2024-2025学年湖南长沙市浏阳初三下学期2月份月考语文试题含解析.doc

2024-2025学年湖南长沙市浏阳初三下学期2月份月考语文试题
考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、积累
1．下列句子中加横线词语使用不正确的一项是（ ）
A．查处淫秽网站，抵制网络暴力，是净化网络环境的需要，更是建立法治社会的需要。
B．读书决不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，而是帮助我们将自己的人生变得越来越充实。
C．不少学问渊博的人，不知融会贯通，终身跳不出书本的圈子，实在说不上“智慧”。
D．清明小长假期间，沪宁高速常州段发生了危言耸听的连环车祸，场面惊人。
2．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
B．随着信息技术的飞速发展和互联网技术的全面普及，上网成了人们必不可少的必需品。
C．学校开展交通安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
D．为了避免用户信息卡的信息被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．缅怀 广袤 发祥地 查言观色 浮光掠影
B．寒暄 箴言 金钢钻 如愿以偿 矫揉造作
C．松弛 亵渎 篮板球 万籁俱寂 探骊得珠
D．沧桑 宽宥 挡箭牌 鸠占鹊巢 殃殃大国
4．下列词语书写有误的一项是
A．畅销 累赘 大无畏 拈轻怕重 B．俯瞰 虔诚 马前卒 和颜悦色
C．应酬 濡养 暖融融 身临其景 D．聪颖 统筹 孤零零 自惭形秽
5．默写古诗文中的名句。补写出下列名句中的上句或下句。
①______________________，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)
②______________，吟鞭东指即天涯。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
③何夜无月？何处无竹柏？____________________。(苏轼《记承天寺夜游》)
④______________，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
⑤______________，忽复乘舟梦日边。[李白《行路难(其一)》]
⑥______________，去年天气旧亭台。(晏殊《浣溪沙》)根据提示写出相应的名句。
①《白雪歌送武判官归京》中的“_______________________，______________”与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
②《桃花源记》中，表现桃花源中生活环境宁静祥和的句子是“________，________”。
6．名著阅读。
我有充分的证据认为小王子打那儿来的星球就是B612号小行星。这颗小行星仅仅在一九〇九年被一位土耳其天文学家用望远镜看见过一回。在国际天文会议上，他为他的发现做了雄辩的论证，但没有人相信他的报告。因为他穿的是土耳其人的服装。大人们就这个德性：以衣冠取人。下面的A、B两幅图中，为选文中的土耳其天文学家出席国际天文会议时配图，______（填字母）图最符合。穿插土耳其科学家的故事，嘲讽了______。

图A 图B图C是鲁迅先生在《朝花夕拾》中的《______》（填篇名）塑造的人物形象。

图C下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是（______）（______）
A．即使双目失明、双腿瘫痪，保尔也从未失去生活信心，他决定以写作去实现人生价值，把小说寄给柯托夫斯基师的老战友征求意见，原稿丢失后，他继续创作，最终获得成功。
B．《水浒传》中，金枪手徐宁设计摆下连环马大破宋公明，梁山好汉中的双鞭呼延灼最后使用钩镰枪破了连环马；浪里白跳张顺曾率梁山水军凿破海鳅船，大破高俅水军。
C．小人国内务大臣告诉格列佛：国家受到来自不来夫斯库国的入侵，敌方建立了一支庞大的舰队准备向小人国发起进攻。格列佛向皇帝贡献了如何夺取敌人整个舰队的方案。
D．《狗·猫·鼠》一文针对“正人君子”的攻击引发的，追忆童年救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
E.唐僧师徒过火焰山时受阻，孙悟空最终请来观音菩萨，降伏了牛魔王，从罗刹女那里借出芭蕉扇，熄灭了大火。
二、阅读
7．刘羽冲读书
刘羽冲，性孤僻，好讲古制。偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将②十万。会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫④成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。
由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”
（选自纪昀《阅微草堂笔记》有删改）
（注释）①经年：一年左右。②将：率领。③沟洫：沟渠。④甫：刚刚。
1．选文写了刘羽冲的两次失败经历：第一次，用古兵书之法训练乡兵，与土匪战斗，结果一败涂地；第二次，________________________________________________________________。
2．下列选项中与选文文意相符的一项是（ ）
A．言行不一 B．才疏学浅 C．巧言令色 D．泥古不化
8．阅读下面的文言语段，完成下列各题。
李贺小传
李商隐
长吉细瘦，能苦吟疾书，最先为韩愈所知。所与游者，王参元、杨敬之、崔植辈为密。恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。及暮归，太夫人使婢受囊出之，见所书多，辄曰：“是儿要当呕出心乃始已尔！”上灯，与食，长吉从婢取书，研墨叠纸足成之，投他囊中。非大醉及吊丧日，率如此。过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去。
长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉。长吉下榻叩头，言：“母老且病，贺不愿去。”绯衣人笑曰：“天帝成白玉楼，立召君为记。天上差乐，不苦也！”长吉独泣，旁人尽见之。少之，长吉气绝。
呜呼！天苍苍而高也，上果有帝耶？帝果有苑圃、宫室、观阁之玩耶？苟信然，则天之高邈，帝之尊严，亦宜有人物文采愈此世者，何独眷眷于长吉而使其不寿耶？噫！又岂世所谓才而奇者，不独地上少，即天上亦不多耶？长吉生二十七年，位不过奉礼太常，时人亦多排摈毁斥之，又岂才而奇者，帝独重之，而人反不重耶？又岂人见会胜帝耶？①长吉：李贺的字。②太夫人：李贺的母亲。
1．对下列加点词的理解，不正确的一项是　 　
A．是儿要当呕出心乃已尔 已：停止
B．非大醉及吊丧日率如此 率：大略
C．亦宜有人物文采愈此世者 愈：超过
D．又岂人见会胜帝耶 见：看见
2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是　 　
长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉
A．长吉将死/时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板云/天帝当召长吉
B．长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉
C．长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬持一板/云天帝/当召长吉
D．长吉将死时忽昼见/一绯衣人驾赤虬/持一板/云天帝/当召长吉
3．下列表述，不符合原文意思的一项是　 　
A．李贺作诗反复吟咏、苦心推敲，而且才思敏捷，具有即兴创作的才能，最先他被韩愈所了解。
B．李贺与王参元、杨敬之、崔植是至交，李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人。
C．李贺很有孝心，他最放不下的就是年纪老迈身染疾病的母亲，因而他在去世的时难过地哭泣。
D．李贺虽才华横溢、与众不同，但是仅官至奉礼太常，当时的人多不看重他，反而排挤诽谤他。
4．请把第三大题文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。
恒从小奚奴，骑瘦马，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。
9．先主①少孤，与母购履织席为业。舍东南角篱上有桑树高五丈余，遥望见童童如小车盖。往来者皆怪此树非凡，或谓当出贵人。先主少时，与宗中诸小儿于树下戏，言：“吾必当乘此羽葆②盖车。”叔父子敬谓曰：“汝勿妄语，灭吾门也！”年十五，母使行学，与同宗刘德然、辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢植。德然父元起常资给先主，与德然等。元起妻曰：“各自一家，何能常尔邪！”起曰:“吾宗中有此儿，非常人也。”而瓒深与先主相友。瓒年长，先主以兄事之。先主不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。少语言，善下人，喜怒不形于色。好交结豪侠，年少争附之。中山大商张世平、苏双等资累千金，贩马周旋于涿郡，见而异之，乃多与之金财。先主由是得用合徒众。①先主：指刘备。②羽葆：帝王仪仗中以鸟羽联缀为饰的华盖。
1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．往来者/皆怪此树非凡 B．吾必当/乘此羽葆盖车
C．喜怒/不形于色 D．先主/由是得用合徒众
2．解释文中加点词的含义。顾（_________） （2）善（____________） （3）附（_______________）
3．翻译文中画线句子。德然父元起常资给先主，与德然等。见而异之，乃多与之金财。
4．文中刘元起称赞少年刘备“非常人也”，请你简要说说文中表现了少年刘备哪些可贵的不同常人之处。
10． 你要做什么呢
王安忆
①在我学琴的时候，一个唱歌的朋友带我去见一个拉琴的朋友。路上，他告诉我，那朋友琴拉得很漂亮，因为成分不好，屡次上调不成，投考文工团也终因政审不合格而不成。
②真倒霉啊！我叹息。此时，我亦在农村，亦在投考文工团。成分尚说得过去，问题则是业务能否及格了。
③我懵里懵懂地跟着唱歌的朋友拐进一条弄堂，走上一弯木楼梯，来到他家。他引我们走进一间亭子间，让我拉琴给他听。他很认真地看着我拉琴，听我拉完一支曲子，给我讲了些什么。讲的什么我全忘了。
④后来，他拉给我看，拉得很认真，拉完一支曲子，又给我讲了些什么。讲的什么，我也全忘了。
⑤最后，他帮助我处理了两支曲子，以应付招考。他讲了许多，我都记不得了。
⑥“每天练四个小时才好。”他对我说——这个，我记得的，他正伏在桌上帮我修改谱子。我不响。停了一会，我说：“我并不喜欢拉琴。”“那么，你喜欢做什么呢？”他回过头来看了我一眼，微笑着说，“你要做什么呢？”我不响。过后，我们告别了，走下了木楼梯。
⑦那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，便写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……一切都写尽写完了，却还要写。实在没什么可写的了，忽然想起了那个人的那一句话：
⑧“你要做什么呢！”
⑨很多日子过去了，很多悲欢成了往事。终于考上了文工团，自己明白不是拉琴的料，又不知自己究竟是做什么的料。无聊的时候，东想西想，偶尔会想起这个人，他微笑着对我说：
⑩“你要做什么呢？”
⑾后来，不知不觉地写起小说，被叫做“作家”。深感终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做。每日早起晚睡，煞有介事地写来写去，写完许多白纸和墨水。忙得很欢，心中不再有空处去乱拽情感来排解了。倒是充实。
⑿然而，眼看着偌多的劳动者为社会创造切实可见的物质财富，科学家实践着新的技木革命，运动员赢得锃亮的金牌，让全世界抬头仰望五星红旗升起……看到自己忙来忙去为了一张白纸，真觉得空洞得可以，不着天又不着地。忽又茫然起来，想洗手不干。胡思乱想起来，有时候又会想起那位萍水相逢的朋友，他微笑着转过头对我说：
⒀“你要做什么呢？”
⒁是呀，我要做什么呢？一个人总必须要做点什么，否则就更加空洞了。也只有这样了。只有这样做下去，既然一个人总要做点什么。不做什么，会平添烦恼。无事生非嘛！
⒂多少悲欢变成往事，往事又过去。淡了的淡了，忘了的忘了，不愿想的就不去想，不愿忘的就写下采。可是有一种东西是你没想而又没忘的，它像是被记忆的筛子误留下的一颗小小的微粒，躲在记忆的角落。
⒃我再记不起那是一条什么马路，一弯什么样的楼梯，一间什么样的亭子间。我不知道他叫什么名字，在哪里工作，现在怎样，还好吗？我只记得他对我说过这样一句话：
⒄“你要做什么呢？”
⒅是啊。我要做什么呢？我总要做点什么吧！
（选自《广州日报》2017年6月1日，有删改）
1．“你要做什么呢”在文章中反复出现，请从结构上分析其作用。
2．阅读第⑦段中画横线的句子，按要求回答问题。
那样的年龄，莫名其妙地有着一肚子莫名其妙的情感，找不到出口，也是难受的事。于是，使写一些见不得人的诗，写一只娃娃，写隔壁的男孩子……
（1）“莫名其妙”在一个句子中出现两次，请分析妙处。
(2)“写一些见不得人的诗”，如何理解“见不得人”？
3．文中—再写到拉琴的朋友教给我的—些技巧，我都“忘了”“记不得了”，这样写有什么用意？
4．关于写小说这件事，文章⑾⑿两段有看似矛盾的描述，请结合加点词语谈谈作者产生不同感受的原因。
5．“你要做什么呢？”作者不断问自己，也在问每一个读者，结合文章和自己的生活，说说你从中悟到了什么？
11．阅读下面文章，完成后面小题
土炕记忆
李晓菊
①关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴随我度过了童年。可以说，涉世最初的温存是她给的。在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形。她的古朴、温情和神圣一直让我心存敬意……
②土炕是生命中心，乡村统领。
③记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几遍，然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，炕中间放一正方形木盘子，盘里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色，越来越模糊。木盘里通常是两三碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主，吃肉乃是年节盛事，平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少，炒出来的鸡蛋总会带一点焦黄。但对年幼的我们来说，却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今，每每想起，便觉得无限温暖。
④土炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。
⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，修来的福气呢！这不，忙碌了一天的大人都会早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身来慈爱地看看我俩的字。父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读。
⑥隔三差五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的黄豆芽静静躺在热炕上。记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短……。
⑦土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。
⑧逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，她和纯朴乡亲们一起熬过岁月，沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。
⑨小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因为整天跟在一群男孩子后面疯跑，我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放在火炉上消融后放入茄子根煮沸，待水温合适时浸泡患处。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多少回，烙了多少次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。
⑩如今农村，变化之大，用“日新月异”来形容一点也不为过。随着农民生活水平的提高，作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具的入驻已然宣告土炕为王的时代已成历史。
⑪“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，我都舍不得土炕就此消失，再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置——因为躺在它上面能触摸到童年……
（选自《思维与智慧·上半月》2018年第8期）
1．本文围绕“土炕记忆”写了“我”与“土炕”哪些事？请分别概括。
2．如何理解“在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形”这句话？
3．根据要求，品味句子。
（1）炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹起一块鸡蛋，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。（从描写手法的角度赏析）
（2）记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长。（从修辞手法的角度进行赏析）
4．简要分析第⑦段在文章中的作用。
5．阅读下面的链接文字并回答问题。
（链接材料）真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
——（鲁迅《社戏》）
请分别分析第⑪段中画波浪线的句子中“再奢华舒适的床也替代不了她在我心里的位置”以及链接材料中“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”的原因。
三、应用
12．阅读下面的文字，完成下列小题。
（材料一）
“先看病后付费”就医模式来了
今年4月2日起，杭州市一医院等11家市属医院开始推行“先看病后付费”服务，这也是杭州城市大脑卫健系统“舒心就医”板块的重要组成部分。
“先看病后付费”是指杭州市级医保正常参保市民，根据个人“钱江分”情况，签约“先看病后付费”服务，并获得一定的信用额度，在该信用额度内，看病产生的医疗费用中的个人支付部分，可以通过信用额度先行扣除，在就诊结束后48小时内通过手机完成在线支付。传统就医方式中，在进行检查、取药等环节前，通常需要先排队付费。尽管很多医院已经有了移动支付、智能自助设备，但如果患者就诊时卡内余额不足、现金没带够，仍会遇到诸多不便，而“先看病后付费”或将疏解上述烦忧。“先看病后付费”还为患者提供住院免押金等服务。
“先看病后付费”最早在富阳试点。截至2018年底，在富阳试点的“先看病后付费”服务，使用率80%以上，违约率不到十万分之一。实施以来，富阳各医院患者排队付费时间明显减少，医院收费窗口排队现象基本消除。计划到今年6月底，杭州“先看病后付费”的范围还将扩大至21家区属公立医院、118家社区卫生服务中心，以及临安区、桐庐县、淳安县、建德市的17家公立医院和77家社区卫生服务中心。
（材料二）
“钱江分”是杭州市民卡有限公司通过对用户信息进行采集、整理、加工和数据统计分析模型计算后形成的评分，是对个人信用的一个评价标准。“钱江分”指标包括身份特质、遵纪守法、商业用信、生活用信、亲社会行为等5个维度。
凡是在杭州工作或生活且年满18岁的市民，无论户籍归属，都拥有自己的“钱江分”。个人“钱江分”可通过杭州市民卡App及微信公众号、杭州办事服务App、信用杭州App等渠道进行查询。
“先看病后付费”服务中，门诊授信额度和住院授信额度是根据个人“钱江分”分值来确定的。

（材料三）
“先看病后付费”常见问题解答
（1）“先看病后付费”服务怎么办理？就诊者要享受“先看病后付费”服务，需要事先进行签约。可以通过“健康杭州”微信公众号、“杭州健康通”App的“先看病后付费”板块进行在线签约。签约有效期与医保参保期限同步。
（2）“先看病后付费”出现违约怎么办？有人担忧，把付款的主动权完全交给患者，对医院来说无疑承担了更大的风险，这一就医模式走不长。杭州市卫建委相关负责人对此表示，如有超出48小时，无论何种原因（如恶意拖欠、无力偿还等）未结清个人现金应付费用的，都将视作失信行为，取消“先看病后付费”服务资格，并暂停基本医疗保险协议机构医保实时结算服务，违约的市民在48小时后任意时间还清个人应付费用后，“先看病后付费”服务和医保实时结算服务将在5分钟内自动恢复，但患者会留下信用污点，信用额度也会根据欠费时间及金额自动下调。此外，政府也将集合政府、公众、医院三方力量，责任分担、风险共济，不会让医院独自承担风险。
（3）“先看病后付费”意义何在？“先看病后付费”的价值在于对“社会诚信”的有力推动。用信用机制打底，规避医院的“冷血”行为，约束民众，提升社会层面的融洽度和信用值。而且，这也是一种社会公共服务，值得全社会努力去维护。
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．从今年4月2日起，杭州部分市属医院推行“先看病后付费”服务。
B．随着市民“钱江分”的逐渐增加，他的门诊授信额度和住院授信额度逐渐升高。
C．杭州市级医保正常参保人员且“钱江分”不低于550分的的市民，可通过“健康杭州”微信公众号的“先看病后付费”板块进行在线签约，享受该服务。
D．违约的市民在48小时后任意时间还清个人应付费用后，“先看病后付费”服务和医保实时结算服务将在5分钟内自动恢复，但影响授信额度。
2．从（材料一）看，相对于传统就医方式，“先看病后付费”的优势有哪些？请分点归纳。
3．（材料三）画线句中有人对“先看病后付费”的就医模式充满担忧。对此，你怎么看？请结合文本说明理由。
4．杭州市民张大伯准备到市一医院住院治疗，看到医院宣传海报上有“先看病后付费”服务，也想试一试，请你结合文本，从具体操作、注意事项等方面提出建议。
四、综合性学习与写作
13．在路上，能看到数不尽的风景，一草一木各有各的姿态；在路上，会遇到各种各样的人物，悲欢离合人人都有自己的故事；在路上，可以体会到跋涉的艰难，从中细细品味生活的真谛……
请以“在路上”为题作文。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案

一、积累
1、D
【解析】
试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。D中“危言耸听”的意思指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。不符合句子的意思。固选D。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
2、D
【解析】
试题分析：A.用词不当，“尖刻”指说话尖酸，待人冷酷、苛求。这里说批评，不能用“尖刻”，要用“尖锐”。B.语意重复。“必不可少”与“必需品”重复。C.成分残缺，在“保护”后加上“意识”。D.正确。据此，答案为D。
3、C
【解析】
A．查——察；B．钢——刚；D．殃殃——泱泱。故选C。
4、C
【解析】
此题考查的是字形。C项中的“身临其景”应为“身临其境”。故选C。
5、予独爱莲之出淤泥而不染浩荡离愁白日斜但少闲人如吾两人者耳不畏浮云遮望眼闲来垂钓碧溪上一曲新词酒一杯山回路转不见君　雪上空留马行处阡陌交通鸡犬相闻
【解析】
试题分析：考查对名句名篇的背诵和默写。这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。默写题不论分几种类型，都是以识记、积累为根本的。作答时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“淤、染、浩荡、畏、钓、溪、阡陌”等字词容易写错。
积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。
6、（1）A 大人世界中的荒唐、虚伪。
（2）无常
（3）BE
【解析】
试题分析：（1）本题可根据所穿着的衣服来判断。从图中看，图二是指1909年一位土耳其天文学家当时穿着的是土耳其人的服装，为他的发现B612号小行星做了雄辩的论证，但没有人相信他的报告。图一是1920年，这位土耳其天文学家身穿一套极考究的西服，再一次在国际会议上作了论证。这一回，他得到了大家的认可。所以要选图一。穿插这个故事，嘲讽了大人世界中的荒唐、虚伪。据此可填写作答。（2）鲁迅作品《无常》中所描绘的无常是一个勾魂使者，浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而诙谐,是一个招人喜爱的鬼。从图片中的文字“活无常”和“死有期”可知，本图所画的是《朝花夕拾》中的《无常》的人物。（3）B项，双鞭呼延灼摆下连环马阵，金枪手徐宁用钩镰枪破了连环马。E项，为了降伏牛魔王，孙悟空最终请来的不是观音菩萨，而是托塔天王、哪吒三太子和众天神。据此，答案为BE。

二、阅读
7、1．依古书之法修建沟渠，大水一来把村里人几乎都淹了。
2．D
【解析】
1．考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。根据“又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说于州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。”概括出：修建水渠，大水一来，把人都淹了。
2．A. 言行不一：说的是一套，做的又是另外一套。B. 才疏学浅：才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。C. 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。《刘羽冲死读书》讲述了刘羽冲没有灵活运用书中的内容及知识，终究以死板的书呆子为终的故事。与D泥古不化：比喻拘泥于古代的成规或说法，不知根据具体情况，加以变通。意思一致。
翻译
刘羽冲，是沧州人，性格孤僻，喜欢讲古制，实际上根本行不通。他偶然得到一部古代兵书，伏案读了若干年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有地方土匪军队造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。画了图劝说州官。州官也喜欢多事，让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道:"古时的人怎么会欺骗我呢?"
8、1．D
2．B
3．B
4．李贺经常带着一个小书僮，骑着瘦马，背着一个破旧的锦囊，碰到颇有感触的，当即写下来投入囊中。
【解析】
1．试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。D.“又岂人见会胜帝耶”中的“见”是“见识”，不是“看见”。故答案为D。
2．试题分析：考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句“长吉将死时忽昼见一绯衣人驾赤虬持一板云天帝当召长吉”的意思是：李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉。据此，正确的句读是：长吉将死时/忽昼见一绯衣人/驾赤虬/持一板/云天帝当召长吉。故答案为B。
3．试题分析：考查对文章内容的理解。在理解文意的基础上，梳理相关的内容即可作答。ACD正确。B项有误，根据第一段中的“过亦不复省，王、杨辈时复来探取写去”可知，是他们自己抄写，而不是李贺主动赠予。据此，B项中“李贺常将自己最得意的作品赠予王参元、杨敬之等人”的说法是错误的。故答案为B。
4．试题分析：本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。语句中的重点词语：恒，经常。书，写。句意：李贺经常带着一个小书僮，骑着瘦马，背着一个破旧的锦囊，碰到颇有感触的，当即写下来投入囊中。
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。⑧根据句子表达的意思来句读。
参考译文：
李长吉身材纤瘦，双眉几乎相连，手指很长，能苦吟诗，能快速书写。最先他被昌黎人韩愈所了解。与长吉一起交游的人，以王参元、杨敬之、权璩、崔植这些人最为密切。长吉每天早上出去与他们一同出游，从不曾先确立题目然后再写诗，如同他人那样凑合成篇，把符合作诗的规范放在心里。他常常带着一个小书童，骑着弱驴，背着一个又古又破的锦帛制作的袋子，碰到有心得感受的，就写下来投入囊中。等到晚上回来，他的母亲让婢女拿过锦囊取出里面的诗稿，见所写的稿子很多，就说：“这个孩子要呕出心才罢休啊！”说完就点灯，送上饭给长吉吃。长吉让婢女取出草稿，研好墨，铺好纸，把那些诗稿补成完整的诗，再投入其他袋子，只要不是碰上大醉及吊丧的日子，他全都这样做，过后也不再去看那些作品，王参元、杨敬之等经常过来从囊中取出诗稿抄好带走。长吉常常独自骑驴来往于京城长安和洛阳之间，所到之处有时写了作品，也随意丢弃，所以沈子明家的仅是所保存下来的李贺的诗作只有四卷罢了。
李长吉快要死的时候，忽然在大白天里看见一个穿着红色丝帛衣服的人驾着红色的苍龙，拿着一块木板，上面写着远古的篆体字或石鼓文，说是召唤长吉，长吉全都不认识，忽然下床来磕头说：“我母亲老了，而且生着病，我不愿意去啊。“红衣人笑着说：“天帝刚刚建成一座白玉楼，马上召你去为楼写记。天上的生活还算快乐，并不痛苦啊!“长吉独自哭泣，旁边的人都看见了。一会儿，长吉气绝。他平时所住的房屋的窗子里，有烟气，袅袅向上空升腾，还听到行车的声音和微微的奏乐声。长吉的母亲赶紧制止他人的哭声，等了如同煮熟五斗小米那么长时间，长吉最终死了。嫁入王家的姐姐不是那种编造、虚构故事来描述长吉的人，她所见到的确实像这样。
唉!天空碧蓝而又高远，天上确实有天帝吗？天帝确实有林苑园圃、宫殿房屋、亭观楼阁这些东西吗？如果确实如此，那么上天这么高远，天帝这么尊贵，天上也应该有文学才华超过这个世上的人物啊，为什么唯独对长吉眷顾而使他不长寿呢？唉，又难道是世上所说的有才华而且奇异的人，不仅仅地上少，就是天上也不多吗？长吉活了二十七年，职位不过奉礼太常，当时的人也多排挤诽谤他。又难道是有才华而且奇异的人，天帝特别重视他，而世人反倒不重视吗？又难道是人的见识会超过天帝吗？
9、1． B
2． 顾（回头看） 善（对……友善） 附（依附）
3． （1）刘德然的父亲刘元起常常资助刘备（并且）同给予刘德然的（待遇）相同。（2）见到刘备并对他感到惊异，于是多次给刘备钱财。
4． 有远大抱负，尊长懂礼，善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠。
【解析】
1．文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。B项错误，这句话意思是“我一定要乘坐这羽葆盖车”，应断句为“吾/必当乘此羽葆盖车”。
2．文言词语的考查以实词居多，考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等，应以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。其中“善”意思是“对……友善”。
3．文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。资：资助；等：等同、一样；异：对……感到惊异；与：给。
点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
4．本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。从“吾必当乘此羽葆盖车”可以看出刘备有远大抱负；从“瓒年长，先主以兄事之”可见他尊长懂礼；再从文中提炼“善下人，喜怒不形于色，好交结豪侠”作答即可。
选自《三国志》 作者：陈寿 年代：西晋
参考译文：
刘备很小时，父亲便过世了；他与母亲一起织草鞋，编竹席卖以度日。所住房屋东南方有根桑树，高五丈多，远远望去，一片簇团，好似皇帝出行时的舆盖。过往的人都为这树的非凡外表感到惊异，（于是）有人说（这里）一定会出贵人。刘备少年时，与同族人中的小孩子在树下嬉戏，说：“我一定要乘坐这羽葆盖车。”他的叔父子敬说：“你不要说这狂妄的话，会灭我满门的！”刘备十五岁时，他的母亲让他去学习，跟同族的刘德然、辽西族的公孙瓒一起在九江太守同郡卢植门下共事。刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，并且同给予刘德然的相同。刘元起的妻子说：“我们各自都有一家人，你怎么能常常这样资助刘备呢！”刘元起说：“我家族中能有这样的孩儿，他是不同寻常的人。”而且公孙瓒跟刘备友情深厚。公孙瓒年龄大些，刘备把他当兄长对待。刘备不很喜爱读书，却喜爱狗马、音乐、漂亮的衣服。身高七尺五寸，手臂垂下来可盖过膝盖，回过头可以看到自己的耳朵。言语很少，对下人很友善，喜怒的情绪不在脸上表现出来。刘备喜欢结交性情爽快的侠士，少年都争相依附他。中山地区的大商人张世平、苏双等人家财万贯，在涿郡贩卖马匹，见到刘备觉得他与常人不同，于是多次给刘备钱财。刘备因此能够用以集结百姓。
10、1．(1)呼应标题（点题）；(2)线索分明，脉络清晰；(3)回环往复，层层推进。
2．(1) 莫名其妙，没有人能说出它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。前者强调原因复杂，后者强调情感复杂，两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。 (2) 此处的“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，羞于让人看。
3．(1)用“忘了”“记不得了”和“只记得”形成对比；(2)突出“你要做什么呢”这句话在我心中的分量以及对我的影响。
4．觉得充实，是因为终于找到了与之合适的事情，终于有些事情可以做做，心中不再有空处。觉得空洞，是因为跟那些创造财富做出大贡献的人相比，自己的写作似乎看不到明显的价值，于是产生自我怀疑。所以两处并不矛盾。
5．(1)人应该有所作为，为社会做出{应有的贡献，不能无所事事；(2)根据个人的兴趣和爱好，选择合适的职业；(3)人生应该有清晰的目标，并为目标而努力；(4)不管处在顺境和逆境中，都要乐观面对生活，做出一番事情来。（言之有理即可）
【解析】
1．试题分析：理解语句在结构上的作用。文章中的重点语句在结构上的作用往往有：总领下文；承上启下（过渡）；对上文内容总结；前后呼应或首尾照应的作用；点题；文章的叙事线索；结构文章等。答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。（内容+作用）。“你要做什么呢”是本文的线索，并与标题呼应。
2．试题分析：考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。本题作答要结合具体的语句进行分析，注意要做到“词不离句，句不离段”。“莫名其妙”，表示事情很奇怪，使人难以理解。两次重复，表达了迷惘的青春期难以排遗又无法言说的复杂情感。“见不得人”是不能让人看见或知道的意思，表明自己当时的写作很幼稚，不好意思让人看。
3．试题分析：考查对表现手法作用的分析。对比手法是文章中常用的一种写作手法，通常是把XX与XX进行鲜明地对比，突出人物（事物