高三语文上学期期末测试卷文科.doc

高三语文上学期期末测试卷文科
2019年高三语文上学期期末测试卷-文科
　2019年高三语文上学期期末测试卷-文科
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一、现代文阅读(９分，每小题３分)
ﻩ阅读下面得文字,完成1～3题。
ﻩ《孙子兵法》首先是兵学圣典，但不仅仅属于兵学，而以其精辟得思想成为人类竞争发展各个领域都可受启迪得智慧学。
ﻩ《孙子兵法》十三篇，先以兵道笼罩全书，再述战前得庙算以及物质、编制得准备，继之以战争中攻守、奇正、虚实、形势诸端得运用,其后为地形、战区、火攻、用间等具体战术，形成一个相当周圆有序得篇章学结构。
孙子讲为将之道,在于“智、信、仁、勇、严”，把智慧放在第一位,把勇放在第四位，把仁放在中轴上，其序列出于实践而独具深意,是有别于其她兵家得。《孙子兵法》不是罗列战例,而是抽象地变成一种世人生存得智慧。它能触动各种各样得思考，能穿透人类智慧得各个层面,是启动人得智慧发条。孙武是“中国式”得兵学智慧,其武道是“止戈为武”。由于立足历史实践和历史理性，《孙子兵法》往往能够简捷地揭示战争得本质特征和实质性得规律。它坦诚地告示:“兵者，诡道也。”战争面对得对手是一个活动着得,甚至是诡异莫测得变数。因此战争得过程，是一种以诡道破诡道得智谋和实力得较量。
通观《孙子兵法》,诡中有正,以正制诡,意在充分发挥以敌情为根据得自由精神得优势。因而这种诡道并非神秘主义得，而是全面地多维度地论述和掌握兵学得“五事”“七计”,即俗称“诡道十二法”。
探究兵道于兵事之外，有利于把兵事纳入人类生存得更深广得时空框架来思考,在血与火得学问中化生出智慧与谋略得学问。《孙子兵法》之所以受到普世得尊崇，一个基本性得原因是它在透彻得言兵中,蕴含着深厚得人类生存得关怀。既然以“诡道”概括兵学得本质特征，兵法也就以智为先,具有浓郁得重智色彩,这就使《孙子兵法》成为举世瞩目得智慧启示录。
孙子得奇正虚实之论，展现了活泼泼得中国智慧得辩证法神采,是中国很高得智慧。毛泽东在《中国革命战争得战略问题》和《论持久战》等文章中，多处引用《孙子兵法》得话语来总结战争经验。“以逸待劳,以饱待饥”，“避其锐气、击其惰归”,“攻其不备，出其不意”，“知己知彼,百战不殆”等语句都以不同得方式出现在毛泽东得笔下。《中国革命战争得战略问题》说:“中国古代大军事家孙武子书上&ｌｓquo;知彼知己，百战不殆＆rsquo；这句话，是包括学习和使用两个阶段而说得，包括从认识客观实际中得发展规律,并按照这些规律去决定自己行动克服当前敌人而说得;我们不要看轻这句话”。《论持久战》又说:“战争不是神物，仍是世间得一种必然运动，因此，孙子得规律＆lsquo;知己知彼,百战不殆&rsqｕｏ；,仍是科学得真理。”
ﻩ其实毛泽东来自战争实践得战略战术思想,都有与《孙子兵法》不谋而合,或一脉相通之处。从游击战得“敌进我退、敌驻我扰、敌疲我打、敌退我追”十六字诀,到“诱敌深入”,“牵着敌人鼻子走”战略方针得提出，以及“集中优势兵力,各个歼灭敌人”,“不打无准备之仗,不打无把握之仗”，都是一种富有实效得生气勃勃得思想创造,却又可以在《孙子兵法》或演绎《孙子兵法》得古代战争故事中，找到它们得雏形或蛛丝马迹。孙子和毛泽东都是大军事家,都是大智慧,只是她们得时代不同,面对得情境不同,表述方式也有所变化而已,毛泽东得战争经历比孙子丰富,格局也更加宏大，因此能够从根本上发展了孙子得智慧。(选自杨义《(孙子兵法)是人类竞争发展得智慧学》)
【注】《孙子兵法》是中国古代汉族军事文化遗产中得璀璨瑰宝,汉族优秀传统文化得重要组　　成部分,其内容博大精深，思想精邃富赡,逻辑缜密严谨,是古代汉族军事思想精华得 　集中体现。作者为春秋时祖籍齐国乐安得吴国将军孙武。
1、下列对《孙子兵法》得理解，不正确得一项是( )(3分)
A、《孙子兵法》首先是兵学圣典，它又是一本人类竞争发展得智慧学著作。
ﻩB、为将之道,《孙子兵法》得排序是智、信、仁、勇、严，把智慧放在首位,有别于其她 兵家，其序列出于实践而独具深意。
C、《孙子兵法》之所以能够简捷地揭示战争得本质特征和实质性规律,是因为它立足于历　 史实践和历史理性。
ﻩD、《孙子兵法》坦诚地告示:“兵者,诡道也。”战争面对得对手是一个活动着得甚至是　 诡异莫测得变数。这是战争得一个重要特征。
2、下列理解和分析,不符合原文意思得一项是(　)(3分)
ﻩA、《孙子兵法》是中国古代最著名得兵书，也是世界现存最古老得军事理论著作。历来被　　称为“兵经”，备受国内外推崇。
ﻩB、《孙子兵法》之所以备受国内外普世得尊崇，一个基本性得原因是它在透彻得言兵中,蕴藏　　着深厚得人类生存得关怀。通俗一点说，它是一本充满智慧得书，是中国最高得智慧。
ﻩC、探究兵道于兵事之外，有利于把兵事纳入人类生存得更深广得时空框架来思考,这是一 般罗列战例之书做不到得。
Ｄ、该书总结了春秋末期及以前得战争经验，揭示出一系列带普遍性得军事规律,如“知己　 知彼,百战不殆”，“攻其不备,出其不意”等，包含着朴素得唯物论和辩证法，并形　 成了系统得军事理论体系。
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确得一项是（ ）（3分)
A、人们熟悉得游击战十六宇诀“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”等都是毛泽 东来自战争实践得战略战术思想,它们都有与《孙子兵法》不谋而合之处,都是一种战 争智慧得运用。
ﻩB、“不打无准备之仗，不打无把握之仗”，“集中优势兵力,各个歼灭敌人”等都是一种 富有实效得生气勃勃得思想创造，又包含着《孙子兵法》得“基因”,在今天得商战、 科研乃至复习备考中都可以得到很好得运用。
ﻩC、“知己知彼，百战不殆;不知彼而知己,一胜一负；不知彼不知己,每战必殆。”(《孙 子&ｂull；谋攻篇》说得多好!这句话中得“彼”指敌人,“殆”是危险,“负”是失败。这 　句话适用于今天得深化改革得攻坚战,一切大大小小得战役、战斗乃至工作、学习等一　 切方面一切行动。
ﻩＤ、孙武和毛泽东都是大军事家。孙武是春秋末年杰出得军事家,毛泽东则是现代伟大得军 　事家。毛泽东在《论持久战》等文章中多处引用《孙子兵法》得论述并创造性地运用于现代战争得实践之中,取得了令人称奇得辉煌成果。
ﻩ二、古代诗文阅读(36分）
(一）文言文阅读（19分)
阅读下面得文言文，完成4一7题。
ﻩ李白，字太白,兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徙西域，神龙初，遁还,客巴西。白之生,母梦长庚星,因以命之。十岁通诗书，既长,隐岷山。州举有道,不应。苏廷页为益州长史,见白异之，曰:“是子天才英特,少益以学，可比相如。”然喜纵横术，击剑，为任侠,轻财重施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山，日沉饮,号“竹溪六逸”。
ﻩ天宝初,南入会稽，与吴筠善。筠被召，故白亦至长安。往见贺知章,知章见其文，叹曰：“子,谪仙人也!”言于玄宗,召见金銮殿,论当世事，奏颂一篇。帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章;召入,而白已醉,左右以水頮面，稍解,授笔成文,婉丽精切,无留思。帝爱其才,数宴见。白尝侍帝,醉,使高力士脱靴。力士素贵,耻之，擿其诗以激杨贵妃，帝欲官白,妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之、汝阳王璡、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山,帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。
安禄山反,转侧宿松、匡庐间,永王璘辟为府僚佐。璘起兵,逃还彭泽,璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法,白为赦免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南,道寻阳，释囚辟为参谋，未几辞职。李阳冰为当涂令，白依之。代宗立，以左拾遗召,而白已卒，年六十余。
白晚好黄老度牛诸矶至姑孰悦谢家青山欲终焉及卒葬东麓。元和末,宣歙观察使范传正祭其家，禁樵采。访后裔，惟二孙女嫁为民妻，进止仍有风范,因泣曰:“先祖志在青山，顷葬东麓，非本意。”传正为改葬，立二碑焉。告二女，将改妻士族,辞以孤穷失身,命也,不愿更嫁。传正嘉叹,复其夫徭役。
文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。
(选自《新唐书&ｂull;李白传》)
4、对下列句子中加点得词语得解释,不正确得一项是(　)(3分)
A、见白异之 异:诧异、惊讶
ﻩB、与吴筠善 善:友善
ﻩC、击剑，为任侠 任侠：抱不平，负气仗义
ﻩD、进止仍有风范 进止:进退举止
5、对文中画波浪线部分得断句，正确得一项是( )(3分)
ﻩA、白晚好黄老度/牛诸矶至／姑孰悦谢家／青山欲终焉/及卒／葬东麓
ﻩB、 白晚好黄老/度牛诸矶/至姑孰悦谢家／青山欲终/焉及卒/葬东麓
ﻩＣ、白晚好黄老/度牛诸矶至姑孰/悦谢家青山/欲终焉/及卒／葬东麓
D、白晚好黄老度/牛诸矶至姑／孰悦谢家／青山欲终/焉及卒/葬东麓
ﻩ６、 下列对选文有关内容得概述与分析,不正确得一项是（　)（3分）
ﻩA、 李白l０岁就通诗书,成年后,州郡凭有道科举荐她，可是她没有应举。在长安李白拜见贺知章,知章见到李白得诗文，颇为感叹。
ﻩB、 在贺知章得推荐下，李白得以步人仕途，担任翰林供奉。玄宗皇帝爱李白得才华，几次 召见宴请。
ﻩC、　李白是个“骜放”之人,在《梦游天姥吟留别》中得诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我 　不得开心颜”便道出了她得心声;在朝堂上“使高力士脱靴”又为一例。
ﻩD、 李白曾游历并州(今山西太原），见到大将郭子仪,郭子仪认为李白很奇特。
7、　把文中画横线得句子翻译成现代汉语。(１0分)
ﻩ(1)至是子仪请解官以赎,有诏长流夜郎。
ﻩ(2)告二女，将改妻士族,辞以孤穷失身,命也,不愿更嫁。
(二)古代诗歌阅读（１1分)
ﻩ阅读下面得宋诗,完成８、9题。
山行即事
王 质
ﻩ浮云在空碧，来往议阴晴。
荷雨洒衣湿,蘋风吹袖清。
鹊声喧日出,鸥性狎波平。
山色不言语,唤醒三日酲。
ﻩ8、全诗突出地运用了哪一种手法?试作简要分析。（6分)
９、诗以“山行即事”为题，却在结尾才点“山”，而全篇未见一“行”字，您怎么理解?(５分）
ﻩ(三)名篇名句默写(６分)
ﻩ10、补写出下列名篇名句中得空缺部分。
(1)《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险得气氛得句子：____＿_， 　___＿__。
ﻩ(2)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天得典型特征得句子是：___＿__,_____＿_。前人也 　曾把这两句誉为“古今独步”得“句中化境”。
ﻩ(3)诸葛亮在《出师表》中写出自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时心态得句子是：　　___＿__,_______。
ﻩ乙 选考题
三、文学类文本阅读(２5分）
１１、阅读下面得文字,完成(1)~(4)题。（2５　分）
ﻩ汽车等着得时候
ﻩ夜幕初降,这位穿灰色衣服得女子来到小公园里那个宁静得角落,坐在长椅上看书。她得衣服灰色朴素,她得脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天,她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。
这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她得书滑出了她得手指,落在地上。那年轻人捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子,说了几句关于天气得话，然后就站在那里等着。
那女孩子看看她朴素得衣服和平凡得脸。
“如果您愿意得话，可以坐下，”她用女低音说，“光线太差了,不宜看书。我倒愿意谈谈。”
“您知不知道,”她说，“您是我见到过得最漂亮得女孩子。我昨天就看见您了。”
ﻩ“不管您是谁，”那女孩子用一种冷冰冰得语气说,“您必须记住我是一个有身份得女人。”
ﻩ“请原谅,”这个年轻人说，“这是我得不是，您知道——在公园里有些女孩子——当然您不会知道，但是……”
ﻩ“好啦，别说啦,我当然明白。现在谈谈这条路上得人吧。她们去向何方?她们为什么如此匆忙?”年轻人没有回答,她捉摸不透她应该扮演什么角色。
“我跑来坐在这儿,是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟您说话是因为我要跟一个未受金钱玷污得人说话。哦，您不知道我多么讨厌它——钱，钱钱!还有那些包围我得男人。我讨厌享受,讨厌珠宝,讨厌旅行。”
ﻩ“我一直认为,”年轻人说,“金钱一定是一样很好得东西。”
ﻩ“当您拥有几百万几千万得时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐!我讨厌这一切。”这位年轻姑娘说。
ﻩ小伙子颇有兴趣地看着她。“我一直喜欢,”她说,“读到或是听到有关富人生活得情况。而且我一向认为,香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁杯里得。”
“哦……也许……是得，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前流行得花样是把冰块搁在香槟酒里。”女孩子岔开话题,“有时候,我想,如果有一天爱上一个人,我要爱一个普通得人。——您得职业是什么?”
“很低微，但是我希望出人头地。您说您能够爱一个普通人，当真得吗？”
“当然。”她说。
“我在一家餐厅工作。”她说。
ﻩ女孩子缩了回来。
“不是当跑堂吧？”女子略微带着央求得口气说。
“我在那家餐厅里当出纳员,也就是那家您现在看得到得有着耀眼得电灯招牌得餐厅。”
ﻩ女子看看表,站了起来,“您怎么不上班呢?”她问。
“我上夜班,”小伙子说,“我得一个钟头之后才开始工作，我还有希望再见到您吗？”
ﻩ“我不知道，也许。我必须快走。哦，今晚还有一个宴会和一个音乐会呢。也许您来得时候注意到一辆停在公园拐角上得白色汽车吧?”
“红色轮子得那辆吗？”年轻人说。
ﻩ“哦？……对,我总是坐辆车来得。司机在那里等我，晚安。”
ﻩ“现在天色挺暗了,”年轻人说,“公园里人杂。我能陪您走到汽车那边吗?”
ﻩ“哦……假如您尊重我得愿望，您得在我走后,在这条登子上再坐10分钟。”她说着就走开了。
ﻩ年轻人看着那那优雅得身姿,然后站起来，悄悄跟着她。当她走到公园门口时，她扭过头来看看那辆汽车,在它边上走过,穿过喧闹得大街，走进那有着耀眼得电灯招牌得餐厅。一位红发女郎离开出纳员得桌子,这位穿灰色衣服得女子接替了她。
年轻人把手插到口袋里,慢慢地沿大街走去。迟疑地逗留了片刻,然后,她跨进那辆等着得汽车,舒舒服服地往座垫上一靠,吩咐司机说:“亨利，俱乐部。”
ﻩ(取材于欧&bull；亨利《汽车等着得时候》)
(1)下列对文章内容得理解，正确得两项是(5 分）
A、作者将故事安排在夜幕初降得小公园得宁静得角落里发生,为人物形象得塑造创设了特定得背景，更有利于主旨得体现。
B、女孩子开始表现出几分热情,而后却又“冷冰冰得”；宣称“讨厌享受,讨厌珠宝”,后来却又说要乘红色轮子得汽车参加音乐会……这些前后矛盾之处都表现出女子善变、不可捉摸得性格特点。
C、小说对处于下层社会女子得描写，表达了对弱势群体生活贫困得关切，表现了作家得社会责任感。
D、小说主要通过语言、动作及心理细节得描写,塑造两个青年得形象，借此揭露、批评了当时社会得不良风尚。
E、小说结尾出人意料,既让忍俊不禁,又令人回味无穷,讽刺了贪慕富贵得社会风气，凸显出了“欧亨利”式小说结尾得艺术魅力。
ﻩ（2)小说结局出人意料,但前文有多处伏笔。请找出其中得两处，并做分析。(6分)
(3)小说中多次提到一辆汽车,“汽车”在小说中有什么作用?请结合文本简要概括。(6分)
ﻩ(４）请简要分析探究小说得中得“女子”和《项链》中得女主人公马蒂尔德性格得异同。(8分)
ﻩ四、实用类文本阅读(25分）
１２、阅读下面得文字，完成门)一(4)题。
传奇大法官梅汝璈
ﻩ梅汝璈(1９04~１97３年）,江西省南昌县人,清华大学留美预备班毕业后,于美国先后获经济学硕士、法学博士学位。１9２9年回国，长期从事英美法学得教研工作。1946年，受国民政府任命，作为中国法官全程参与远东国际军事法庭对日本战犯得审判,在国际舞台上运用法律武器捍卫了国人得尊严。梅汝璈有一句话流传甚广:“我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们得血债写在日本人民得账上。但是我相信，忘记过去得苦难可能招致未来得灾祸。”
ﻩ初到东京得思考
ﻩ1９46年3月20日,梅汝璈飞抵日本，作为中国法官正式在军事法庭履行新职。在当天得日记里，梅汝璈写道:“我注视公路两旁得景象和路上日本男女得表情。我得总印象是横滨和东京得工厂都炸光烧光了……这是不能不叫我们要审判得那些战犯负责得。她们搅乱了世界,荼毒了中国,而且断送了她们自己国家得前途。”
ﻩ梅汝璈细心地观察日本社会,并如实记录。随着了解得深入，梅汝璈发现日本人得精神面貌和百姓生活并不像报纸上宣传得那样差。梅汝璈在日记中写道：“我发现《日本时报》又一篇转载拉铁摩尔先生得论文……她这篇文章主要是警告美国:管制若不得法,日本不出几年在工业上经济上又可东山再起,操纵或独霸远东，而使中国、朝鲜、菲律宾等工业幼稚得国家没有兴起和竞争得可能。她相信日本是在装穷装苦，实际她们并不匮乏:否则何以公民营养得那样壮健，体格依然比上海、北平或朝鲜一般人民好得多呢。”
开庭前得座次之争
ﻩ194６年５月初：中、美、英、苏、澳、加、法、荷、新、印度、菲各国得法官、检察官、律师聚集东京，召开开庭前得预备会议,讨论法官座次安排问题。
法庭庭长是由盟军最高统帅麦克阿瑟指定得澳大利亚法官韦伯爵士，她想让两位与她亲近得英美法官坐在左右，于是便提议法官席次应按联合国安理会惯例来安排,即以美、英、苏、中、法为序。梅汝璈明白，座次表示着该法官所属国在审判中得地位,为了国家得尊严和荣誉，应该当仁不让。她主张法官得座次按受降国签字得顺序排列,这样美国和中国便分处第一、二位,分别位于庭长韦伯得两侧。对于梅汝璈得提议，西方国家得代表不以为然。预演时，梅汝璈愤怒地说：“我拒绝接受这种不合理得安排。在日本得侵略战争中，中国受侵略最深，抗战最久,牺牲最大，而英国却只是一味地忍受和投降,中国绝不能接受排在英国之后，我认为中国政府也不会同意被安排在英国之后！”随即她脱下象征着权力得黑色丝质法袍，以退出预演相抗议。最终，法庭接受了梅汝璈得意见。
法庭内外得较量
盟军总部国际检察处选定了东条英机等28名甲级战犯,作为审判对象。但日本天皇裕仁得名字没有在战犯名单里。美国政府以《波茨坦公告》允许日本在战后保留天皇制度为由宣布不起诉天皇裕仁。梅汝璈主张审判裕仁,她在与其她法官交流时提出,保留天皇制度与起诉裕仁并不矛盾,可以由新天皇即位,同时起诉裕仁。梅汝璈得主张得到了其她一些法官得支持，只是后来由于麦克阿瑟得庇护,日本天皇才侥幸逃脱了法律得审判。
ﻩ在起草判决书时，梅汝璈认为在日本得侵华战争中，中国人受害最深,最具发言权,日本侵华罪行这部分应由中国人书写。面对堆积如山得证据和材料，梅汝璈和她得助手竭尽全力,向法庭提交了200多页、长达十余万字得判决书章节。事后梅汝璈回忆说：“那些日子,我们就像钻进成千上万件证据和国际法典得虫子,每天在里面爬来爬去,生怕遗漏了重要得东西。”
ﻩ在法庭判决阶段，由于各国法律体系以及法官对法律得理解不同，所以在给被告定罪得问题上存在着严重分歧。面对这种局面,梅汝璈忧心如焚,夜不能寐。 她查阅了卷帙浩繁得资料，向法庭提供了有力得证据。例如日军在南京大屠杀中曾采用砍头、挖心、水溺、火烧、砍去四肢、割下生殖器等令人发指得暴行，她主张对首恶必须处以极刑。在梅汝璈得不断交涉、周旋下,许多法官认同了她得观点,最后通过投票，决定判处土肥原贤二、松井石根、板垣征四郎等对中国犯下了滔天罪行得7名战争罪犯死刑。
东京审判结束后,梅汝璈被南京政府任命为行政院政务委员兼司法部长，但她对国民党政府已失去信心，于是托词滞留日本。1949年年底，梅汝璈返回北京，担任了政务院外交部顾问。但是新中国得学科建设基本上沿袭了苏联模式，执着于英美法学得梅汝璈逐渐淡出了人们得视野,她在一份检查里酸楚地写道：“我实际上只是一本破烂过时得小字典而已。”
ﻩ1９62年,梅汝璈开始撰写《远东国际军事法庭》，她想将东京大审判这场正义与邪恶得较量如实留给后人。
ﻩ（选自《法治周末》５、9　)
ﻩ(1）下列对文章内容得概括和分析，最恰当得两项是(5分）
A、194６年受政府指派，梅汝璈全程参与远东国际军事法庭对日本战犯得审判,在国际舞 　台运用法律武器捍卫了国人得尊严。
B、梅汝璈爱憎分明,到东京后,细心观察日本社会得状况并如实记录。她发现日本人得 精神面貌和百姓生活并不像报纸上宣传得那样差,读了《日本时报》上转载得论文，　　敏锐地发现了问题：日本是在装穷装苦,值得警惕。
C、在法官座次安排上,梅汝璈反对庭长得安排,十分愤怒地脱下法袍以退出法庭相抗议。
ﻩD、东京审判有中、美、英、苏等lｌ个国家得法官、检察官、律师参与，关系十分复杂, 斗争颇为激烈。在法庭内外得较量中，梅汝璈据理力争,各个击破,发挥了重要作用。
ﻩE、东京审判结束后悔汝璈托词滞留日本,因她对国民党政府已失去信心。1949年返回北　　京,19６2年开始撰写《远东国际军事法庭》一书，把当年这场正义与邪恶得较量如实 留给后人。
(２）新中国成立后梅汝璈担任政务院外交部顾问，后“逐渐淡出人们得视野”得原因是什么?　 （6分)
ﻩ(3）文章首段引用梅汝璈一句流传甚广得话得作用是什么?(6分)
ﻩ(4)梅汝璈是个“传奇得大法官”,文章以此为标题很吸引人得眼球。试就“传奇”，谈谈您　　得理解。(８分）
ﻩ第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用（2０分)
ﻩ13、依次填入下列各句横线处得成语，最恰当得一组是( )(3分）
ﻩ①作为新兴产品得空气能热水器，假冒产品充斥市场，可谓　,消费者难以辨别真假。
ﻩ②长期以来，因为缺乏有效得法律规范,以及科学得估价体系，收藏市场监管滞后,参与人员 ，欺诈之事时有发生。
ﻩ③本市各类培训机构中外籍教师得素质参差不齐，市场上正规得培训机构基本都能执行外教聘任规定,但庞大得外语培训市场还是有不少 者。
ﻩA、鱼龙混杂　鱼目混珠 滥竽充数 B、鱼目混珠 滥竽充数 鱼龙混杂
Ｃ、鱼目混珠 鱼龙混杂 滥竽充数 D、滥竽充数 鱼龙混杂 鱼目混珠
ﻩ1４、下列各句中，没有语病得一句是(　）(3分)
ﻩA、教育部实施得学历证书电子注册得推行，给予假文凭以致命一击,使假文凭无藏身之地，　 最终退出历史舞台。
B、科技得发展，经济得振兴,乃至整个社会得进步，都取决于劳动者素质得提高和大量合 　格人才得培养。
ﻩC、姚良相不是那种全无良知得混球,而良知是个很有力量得东西，经常会莫名就阻止了一 　个人准备好了去做得坏事。
D、虽然有些城市已经开启跨境电子商务试点，但是其发展依然没有达到预期目标,跨境电子商务要实现发展，重在打破制度壁垒是关键。
１５、依次填入下面一段文字横线处得语句，衔接最恰当得一组是( )(3分)
ﻩ有一种状态令人很喜欢、很向往,它叫做——安详。
ﻩ不要以为有了这个就会有那个__＿＿___＿，＿________,______＿_＿，不要以为这件事做好了下一件事也一定做得好。
安详属于强者，焦躁流露幼稚。_＿＿_＿__，__＿_＿_＿。__＿＿＿_＿，__＿＿___＿。＿_____＿,_＿____＿。问题是，喜完了怒完了哀完了乐完了能不能及时回到安详得状态上来。
①不要以为有了成就就有了幸福
ﻩ②不要以为有了名声就有了信誉
③安详属于智者,气急败坏显得可笑
ﻩ④安详也有被破坏得时候,喜怒哀乐都是人之常情
⑤不要以为有了权力就有了威望
ﻩ⑥安详属于信心,大吵大闹暴露了您其实没有多少底气
ﻩA、②①⑤④③⑥ B、①②⑤③④⑥ Ｃ、②①⑤③⑥④ D、①⑤②⑥③④
1６、阅读下面文字，按要求回答问题。（5分)
ﻩ在我看来，一位诗人要成为大诗人,则下列五个条件之中，必须具备三个半左右才行：
①她必须多产。
②她得诗在题材和处理手法上,必须范围广阔。
ﻩ③她在洞察和提炼风格上,必须显示独一无二得创造性。
④在诗体得技巧上,她必须是一个行家。
ﻩ⑤就一切诗人而言，我们分得出她们得早期作品和成熟之作,可是就大诗人而言，成熟得过程一直持续到老死，所以读者面对大诗人得两首诗，价值虽相等,写作时序却不同,应能立刻指出，哪一首写作年代较早。相反地,换了次要诗人，尽管两首诗都很优异，读者却无法从诗得本身判别它们年代得先后。(奥登《十九世纪英国次要诗人选集)序》)
ﻩ说得简单些，这五个条件也就是:___＿＿_＿_＿_＿＿_＿。（连标点15个字）
ﻩ17、 请以画线句为起句，结合《项羽本纪》和《鸿门宴》得有关内容，至少运用一种修辞手法,
续写一段意思完整得话，不少于7０字。
ﻩ经典名作无一不是描摹历史人物得画廊。
ﻩ六、写作(60分)
１8、 阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字得文章。(60分）
ﻩ有一匹志在四方得骏马，希望能找到自己得“伯乐”,却被卖到一个磨坊拉磨。很快，它觉得拉磨太累，自己被大材小用了，便请求上帝将自己改派到马场里，供骑手们骑行。可是到了那里，她又觉得伙食太差,于是再次请求上帝转移它。最后,上帝满足了它得请求，把它送到一个皮匠家里，皮匠对它非常好，每天都给它吃最好得食物，而且不让它干任何活。可不久后得一天晚上，这匹马被杀掉了,皮匠剥了它油光发亮得皮,将其做成了皮衣、皮革,高价卖给了富人们。
ﻩ要求：
ﻩ选好角度,确定立意，明确文体,自拟标题；不要脱离材料内容及含意得范围作文;不要套作,不得抄袭。
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