体动画展示分泌蛋白的分泌过程,多媒体与生命活动的过程,注意：网络是一把“双刃剑”！,网络是一把“双刃剑”，在带给我们时代的快捷与方便的同时，也出现了让我们始料未及的事情，特别是网瘾对青少年身体和心理双方面巨大伤害。据调查，在我国,1650,万未成年网民中有,14.8%,对网络着迷上瘾，难以自拔，并引发精神失常、退学、自杀、犯罪等一系列的社会问题，；令无数家长为此头疼不已，因此，如何加强自律，控制网瘾成为我们中学生必须面对的重要问题。,触目惊心,2005,年,4,月,5,日,，乐山市沙湾区二中初一男生海强在一家黑网吧里被另一小学,4,位学生用拳脚活活打死。,2007,年,5,月,8,日,大同市华严中学初三学生刘勇在该市德峰网吧上网时突然死亡。据其姑妈说为了省钱去上网而经常不吃饭。,2008,年,4,月,19,日,凌晨，,15,岁初中生东东痴迷网络，在一网吧外被打死。,初中生泡网吧,3,天猝死上学路,2009,年,4,月,7,日,清晨,7,时,18,分,19,秒，深圳市宝安区公明甲子塘社区初中学生周荣从网吧出来，行走过程中突然前倾，栽倒在地，双腿弯曲挣扎,30,秒后慢慢伸直。,7,时,21,分,58,秒，一名工人发现后报警。急救医生迅速赶到发现周荣已身亡。,都是网络惹的祸,2010,年,3,月,23,日下午，江苏省阜宁县东沟镇实验中学初二,14,岁的男学生孙海泡网吧一夜被母亲训斥罚跪后上吊自杀。,2011,年,4,月,27,日,，玉林市公安局福绵公安分局打掉一个由,4,名在校初中生组成的抢劫团伙，抢劫目的是找钱上网。,2012,年,3,月,15,日（星期四）下午,3,点多钟,，江苏省沭阳县初三学生李山的尸体在一家网吧里被发现。,2013,年,6,月,19,日,深圳一,14,岁初中学生因为妈妈不让玩网络游戏而留下遗书跳楼自杀。,想一想,在你身边是否也发生过类似的案例？,案例中有的学生为什么会参与实施抢劫而走上犯罪道路？,分析一下引发这些悲剧的罪魁祸首是什么？,罪魁祸首,网瘾,网瘾的危害：,一、,对未成年人自身的影响,A,影响身体健康。引起腰肌劳损、视力下降、精神疲惫，长期受电磁波的辐射，造成左前脑发育不良，语言表达、阅读、书写能力下降，思维混乱等。,B,造成心理障碍，引发精神病。长期沉溺网络会造成情感冷漠、孤独空虚，进而可能出现“网络自闭症”。对亲情、友情冷淡，对周围的事物失去兴趣，对前途悲观失望，消极厌世，常常感到孤独痛苦。,C,遭受侵害。缺乏自我保护意识，容易上当受骗，甚至为此失去宝贵的生命,D,断送前程。在虚拟的世界里迷失了方向，荒废学业，断送了大好前程，走上沉沦之路。,网瘾的危害：,二、,给家庭带来烦恼，撒谎欺骗父母，甚至偷家里的钱，或者走向犯罪的道路，让寄予厚望的家长彻底失望、无助、苦恼，影响工作，也影响了家庭的和谐与稳定，是父母精神崩溃，有可能导致家破人亡。,三、,对社会的危害。偷盗、诈骗，甚至抢劫杀人等犯罪行为是上网成瘾的极端表现。有数据显示，有违法犯罪行为的青少年中，,64%,以上都对网络或对网游迷恋,美国评估网瘾基本标准：,1,、,每个月上网时间超过,144,小时，即一天上网,4,小时以上。,2,、,头脑中一直浮现和网络有关的事。,3,、,无法控制自己上网的冲动；,4,、,上网是为了逃避现实、戒除焦虑。,5,、,不敢和亲人说明上网的时间。,6,、,因上网造成课业和人际关系的问题。,7,、,上网时间往往比自己预期的时间久。,8,、,花许多钱更新网络设备或上网。,9,、,花更多的时间上网才能满足。,针对以上标准，请同学们自我诊断,如果有上述,5,项或,5,项以上表现，那就表明患上了“网络成瘾症”。,依据以上标准，反思自己，你是否有以下现象？,1,、每天都想上网，而且没有时间节制。,2,、上网多集中于某个网站或某类网站上。,3,、最近和父母、老师、同学慢慢疏远了。,4,、最近情绪比较异常，不稳定。,如果回答”是“，很危险，请马上回到正常生活中来。,养成定时上网的好习惯控制网瘾,1,、根据自己的实际情况，结合家人、老师的建议，制订出每周上网的时间表。,2,、将上网时间表张贴到醒目位置，自我提醒，家长监督，直至养成习惯。,3,、对于已有网瘾的同学，采取脱敏法，逐渐缩短上网时间，直至达到正常并继续接受监督。,*提醒：任何事情都贵在坚持，定下时间安排，就要严格执行，万不可无原则地宽容自己,倡 议,别把自己困在网中，作茧自缚。珍爱生命、珍惜时间、健康上网！,祝同学们健康文明快乐！,再 见,