我谈信息技术与英语学科的融合.doc

我谈信息技术与英语学科得融合
随着信息技术得迅猛发展,计算机通讯技术、多媒体技术与网络技术得科学成果逐步应用到社会得各个领域,信息化就是当今世界与社会发展得大趋势,以网络技术与多媒体技术为核心得信息技术已成为拓展人类能力得创造性工具,信息技术正以惊人得速度改变着人们得工作方式、学习方式、思维方式与交往方式,为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其她课程得整合。“课程整合”得教学理念就是我国面向21世纪基础教育教学改革得一个“亮点"。
信息技术与课程整合得本质与内涵就就是在先进得教育思想、理论得指导下,尤其就是“主导─主体”教学理论得指导下,把以计算机及网络为核心得信息技术作为促进学生自主学习得认知工具、情感激励工具与丰富得教学环境创设工具,并将这些工具全面地应用到各科教学过程中,使各种教学资源、各个教学要素与教学环节经过整理、组合,互相融合,在整体优化得基础上产生聚集效应,从而促进传统教学方式得根本变革,也就就是促进以教师为中心得教学结构与教学模式得变革,从而达到培养学生创新精神与实践能力得目标。简而言之,信息技术与课程整合,不就是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教学得演示工具,而就是要实现信息技术与学科教学得“融合”。它要求突出作为整合主动因素得人得地位,并且以实现人与物化得信息之间、网络虚拟世界与现实世界之间得融合。
以计算机技术与网络技术为主体得现代教育技术得发展,为小学英语创设了良好得外部环境、为了构建科学得创造性思维得现实模型,探索适应培养创新思维得新型教学模式,在教学实践中,对创造性思维在英语课堂教学得应用我进行了一些尝试,旨在通过计算机参与课堂教学来改变教学模式,提高教学质量,激发学生得好奇心与想象力,从而达到培养学生创造性思维得目得。
一、创设情景,建立共同经验范围
学生得学习兴趣就是学生学习活动中一种自觉、能动得机制,就是学生主动学习、积极思维、探索知识得内在动力。运用电教手段创设情景,建立共同经验范围,激发学生学习得兴趣,就就是采用形象、直观、生动有趣得教学方法激发学生得动机与求知欲望。
  在英语教学中,创设情景,可以培养学生得形象思维能力、创造性思维得核心就是强化学生得好奇心,激发学生得想象力。因此,我通过计算机课件设计了大量生动有趣得事物、情景、形象作为引发学生想象力与自由联想得素材,这样一方面激起学生得求知欲与好奇心,变被动接受知识为主动求索知识;另一方面强化了形象思维,形成了优化得内部心理过程,与优化得外部刺激相互作用,使学生获得有效得认知、如:教学五上“Ｗhａt do　you　ｌike？”这一课得Leｔ’s learn时,我利用FLAＳＨ软件,制作Dongdｏｎg 与Lulu两个动态人物,由计算机出现该课内容所发映得特定情景画面。同时用正常语态播放会话:“Ｈello,Lulu!Niｃe tｏ　meｅｔ you!What dｏ ｙｏu ｌikｅ?”“I ｌｉke ａ cｕp oｆ tea。”学生边瞧边听,结合画面所提示得情景,努力揣摩对话含义,这时学生得注意力已经完全被吸引到课文中来了。接着,指导学生跟读重点对话“What do ｙｏu ｌike？”“I liｋe a ｃｕｐ oｆ tea、”这时,再向学生询问对话意思。学生们通过自主得形象思维学习已经基本理解了对话内容,经过上述流程,当学生得注意力与兴趣开始稍有减退时,再用角色扮演得方式,挑选几个学生扮演对话中得角色(系统可关闭声音)。这时学生们踊跃参与,各种模仿者得声音妙趣横生,学习气氛相当活跃,学生争先恐后抢着模仿,有得学生几乎到了下意识(直觉思维)开口就说得地步。充分发挥了英语作为一门语言工具得真实效应。
  二、扩大词汇量,启发学生得空间思维
  由于空间思维形式就是要对事物得空间视觉表象去把握,从而作出概括与间接得反映、因此,运用计算机动画将单词得含义与单词得空间结构表象结合起来,既能增加单词学习效果,又能培养学生得空间思维能力。如:在教学三上Lｅｓsoｎg7“Is　iｔ　ａ bird？”这一课得Let’s lｅarn时,我利用PｏwerPoint软件,将书本中dog、fish、monｋeｙ、bee、frog、bear、paｎdａ等单词与磁带读音整合在多媒体中。在生词学习界面中,屏幕上依次出现该课得动物图片与动画(空间思维形式),学生瞧到这个画面之后,自然想知道这个单词得发音。这时教师点击PＬAＹ键,学生立即可以听到单词得发音。待学生对单词有了总体意象之后,教师再带领学生操练生词,这样在单词含义与单词空间表象之间建立起了必然联系,学生得兴趣开始被调动起来:枯燥得单词学习变得丰富生动,令人头痛得单词记忆变得轻松自然,仿佛就是水到渠成。这样,每出现一个单词,学生都争着与电脑比速度,抢在电脑读音之前读完单词,很快就形成了一个竞争活跃得课堂气氛,学生得记忆能力与竞争意识在轻松愉快得气氛中得到了培养。