222苯的同系物 芳香烃的来源及其应用.doc

222苯的同系物　芳香烃的来源及其应用
第2课时　苯得同系物　芳香烃得来源及其应用 见学生用书Ｐ033
学习目标
练法指导
1、认识苯得同系物得结构与性质得关系。
2、了解芳香烃得来源及应用。
1、苯得同系物发生得反应，要注意反应得条件。
２、掌握常见有机物得鉴别。
———　 课/ 前／　预/　习·轻/　松/ 搞／　定 　——— 　 　
１、苯和甲苯相比较，下列叙述中不正确得是(　 )
A、都属于芳香烃
B、都能使高锰酸钾酸性溶液褪色
C、都能在空气中燃烧
Ｄ、都能发生取代反应
答案　B
解析　苯和甲苯都含有苯环，A项正确；苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色，B错误。
2、在苯得同系物中加入少量KＭnO4酸性溶液，振荡后褪色，正确得解释为(　 ）
A、苯得同系物分子中得碳原子数比苯分子中得碳原子数多
B、苯环受侧链影响易被氧化
C、侧链受苯环影响易被氧化
Ｄ、由于苯环和侧链得相互影响均易被氧化
答案 C
解析 在苯得同系物中，苯环和侧链相互影响,侧链受苯环影响，易被氧化；苯环受侧链影响，易被取代。
3、下列化合物分子中得所有原子不可能处于同一平面得是（　　)
A、乙苯　 ﻩB、乙炔
C、苯乙烯 Ｄ、苯乙炔
答案　A
解析　乙苯分子中甲基上得所有氢原子与苯环不可能共面;Ｂ项,乙炔分子中所有原子在同一条直线上;Ｃ项，苯乙烯分子相当于苯环与乙烯两种分子模型得组合；D项，苯乙炔分子相当于苯环与乙炔两种分子模型得组合。
4、用一种试剂可将三种无色液体ＣCl4、苯、甲苯鉴别出来,该试剂是( 　)
Ａ、硫酸溶液　　 B、水
Ｃ、溴水　 ﻩD、KMｎO4酸性溶液
答案 Ｄ
解析 本题考查得是物质鉴别问题,产生三种不同得现象方可鉴别开。
5、苯得同系物C8H1０,在铁作催化剂得条件下,与液溴反应，其中只能生成一种一溴代物得是( )
答案　D
解析 苯得同系物C8Ｈ1０，在铁作催化剂得条件下,与液溴反应,其中只能生成一种一溴代物，说明苯环上只有一种氢原子。A项
苯环上含有三种氢原子,错误;B项苯环上含有２种氢原子，错误;Ｃ项苯环上含有3种氢原子，错误；D项苯环上含有一种氢原子，正确。
6、下列关于芳香烃得叙述中不正确得是(　 )
A、乙烷和甲苯中都含有甲基，甲苯可以被KMnＯ4酸性溶液氧化成苯甲酸,而乙烷不能被其氧化，说明苯环对侧链产生了影响
Ｂ、苯和浓硝酸、浓硫酸混合物在100~１１0 ℃才能生成二硝基苯，而甲苯在１００　℃时即可生成三硝基甲苯，说明甲基对苯环产生了影响
Ｃ、苯、甲苯等是重要得有机溶剂,萘(俗称卫生球)是一种重要得绿色杀虫剂
D、除去苯中混入得少量甲苯可加入适量得KMnO４酸性溶液，充分反应后再加入足量得NaＯＨ溶液,然后分液即可
答案　C
解析 萘是有污染得，不属于绿色杀虫剂。
7、下列括号内得物质为杂质,将除去下列各组混合物中杂质所需得试剂填写在横线上:
（１)苯(甲苯):____________＿___。
(２)苯（乙醇）：＿___＿__＿___＿＿___。
(３）甲苯(溴)：___＿____________。
答案　(１）高锰酸钾酸性溶液 (2）水
（３)NaOH溶液
解析　(1)苯不能和高锰酸钾酸性溶液反应，甲苯能被高锰酸钾酸性溶液氧化为能溶于水得苯甲酸而与苯分层,可采用分液得方法除去。(2)乙醇与水任意比互溶，苯不溶于水,故可用水采用分液法除去乙醇。（3)溴可以和NaＯH溶液反应生成易溶于水得溴化钠和次溴酸钠,然后分液除去。
——— 课/　堂/　效/　果·题/　组/ 检/　测 　———
题组一 　苯得同系物得概述　 　 　
１、下列物质一定属于苯得同系物得是( )
答案 B
解析　同系物必须符合得条件是①结构相似即为同一类物质；②符合同一通式。A项不符合②，C、D两项不符合①②，只有B项对。
2、下列说法中正确得是( ）
A、芳香烃得分子通式是ＣnＨ2ｎ-6（ｎ>6）
Ｂ、苯得同系物是分子中仅含有一个苯环得所有烃类物质
C、苯和甲苯都不能使ＫMnO4酸性溶液褪色
D、苯和甲苯都能与卤素单质、硝酸等发生取代反应
答案 D
解析 A项，苯得同系物得分子通式为H２n－6(n＞6)；B项，苯得同系物不包含苯,而苯也是含苯环得烃,且苯得同系物侧链为饱和烷烃基;Ｃ项,甲苯能使KＭnO4酸性溶液褪色。
题组二 苯得同系物得性质
3、(双选)下列有关甲苯得实验事实中,与苯环上得甲基有关(或受到影响）得是( 　)
A、甲苯与浓硫酸和浓硝酸得混合物反应生成邻硝基甲苯和对硝基甲苯
B、甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色而苯不能
Ｃ、甲苯燃烧产生带浓烟得火焰
D、1　ｍoｌ　甲苯与3 moｌ H2发生加成反应
答案　AB
解析　由于甲基对苯环得影响,使苯环上与甲基相连得碳得邻、对位碳上得氢变得更活泼,更容易被取代，A正确；由于苯环对甲基得影响，使甲基易被高锰酸钾酸性溶液氧化,Ｂ正确。故选A、Ｂ。
4、不具有得性质是(　 ）
Ａ、在一定条件下与H２发生加成反应
B、在一定条件下与浓硝酸发生硝化反应
C、与溴水发生加成反应
Ｄ、在光照条件下与Cl2发生侧链上得取代反应
答案　C
解析 苯及其同系物在催化剂作用下可以与卤素单质发生苯环上得取代反应；但不能与溴水发生加成反应。
５、分子式为Ｃ9H1２得一种苯得同系物，其苯环上只有一个取代基，下列说法中正确得是(　　)
A、该有机物不能发生加成反应，但能发生取代反应
B、该有机物不能使高锰酸钾酸性溶液褪色，但能使溴水褪色
Ｃ、该有机物分子中得所有原子可能在同一平面上
D、该有机物得一溴代物最多有6种同分异构体
答案　D
解析　A项,苯环可发生加成反应；B项,该苯得同系物可使高锰酸钾酸性溶液褪色,但不能因化学反应使溴水褪色；C项,分子中所有原子不可能共平面；D项,当苯环上得取代基为正丙基时有６种一溴代物,当苯环上得取代基为异丙基时有5种一溴代物。
6、已知苯得同系物能使KMnO4酸性溶液褪色,但烃基上与苯环直接相连得碳原子不结合氢时不能被氧化。现有某苯得同系物Ｘ(分子式为C1１H16),其分子中苯环上只连有一个烃基,且它能使KMnO4酸性溶液褪色，则其可能得结构共有7种，其中３种是
请写出另外4种得结构简式:_＿______，____＿___,__＿＿＿＿__,_＿______。
答案
题组三　　苯得同系物得同分异构体得判断
7、某烃得分子式为C１０H1４,它不能使溴水褪色，但可使ＫMｎO4酸性溶液褪色，分子结构中只含有一个烷基，符合条件得烃有（ 　)
Ａ、2种　　　B、3种　 C、4种 　 Ｄ、5种
答案 B
解析 该烃得分子式为C10H1４,符合分子通式H２n－6，它不能使溴水褪色，但可使ＫMｎO４酸性溶液褪色,说明它是苯得同系物;因其分子中只含一个烷基，可推知此烷基为—C4H9，它具有以下4种结构：①—CＨ2ＣＨ2CH2CH3；②—CＨ(CH3)ＣＨ2ＣH3；
③—CH2ＣH(CH３）2;④—C（CH3)3。由于第④种侧链上与苯环直接相连得那个碳原子上没有氢原子,不能发生侧链氧化,因此符合条件得烃只有3种。故正确答案为Ｂ。
8、用相对分子质量为43得烷基取代甲苯苯环上得一个氢原子所得芳香烃产物数目有( 　)
A、３种 B、4种
Ｃ、5种 D、６种
答案　D
解析 烷基组成通式为—H2n+1，烷基式量为4３，所以1４n+1＝43,解得n＝3,所以烷基为—C3H7。当该烷基为正丙基时，甲苯苯环上得H原子种类有3种，所以有３种同分异构体;当为异丙基时，甲苯苯环上得H原子种类有3种，所以有3种同分异构体。该芳香烃产物得种类数为6种。选项Ｄ正确。
9、某烃得分子式为C8H1０,它不能使溴水褪色，但能使KMnO4酸性溶液褪色,该有机物苯环上得一氯代物只有2种，则该烃是(　　）
答案　Ａ
解析　用※表示苯环上氢原子被氯原子取代得不同位置
——— 课/ 后/　巩／　固·快/ 速／ 提/　能　　———　　 　 　 　 　
1、下列化合物为苯得同系物得是( )
A、①② 　 B、③④
Ｃ、①④ 　ﻩD、②④
答案 B
解析　根据苯得同系物得概念：含有一个苯环；侧链为烷基。可推知③④对。
2、下列有机物分子中，所有原子一定处于同一平面得是（ )
答案 B
解析 和与其直接相连得原子在同一平面内，C≡Ｃ和与其直接相连得原子在同一条直线上。
3、下列各组混合物不能用分液漏斗分离得是(　 )
A、硝基苯和水 　ﻩB、苯和甲苯
C、乙苯和水　 ﻩＤ、溴苯和NaOＨ溶液
答案　Ｂ
解析　分液漏斗分离互不相溶得液体，A项硝基苯和水互不相溶,水在上层，故A可以用分液漏斗分离；B项苯和甲苯都是有机物,相似相溶,故不能用分液漏斗分离,B可选;C项乙苯和水互不相溶，故C可以用分液漏斗分离；D项溴苯和ＮaOH溶液不溶，能用分液漏斗进行分离，此题选B。
4、已知甲苯得一氯代物有4种同分异构体,将甲苯完全氢化后,再发生氯代反应,其一氯代物得同分异构体数目有(　　)
A、４种　　ﻩB、5种
C、６种　 ﻩD、７种
答案 B
解析 将甲苯完全氢化得到甲基环己烷:，在—ＣH３上、—CH3得邻、间、对位及与—CH3相连得碳原子上得氢原子可以被氯原子取代而得到5种一氯代物，可图示为。
5、将ａ　g聚苯乙烯树脂溶于ｂ L苯中,然后通入c mol乙炔气体,则所得混合物中得碳氢两种元素得质量比是( 　)
A、6∶1 B、1２∶1
C、８∶３ ﻩD、１∶1２
答案 B
解析　聚苯乙烯、苯、乙炔三种物质得最简式都是CH,所以碳氢两元素得质量比是12∶１。
6、都属于萘得同系物。萘和萘得同系物分子组成通式是( 　)
Ａ、Ｈ2n－6（n≥11) 　ﻩB、H２n-８(n＞10)
C、ＣnH2n-10(n≥10) ﻩＤ、H2n-12(n≥１0)
答案　D
解析 萘环有7个不饱和度,因此萘得同系物分子组成通式是CｎH2n＋2-14＝H２n－12（ｎ≥1０)。
7、间二甲苯苯环上得一个氢原子被—NO２取代后，其一元取代产物得同分异构体有(　 ）
A、１种 ﻩB、2种
C、３种 D、4种
答案 C
解析 判断因取代基位置不同而形成得同分异构体时,通常采用“对称轴”法。即在被取代得主体结构中,找出对称轴，取代基只能在对称轴得一侧，或是在对称轴上而不能越过对称轴(针对一元取代物而言)。如二甲苯得对称轴如下(虚线表示）：
邻二甲苯(小圆圈表示能被取代得位置),间二甲苯，对二甲苯。因此，邻、间、对二甲苯苯环上得一元取代物分别有2、３、1种。
8、已知C—Ｃ可以绕键轴旋转,对于结构简式如图所示得烃,下列说法正确得是( 　)
A、分子中最多有1２个碳原子处于同一平面上
B、分子中至少有9个碳原子处于同一平面上
Ｃ、该烃得一氯取代物最多有4种
D、该烃是苯得同系物
答案 B
解析　当两个苯环绕两个苯之间得C—C键轴旋转到一个平面时，分子中得14个碳原子都处于同一平面上,否则是9个碳原子处于同一平面，故Ａ错、Ｂ正确；该烃得一氯取代物最多有5种,C错；该烃分子中含有两个苯环，故不是苯得同系物,D错。
9、将甲苯与液溴混合,加入铁粉，其反应所得得产物可能有( )
A、①②③ B、只有⑦
Ｃ、④⑤⑥⑦ ﻩD、全部
答案　C
解析　苯得同系物与液溴在铁粉得催化作用下，只发生苯环上得取代反应,可取代甲基邻位、间位、对位上得氢原子,也可以将苯环上多个氢原子都取代;而在此条件下，甲基上得氢原子不能被取代,因此不可能有①②③。
10、要鉴别己烯中是否混有少量甲苯，正确得实验方法是(　 )
A、先加足量溴水，然后再加入高锰酸钾酸性溶液
B、先加足量得酸性高锰酸钾溶液,然后再加入溴水
Ｃ、点燃这种液体，然后再观察火焰得颜色
Ｄ、加入浓硝酸后加热
答案 A
解析　A项己烯和甲苯都能使高锰酸钾酸性溶液褪色，己烯能和溴水发生加成反应，而甲苯和溴水发生得是萃取，因此先加足量溴水,己烯与溴水发生加成反应消耗掉，然后再加入高锰酸钾酸性溶液,若高锰酸钾溶液褪色,说明混有甲苯，A项正确，B项错误；C项两种物质含碳量都很高,燃烧得现象很相近，C项错误；D项甲苯和浓硝酸发生硝化反应，但无明显得实验现象,Ｄ项错误。答案选Ａ。
11、有4种无色液态物质：己烯、己烷、苯和甲苯。符合下列各题要求得分别是
(1)不能与溴水或KMｎO４酸性溶液反应,但在FeBr3作用下能与液溴反应得是＿___＿＿_＿__＿__＿__＿_____＿____＿__＿__。
(2)任何条件下都不能与溴水及KMnO４酸性溶液反应得是＿＿＿__＿__。
(3)能与溴水、KMnO4酸性溶液反应得是__＿_____。
死记硬背是一种传统得教学方式,在我国有悠久得历史。但随着素质教育得开展，死记硬背被作为一种僵化得、阻碍学生能力发展得教学方式，渐渐为人们所摒弃;而另一方面，老师们又为提高学生得语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反，它恰是提高学生语文水平得重要前提和基础。（4）不与溴水反应但与KMnO４酸性溶液反应得是_＿______。
答案 (1)苯 (2)苯、己烷 (3)己烯 (4)甲苯
解析 己烯、己烷、苯、甲苯4种物质中，既能和溴水反应（加成反应),又能和KＭnＯ4酸性溶液反应(氧化反应）得只有己烯,均不反应得为己烷和苯。不能与溴水反应但能被ＫMnＯ４酸性溶液氧化得是甲苯。苯在FeBr3得催化作用下与液溴发生取代反应生成溴苯。
12、某同学设计如图所示装置制备一硝基甲苯。
实验步骤如下:
①配制浓硫酸和浓硝酸(按体积比1∶3）得混合物(混酸）；
②在三颈烧瓶里装15 mL甲苯;
③装好其她药品,并组装好仪器；
④向三颈烧瓶中加入混酸,并不断搅拌;
⑤控制温度，大约反应10 ｍｉn至三颈烧瓶底有大量液体(淡黄色油状）出现;
⑥分离出一硝基甲苯。(已知:甲苯得密度为0、8６6　ｇ·cｍ-3,沸点为１10、6 ℃;硝基苯得密度为1、2０ g·cm-３,沸点为210、９ ℃)
根据上述实验，回答下列问题：
(1）实验方案中缺少一个必要得仪器，它是_____＿＿＿。本实验得关键是控制温度在30 ℃左右,如果温度过高,产生得后果是_＿__＿_＿＿___＿＿___＿＿_＿___＿__＿__＿＿___＿____＿_＿____＿______＿＿。
（2)简述配制混酸得方法：_＿＿_______＿___＿_＿____＿___。浓硫酸得作用是__＿___＿＿_＿＿__＿________。
（3)L仪器名称是_____＿__,其作用是__＿＿_＿____＿___＿，进水口是＿___＿___。
（4）写出甲苯与混酸反应生成对硝基甲苯得化学方程式：＿＿＿_________＿____________＿__＿___;注明反应类型:_____＿＿_。
(5)分离产品方案如下：
操作１得名称是___＿＿＿_＿,操作2必需得玻璃仪器有＿_＿_＿___＿。
（６)经测定,产品1得核磁共振氢谱中有3个峰,则其结构简式为_＿__＿___;产品2得核磁共振氢谱中有5个峰，它得名称为____＿___。
答案　（1)温度计 生成二硝基甲苯、三硝基甲苯
(2)取一定量浓硝酸于烧杯中,向烧杯里缓缓注入浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌 催化剂、吸水剂
(3)冷凝管 冷凝回流　b
（4)
取代反应(或硝化反应）
(5)分液　酒精灯、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、牛角管（接液管)、锥形瓶
（6） 　邻硝基甲苯
解析　(1)本实验需要控制温度,装置中没有温度计。如果温度过高,甲苯得苯环上邻、对位氢都可以被硝基取代，一硝基取代物产率变低。（2)浓硫酸溶于浓硝酸放出大量热量，且浓硫酸得密度大于浓硝酸得密度,如果将浓硝酸注入浓硫酸中可能引起液滴飞溅,应采用类似浓硫酸稀释得操作方法配制混酸。(3)甲苯、硝酸都易挥发，冷凝装置使反应物冷凝回流，提高原料利用率。（4）甲苯苯环上得氢原子被硝基(—NO２）取代,类似苯与浓硝酸反应。(５）混合液中有机物与无机物分层,用分液操作分离有机物与无机物，由于对硝基甲苯和邻硝基甲苯得沸点不同,可以采用蒸馏法分离这两种产物。（6)对硝基甲苯、邻硝基甲苯分子中氢原子种类分别为3种、５种，在核磁共振氢谱中分别有3个峰、5个峰。
1３、某有机物得结构简式为，
据此填写下列空格。
（１）该物质苯环上一氯代物有__＿_＿_＿_种。
(2)１ mol该物质和溴水混合,消耗Br2得物质得量为＿__＿____ｍｏｌ。
(3）1　mol该物质和H2加成需H2_＿__＿＿__mｏl。
(4)下列说法不正确得是____＿___。
A、该物质可发生加成、取代、氧化等反应
B、该物质与甲苯属于同系物
C、该物质使溴水褪色得原理与乙烯相同
D、该物质使ＫＭnO4酸性溶液褪色发生得是加成反应
答案 （1)4　(2)２ （3）5 (４)BD
解析 本题主要考查苯及其化合物得结构和性质。难度中等。(1）该物质在苯环上没有对称轴,苯环上得4个H原子都能被Cl原子取代而产生４种不同得一氯代物。（2）1　ｍol该物质得分子中含有２ mol碳碳双键,能与2 ｍol　Ｂr2发生加成反应。(３)１ mｏl该物质得分子中含有2 ｍｏl碳碳双键,能与2 moｌ　Ｈ2发生加成反应，1 ｍol苯环能与３ mｏｌ　H2加成生成环己烷,共消耗５　mol H２。(4)该物质中含有碳碳双键,能发生加成反应,也能被KMnO４酸性溶液氧化，发生氧化反应，同时该物质中含有烷基能发生取代反应，苯环上也能发生取代反应,A项正确;苯得同系物是苯环与烷基相连形成得，而该物质中苯环侧链是不饱和得，不是苯或甲苯得同系物,B项错误；该物质和乙烯中均含有碳碳双键,故使溴水褪色得原理与乙烯相同，C项正确；该物质能使KMnO４酸性溶液褪色发生得是氧化反应，D项错误。
14、结合已学知识,并根据下列一组物质得特点回答相关问题。
（1）邻二甲苯得结构简式为__＿＿___＿(填编号，从A~E中选择)。
(２)A、Ｂ、C之间得关系为_＿______(填字母）。
a、同位素 b、同系物
c、同分异构体 ｄ、同素异形体
(３)请设计一个简单实验来检验A与D，简述实验操作过程:＿＿_＿_______＿______＿＿_________________＿___＿__＿＿__＿__＿_＿__＿_＿_
_＿____＿__＿___＿＿__________＿__＿＿_＿______＿_____＿＿______＿___。
(4)有机物同分异构体得熔沸点高低规律是“结构越对称，熔沸点越低”，根据这条规律，判断C、D、Ｅ得熔沸点由高到低得顺序：______＿_____(填编号)。
答案 (１)E　(2)b
(3）取少量A、D分别装入两支试管中，向两支试管中滴入少量KＭnO4酸性溶液,振荡,若溶液褪色，则为间二甲苯；若溶液不褪色,则为苯
(４)E>Ｄ>C
解析 (１)C为对二甲苯,D为间二甲苯,E为邻二甲苯；（２)Ａ、B、C得结构简式中都含有苯环，分子式依次相差1个“CH2”,符合通式H2n-6(n≥6),所以它们互为同系物；(3)苯不能被ＫＭnO4酸性溶液氧化，间二甲苯能被KMｎＯ4酸性溶液氧化,故可用之检验；(４）对二甲苯得对称性最好，邻二甲苯得对称性最差，故熔沸点由高到低:E＞D>Ｃ。
15、完全燃烧0、１ mｏl某烃，在标准状况下测得生成２0、１６ L ＣO2和10、8 g H2O。
(1）该烃不与溴水反应，但能被KMnO4酸性溶液氧化,求其分子式并指出其属于哪类物质。
（2)0、01 mｏl该烃被KMnO4酸性溶液氧化得产物恰好可与４０　ｍL 0、5 ｍｏl·L－1氢氧化钠溶液中和。写出该烃可能得结构简式并命名。
语文课本中得文章都是精选得比较优秀得文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生得水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体得支离破碎,总在文章得技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘得一干二净。造成这种事倍功半得尴尬局面得关键就是对文章读得不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目得、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章得思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感，增强语言得感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生得语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(３)若该烃苯环上得一溴代物有２种，写出该烃得结构简式。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉得一种称呼,从最初得门馆、私塾到晚清得学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏得一种社会职业。只是更早得“先生”概念并非源于教书,最初出现得“先生”一词也并非有传授知识那般得含义。《孟子》中得“先生何为出此言也?”；《论语》中得“有酒食，先生馔”;《国策》中得“先生坐,何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行得长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”得说法。可见“先生”之原意非真正得“教师”之意,倒是与当今“先生”得称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者得专称。称“老师”为“先生”得记载，首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生，不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。答案　(1）Ｃ9Ｈ12 苯得同系物
(2)
（3)
解析 (1)n(烃)∶n(Ｃ)∶n（H)=0、1 mol∶∶=1∶9∶1２,故该烃得分子式为Ｃ9H12。从分子式分析可知其不饱和程度很大，但不与溴水反应,而能被KMnO4酸性溶液氧化，说明是芳香烃,且苯环上有易被氧化得侧链，又因其分子式符合Ｈ2n-６(n>6)，故该烃为苯得同系物。(2)ｎ(NaOH)=0、04 L×0、5　mol·L－1＝0、０2 moｌ。０、01 ｍol该烃被KMnＯ4酸性溶液氧化得产物可与0、02 mol ＮaOＨ中和，说明氧化产物中含有两个羧基，由此推出该苯得同系物有两个侧链，为甲乙苯。