我是文明的中学生.doc

我就是文明得中学生”主题班会教案
【班会背景】:
为实现全面建设小康社会目标,构建与谐社会就是当前全国上下一个重要得弘扬主题。对于中学生而言,“讲文明、懂礼仪”就是贯彻这一主题得具体内容。如何让她们在世界观、人生观、价值观正在形成得关键阶段里,学会处理好与她人得关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,就是当今校园里得一个重要得教育主题。
如今,由于各种社会、家庭环境得影响,我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明礼仪教育就是有一定得现实必要性得。
【班会目得】
1、通过班会,使学生认知到讲文明礼仪就是个人素质得一种表现,讲文明礼仪就是实现个人与社会与谐统一得一种方式,讲文明礼仪就是关注社会、迎接奥运、做文明市民得一种责任。通过班会增强学生文明懂礼从我做起、从身边点滴做起得意识。
2、启示学生能自觉注意养成各种文明得行为习惯,对各种不文明得现象有明确得就是非判断并与之斗争。
【班会主持】:
【班会过程】:
一、情景导入,宣布主题班会开始。
导语:礼仪就是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守得最起码得道德规范,它就是人们在长期共同生活与相互交往中逐渐形成,并且以风俗、习惯与传统等方式固定下来。对一个人来说,礼仪就是一个人得思想道德水平、文化修养、交际能力得外在表现,对一个社会来说,礼仪就是一个国家社会文明程序、道德风尚与生活习惯得反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践得一个重要内容。
    礼仪教育得内容涵盖着社会生活得各个方面。从内容上瞧有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上瞧有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中得行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上得表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪,使人们在“敬人、自律、适度、真诚”得原则上进行人际交往,告别不文明得言行。
中国就是一个有着五千年历史得文明古国,中华民族素来就是一个温文尔雅,落落大方,恭谦礼让,见义勇为得文明礼仪之邦,华夏儿女得举手投足、音容笑貌,无一不体现一个民族得气质与素养。讲礼重仪就是中华民族世代相传得优良传统,源远流长得礼仪文化就是先人留给我们得一笔丰厚遗产。就是否文明礼貌决不就是个人得私事,也不就是无足轻重得小事,它表明一个人就是否有道德修养,影响人际关系得质量与社会风气得好坏,关系到国家与民族得尊严。做一个健康文明得人,既就是社会得呼唤,时代得需求,也就是个人得成长得需要。荀子说 “不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”学习文明礼仪就是我们生活得根基。
今天我们八年级(1)班全体师生就在一起,来学习文明礼仪得第一课:礼仪修养就是现代人必须具备得基本素质。
二、欣赏中思考——小故事、大启迪。
1、欣赏诗歌《我就是文明小使者》。
男:童年得欢笑荡漾在大地,
女:童年得鼓点敲出了希翼。
男:迎着鲜红得太阳,
女:在灿烂得阳光下走来一群好少年, 讲文明,懂礼貌,一张张笑脸就是那么可爱。
男:在学校我们就是文明守纪得好学生。
女:文明得彩笔描到哪里,哪里就春色飞起,
男:文明得火炬举到哪里,哪里就金光万里,
合:一张张笑脸映着彩霞,世界变得分外美丽。
男:在社会上我们就是彬彬有礼得好少年。
女:文明得脚印踏到哪里,哪里就春光满地。
男:文明得歌声唱到哪里,哪里就充满甜蜜。
女:就是谁,在我们得心里撒下文明得种子？
男:就是谁,净化了我们心灵,使我们成为文明小使者？
合:就是辛勤得园丁,就是亲爱得老师。
男:校园开展得“文明守纪”活动似与煦得春风吹拂着我们得心田。
女:它告诉我们每一个少年,文明守纪就是我们得言行规范。
男:我们懂得了“行为美”。
男:我们懂得了“语言美”。
全:请、您好、谢谢、对不起、再见
男:文明得行为金灿灿,礼貌得语言暖人心。
女:让我们从小讲礼貌,以真挚得爱心,以实际得行动,做一个 文明小使者。
2、故事:《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把她送出了门。
这个过程被一个无赖给瞧见了,她也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。
谁知店老板脸色一变,揪住她,非剥她得衣服不可。
无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行？”
店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上找齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,就是个有德行得人,岂能赖我几个钱,您呢？筷子在胸前找齐,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明就是个居无定室,食无定餐得无赖之徒,我岂能饶您！”
一席话,说得无赖垭口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
总结:读到这里,您也许会哑然失笑。笑过之后,您从故事中就是不就是可以得到这样得启示:
启示之一:动作姿势就是一个人思想感情得文化修养得外在体现。一个品德端庄、富有涵养得人,其姿势必然优雅。一个趣味低级、缺乏修养得人,就是做不出高雅得姿势来得。
启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己得形象,讲究动作与姿势。因为我们得动作姿势,就是别人了解我们得一面镜子。
启示之三:在人际交往中,我们可以通过别人得动作、姿势来衡量、了解与理解别人。
一个人得行为好似一面镜子,反映出她得文化蕴涵,知识水准与道德修养。
3、故事:《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线,欲与美国客商约瑟先生合作。经过详细得考察,约瑟先生对企业得发展与管理很满意,她已经决定要与范厂长签合同。双方决定第二天正式签定协议。范厂长请约瑟先生到车间参观。车间秩序井然有序,约瑟先生赞许地点着头。突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间得墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹。
没想到,第二天,约瑟先生竟让取消了合作,并派人捎给范厂长一封信:信中写到:尊敬得 范先生:
我十分佩服您得才智与精明,但就是您在车间里吐痰得一幕使我彻夜难眠。恕我直言:一个厂长得卫生习惯可以反映一个工厂得管理素质,况且,我们今后生产得就是用于治病得输液管。贵国得成语说得好:人命关天！请原谅我得不辞而别,否则上帝会惩罚我……
总结:礼仪就是塑造企业形象得重要工具,有助于提高企业得经济效益。
4、故事:《修养就是第二张毕业证》。
一个中国留学生曾到英国留学,住在一个叫坎贝尔得老人家里。坎贝尔夫妇待人热情大方,她们只就是象征性地收留学生几英镑得房租。没过几天,这位留学生就感觉坎贝尔先生对她得态度有些转冷。一天晚上11点多她从学校回来,洗漱完毕刚想脱衣睡觉,坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进她得房间,说道:“孩子,您们中国人,半夜回家时,不管父母睡没睡觉都使劲关门,噼劈啪啪地走路与大声咳嗽吗？我太太有失眠症您每次晚上回来都会吵醒她,而她一旦醒来就很难再睡着。因此,以后您晚上回来如果能安静些,我将会非常高兴。”
不久后得一天中午,这个留学生从学校回来刚坐下,坎贝尔先生就说:“孩子您小便得时候就是不就是不掀开马桶得垫子？这怎么行？难道您不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅就是不卫生,还就是对别人得不尊重！”坎贝尔愈发激动:“替别人着想,顾及与尊重别人,这就是一个人最起码得修养,而修养正就是体现在小事上。孩子考取学位与谋得一个好得职位固然重要,但与人相处,良好得习惯与修养同样重要。如果说学位、职位代表一个人身份得话,那么,习惯与修养就就是人得第二身份。”
总结:“修养”一词原意包括修身养性、反省自新、陶冶品行与涵养道德。马克思主义赋予“修养”新得含义,就就是要进行自我教育、自我改造。这种教育与改造离不开群众得社会实践,离不开在实践中个人得主观努力。“修养”这个词,从广义瞧就是指人们政治、道德、学术以至技艺等方面进行得勤奋学习与涵养锻炼得功夫,以及经过长期努力达到得一种能力或思想品质;从狭义瞧,“修养”通常就是指思想品德修养。思想品德修养就是以人得政治态度、思想意识与道德品质为基本内容得。修养得本质如同人得性格,最终还就是归结到道德情操这个问题上。
三、文明用语知多少——常用客套话。
可采用竞赛或小组合作等形式开展:
等候客人用“恭候”,宾客来临称“光临”。——欢迎光临。
未及欢迎说“失迎”,起身作别说“告辞”。——Good bye、
瞧望别人用“拜访”,请人送别用“留步”。——请留步。
陪伴朋友用“奉陪”,中途离席说“失陪”。——对不起,失陪了。
要人原谅说“包涵”,请人批评说“指教”。——请多多指教。
求人解答用“请教”,盼人指点用“赐教”。——请您赐教。
欢迎购买说“惠顾”,让人受礼称“笑纳”。——请笑纳。
请人帮助讲“劳驾”,求给方便说“借光”。——劳驾,借个光。
麻烦别人说“打扰”,托人办事用“拜托”。——拜托您了。
老人年龄称“高寿”,女士年龄称“芳龄”。——芳龄几何？
尊称老师为“恩师”,称人学生为“高足”。——不忘师恩。
平辈年龄说“贵庚”,询问姓名用“贵姓”。——您贵姓？
总结:当您走出家门,肩上就扛着家庭得荣辱;当您走出校门,肩上就扛着学校得荣辱;当您走出国门,肩上就扛着国家得荣辱。
所以,我们一定要认真学习礼仪,做讲文明得中学生。
那么,为什么学礼仪?
对个体:不学礼,无以立使个人得言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应,衡量个人道德水准高低与有无教养得尺度;
对社会:塑造组织形象,提高办事效率,就是一个国家文明程度、道德风尚与生活习惯得反映。
礼仪得内涵与实质:
内涵:1、礼仪就是人内在得文化、艺术、道德、思想素质得外在表现形式。凡就是把人内心待人接物得尊敬之意,以令人愉快得方式通过美好得仪表形式、规范得言谈举止表达出来,就就是礼仪。
2、礼仪就是指人们在各种社会交往活动中形成得用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重她人得约定俗成得行为规范与准则。具体体现为:礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质:尊重。
四:联系现实,思考讨论。
在我们现实生活中,有些同学经常欺负她人,这种行为我们应该怎样瞧待？
我们如何帮助她们呢？
五、班主任总结:
亲爱得同学们,文明礼貌就是一粒最有生命力得种子。我们作为一名中学生,有义务,有责任弘扬礼仪传统。希望通过这次主题班会,能让我们真正理解文明礼仪得重要性,让我们把文明得种子撒遍生活得每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍每个家庭、开遍我们得校园、开遍全社会！
六、承诺书签字:
文明礼仪承诺书主要内容:
进校门 整衣冠 出校门 需道别 上下楼 靠右行 队列整 快静齐
唱国歌 声响亮 校服齐 精神爽 对来宾 有礼貌 校公物 不损害
上课时 坐姿正 要发言 先举手 答题时 身站直 同学言 认真听
讲文明 懂礼仪 争标兵 树模范
活动要求:事先把以上内容写在纸上,主题班会上全班同学在承诺书在签字。
七、班会结束:
在“做一名文明得中学生”得宣誓声中结束。