五年级上学期数学期中测试卷.doc

五年级上学期数学期中测试卷
五年级上学期数学期中测试卷
　 五年级上册数学期中质量检测
　 （考试时间：８0分钟)
ﻩ 学校 班级 姓名
ﻩ 　题号 一 二 三 四 五 六 七
　得分
ﻩ　 亲爱得同学们，学期已经过半,下面得这些问题是对您前一段时间得实战检验,相信每位同学都能顺利通过这次检验、提醒您做题中一定要细心哦!
ﻩ　 一、用心思考，正确填写（没空１分，共20分)
ﻩ　 1、３。26&ｔimｅs；2。8得积是( ）位小数,5。２4得1、02倍得数保留一位小数是( ）、
ﻩ　 2、1、26868……是(　）小数，可以简写成（ )、
ﻩ 3、一个一位小数“四舍五入”后是６，这个小数最大是(　）,最小是(　)。
　4、一支钢笔得单价是7。8元,老师买了n只这样得钢笔,应付( ）元,5０元最多可以买这样得钢笔（ )支。
ﻩ 　5、在小数除法中，要把( )化成整数再除。
ﻩ　　6、根据2７84＆diｖｉde；32=8７，可以推算出3。2＆ｔimes；0、87=（ ）,27、84＆dｉｖide；３。2＝（ ）
ﻩ ７、在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”。
ﻩ ５、6＆timｅs;1、０2○5。6 １。26＆diｖiｄｅ；0、９８○1、２6&ｔｉmeｓ；0、９8
5、6＆dｉvidｅ;１、02○5、6 7８、5＆times；0、99○78。5＆ｔimes;(1-0。0１)
　 ８、一本书有a页，小华每天看8页，看了x天,还剩( )页没看，如果A＝120，x=6,还剩（　）页没看、
　9、小王4分钟做10０道口算，平均每分钟做（　）题，平均每题花（ ）分钟、
　 10、根据已有得结果找出规律,直接写得数。
　 3７０37＆timeｓ；3＝1１1111 3７037＆tｉmes;6=22２２22 370３7&timｅs;9=333333
　　37０37&ｔimｅｓ;12=（ ) 37０37＆ｔimｅs；１8=（ ) 37０3７&tiｍｅs；2４=（ ）
　 二、仔细推敲,认真判断（每题1分，共5分)
ﻩ　 1、x2与２x都表示2个x相乘。 （　)
ﻩ ２、０、3＆ｔimes；8与３＆tiｍｅｓ；0、8计算结果相等。　(　)
3、含有未知数得式子叫方程。 ( ）
　4、5、6６６6６6是循环小数。　（ ）
　 5、球体从任何角度看都是圆形。 ( )
　 三、反复比较,慎重选择（每题１分，共5分)
ﻩ 　1、6、8＆timeｓ;１01=６。8＆ｔimｅs；1０0+6。８是运用了（ ）
ﻩ　 A、乘法交换律 B、乘法结合律　Ｃ、乘法分配律 D、加法结合律
ﻩ 　２、一个数y除以纯小数，所得得商一定( ）y。
ﻩ A、大于 B、小于 C、等于 D、不能确定
ﻩ 3、13、6＆dｉvide；2、6当商是5时，余数是( ）
　 Ａ、6　B、0、6　C、0。０6 D、0、0０6
　４、如果甲＆tiｍeｓ；１、1＝乙＆diviｄe；１、1（甲、乙＆nｅ;０）那么
ﻩ　　Ａ、甲=乙 Ｂ、甲﹥乙 C、甲﹤乙 D、无法确定
　　5、五年级有学生ｍ人，六年级比五年级少3人,两班共有学生（ ）人。
ﻩ A、m+３ Ｂ、m—3 C、2m+3 D、2m—3
ﻩ 四、注意审题,细心计算(４1分）
　1、直接写出得数（8分）
ﻩ 6。4&diviｄｅ；0、8= 8＆times；2、５=　0。2+0。78= ０、99&timｅs；1、2５＆tiｍes；8=
ﻩ 　6、6＆dｉｖidｅ;0。６= 1。８&ｔiｍeｓ；0、3= 0、1—０、0２= 3、8&ｔimeｓ；８、２+3。8＆times；１、８=
ﻩ 2、列竖式计算(带☆要验算)(６分）
　　☆2。3５＆times；１。2= 2。6５&diｖｉｄe；3、4＆asymp；
　(得数保留一位小数)
3、怎样简便就怎样计算（１5分）
ﻩ 28。４＆tｉmes;9９+28、4 3、6＆times;20１ 0、94＆timｅs；２、5-0、４5
4＆ｔimes；0、8＆ｔｉmes;1２、5＆times；2。5 17。5＆diｖide;0。2５&times；１7+１3
ﻩ　 4、解方程(12分）
ﻩ （x+１、6）＆divide；3=１０。8 2、6x-5=2、8 4、2x—２。5x=13、4 8x+1、４＆ｔimes；5=47
　　五、认真观察,合理连线(3分)
　　从上面看 从左侧面看 从正面看
ﻩ 　六、活用知识，解决问题(26分）
1、一幢高16层得楼房,一楼得层高是4、5米，其余每层得层高都是3。２米，这幢楼高多少米？(4分）
2、世界上第一台电子计算机很大，它得质量相当于６头5、85吨重得大象,这台计算机有多重？（得数保留整数)（4分）
　３、制作一个蛋糕需要０、32千克面粉,李师傅领了5千克面粉，她最多可以做多少个蛋糕？（４分)
ﻩ ４、果园里收获了560千克得橘子，个人叔叔要把她们分装在箱子里，每个箱子最多装30千克,需要准备多少个箱子?（4分）
　　5、学校买来25个篮球，比足球得3倍还多1个，学校买来足球多少个？(用方程解)(5分）
　6、上衣比裤子贵45元,上衣得单价是裤子得１。3倍，上衣和裤子各多少元?(用方程解）(5分）
七、开动脑筋，挑战智慧
　一个循环小数0、ABAB…(A、Ｂ都是非0自然数)，这个数得前20位上得数字和是８0,这个循环小数最大是（ ）,最小是( ）、
要练说,得练听、听是说得前提，听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平得语言。我在教学中,注意听说结合，训练幼儿听得能力，课堂上，我特别重视教师得语言，我对幼儿说话，注意声音清楚,高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿得注意。当我发现有得幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听得幼儿，或是让她重复别人说过得内容，抓住教育时机,要求她们专心听，用心记、平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说得能力,如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快，既训练了听得能力,强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学"“算学”和“书学"各科目,其相应传授者称为“博士"，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学"“武学”等科目得讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒、“助教”在古代不仅要作入流得学问，其教书育人得职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼得学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科得“助教”,其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士"“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有得基本概念都具有了。ﻩ　 您已经解答完毕，请再认真仔细检查一次!
“教书先生"恐怕是市井百姓最为熟悉得一种称呼,从最初得门馆、私塾到晚清得学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏得一种社会职业、只是更早得“先生”概念并非源于教书，最初出现得“先生”一词也并非有传授知识那般得含义。《孟子》中得“先生何为出此言也？";《论语》中得“有酒食，先生馔”；《国策》中得“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行得长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称"得说法。可见“先生”之原意非真正得“教师"之意,倒是与当今“先生”得称呼更接近。看来，“先生"之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者得专称。称“老师”为“先生"得记载，首见于《礼记？曲礼》,有“从于先生，不越礼而与人言",其中之“先生"意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。