论美公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,什么是美？,弗兰西斯,培根（英）,论美,培根,是西方,哲学史和科学史上划时代的人物，马克思曾誉之为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。,培根论人生,影响了一代又一代人。,弗兰西斯,培根,（英国）,（,1561,1626,）,走近培根,知识就是力量,培根,学习目标,1.能理清文章的论证思路，了解文章主要观点。,2.品味文章语言，学会赏析佳句。,3.学会表达自己对美的理解，形成正确的审美观。,整体感知,（自由朗读课文，圈画批注）,1,、找出文中作者围绕着“美”，做了哪些论述？找出文中语句回答。,2,、作者在文中提出了哪些美？他认为这几种美之间是什么关系？他最欣赏什么美？,3,、找出文中表达作者主要观点的一句话。,整体感知,（找出文中作者围绕着“美”，做了哪些论述？）,美德好比宝石，它在朴素的背景的衬托下反而更华丽。,美貌的人并不都有其他方面的才能。,形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。,最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。,美是不能制定规范的，创造它的常常是机遇。,有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。,美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。,把美的形貌与美的德行结合起来吧。,整体感知,作者在文中提出了哪些美？他认为这几种美之间是什么关系？他最欣赏什么美？,颜色之美,形体之美,行为之美,美 德 最 美,(,美德,),外在美,内在美,你认为下列句子哪一个表达了这篇文章的主要观点？,一个打扮并不华贵却端庄的而有美德的人，是令人肃然起敬的。,美貌的人并不都有其他方面的才能。,形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。,把美的形貌与美的德行结合起来吧。,梳理本文论证结构,作者是如何论证“美德最美”这个观点的？,(,掌握议论文论证结构,),提出问题,分析问题,解决问题,论美,提出问题：,分析问题：,解决问题：,美德最美（,1,）,具体论述,“,美德最美,”,（,2,4,）,勉励人们把美的形貌和美,的德行结合起来（,5,）,中心论点：美德最美,整体感知：,（请你从课文中选取一句最精彩的话做一张“美的格言卡”）,“,美”的格言卡,格言：,晚秋的风景是最美好的。,赏析：,晚秋的美是一种成熟的美，具有最丰富的内在美，用晚秋景色打比方，说明有些老人，因为肯有丰富的修养而显出不同寻常的成熟美。,品味语言,奥古斯特,罗丹,(1840,1917),生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛,探寻美,观察下面的图片哪幅最美？可以用文中的语句说明理由,容貌之美,形体之美,风度之美,德行之美,人的,神态之美,劳动之美,思想之美,语言之美,美,东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著粉则太白,施朱则太赤。,-,宋玉,登徒子好色赋,(,容貌之美,),(,形体之美,),如果你很平凡，优雅的风度能让你出类拔萃；如果你很优秀，翩翩风度能让你卓而不凡,(,风度之美,),富贵不能淫，贫贱不能移，,威武不能屈。,孟子,位卑未敢忘忧国。,陆游,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,周敦颐,(,德行之美,),“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,-,范仲淹,“,人生自古谁无死,留取丹心照汗青,.,”,-,文天祥,(,思想之美,),(,劳动之美,),论不美,谈吐粗俗者不美,妄自菲薄者不美,思想肤浅者不美,追名逐利者不美,灵魂丑陋者不美,愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。,课后练笔,有一位同学经常因为自己的容貌不够漂亮而苦恼，作为好朋友，请你写一封短信劝说他（她），仔细研读课文在信中要恰当的引用文中的语句。,要求,：（,1,）运用文中的一些观点或语句进行劝说。,在 信中划出引用的句子，并思考句子的作用。,（,2,）认真研读课文，收集有关语句，仔细揣摩。,（,3,）,150,字左右。,再见！,我的疑问,学习了本文，你还有什么疑问吗？,我的改变,学习了本文，你的审美观发生了怎样的变化？,我的反思,我们身边还有哪些不美的现象存在？,外在美像天上的流云，一阵风就把它吹散了。美德仿佛青松，风雪越大就越苍翠。,拥有美，犹如拥有冬日的阳光，温暖了别人，也会温暖你自己。,美是龚自珍,“,落红不是无情物，化作春泥更护花,”,的献身精神,;,美是文天祥,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,的浩然正气,;,美是苏东坡,“,谁道人生无再少，门前流水尚能西,”,的超脱与豁达。,把你对美的感悟，写成一句格言，或一首小诗，或一段随笔。,评说美,愿同学们拥有美的语言，美的思想，美的德行，做一个美的人。,布置作业,你的好友小辉经常因为自己的容貌不够漂亮而苦恼，作为好朋友，请你写一封短信劝说他（她）。（要求：信中要引用文中的语句，,150,字左右。）,