课草船借箭学习教案.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,#,单击此处编辑母版标题样式,会计学,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,会计学,1,课草船借箭(co chun ji jin),第一页，共42页。,诸葛亮,第1页/共42页,第二页，共42页。,曹操,第2页/共42页,第三页，共42页。,周,瑜,第3页/共42页,第四页，共42页。,鲁肃,第4页/共42页,第五页，共42页。,第5页/共42页,第六页，共42页。,选自三国演义(sn u yn y),草船借箭(co chun ji jin),第6页/共42页,第七页，共42页。,三国演义(sn u yn y),三国演义是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，如“桃园三结义(jiy)”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。,草船借箭这篇课文是根据三国演义的第四十六回的相关内容改编的。,资料袋,第7页/共42页,第八页，共42页。,这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败(d bi)刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。,介绍(jisho)背景,第8页/共42页,第九页，共42页。,北魏（曹操）,打败 攻打,西蜀（刘备）联合 东吴（周瑜(zhu y)）,（诸葛亮）派诸葛亮 （鲁肃）,介绍三国(SnGu)形式,第9页/共42页,第十页，共42页。,妒忌(dj)dj 姓曹co 都督d甘gn愿受罚 姓鲁l迟延yn 幔mn子 私s自水寨zhi 擂li鼓 呐n喊支援yun 丞chng相,瑕不掩瑜y 弓弩n手,第10页/共42页,第十一页，共42页。,诸葛亮,妒忌(dj),惩罚(chngf),水寨(shu zhai),擂鼓,呐喊,丞相,都督,神机妙算,词语学习,第11页/共42页,第十二页，共42页。,妒忌：对才能、名誉(mngy)、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。,神机妙算：惊人(jngrn)的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。,理解(lji)词语,推却：拒绝，推辞。,军令状：接受军令后的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。,第12页/共42页,第十三页，共42页。,根据下面的问题读课文,1.文中写到了哪几个人物？,2.在文中找出“草船借箭”的起因(qyn)，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？,起因（12）,准备(zhnbi)（36）,经过（8 9）,结果（10）,按事情(sh qing)发展,第13页/共42页,第十四页，共42页。,第一(dy)部分：起因,1、周瑜是怎样“请”诸葛亮商议(shngy)军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？,周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战(zu zhn)急需用箭为名，暗里设下陷阱，假借“公事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。,第14页/共42页,第十五页，共42页。,一方面诸葛亮顾全大局，为了(wi le)维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他微笑着说三天造不出十万支箭，愿意受最重的处分，表现出诸葛亮的足智多谋。,2、诸葛亮为什么不揭穿(jichun)他，反而接受赶造十万支箭的任务，并且说完不成任务愿意受最重的处分？,第15页/共42页,第十六页，共42页。,诸葛亮草船借箭的原因：,诸葛亮草船借箭的原因，表面上看，是由于周瑜让诸葛亮在十天内造十万支箭。这么短的时间要造那么多的箭，是绝对不可能的，所以诸葛亮才用草船向曹操去“借箭”。草船借箭的真正原因并不在于此，实质上是由于周瑜忌妒诸葛亮的才能，千方百计为难(winn)他，陷害他，才让诸葛亮在十天之内造出十万支箭。,第16页/共42页,第十七页，共42页。,周瑜（明知故问）:“我们就要跟曹军交战”,周瑜（）说：“对，先生跟我想的一样”,周瑜（）说：“十天造的好吗？”,周瑜（）说：“先生预计几天可以(ky)造好？”,周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩笑”,讨论填词（试探;心中暗喜；威胁;迫不及待；）,心中(xn zhn)暗喜,分析(fnx)人物的心理:,迫不及待,试探,威胁,第17页/共42页,第十八页，共42页。,诸葛亮（脱口而出）“用弓箭最好”诸葛亮（）说；“都督(d du)委托，当然办”,诸葛亮（）说；“既然就要交战，十天造好，必然误了大事”,诸葛亮（）说；“只要三天”,诸葛亮（）说；“我愿立军状”,讨论填词.(将计就计，态度坚决,笑了笑,胸有成竹）,笑了笑,分析(fnx)人物的心理:,将计就计(jing j ji j),胸有成竹,态度坚决,第18页/共42页,第十九页，共42页。,第二部分(b fen)：准备,1.从周瑜和鲁肃的对话(duhu)中，可以看出什么？,（周瑜(zhu y)的险恶用心）,2.,朗读鲁肃和诸葛亮的对话，思考：,（,1,）鲁肃为什么要见诸葛亮？,（,2,）诸葛亮请鲁肃帮忙做什么？,（,顾全大局,）,（,A.,二十条船，每只船三十名士兵,B.,船要用黑布围上，还要一千多,个草把子排在船的两边,）,齐读，想想这段写什么？,第19页/共42页,第二十页，共42页。,（3）为什么还叮嘱鲁肃不要把借船之事告诉周瑜？诸葛亮那么聪明也不可能一个人成大事，从这里你看出了什么？,周瑜阴险狡诈，诸葛亮怕周瑜知道后从中作梗，破坏他的计划。可以(ky)看出诸葛亮不但善于与人合作，更能慧眼识人。,小结：诸葛亮接受造箭任务，并立下军令状，又与鲁肃共谋，做好充分的准备，那么(n me)他的计划能否成功呢？,第20页/共42页,第二十一页，共42页。,借箭经过(jnggu)：,连船,靠近(kojn)曹营,一字(y z)摆开,擂鼓呐喊,受箭,调转船头,再受箭,谢箭回营,第21页/共42页,第二十二页，共42页。,思考(sko)：,为什么诸葛亮直到(zhdo)第三天四更才去开船借箭？,他怎么知道(zh do)三天之内必有大雾？,因为此时天色微明，大雾封江，可蒙住曹军眼睛，使之不明虚实。,诸葛亮懂天文知识，了解气象变化，预测出三天之内必有大雾。,第22页/共42页,第二十三页，共42页。,鲁肃(l s)担心曹操出兵时，诸葛亮说了什么？从中看出什么？,（诸葛亮：镇定自若，胸有成竹(xing yu chng zh)，料事如神）,第23页/共42页,第二十四页，共42页。,诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来，我们只管放心喝酒谈话(tn hu)，等雾散了就回去。”,诸葛亮深知曹操生性多疑，不明(b mn)虚实之前，不敢轻易出击，只会放箭压阵，说明诸葛亮知己知彼，胆识过人。,鲁肃吃惊地说：“如果(rgu)曹兵出来，怎么办？”,第24页/共42页,第二十五页，共42页。,许多(xdu)草船连成一排受箭,第25页/共42页,第二十六页，共42页。,诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，摆成一字，又叫船上士兵擂鼓呐喊(n hn)，为什么这样布局？,想一想：,从“一字摆开”可以看出这样既便于统一行动，避免(bmin)走散，又不留空当，使受箭面积大。“擂鼓呐喊”，既是为了虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操军队的注意力，引曹军出来射箭，又是让曹军明确射箭的目标、方向。,诸葛亮谋划之周密，安排之巧妙，不仅(bjn)显示出诸葛亮丰富的天文知识，也体现了诸葛亮具有高超的军事指挥才能。,第26页/共42页,第二十七页，共42页。,曹操知道上了当，可是这边(zh bin)的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。,“顺风顺水”说明(shumng)什么？,显示(xinsh)了诸葛亮丰富的天文、地理知识。,课文还有哪个地方显示诸葛亮精通天文、气象，预测准确的句子？（,第,7,节找）,第27页/共42页,第二十八页，共42页。,长江(chn jin),北,曹,吴,西,东,第28页/共42页,第二十九页，共42页。,周瑜设计(shj)请诸葛亮造箭，他的阴谋诡计得逞了吗？从哪段看出来的？,周瑜的阴谋诡计没有(mi yu)得逞，从23-24段中可看出。,第29页/共42页,第三十页，共42页。,领悟(ln w)诸葛亮的笑,诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒(yn ji)取乐，天亮了就回去。”,诸葛亮的笑很有深意。他是在笑曹操，因为他太了解(lioji)曹操了。这是讽刺的笑、轻蔑的笑；他是在笑鲁肃，笑他忠厚老实，不知底细，是宽厚友善的笑；他是在笑周瑜，笑周瑜计策落空，拿他无可奈何，是自信的笑、胜利的笑，笑出了英雄本色。从诸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。,第30页/共42页,第三十一页，共42页。,1、草船借箭的结果怎样？,2、这时周瑜的心里是什么(shn me)滋味？为什么(shn me)长叹一声？,3、从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧?,自读结果(ji gu)部分，请思考:,第四部分(b fen)：结果,第31页/共42页,第三十二页，共42页。,、草船借箭的结果(ji gu)怎样？,、这时周瑜的心里(xn li)是什么滋味？为什么长叹一声？,、从哪里(n li)看出周瑜的沮丧、惭愧？,结果是诸葛亮按期交箭，周瑜自叹不如。,周瑜自叹不如，周瑜无可奈何，不得不承认自己确实不如诸葛亮。,从周瑜说“我不如他啊”看出他的沮丧、惭愧。,第32页/共42页,第三十三页，共42页。,诸葛亮神机妙算(shn j mio sun)表现在:,知周瑜(zhu y),知鲁肃(l s),知曹操,识天象,晓地利,险恶用心,自尊自傲,嫉贤妒能,忠厚守信,顾全大局,疑心重,用兵谨慎,大雾漫天,顺风顺水,第33页/共42页,第三十四页，共42页。,分析(fnx)事情的前因后果:,因为（,）所以诸葛亮用草船向曹操借十万(sh wn)只箭,诸葛亮用草船向曹操借十万(sh wn)只箭，结果（）,周瑜(zhu y)妒忌诸葛亮的才干，设计十,日内造十万只箭来陷害他,三天后如期交箭，有力地挫败了周瑜的暗算，使周瑜自叹不如,第34页/共42页,第三十五页，共42页。,拓展(tu zhn)延伸,2.“草船借箭(co chun ji jin)”中的“借”字可以换成什麽字呢？为什麽课文用借而不用其它字呢？,1.设想一下(yxi)当诸葛亮归来时与周瑜相见,周瑜会怎麽说?诸葛亮又会怎麽说呢?,第35页/共42页,第三十六页，共42页。,课题(kt)中的“借”换成“取”“骗”“偷”行不行，为什么？,1.从“太阳出来了，雾还没有散。这时候，船两边(lingbin)的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：”谢谢曹丞相的箭！”看出，用“借”好，因为骗箭不用谢。,2.用“借箭”更能突出诸葛亮的足智多谋(z zh du mu)，如果用“骗”，作者就不是赞美诸葛亮了。,第36页/共42页,第三十七页，共42页。,歇后语:诸葛亮的鹅毛扇 神秘莫测(shn m m c),诸葛亮三气周瑜 略施小技,诸葛亮借箭 有借无还,诸葛亮用兵 神出鬼没,诸葛亮哭周瑜 假戏真做,有关(yugun)诸葛亮的歇后语和成语,第37页/共42页,第三十八页，共42页。,诸葛亮草船借箭 满载而归,诸葛亮斩马谡 不念旧情,诸葛亮焚香(fn xin)弹琴 故弄玄虚,成语:草船借箭 三顾茅庐,万事俱备，只欠东风,第38页/共42页,第三十九页，共42页。,（1）“草船借箭”这个故事赞扬(znyng)了诸葛亮,的什么品质？,（2）你怎样正确看待诸葛亮这个人物？,五、总结(zngji)全文,（杰出的才干和宽阔(kunku)的胸怀）,（,对诸葛亮智慧的赞美要符合历史事实，,不能夸大其辞,）,第39页/共42页,第四十页，共42页。,(3)学习(xux)表达方法,本文运用人物的语言(yyn)表现人物的心里，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明。如第一自然段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，形象的刻画出：周瑜面善心毒，胸藏杀机，为自己的计谋得逞而喜形于色；诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。,第40页/共42页,第四十一页，共42页。,六练笔(lin b),运用语言(yyn)描写反映同学的某个特点,第41页/共42页,第四十二页，共42页。,