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,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片文字樣式,第二層,第三層,第四層,第五層,*,*,閱讀數學繪本,學習生活數學,鍾,靜,國立臺北教育大學數學教育研究所教授,教育部課程與教學輔導組數學領域輔導群召集人,前言,芬蘭經驗的啟發,大量課外閱讀,推動親子共讀,深化圖書館,利用教育,前言,兒童能力發展的要件,興趣,理解,練習,應用,前言,推廣數學繪本的意義與目的,改變學童對數學的印象,提升學童對數學的興趣,增加學童學習數學的來源,重視數學學習過程目標之連結,呼應真實數學教育（,RME,）的理念,九年一貫課程數學領域,以連結主題呼應統整課程,數學雖為單科自成一領域，為配合學科特性，所以以,連結主題,呼應統整課程，強調,內部連結,和,外部連結,。,連結包括：察覺,(recognition),轉化,(transformation),解題,(problem solving),溝通,(communication),評析,(evaluation),NCTM,（,1989,）：解題、溝通、推理、聯結,NCTM,（,2000,）：解題、溝通、推理、聯結、表徵,82,年版課程之精神：解題、溝通、推理、聯結,九年一貫課程之核心：,連結,九年一貫課程數學領域之特色,以連結為核心,Freudenthal,（,1991,）：數學是人類活動的觀點，它是一種活動，是一種,數學化,（,mathematization,）過程。,水平的數學化,涉及從真實世界進入符號世界，,垂直的數學化,則在符號世界內移動。,黃文達,(2004),：,內部連結,是探究活動、,外部連結,是情境設計。,九年一貫課程數學領域之特色,以連結為核心（續）,九年一貫課程數學領域之特色,以連結為核心（續）,數學內部的連結,數學外部的連結,社會互動的教學,前後經驗,內容之間,內容與生活,內容與社會,目標之間,師生之間,數學力與閱讀力的重要,數學力,數學能力：概念、程,序,、解題,數學威力：推理、連結、溝,通,閱讀力,瞭解、使用與反映文字的內容，以便達成個人的目標、發展個人的知識潛能以及社會參與。,具有本領、知識來閱讀,。,數學繪本的界定,以圖為主、以文為輔的圖畫故事書,書中直接或間接呈現數學概念,書中內容可以引發數學概念討論,/,教學,數學繪本與一般繪本的特性,1.,利用天生的,喜好愛聽故事,2.,簡單的文字，便於閱讀,3.,豐富的場景，便於討論,4.,提供想像,的空間,5.,結合生活,的經驗,6.,增長知識、,培養興趣,數學繪本的功能與價值,1.,利用繪本作為工具可加強兒童數學的溝通能力，有助於數學概念的瞭解，並提升解題的自信心,(Martinez&Martinez,2001),。,2.,好的繪本讓兒童有機會瞭解數學概念，如何應用在他們熟悉的生活情境中,(Murphy,1999),。,3.,使用繪本融入數學的教學可提供兒童傾聽、寫作及討論數學概念的機會,(Gailey,1993),。,4.,繪本能讓兒童在有意義的情境中使用並擴展數學的知識,(Jenner&Anderson,2000),。,5.,適合小學階段的數學繪本能有效提升、擴展讓學生感到抽象的數學概念（,Kinniburgh&Byrd,2008,）。,閱讀的方法與策略,找出大意,解釋閱讀材料,提出理由支持,比較自己的經驗,比較以前閱讀過的材料,預測文中接下來會發生的事,歸納和推論,描述風格和結構,閱讀的方法與策略,(,續,),繪本導讀上,5,個常用的,W,：,Who,：,故事中的主角是誰？故事裡還有哪些人？,When,：,故事發生在什麼時候,/,時間？,Where,：,故事發生在什麼地方？,What,：,故事中的主角發生了什麼事？,How,：,故事中的主角如何面對,/,解決他所遭遇的事情？,閱讀的方法與策略,(,續,),數學繪本教學上常用的問話：,在故事中有哪些數學概念？你是怎麼知道的？,關於故事主角遭遇的數學問題，他是怎麼解決的？,關於故事主角遭遇的數學問題，你還有其他的方法可以來幫助他解決嗎？請將你的想法記錄下來。,閱讀完這本書，你覺得生活中有哪些地方或什麼時候可能會運用到書中提到的數學概念？,繪本型式與數學關連性,融入數學概念於故事情境中的圖畫故事書：,門鈴又響了,（林真美譯，,1997,）,國王的長壽麵,（馬景賢，,1990,）,金老爺買鐘,（陳木城譯，,1970,）,故事情境不明顯，但圖畫故事書的內容很清楚地表現數學的內容,：,聖誕季的十二天,（左秀靈譯，,1996,）,你一半我一半,（曹俊彥，,1990,）,有故事情節但數學概念不明顯地呈現：,拼被人送的禮,（楊茂秀譯，,2004,）,石頭湯,（楊茂秀，,2003,）,(,袁媛，,2008),繪本型式與數學概念,1.,數學概念多元豐富（先有數學內容，再發展繪本）,例：漢聲精選世界兒童數學叢書,30,可，否 走，停,2.,繪本涉及數學，且數學概念呈現清楚,例：光復幼兒圖畫書（數學）、遠流出版社之魔數小子系列。,3.,繪本涉及數學，但數學概念呈現不多,例：,Wiesner,的,Tuesday,是本無字圖畫書。跳躍的睡蓮葉！青蛙們正在,飛行！利用星期二晚上快,8,點、晚上,11,點,21,分、清晨,4,點,38,分、下星期二晚上,7,點,58,分敘述一個神奇的星期二夜晚的故事；藉此探討激發兒童觀察力和想像力,(,陳海泓,1999),。,4.,無直接數學概念（先有繪本，再發展數學內容）,例：,Willians,所著的,Working Cotton,兒童文學，以,Shelan,和,他家人由日出到日落都在棉花田中的工作的多元文化情境來發展時間語,彙、時間量、事件順序的教學,(Monroe,Orme,andErickson,2002),。,數學繪本的閱讀與教學,-,數與計算,概念之舉隅,給我一半（臺灣麥克,L3,）,你一半我一半（光復）,手套不見了（臺灣麥克,L1,）,數學繪本的閱讀與教學,-,量與實測,概念之舉隅,鐵馬向前行（臺灣麥克,L5,）,喔，原來我最棒（遠流）,我的比較大（臺灣麥克,L4,）,數學繪本的閱讀與教學,-,圖形與空間,概念之舉隅,小小消防隊員（臺灣麥克,L1,）,貪心的三角形（遠流）,蟲蟲來跳舞,（臺灣麥克,L2,）,數學繪本的閱讀與教學,-,統計與機率,概念之舉隅,灰熊特報（臺灣麥克,L5,）,統計（漢聲）,數學繪本的閱讀與教學,-,邏輯與推理,概念之舉隅,嘟嘟，汽車來了（臺灣麥克,L2,）,地圖、鐵軌和海德堡的橋,（,漢聲,）,信誼基金會之數學圖畫書,書 名,作者,數數兒,潘人木,文,/,陳永勝,圖,5,隻小鴨,李南衡,文,/,洪義男,圖,撞沙球,鄭榮珍,文,/,陳 苓,圖,裘裘和皮皮,李紫蓉,文,/,林傳宗,圖,魔術剪刀,陳璐茜,文圖,大家來畫月亮,曹俊彥,文圖,愛吃的小豬,李南衡,文,/,陳璐茜,圖,我來畫，你來看,李南衡,文,/,趙國宗,圖,綠豆村的綠豆,李紫蓉,文,/,張振松,圖,衣服怎麼溼了,林文玲,文,/,李一煌,圖,光復幼兒圖畫書,書 名,書 名,畫圓,別學我,雙雙對對,國王的長壽麵,上下裡外,大家來排隊,一條尾巴,你一半我一半,穿衣服出門去,圓圓國和方方國,全套,40,本，含數學、語文、自然、美術,4,個系列，數學系列叢書如下：,麥克,Math Start,數學繪本,主題,level,書名,(,暫定,),數學概念,學習與發展,數與計算,Level1,動物上路,10,以內的加,藉由兩量合成的點數活動，幫助孩子認識,10,以內的加法計算及算式。,怪獸大風吹,10,以內的減,從數量減少，及兩個數量相差多少的問題，認識,10,以內的減法。,手套不見了,奇數、偶數,認識奇數和偶數，可以幫助孩子了解數的性質與數列的關係。,跳跳蜥蜴,五個一數,十個一數,透過,10,個一數的活動，學習以一個,10,為單位計數，建立數的十進結構概念。,Level2,酷炫,100,天,100,以內的數,運用數線探究,0,到,100,的數字，了解數字間的次序、大小、多少等關係。,大家來拍照,15,以下的數字排序,以年紀大小的情境，學習比較非連續整數的大小，及,30,以內數字的排序。,狂歡購物節,加法策略,觀察數字之間的關係以使用不同的加法策略，有助於未來二位數加法的學習。,Level3,私房藍莓派,二位數加法,協助孩子學習二位數加法的進位概念，進而建立多位數加法的基礎。,麥克,Math Start,數學繪本,（續）,主題,level,書名,(,暫定,),數學概念,學習與發展,數與計算,Level3,鯊魚長泳馬拉松,二位數減法,二位數減二位數是多位數減法概念的第一步，幫助孩子奠定學習多位數減法的基礎。,神氣猴的遊行,二,四的,110,倍,進行,2,、,3,、,4,的倍數的數數，是發展乘法概念的第一步，有助於乘法算式的學習。,太多袋鼠事要做,乘法算式,了解乘法算式中被乘數、乘數和積的意義，並正確運用乘法算式快速算出總量。,給我一半,二分之一,透過平分的情境，認識一半就是二分之一，並建立單位分數的概念。,郊狼四處竄,概數,以判斷數字接近哪個整十的方式取概數，建立四捨五入取概數的前置經驗。,Level4,地球日萬歲,位值,了解個位、十位、百位、千位之間位值的關連性，並做位值單位的換算。,遊樂園狂歡,除法,透過分配座位的情境，經驗包含除的問題，並建立初步的除法概念。,我是贏家,估算,以尋求規律、取概數及部份推算全體等估算策略培養數感。,主題,level,書名,(,暫定,),數學概念,學習與發展,數與計算,Level5,小於零,負數,使用格子圖認識負數，了解正數、負數的意義，並學習負數的記錄方式。,冰淇淋聖代,組合型乘法問題,以組合冰淇淋聖代的情境，學習組合型乘法問題，並歸納出有效的解題策略。,量與實測,Level1,盛大的昆蟲遊行,比較大小、長短,利用直觀來比較物件的大小、長短，並運用策略確認比較的結果是否正確。,女超人瑪蒂,重量,體驗物品的重量，並進行比較；認識重量與外形不一定有關係。,Level2,時間到了,整點時刻、一天,24,小時,透過時鐘和電子鐘認識整點時刻，並經由鐘面觀察了解一天有,24,小時的時間概念。,Level3,起床上學囉,用線段計數時間,以等距離線段來表示時間，幫助孩子藉由具體觀察與比較，來了解時間單位量的概念。,Level4,我的比較大,面積的比較,運用生活上可使用的單位，透過面積實測與不同面積間接比較，建立正確的面積概念。,小胡椒日記,月曆,藉由月曆顯示的訊息，可以幫助孩子了解時間天、週（星期）、月和年的概念。,麥克,Math Start,數學繪本,（續）,主題,level,書名,(,暫定,),數學概念,學習與發展,量與實測,Level5,鐵馬向前行,周長、公里,由生活情境，認識並了解周長的意義，並建立公里的量感。,波莉的筆友,公制單位,從生活情境，體驗並認識長度、重量、容量等公制單位的意義。,足球大賽,時間的化聚,透過時間單位的使用，協助孩子了解星期、天、小時、分與秒之間的關連性。,圖形與空間,Level1,小小消防員,分類形狀,學習利用物件的單一屬性，如：形狀、顏色、大小進行分類，並將物件平分成數份。,Level2,蟲蟲來跳舞,前後左右,認識具有相對性的方位，能分辨所在位置的前、後、左、右，準確定位物體。,Level4,無敵太空戰士,立體,經由視覺觀察，辨識不同的立體，認識不同立體的特性，進而知道各種立體構成要素。,統計與機率,Level2,誰是畫記高手,畫記計數,認識畫記的方法，能應用於計數大量的資料，培養學習統計圖表前的初步統計概念。,最棒的假期,二維表格,認識二維表格，學習用二維表格整理資料，使交叉對應的資料內容一目瞭然。,麥克,Math Start,數學繪本,（續）,主題,level,書名,(,暫定,),數學概念,學習與發展,統計與機率,Level4,檸檬汁大拍賣,長條圖,認識長條圖，能報讀長條圖，以長條高度比較數量多寡，並利用長條圖整理資料。,Level5,灰熊特報,百分比和圓形圖,認識百分比和圓形圖，能報讀圓形圖的資訊，掌握百分比與圓形圖區域範圍的關係。,也許是開心果,可能性,以具體情境，認識事件發生的可能性；能進行簡單的實驗，培養機率的初步概念。,邏輯與推理,Level1,一雙襪子,配對,尋找相同特徵的物品，進行相同屬性的配對活動。,Level2,嘟嘟汽車來了,規律,透過觀察，發現排列的規律，進一步模仿、延伸、創造規律，培養數學的邏輯思維。,Level3,老馬總是如此,預測,觀察事物變化並做出記錄，尋找其中規律，並做出預測。,Level4,大於或小於,100,以內猜數,掌握關鍵訊息，提出大於什麼或小於什麼等問題，正確找出年齡的範圍。,Level5,藏寶圖,地圖的使用,認識地圖展現的資訊和特性，學習地圖的使用，培養解讀地圖和做決定的技巧。,麥克,Math Start,數學繪本,（續）,圖文,（原華一）,精編啟蒙數學,書 名,課程主題,不准說一個數目字,認識數字,青蛙隊伍,趣味數字兒歌,神奇的胡蘿蔔,數字,1-100,的點算,古嘎的綠扇子,分類的概念,會吐銀子的石頭,空間的概念,大人國和小人國,量的概念,幾何國三勇士,認識基本圖形及面積,.,體積,鴨子孵蛋,認識數的合成與加法,誰是小偷兒,認識數的分解與減法,小豬淘兒的一天,認識時間,鈔票先生的旅行,認識錢幣與錢幣的使用,崔婆婆的小斗篷,數概念及邏輯關係綜合練習,遠流出版社之,【,魔數小子,】,系列,書 名,課程主題,義大利麵與肉丸子,幾何：面積與周長,阿曼達的瘋狂大夢,數與量：加法與乘法,貪心的三角形,幾何：多邊形,夢想家的披風,幾何：幾何圖形（節奏）,國王的超級特派員,數與量：計算數量,啊！別進我房間,連結：察覺（分類）,噢！披薩,數與量：分數,噹！奇數撞偶數,數與量：奇數與偶數,咦，箱子裡是啥？,幾何：立體幾何,嗨！可愛的天竺鼠,數與量：金錢,哈！宇宙無敵湯,數與量：乘法,喵，別再叫我吃了,數與量：除法,嘎，下課變上課？,數與量：各種運算的綜合練習,遠流出版社之,【,魔數小子,】,系列,(,續,),書 名,課程主題,嗚，地址不見了,數與量：位值,嗯，等我一分鐘,數與量：時間,呀！怪物別跟我,幾何：平面幾何,哇！,40,公斤番茄大賽,數與量：量與實測,喔，原來我最棒,數與量：測量,嘿，圖表真好用,統計與機率：圖表,哼，到底藏哪裡？,連結：解題,哎，貓咪數不完,數與量：加法與減法,喂，包裹送到,數與量：乘法,呵，還有一張票,數與量：除法,嘻，就是這一杯,數與量：容量,噓，螞蟻搬東西,數與量：倍數與等比級數,漢聲精選世界兒童數學叢書,書 名,書 名,數是怎麼來的,比零小，還有數喲！,奇數和偶數,五進位,零不只是沒有,影子幾何,大家來做乘法表,生活中的螺線,猜一猜，除一除,三維求體積，二維算面積，一維量長度,摺紙的幾何,多多少少，談測量,大家來切派,剪剪貼貼，算面積,直線、平行線、垂直線,統計,圓,可，否 走，停,葛小大的一生,橢圓,漢聲精選世界兒童數學叢書,(,續,),書 名,書 名,分數是怎麼分出來的,橡皮圈、棒球、甜甜圈,看圖學數理,地圖、鐵軌和海德堡的橋,古羅馬人的數字,什麼是對稱？,直線、線段、多邊形,平均數,奇妙的三角形,機率知多少,長短、高矮和寬窄,圖解遊戲,重量與平衡,二進位數,猜一猜，算一算,函數遊戲,比比看，誰大？誰小？,一人、兩人玩的數學遊戲,來玩文氏圖的遊戲,英制與公制的換算,軟糖,666,代數趣談,數學概念繪本,（王雯老師提供）,書 名,概 念,出 版 社,十四隻老鼠吃早餐,數數、序數、數的分解合成,漢聲,圓,基本平面圖形、圖案組合,漢聲,今天是什麼日子,空間、序數,漢聲,奇妙國,空間,漢聲,分類,分類、一對一的對應、大小、序列,漢聲,愛吃的小豬,分類、單位、部分與全體,上誼,孩子們的橋,時間、空間位置,台英,10,個人快樂的搬家,10,的合成與分解,上誼,奇妙的種子,數字的合成分解、倍數、乘法,上誼,魔術剪刀,圖形,信誼,裘裘和皮皮,方位、上下、左右,上誼,書 名,概 念,出 版 社,壺中的故事,大數目的計算方法、估算,信誼,1,2,3,到動物園,數數,信誼,撞沙球,數數、分解合成、一對一的對應、快慢,信誼,綠豆村的綠豆,測量、單位、多少,上誼,爸爸,我要月亮,長短、高矮、大小,上誼,好餓的毛毛蟲,時間,上誼,小羊睡不著,數數,三之三,100,隻飢餓的螞蟻,點數的方法,經典傅訊,數學魔咒,生活中處處是數學,格林,數學概念繪本,（王雯老師提供,),(,續,),書 名,概 念,出 版 社,進入數學世界的圖畫書,分類、圖形與空間、序數、數與量,信誼,慌張先生,時間,信誼,好忙好忙的聖誕老公公,時間,漢聲,明天就出發,時間,信誼,Today Is Monday,時間,英文童書俱樂部,What time is it?,時間,英文童書俱樂部,Me counting Time,時間,英文童書俱樂部,世界的一天,時間,漢聲,生氣的瓢蟲,時間,誠品,Time,-,時間翻翻書,時間,台灣麥克,數學概念繪本,（王雯老師提供,),(,續,),書 名,概 念,出 版 社,小小數學繪本,套書,台英,門鈴又響了,分數,遠流,小牛頓數學百科,牛頓,創意遊戲書,-,找一找 玩一玩,上誼,創意遊戲書,-,數一數 比一比,上誼,創意遊戲書,-,試一試 想一想,上誼,創意遊戲書,-,量一量 比一比,上誼,創意遊戲書,-,做一做 想一想,上誼,月亮微笑了,數數,上誼,四個朋友,分數,維京,數學概念繪本,（王雯老師提供,),(,續,),書 名,概 念,出 版 社,1hunter,數數,上誼,算算看,數與量,(,套書,),漢聲,MUSEUM 1 2 3,數與量,維京,城市藏寶圖,數與量,全美,數學詩,三之三,1,2,3,4,老鼠在哪裡,?,數數、,小天下,名畫中的數字,數字,維京國際,如果你給老鼠吃餅乾,因果關係,台灣英文,數學概念繪本,（王雯老師提供,),(,續,),數學概念繪本,（張宛瑜老師提供）,書 名,概 念,出版社,紅鈕扣找朋友,圖形分類,啟思圖書,勤勞的小母雞,認識整點鐘、半點鐘,啟思圖書,小王子找快樂,左右遠近,啟思圖書,遲來的禮物,立體展開圖,啟思圖書,雞媽媽數小雞,10,以內的數,啟思圖書,小白去哪裡了,位置關係,啟思圖書,山神的假牙,樣式分類,啟思圖書,尋找幸福的阿福,容量重量的比較,啟思圖書,書 名,概 念,出 版 社,難忘的生日遊戲,認識立體圖形,啟思圖書,鏡子裡的世界,位置關係,啟思圖書,糊塗發明博士,認識,0,啟思圖書,公主的煩惱,50,以內的數,啟思圖書,糊塗大將軍,認識個位十位的位值,啟思圖書,八隻玩具恐龍,10,以內的數,啟思圖書,五胞胎過生日,10,以內的加減,啟思圖書,謎語城堡闖關記,推理思考,啟思圖書,數學概念繪本,（張宛瑜老師提供）,(,續,),書 名,概 念,出版社,拔啊，拔啊，拔蘿蔔,10,以內的數,小天下,還有一隻羊,10,以內的數,三之三,第五個,5,以內的序數,、,分與合,三之三,100,層樓的家,100,以內的數,小魯,亨利散布去菲其堡,連加和連減,維京,請問一下，踩得到底嗎？,長度,信誼,City by numbers,10,以內的數,Pmffin Books,Annos Counting Book,10,以內的數,Harper Collins,Pigs from 1 to 10,10,以內的數,Walter Lorraine,A remainder of one,除法,Bonnie MacKain,數學概念繪本,（張宛瑜老師提供）,(,續,),數學繪本,（通識課程提供）,書 名,概 念,出版社,一條尾巴十隻老鼠,數數及數的認識,光復,幾隻熊,加減、奇偶數,光復,6,歲孩子的數學圖畫書,數字、測量、形狀、時間,世一文化,7,歲孩子的數學圖畫書,加減、測量,世一文化,第,51,號聖誕老公公,比較異同,凱信,快把小偷捉起來,集合,凱信,小小探險家,時間,凱信,快把小小羊兒找回家,一對一對應,凱信,快來解救安妮小姐,幾何、方位,凱信,歡迎來到夢幻世界,數數,凱信,數學繪本,（通識課程提供）,(,續,),書 名,概 念,出版社,時間,-,滴噠滴噠誰來了,時間,大英兒童啟智叢書,十二個小廚師,除法、容量、長度,時華,林大叔遊希臘,分數,時華,加減城的故事,加減法,時華,九九歌,乘法,時華,數學高手,-,八十一則數學絕招,基本運算、幾何、統計、邏輯思考、推理,天下遠流,牛頓不知道的事,-,機率的大秘密,機率,全美文化,數學與生活,2,加法,非凡,丁丁的練習本,5,以內的算式運算,綠天,與時間概念有關之繪本的議題,繪本,（出版社）,議題,出版年份,早安（漢聲出版社）,一年級,/,事件發生的先後順序,認識常用時間用語,二年級,/,幾點幾分的報讀,1981,晚安（漢聲出版社）,一年級,/,事件發生的先後順序,認識常用時間用語,1982,金老爺買鐘（台灣英文雜誌社）,一年級,/,事件發生的先後順序,二年級,/,幾點幾分的報讀,察覺時間的流動。,1995,好餓的毛毛蟲（上誼出版社）,一年級,/,事件發生的先後順序,二年級,/,認識星期,一星期有七天,四年級,/,認識星期的週期,2002,忙碌的週末（漢聲出版社）,一年級,/,事件發生的先後順序,時間的語彙,二年級,/,幾點幾分的報讀,一星期有七天,四年級,/,時間量,1993,世界的一天（漢聲出版社）,三年級,/,上下午制,24,小時制,認識一天,日的週期概念,四年級,/,名稱日,週期日,時間的計算,六年級,/,認識時區,時差問題,1986,與時間概念有關之繪本的議題,(,續,),繪本,（出版社）,議題,出版年份,塞班納草原的時鐘（上誼出版社）,四年級,/,生活中的鐘,對時間的感覺,沒有時間的一天,2003,慌張先生（上誼出版社）,四年級,/,能做鐘面與數字鐘時刻的說、讀、聽、寫、做,認識一天，一星期及年、月、日,認識一年有幾個月,1999,春天來了,Spring Is Here,（上誼出版社）,四年級,/,季節的用語,季節的週期,五年級,/,認識季節的變化,認識成長的過程,察覺時間的流動,1998,生命有多長（遠流出版社）,四年級,/,西元年的計算,六年級,/,猜一猜生命有多長,一天的時間規劃,2003,The Wednesday Surprise,（,Clarion Books,）,一年級,/,能使用時間用語,二年級,/,認識一星期,三年級,/,認識一星期有七天,計算,某一時段的日數,1989,與時間概念有關之繪本的議題,(,續,),繪本,（出版社）,議題,出版年份,The Grouchy Ladybug,（,Harper Festival,）,一年級,/,事件發生的先後順序,整點時刻的報讀,二年級,/,幾點幾分的報讀,三年級,/,上下午制,認識一天,日的週期概念,2003,TERRIBLE TUESDAY,（,Andersen Press,）,一年級,/,能使用時間用語,二年級,/,幾月幾日星期幾,認識一星期,三年級,/,週期星期和名稱星期,2000,TUESDAY,瘋狂的星期二（,Clarion Books,）,二年級,/,幾點幾分的報讀（指針鐘）,時間的連續性,一星期週期的前置概念,三年級,/,時間的計算,五年級,/,幾點幾分的報讀（,AM,和,PM,）,1991,A Days Work,（,Clarion Books,）,三年級,/,上、下午制及,24,時制,時間線段圖,一日是,24,小時,時間的計算,1994,JUNE 29.1999,（,Clarion Books,）,四年級,/,計算經過的天數,五年級,/,西元年的計算,1992,國小數學繪本教學設計工作坊,作品目錄,(,課程與教學數學學習領域輔導群出版,),數學普及讀物彙編,作品連結,(,課程與教學數學學習領域輔導群出版,),國小數學與繪本閱讀教學實踐與推廣,作品連結,(,課程與教學數學學習領域輔導群出版,),國中數學普及讀物閱讀教學實踐與推廣,作品連結,(,課程與教學數學學習領域輔導群出版,),時間量感的建立：一日和一星期,教學活動設計,生氣的瓢蟲，誠品書局代理,(,時間篇二，國家教育研究院籌備處出版,),世界的一天,(,時區,),教學活動設計,世界的一天，漢聲出版社,(,時間篇三，國家教育研究院籌備處出版,),數學領域課程與教學輔導網,mathseed.ntue.edu.tw/main.htm,中小學教師專業成長網,203.71.239.19/math/,數學繪本教學舉例,數學繪本的教學策略,提供一個情境或模型作為教學數學內容的活動。,以不同的表徵方式呈現想法。,誘發兒童創意數學學習經驗。,布有趣的數學問題。,提供數學概念或技能的預備知識。,發展或解釋數學概念或技能。,(Welchman-Tischler,1992),直接利用書中的故事情節發展數學概念。,運用圖畫故事書中的圖畫，清楚地呈現數學概念及引起學生學習的動機。,利用書的內容作為布題資源。,數學繪本的教學策略（續）,(Thiessen,2006),利用繪本的教學型態,介紹,/,引入,(,興趣,),融入,/,替換,(,概念,),應用,/,延伸,(,評量、有用,),故事中明確導入概念性知識或程式性知識,教師要掌握情境或概念，適時加入數學概念,(Martinez&Martinez,2001),數學繪本閱讀教學的具體作法,教學方法,幼稚園,二年級,呈現,老師大聲念出故事，在黑板上畫圖說明或展示圖片,討論,這個故事在講什麼？,妳喜歡這個故事嗎？,這個故事中的人物發生了什麼事？,你最喜歡哪一個人物？,最不喜歡哪一個人物？,評量,把故事講完，要學生畫圖說明故事。,操作具體實物解說故事中的數學問題。,教學方法,三至四年級,呈現,老師和學生一起讀故事，花一些時間討論問題及澄清文意。,討論,在這個故事中，講了什麼數學概念？,假如這個故事繼續發展下去會發生什麼事？,你覺得這個故事如何？,評量,寫下說明及建議。,指出概念，過程及類型畫出來、表演出來或在實作活動中應用些數學想法。,(Martinez&Martinez,2001),數學繪本閱讀教學的具體作法,(,續,),教學方法,五年級以上,呈現,學生自己讀故事或小組閱讀，也可以和學習日誌合併使用。,討論,從這個故事中，你學到哪些數學？,這是一個好故事嗎？,你認為為什麼會這樣？,評量,把數學完整的寫出來，反思故事的目的、結果及過程。,應用所學於專題報告及創意活動中。,想想如果情境改變，故事會如何發展？,(Martinez&Martinez,2001),數學繪本閱讀教學的具體作法,(,續,),北師實小學生閱讀報告,親師手冊國小高年級數學新課程,結語,-,結語,-,數學啟蒙,的親師手冊,繪本賞析導讀,親子共讀數學趣味,生活中學數學,謝謝您的聆聽,具數學力才有發展,藉閱讀力擴展視野,E,N,D,
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