心理描写作为片段训练课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么是心理描写,心理描写就是对人内心的喜怒哀乐进行具体地描写，以表现人物的思想和性格的写作方法。,语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我,紧张,得要命，就,怕,自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是,伤心,。,单调、乏味、无新意,让心灵说话,心理活动描写,心理描写的作用：,深入刻画人物的性格,表现人物丰富而复杂的心情,/,思想感情,心理描写的过程,第一步,第二步,第三步,了解情节环境（情境）,揣摩（分析）心理状态,选择适当方法,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,梦境、幻觉描写,环境渲染,心理描写的方法,言行衬托,这是什么描写？,从哪看出是心理活动描写？,上面的描写里，你能看出我当时的心情是怎样的？,话这段是采用第几人称写的？,我们把这种作者让人物自言自语，说出自己的心里话的心理描写叫做“内心独白”法，常常用“我想”、“我心里嘀咕着”、“我思索着”等词语引出,。,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,心理描写的方法,梦境、幻觉描写,我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。,老师宣布考试成绩时，,梦境和幻觉,用比喻写心情,这一节表现了怎样的心情？,我是真的被网网住了吗？,我又没有真的看见了老师生气和父母的叹息？,小结：我们把种借助幻觉的描写来表现人物的内心世界叫做幻觉描写法。,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,梦境、幻觉描写,环境渲染,心理描写的方法,言行衬托,环境渲染,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，,72,分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。,老师宣布考试成绩时,，,环境渲染,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。,风刮到我身上，我就不由自主地打颤。,教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。,“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，,72,分！看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。,风刮到我身上，我就不由自主地打颤。,教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。,“哗啦！”同桌的试卷已发下来了，,72,分！,看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。,1,、这句话是环境描写。,2,、通过描写,的景色，,3,、,渲染,的,气氛,，,4,、,烘托,人物,的,心情,。,抒发,人物,的,情感,。,老师宣读考试成绩时，,天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风,。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。,划线的句子用了怎样的描写方法？有何作用？（好处）,环,境,描,写,作,用,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,梦境、幻觉描写,环境渲染,心理描写的方法,言行衬托,言行衬托,看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。,老师宣布考试成绩时，,这段话表现了人物怎样的心情？你从哪里看出？,看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去慢慢地,掀,开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一,抖,，试卷又合上了。我一,咬,牙，把手,伸,到试卷底下，用力一,翻,，随着“啪”的一声，我,看,到了我的分数48，可怜的“48”，我“唉”了一声便,瘫,在桌上。,紧张,矛盾挣扎,失望悲伤,言行衬托,心理描写,直接描写,间接描写,内心独白,梦境、幻觉描写,环境渲染,心理描写的方法,言行衬托,作 业：,上课时，你同桌的笔不见了，他拿眼睛瞟着你，此刻你想.,动作描写,动词准确、修饰动词、修辞手法,神态描写,细致描摹、修辞手法、多种结合,心理描写,内心独白、幻觉描写,环境渲染、言行衬托,语言描写,符合人物身份、,“”+,他说,