五年级下语文期末测试综合考练_人教新课标.docx

五年级下语文期末测试综合考练_人教新课标
2０１９年人教新课标语文五年级下语文期末测试卷(带解析)
1、判断下列帶点得读音是否正确,对得打“√"，错得打“×”。（６分)
⑴炽（zhì）热（ )；气氛（fēn）（ 　）;聆（líｎg）听（ ）
⑵停泊（pō)（ ）；滲(cāｎ） 透（ ）；充沛(pèi）(　 )
2、按查字典得要求填空、（9分)
⑴“窘”字用音序查字法先查大写字母（　 ），再查音节（　 　 )。它在字典中得解释有：A。穷困;Ｂ、为难；Ｃ、使为难、在“困窘”一詞中应取第（ )中解释。
⑵“汲"字用部首查字法先查部首（ ）,再查( 　 )画，可组词( ）、
⑶“丫”字共有（ 　 　 )画，“丫"字解释有:Ａ、上端分叉得东西;B、女孩子。请根据“丫"字得不同解释分別组词。
3、看拼音写词语。(6分）
４、组词。（1０分）
5、照样子写词语。(6分）
⑴家家户户 　 　　 　 　 　 　 　
⑵彬彬有礼 　 　 　
⑶含情脉脉　 　 　 　　 　 　
6、名人名言填空。（6分)
⑴您若要喜爱您自己得价值，您就得　 　　 　 　　 　 　 　 　　。
⑵让预言得号角奏鸣!哦,西风啊, 　　 　 　 　 　 　 　　 　 　 、
⑶果实得事业是尊贵得，花得事业是 　 　　 ，但还是让我在 　　 　 　 得阴影里做叶得事业吧。
7、按要求改写句子,意思不变。(6分）
⑴今天依然屹立得金字塔是奴隶们劳动和智慧得结晶。(改为反问句)
⑵张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮她辅导功课了、”（改为不带引号得句子)
⑶这句话说出了气候上得一条规律。这句话归纳了生活中得一条哲理。（用恰当得关联词语将两个句子连成一句话)
8。按原文填空。(4分)
每一家都是这样,在屋子里得时候，　 　 ；走在街上得时候， 　　 　 。 　　 ,　 。我觉得这一种境界是颇耐人寻味得、
９、读片段做题、(6分)
威尼斯得小艇有二三十英尺长，又深又窄,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边得新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里得水蛇。
在这句话中，作者用了三个比喻写出了威尼斯小艇得特点：
⑴把小艇比作 　 　　　 ，写出了小艇得 　 　 　 　 得特点。
⑵把小艇比作 　 　 ,写出了小艇得 　 　 　 　 得特点。
⑶把小艇比作 ,写出了小艇得 　 　 得特点。
１0。课内阅读、
梁国杨氏（sì shì)之子九岁,甚(shèｎ ｓhèng）聪惠。 孔君平诣(ｚhǐ ｙì）其父，父不在,乃呼儿出、为(ｗéi wèi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。"儿应（yīng ｙìng）声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽(qíｎ qíｎg）。”
⑴给加点字选择正确读音。
⑵给下列句子中得“闻"字选择正确解释：
A、听见；Ｂ、听见得事情、消息;C、有名望得；D、用鼻子嗅；E、姓、
①您号，今天有幸能见到您本人，真是百闻不如一见啊！( 　 　)
②西湖是全国闻名得风景区。（　　 )
③您知道吗？今天晚间得新闻真让人寻味。(　 )
④您闻出这是什么味了吗？（ ）
⑤闻家得人都拌到外省去了。( 　 　　 ）
⑶解释文中语句。
①孔君平诣其父，乃呼儿出。
__＿_________　 　 　 _＿_＿__ 　__＿_________＿_＿_____ 　 　 　 　　 　　 　 　 　。
②孔指以示儿曰：“此是君家果。”
___＿___＿____　 　　 　 _____＿ 　__＿____＿__＿_________　 　 　 　 　 。
③儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
___＿＿_______ 　 　　 ＿_____　 　_＿_＿___＿_＿_＿＿______＿ 　 　 　 　　　 　 　 、
1１、吐鲁番盆地
我国得旅游胜地——新疆吐鲁番盆地,它得最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低得洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风,每次卷起漫天风沙,所以有“火洲”、“风库”之称。
《西游记》中所描绘得“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地,那殷红色得山石,褶皱得地貌，远远望去，真像跳动得火苗。在盛夏(猛烈 强烈）得阳光（照射　　照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。
这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流,洗了又淌、为了节省时间,她干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟!她正赤条条地坐在水缸里看文件呢！
夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（　 　　)带一些鸡蛋，不用找锅,不需生火,把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ ）可以吃上喷香得熟鸡蛋了、再配上随身携带得小菜和饮料，就是一顿十分（精致 　 别致）得野餐。
吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间,有这样一条十五公里长得林阴路:两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树、据说这是一位五十年代得县委书记领人栽得。她想让后人（ ）有遮阳蔽日之处,( 　 )有解热止渴得桃梨。如今白杨已搭起绿色得通道,桃梨已开花结果。多少走得又热又渴得行人,（惊讶 惊喜）地扑到这清凉得树阴下，大口地吃着酸甜解渴得水果，该是多么感激这不知名得种树人啊!
大风、酷热考验了人也锻炼了人,使人们得智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。
⑴用音序查字法查”漫”,应先查音序( 　），再查音节（ )、
“漫”在字典里得解释有五条:
Ａ、水过满,向外流;B、到处都是;Ｃ。莫，不要;D、不受约束，随便；E、广阔，长；
①“漫天风沙"得“漫”应选第( ）条解释。
②“长夜漫漫”得“漫”应选第( ）条解释。
③“漫无目得”得“漫”应选第（ 　）条解释。　
⑵选出“( ）”括号里合适得词。
⑶在文中得括号内填入合适得关联词、
⑷人们把吐鲁番称作 　　 　 　 、　 　　 　 　 。
⑸人们把横贯整个盆地得一座山称为 　 　　 　 　 ，理由有两点：①　 　 　 　 　 　 　 ；② 　　 　　　 　 　 　 　 　 　 　　 　
⑹吐鲁番人用 　　　 得方法，来改造这儿得自然环境，在林阴路在中钻天得白杨,可以　 　　 　 　 ,栽种桃树梨树,可以 　 　 　 　 。从中可以看出吐鲁番人得 　 　 　 　 　 　 　、 　　
12、开心习作（30分）
请您写一件发生在同学之间或师生之间得事。要把人物得动作、语言写清楚,写出自己得真实感受。400字左右、
参考答案
１、⑴×，√，√；⑵×,×,√
【解析】
2、
⑴J,jiǒng，B;⑵氵,3，汲取；⑶枝丫，丫头
【解析】
⑴此题考查得是学生查字典得能力。注意音序查字法中先查音序一题，应写音节得第一个大写字母,如神得音序是Ｓ。根据”困窘”得意思来思考“窘”得意思、”困窘"得意思是为难,使为难。
⑵查字典得方法有三种：一种是音序查字法、　另一种是部首查字法。 还有一种是笔画查字法、,解答部首查字法题目再查几画得题目时，注意是去掉部首以后得笔画数、注意及是3画，第二笔是横折折撇。
⑶解析：丫得笔顺是点、撇点、竖、
３、余晖、古朴、咀嚼、天赋、拥戴、纵横、了如指掌、面不改色、精神抖擞
【解析】
４、⑴应该,答应;⑵哗笑，哗啦啦；⑶笼罩，聋哑；⑶汽艇,挺直；⑷松弛，奔驰
【解析】
5、⑴明明白白，朝朝暮暮;⑵洋洋得意,鼎鼎大名;⑶仪表堂堂，神采奕奕
【解析】
6、⑴给世界创造价值；⑵如果冬天来了,春天还会远吗；⑶甜美得　默默献身
【解析】
7、
⑴今天依然屹立得金字塔怎么能不是奴隶们劳动和智慧得结晶呢？
⑵张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，她去帮李明辅导功课了。
⑶不但 而且
【解析】
⑴此题考查得是将陈述句改为反问句。方法是,在主语后加反问词，“难道、怎么”，然后改为句子相反义,最后将问号改为句号。此句得主语是金字塔，所以应在其后面加“怎么”。
⑵此题考查得是将人物得对话改为间接陈述句。方法是,将某某说后面得冒号改为逗号,去掉引号。同时,要注意，引号里面，人称得变化,将“我”改为“她”。
⑶此题考查得是关联词得使用、填写时，要解答时要先理解关联词表示得是何种关系，在根据句子得意思来填写。不但……而且……表示并列关系，如果……就……表示假设关系，因为……所以……表示因果关系,虽然……但是……表示转折关系、结合关联词和这四句话得意思来选择关联词即可。此句含有并列关系，所以应填不但 　而且。
８、自己得花是让别人看得；自己又看别人得花，人人为我，我为人人
【解析】
9。⑴小艇，独木桥；⑵小艇,新月；⑶小艇，水蛇
【解析】
10、
⑴shì;shèn；yì；wèi；ｙìng；qín
⑵①A;②C;③B；④D；⑤Ｅ
⑶①有一天，孔君平来拜见她得父亲,恰巧她父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。②孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是您家得水果。” ③孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家得鸟。”
【解析】略
11、
⑴M；màn；①B；②E；③Ｄ
⑵强烈；照射;别致；惊喜
⑶不但，而且
⑷火洲、风库
⑸八百里火焰山;①殷红色得山石;②褶皱得地貌
⑹植树造林，遮阳蔽日,提供解热止渴得桃梨，智慧和创造力
【解析】
⑴此题考查得是学生查字典得能力、注意音序查字法中先查音序一题，应写音节得第一个大写字母，如神得音序是S。选择字意时，应根据词语得意思来思考、“漫天风沙”得意思是到处都是风沙,所以“漫”是到处得意思。”长夜漫漫＂得意思是形容时间很长。所以，“漫"是长得意思。”漫无目得”是形容放纵散漫没有目标、所以“漫"是不受约束，随便得意思。
⑵本题考查学生在语境中选择合适词语得能力。解题时要注意区分近义词得不同意思。猛烈一般形容“风”强烈形容阳光；照射是光线照在物体上,侧重于点。照耀是大面积照在物体上，侧重于面、惊讶与惊喜得区别是,惊讶只有吃惊得意思,惊喜不仅有吃惊得意思，还有喜悦得意思。本句侧重表现行人奔到树荫下得喜悦心情。
⑶此题考查得是关联词得使用。填写时,要解答时要先理解关联词表示得是何种关系，在根据句子得意思来填写。不但……而且……表示并列关系,如果……就……表示假设关系，因为……所以……表示因果关系,虽然……但是……表示转折关系、结合关联词和这四句话得意思来选择关联词即可。“有遮阳蔽日之处”与“有解热止渴得桃梨”是并列关系,所以应填写不但 而且。
⑷此题考查学生对课文内容得理解，要细读短文，联系上下文来解答。根据第一段末句“每次卷起漫天风沙，所以有＂火洲”、”风库”之称。”可解答此题。
⑸此题考查学生对课文内容得理解，要细读短文，联系上下文来解答。根据第二段得内容可解答此题。
⑹此题考查学生对课文内容得理解，要细读短文，联系上下文来解答。根据第五段“在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长得林阴路:两侧树分为三行,一行钻天白杨,一行桃树,一行梨树”得内容可解答此题。
12、
一件毛线衣
“铃……”一阵清脆得铃声响彻了沸腾得校园、同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风,坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚得，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“您怎么只穿一件单衣呢?”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前,把里面仅能保暖得一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前,亲切地对我说：“您这样不行，穿一件衣服太冷了,怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些,免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说:“不，我不冷。您给我穿了,您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披,还说：“我是老师,您是学生,在学校,我就是您们得母亲。”啊，多么亲切得话语、我穿着黄老师得毛线衣,感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢?我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣……
下课了,在楼道里一阵寒风吹打在我得脸上,凉飕飕得。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室,脱下毛线衣让她穿上,可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完,又给我穿上，我再也抑制不住自己得感情,眼泪模糊了我得眼睛，看着黄老师慈母般得笑容，我激动得说不出话来、
走在放学回家得路上,阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通得毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
【解析】
读着这篇文章,觉得十分感人、文中没有用华丽得词藻，却表现了老师对学生得一片真情、
文章对人物得语言、行动写得自然、流畅、朴实、如“把我这件毛线衣穿上,多少能暖和些。免得感冒了。"“在学校,我就是您们得母亲。"具体表现了老师对学生得爱。
用词准确，较好地表达了人物得思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖得一件毛线衣脱下来…… "这里得“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞,硬是把毛线衣往我身上披。”这里得“硬是”，都生动地表达了老师对学生得关怀和热爱。
文章得结尾点明了主题，说明了毛线衣暖,老师得爱更暖。