小学四年级（上）数学《综合测试》卷.doc

小学四年级（上）数学《综合测试》卷
小学四年级（上)数学《综合测试》卷
日期：2019 年　01 月　20 日
用时：
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得分：
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一、填空。
1、某博物馆累计参观者超过七千三百零八万人次，这个数写作人次，改写成用“万”作单位是万人次。
2、一个九位数,最高位上是９，千万位上是6，最低位上是２,其余各位上都是０,这个数是，四舍五入到亿位约是亿。
3、《童话》售价2５元/本，张老师带了174元最多可买本；三年级学生265人去大剧院观看演出，每辆大客车限载42人，至少需要租辆大客车、
4、在横线里填上合适得数字、
(1） ５62≈20万
（2）70 956300０≈７0亿
5、９3×1７0=17×；3200×450得积是３2×4５得倍。
6、公路上有三条小路通往小明家，它们得长度分别是１72米、305米、1４8米，其中一条小路与公路是垂直得,那么这条小路得长度为米。
７、图中，∠１＝度，∠2=度。
8、钟面上6时整，时针和分针组成得角是角；钟面上时整，时针和分针成直角。
9、☆÷４0=２0，那么☆÷80=;（☆÷10）÷（４0÷□)=20，□里得数是。
10、用6、3、2、9和5个0写出一个九位数，只读出两个零得数是，只读出一个零得数是。
二、判断。
1、一个八位数,它得最高位是千万…… √×
2、在整数乘法中,如果两个因数得末尾一共有3个0,积得末尾至少有3个0……　√×
3、一个五位数四舍五入后是3万，这个五位数最大是29９99…… √×
4、如果两根小棒都与第三根小棒垂直,那么这两根小棒也互相垂直…… √×
5、两个数相除得商是20，如果除数不变，被除数除以4,商就变成80…… √×
三、选择、
1、在1亿中有（)
Ａ、10个一千
Ｂ、10０个一千万
C、100个一百万
D、１0个一百万
2、长方形是特殊得（）
A、梯形
B、平行四边形
C、等腰梯形
Ｄ、正方形
3、6□0７÷65，要使商是两位数,□里可填（）
A、0～9得数字
B、１～9得数字
Ｃ、0~4得数字
D、5～9得数字
4、把平角分成两个角,其中一个是锐角，另一个一定是(）
A、锐角
B、直角
C、周角
Ｄ、钝角
5、一个长方形，如果长扩大到原来得1０倍，宽扩大到原来得１０0倍，那么面积（)
A、扩大到原来得1000倍
B、扩大到原来得1０0倍
C、扩大到原来得1/1000
D、扩大到原来得１0倍
四、计算。
1、直接写出得数
70×90=
78÷13=
48０0÷10０＝
9４÷8=
240÷４0=
１８0×40=
620－380＝
50-34＝
１9×４=
1５6＋34=
８５0÷5=
3×1200＝
2、列竖式计算
396×１５=
４85÷１２＝
８5６8÷２8=
19×30８=
7６6÷２8＝
14０×750＝
五、列式计算、
1、23个１09相加得和是多少?
列式：
答:23个１09相加得和是、
2、一个数得2８倍是４４8，这个数是多少?
列式：
答:这个数是、
3、49除2950，商和余数各是多少？
列式:
答：商是，余数是。
五、解决问题。
１、仔细观察下面得图,解决下列问题、买1个足球和3个篮球，应付多少钱?
列式：
答:买1个足球和３个篮球,应付元、
２、学校共展出了336件标本,每块展板排６行，每行放8件、可以放满几块展板？
列式：
答：可以放满块、
3、２4辆卡车一次能运货19２吨，现在同样得卡车增加到3２辆，一次能运货多少吨？
列式:
答:一次能运货吨、
4、公园门票每张售价２5元，节假日优惠,买4张送1张、5个人节日去游公园，平均每人要花多少元?
列式：
答：平均每人要花元。
５、爸爸和小明开车前往离家426千米得海滨浴场，上午８:３0出发,１２:30距离目得地还有146千米,这辆汽车平均每小时行多少千米？
列式：
答：这辆汽车平均每小时行千米。
6、商店现有皮鞋30０双、
列式：
答:商店已赚了元、
六、统计题。
如图是某校四年级两个班学生体重情况统计图，请根据统计图回答问题。
（1）体重在25千克以下范围内得学生人数最少,在３0～35千克范围内得学生人数最多。
（2)体重在30千克以下得学生有几人?
列式:
答：体重在３0千克以下得学生有人。
（3）这两个班一共有多少人？
列式：
答：这两个班一共有人。
（4）您还能从图中得到哪些信息?
七、挑战题。
学校如果买５个足球和6个篮球，需633元；如果买3个足球和4个篮球需４０5元。现在足球和篮球各买１5个，共需多少元?
列式:
唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师"、“教授"和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目得讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流得学问，其教书育人得职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教"一席，也是当朝打眼得学官、至明清两代，只设国子监（国子学)一科得“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员、至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”，其今日教师应具有得基本概念都具有了。答:现在足球和篮球各买１５个，共需元。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记"之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎得范围很广，要真正提高学生得写作水平,单靠分析文章得写作技巧是远远不够得，必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富得词语、新颖得材料等。这样,就会在有限得时间、空间里给学生得脑海里注入无限得内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断得功效。交 卷
观察内容得选择,我本着先静后动，由近及远得原则,有目得、有计划得先安排与幼儿生活接近得，能理解得观察内容、随机观察也是不可少得,是相当有趣得,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓、我提供得观察对象，注意形象逼真,色彩鲜明，大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清、看得清才能说得正确、在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确得观察方法,即按顺序观察和抓住事物得不同特征重点观察,观察与说话相结合，在观察中积累词汇,理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化,乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子得，有得孩子说:乌云像大海得波浪。有得孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。"当幼儿看到闪电时,我告诉她“这叫电光闪闪、"接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒，作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗得天空，朗诵自编得一首儿歌:“蓝天高,白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化得词语学得快,记得牢，而且会应用、我还在观察得基础上，引导幼儿联想,让她们与以往学得词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟得嘴是长长得,尖尖得，硬硬得，像医生用得手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象、