版初中化学金榜学案配套：第1章第3节怎样学习和研究化学(沪教版九年级上)课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第3节 怎样学习和研究化学,学习主题 一,学习化学需要进行化学实验,【问题导引】,如何取用粉末状的固体药品？如何取用、倾倒液体？使用酒精灯给药品加热时应注意什么问题？,1.有关铜绿的性质实验：,(1)实验过程。,实验内容,实验现象,实验结论,“铜绿”和盐酸的作用,铜绿逐渐_，有_,_产生，溶液变成_,_,_,_,“铜绿”受热时的变化,绿色粉末变成_，试管口有_产生,_,消失,气,泡,蓝,色,铜绿可与盐酸反,应且生成气体,黑色,水珠,铜绿受热易分解,(2)所用仪器。,试管,用于盛放少量的_及_，用作物质之间_的容器，,也可进行加热。,酒精灯,常用的_仪器，火焰包括_、_和_三部分，,_温度最高，_温度最低，加热时，应用_加热。,固体,液体,反应,加热,外焰,内焰,焰心,外焰,焰心,外焰,2.药品的取用：,(1)药品的取用原则。,“三不”原则,不能_药品;不要_闻药品气味;不得,尝_。,节约原则,严格按照实验规定的用量。如果没有说明药品的用量，一般,应按：液体_，固体只需_即可。,用手接触,把鼻孔凑到容器口,任何药品的味道,1 mL2 mL,盖满试管底部,处理原则,用剩的药品(即“三不一要”)：既不能_，也不能随,意丢弃，更不能_，应放入_;实验产,生的废液、废渣要倒入_。,放回原瓶,拿出实验室,指定的容器内,废液缸,b.定量液体药品的取用量筒,接近刻,度线,胶头,滴管,凹液面的最低处,c.少量液体药品的取用胶头滴管,【名师点拨】,滴瓶上的滴管用完后不能用清水冲洗，直接插回滴瓶即可。,橡胶胶帽,用清水冲洗干净,伸入试管中,3.物质的加热：,(1)使用酒精灯时注意的问题。,绝对禁止向_的酒精灯里添加酒精，以免失火。,绝对禁止用_引燃另一只酒精灯。,用_盖灭，不可用嘴去吹。,酒精灯内的酒精不慎洒出燃烧起来，应立即用_扑盖。,燃着,酒精灯,灯帽,湿抹布,(2)给物质加热。,用试管无论加热固体还是液体，都应先对试管_，,再_加热。,在试管中加热固体时，试管夹(或铁夹)要夹在试管的_,_，试管口要_倾斜。无论加热固体还是液体，试管口,都不能正对_或_。,给试管中的液体加热时，液体量不超过试管容积的_。,均匀加热,对准药品部位,中上,部,略向下,自己,他人,4.连接仪器装置：,(1)玻璃管与橡胶塞(或胶皮管)的连接。,先把要插入的玻璃管一端_，然后稍用力_插入。,(2)容器口与橡胶塞的连接。,把橡胶塞慢慢_塞进容器口。,5.洗涤玻璃仪器：,(1)一般采用加水_或使用_刷洗的方法。,(2)仪器洗净的标准：内壁附着的水既不_，也不_,_。,(3)洗净的玻璃仪器应放在_。,用水润湿,转动,转动着,振荡,试管刷,聚成水滴,成,股流下,指定的地方,1.读量筒内液体的体积时，若仰视读数或俯视读数，对实验结果会产生什么样的影响？,提示：,可简单记忆为“高看偏高，低看偏低”。,2.加热试管内的液体时，不小心造成了试管的破裂，你认为可能的原因有哪些?,提示：,试管外壁有水滴，会使试管受热不均匀而炸裂；试管底部接触灯芯，由于灯芯温度低，会使试管与内焰接触的地方温度低，而与外焰接触的地方温度高，从而导致试管受热不均匀而炸裂；试管加热前没有预热，使试管受热不均匀而发生炸裂。,学习主题 二,学习化学需要进行科学探究,【问题导引】,科学探究的一般步骤是什么？通过科学探究，,你了解到镁的性质是怎样的？,1.科学探究的一般步骤：提出问题作出猜测思路与方案,进行化学实验收集证据获得结论和答案。,2.镁的性质探究：,(1)物理性质：_色固体，硬度_。,(2)化学性质：能在空气中燃烧发出_，生成,_固体，放出大量的热；,能与食醋发生化学反应，镁条表面产生_。,银白,较小,耀眼的白光,白色粉末状,气泡,学习主题 三,学习化学需要使用化学符号,【问题导引】,化学上是用什么表示元素和物质的？用什么简,明地描述化学反应？,1.为了方便研究和描述物质组成和变化的方便，科学家用国,际统一的符号来表示元素和物质。,如：氢、氧元素分别用元素符号_表示，水的化学式是,_，二氧化碳的化学式是_。,2.为了方便描述化学反应，可以用文字表达式表示_、,_以及_，如：,磷+氧气 五氧化二磷,P O,2,P,2,O,5,H、O,H,2,O,CO,2,反应物,生成物,反应条件,点燃,考点 1,药品的取用,【典例1】,(2012扬州中考)某同学用量筒量取5.0 mL水时仰视读数，则所量水的体积(),A等于5.0 mL B大于5.0 mL,C小于5.0 mL D不能确定,【解析】,选B。用量筒量取5.0 mL水，仰视读数，由于此时视线低于凹液面的最低点，因此读数为5.0 mL时，液体的体积已超过5.0 mL，则所量取水的实际体积大于5.0 mL。,【拓展归纳】,(1)量筒内液体一定，读取体积时：,俯视读数：读数大于液体实际体积；仰视读数：读数小于液体实际体积。,(2)量取一定体积的液体时：,俯视刻度：量取液体的实际体积偏小；仰视刻度：量取液体的实际体积偏大。因此解答此类题目，首先要确定是给一定量的液体读数，还是要量取一定量的液体，否则可能使判断结果产生偏差。,【典例2】,下面四种取用药品的操作中，正确的是(),【解析】,选D。倾倒液体时试管应倾斜，瓶塞要倒放，试管口要紧挨着试剂瓶口，标签向着手心；将块状固体加入试管内，先横放试管，再用镊子将药品放在试管口，最后慢慢竖起试管；向试管内滴加液体时滴管应垂直悬空在试管口；将固体粉末加入试管内，先横放试管，再用药匙或纸槽将药品送至试管底部，最后竖起试管。故选D。,考点 2,物质的加热,【典例】,以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是(),【解析】,选C。酒精易燃，向燃着的酒精灯里添加酒精和用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，均易造成酒精流到外面，从而引起火灾；熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭，不能用嘴吹，以免引起灯内酒精蒸气燃烧，引发火灾或爆炸；C中试管里的液体量、加热方法和使用的火焰等均正确。,考点 3,用科学探究的方法解决实际问题,【典例】,几名同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。,(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1 s后取出，现象如图A所示，这证明焰心_。,(2)向火焰中斜插入一支短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的状态为_；化学性质是_。,(3)猜想和验证：,猜 想,操 作,现 象,结论,假设：焰心处的气体含二氧化碳,在未点燃短玻璃管上口_,_,假设成立,假设：焰心处的气体含石蜡蒸气,取一较长细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试用火柴点燃,_,假设成立,取下长玻璃管，打开湿毛巾,_,【解析】,(1)木条中间未变色，说明焰心温度低；(2)在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质能逸出，该物质的状态为气态，化学性质是能燃烧；(3)二氧化碳可用澄清的石灰水检验，因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固，上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。,答案：,(1)温度低,(2)气态 能燃烧,(3)罩一个内壁涂有澄清石灰水的小烧杯,澄清石灰水变浑浊,上口没有火焰 玻璃管中部内壁有固体附着,【特别提醒】,对蜡烛燃烧的认识,1.点燃蜡烛时，石蜡熔化成液态，再变成气态，然后发生燃烧，因此被点燃的是石蜡蒸气。,2.熄灭蜡烛时，没有被燃烧的石蜡蒸气在降低温度时会变为石蜡的固体小颗粒，扩散后形成白烟。,下面是实验室常见的基本操作，判断这些操作的正误，若错误，在方框内填写错误原因。,提示：,向试管内倾倒液体时,瓶塞应倒放；应用酒精灯外焰给试管内药品加热；量筒读数时,眼睛的视线应与凹液面的最低处保持水平。,1.下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是,(),【解析】,选C。试管是加热的对象；加热试管时需要用酒精灯提供热能；试管是能直接在酒精灯上加热的仪器，所以不需要石棉网；试管夹夹持试管加热，防止手被烫伤。,2.实验结束后，采用下列方法存放仪器或药品，正确的是,(),【解析】,选D。胶头滴管使用后不能横放在桌面上，否则会造成残液倒流至橡胶胶帽，使橡胶胶帽被腐蚀；取用试剂后，应及时盖上试剂瓶瓶塞，防止试剂变质；酒精灯用完后需盖上灯帽放置，否则灯芯上酒精挥发后，下次用时不易被点燃；试管洗净后，倒放在试管架上。,3.(2012兰州中考)实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察，这属于科学探究中的(),A猜想假设 B收集证据,C设计实验 D得出结论,【解析】,选C。本题考查学生对科学探究基本步骤的认知能力。解答本题的关键应明确两点：(1)熟悉科学探究的基本步骤；(2)能正确区分科学探究每个环节的特征。本题要检验某未知溶液是否是浓盐酸，从“提出”可知还没有通过实,验收集证据，因此属于科学探究中的设计实验环节。,4.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列实验基本操作正确的是(),【解析】,选B。给液体加热时，不能用焰心，否则会使试管受热不均，引起试管炸裂；玻璃管沾水后，再旋进橡皮管；量取液体时，俯视时读数偏大；取用液体时标签应向着手心，瓶塞倒放。,5.(2013北京检测)下列有关实验操作中“量”的说法不正确的是(),A给试管中的液体加热，液体的量不能超过试管容积的,B实验中没有规定取用药品的量时，则可以按任意量取用,C实验时，取用液体药品的最少量为1 mL2 mL,D实验时，取用固体药品的最少量为盖满试管底部,【解析】,选B。实验中没有规定取用药品的量时，应该取用最少量，而不是按任意量取用。,6(2012桂林中考改编)化学实验过程中要规范操作，注意实验安全。下列做法中正确的是(),A.向试管中倾倒液体时，瓶口应离开试管口,B.加热后的试管立即用冷水冲洗,C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭,D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖,【解析】,选D。向试管中倾倒液体时，瓶口应紧靠试管口，否则液体会倒在手上或外面，从而造成伤害，故A错误；烧得过热的玻璃容器，不能立即用冷水冲洗，否则会破裂，故B错误；实验时眼睛里溅进了药液，应立即用水冲洗，洗的时候要眨眼睛，故C错误；酒精失火，立即用湿抹布扑盖，可以有效的隔绝空气，故D正确。,7.从事科学实验的重要一环是进行科学实验的设计，科学实验的设计步骤有：,充分使用资料；设计合理的方案；,明确实验目的；进行科学实验；,准备实验器材。,其中正确的设计步骤是(),A B,C D,【解析】,选B。题目的关键是科学实验的设计步骤，而不是探究活动的全部，因而不应包括。,8.现有如图所示仪器：,(1)吸取和滴加少量液体时用_；洗涤试管应使用_(填仪器名称)。,(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是_,_。,(3)加热试管里的药品应使用_。,(4)测量液体的体积应使用_。,【解析】,胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；洗涤试管应用试管刷；用试管夹夹持试管进行加热时，试管夹应从试管的底部往上套，并夹在试管的中上部；一般使用酒精灯给药品加热；测量液体的体积应使用量筒。,答案：,(1)胶头滴管 试管刷,(2)试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部,(3)酒精灯,(4)量筒,9.实验室现有5 mL、10 mL、20 mL、50 mL、100 mL的量筒，现要量取13.5 mL的盐酸，应选 _mL 的量筒，除了量筒外，还应选择的一种仪器是_；读数时，量筒必须放平，视线要与_保持水平；某同学量取液体时俯视量筒读数为13.5 mL，则所取液体的实际体积应_13.5 mL(填“”“”或“=”)。,【解析】,因为用量筒量取液体时，应选用比量取液体体积数略大且能一次量出的量筒，这样可以减小误差，所以应该用20 mL的量筒；除了量筒外，还应选择的一种仪器是胶头滴管，用于滴加液体至刻度线；视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，这样读出的体积数最接近真实值；俯视凹液面的最低处读数时，读出的数比实际值偏大，所以俯视量筒读数为13.5 mL，则所取液体的实际体积应小于13.5 mL。,答案：,20 胶头滴管,量筒内液体的凹液面最低处,10.填写以下实验操作可能造成的不良后果。,(1)倾倒液体药品时，取下瓶塞正放在桌面上。_。,(2)剩余废液直接倒入下水道。_。,(3)实验用过的试管未经洗涤直接使用。_。,(4)水平放置吸液后的胶头滴管。_。,(5)倾倒液体时，标签没有向着手心。_。,(6)熄灭酒精灯时，用嘴吹灭。_。,【解析】,瓶塞正放在桌面上，容易沾上杂质，当重新盖在试剂瓶瓶口时，瓶内试剂会被污染；剩余废液直接倒入下水道，会腐蚀下水管道，以及污染水体；如果水平放置吸液后的胶头滴管，残液会进入橡胶胶帽，从而腐蚀橡胶胶帽；倾倒液体时，如果标签没有向着手心，瓶口残余液体流下时，会腐蚀标签；用嘴吹酒精灯时，易造成火焰内陷，引起灯内酒精的燃烧，从而导致火灾或爆炸。,答案：,(1)瓶塞沾上杂质，进而污染瓶内药品,(2)腐蚀下水管道，污染水体,(3)混入其他药品，影响实验效果,(4)残留药液腐蚀橡胶胶帽,(5)残留液体腐蚀标签,(6)引起火灾或爆炸,