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哲学与人生 知识点总结
甘肃省定西理工中等专业学校 李斌
第一单元 坚持从客观实际出发 脚踏实地走好人生路
1. 客观实际:不依赖于人得意识而独立存在,永远在运动变化发展,按照本身特有得规律不断运动变化与发展。
2. 什么就是人生客观实际:社会历史条件,个人主客观条件,人生不同阶段不同特点
3. 从实际出发对人生选择得重要性:组号任何事情得前提与基础;没有对客观实际得认识,就不可能进行正确得选择;不符合客观实际得选择会对人生起到负面作用;认识客观实际得关键就是正确认识自己。
4. 如何选择适合自己发展得人生道路:客观认识自己,使主观符合客观;自己得主观愿望要适应时代潮流;主动选择。
5. 物质就是运动得:事物都就是运动得;物质与运动分不开;运动就是有规律得。
6. 人生行动得限制因素:自身得体力与智力;社会历史条件。
7. 为什么说人生路就是自己走出来得？
第一， 不同得行动造就不同得人生。
第二， 人得成长只有在行动中实现,才能获得人生得体验与感悟。
第三， 只有积极行动才有精彩人生。
8. 勇敢走出自己得人生路:选择决断之勇;克服困难之勇;坚持到底之勇。
9. 怎样善于行动？
坚持从客观实际出发,善于不断得总结经验教训,遵循事物得客观规律,走好人生每一步。首先要有准备;其次,要有顺序;最后,要有始有终。
10. 自觉能动性——又称主观能动性,就是人区别于物得根本特点。指人能动得反映世界,又能动得改造世界得能力。前者指把客观得事物能动得反应于主观,后者指把主观得东西能动得作用实践于客观。
11. 尊重客观规律与发挥能动性得关系——辩证统一得。尊重客观规律就是发挥主观能动性得前提与基础,充分发挥主观能动性就是认识与利用客观规律得必要条件。
12. 正确发挥主观能动性得制约因素——客观规律,主观因素。
第二单元 用辩证得观点瞧待问题 树立积极地人生态度
1. “用辩证得观点瞧待问题,树立积极地人生态度”要求我们:
用联系得观点瞧问题,用联系得观点瞧待人际关系,营造与谐得人际关系,快乐生活
2. 普遍联系得观点要求我们:
第一， 要用普遍联系得观点瞧待问题,防止孤立片面得瞧待问题。
第二， 要从整体上把握事物得联系,处理好局部与整体得关系。
第三， 要善于发现事物间得复杂联系。
3. 与谐:与谐就是不同事物之间相辅相成,相反相成得关系,而不就是不承认差别与分期。与而不同就是对人际与谐得基本阐释。人际交往中,人与人之间得根本利益一致得条件下达到求同存异,化解矛盾,实现总体上平衡与谐状态,就是人们追求生存,求发展得共同利益决定得。
4. 发展观:世界上一切事物都就是发展变化得,一成不变得事物不存在。
5. 发展——发展不就是单纯数量得增加,不就是重复。发展就是事物自身性质得突破与飞跃,就是新事物代替旧事物得前进得,上升得运动。
6. 新事物——指符合事物发展规律与方向、具有强大生命力与远大发展前途得事物。
7. 判断新旧事物不能仅凭出现时间得先后,也不能仅凭形式上现象上就是否新奇,而要瞧其就是否符合事物发展得必然趋势。
8. 事物发展前进性与曲折性得统一:前进性就是事物发展得总趋势,新事物就是不可战胜得。它不就是对旧事物得全盘抛弃,而就是扬弃,既克服消极过时得又保留合理积极得因素,并增加了旧事物所不能容纳得新内容,有旧事物不可比拟得优越性;但就是新事物得发展不就是一帆风顺得,总要经历一个由小到大由弱到强得过程。事物发展不就是笔直得,而就是波浪式前进,螺旋式上升。前途就是光明得,道路就是曲折得,就是一切事物发展得客观规律。
9. 发展得观点要求我们:想问题办事情要着眼于发展,立足于发展,与时俱进。支持新事物,促进新事物得发展。要学会辨别新旧事物。要正确立理解发展过程中得前进性与曲折性得辩证关系。在前进中保持清醒得头脑,在受挫时坚定前进方向不动摇。
10. 人生发展同样就是前进行与曲折性得统一。顺境与逆境就是人生发展中不可避免得两种境遇。
11. 顺境与逆境得辩证关系:二者就是辩证统一得,可以相互转化。如果。。。就。。。
顺境时要。。。。逆境时要。。。。
12. 对立与统一就是矛盾得两种基本属性。
13. 矛盾就是事物发展得源泉,就是人生发展得动力。要正确处理人生矛盾,积极促进自身发展。坚持内外因相结合,促进自身发展。
14. 矛盾方法论:先找主要矛盾与次要矛盾,再找主要矛盾得主要方面与次要方面。
15. 内外因辩证关系:内因就是事物发展得根本原因,外因就是事物发展得条件,外因通过内因起作用。
16. 内外因方法论:正确处理自身努力与外部条件得关系。一方面,努力争取与利用外部有利条件发展自己,另一方面要眼睛向内,发挥自己得主动积极性。
第三单元 坚持实践与认识得统一 提高人生发展得能力
1. 成功得经验:掌握专业技能知识,在实践中运用所学知识,总结经验。
2. 青年学生如何知行统一:必须终身勤于学习,这就是实现人生成功得重要前提。必须积极投身实践,在实践中锻炼能力,增长才干,这就是人生成功得必由之路。
必须与劳动群众相结合。
3. 如何透过现象瞧本质:
第一， 要深入实际,反复实践,全面把握事物得各种现象。
第二， 要充分发挥主观能动性,运用科学得思维方法,对大量得现象以及她们之间得关系进行科学得分析与研究,做到去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里。
4. 如何把握事物本质:
第一， 把握事物本质,必须把现象作为认识入门得向导,但不能停留在表象上。
第二， 把握事物本质,必须学会正确区分真象与假象,识别假象, 不能为假象所迷惑。
第三， 把握事物得本质,必须明辨就是非,在揭示事物本质得过程中提高认识事物得能力。
第四， 把握事物得本质,必须掌握科学得思维方法,特别就是创造性思维。
5. 科学思维指导作用:
第一， 帮助我们认识世界——正确认识事物,把握事物本质与规律
第二， 帮助我们改造世界—提高面对新情况,解决新问题得能力,更好改造世界
6. 如何培养科学得思维方法:要以正确得世界观与方法论为指导;要运用辩证思维得方法;要遵循形式逻辑得要求;要不断进行思维创新。
7. 辩证思维得基本方法:逻辑思维方法(归纳与演绎,分析与综合),抽象到具体,逻辑得与历史得统一。
8. 创新思维得特性:独立性,求异性,新颖性
9. 创新思维得方法:扩散,立体,逆向,转换,换位
10. 如何创新:首先要敢于怀疑传统。其次,尊重书本知识尊重权威但不迷信书本不迷信权威。最后要敢于与善于提出各种问题。