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Unit 3 It was there (第三教时) Sep. 28 Thu. 16
一 教学内容
D Listen, tick and circle; E Play a game; F Listen and repeat; G Sing a song
二 教学目标
1．通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2．了解字母组合ear和ere在单词中的读音。
3．会唱歌曲Where’s my diary?
4. 能听懂、会说和会读：weren’t=were not remember
三 教学重点和难点
1．通过复习熟练掌握本单元所学的单词和句型。
2．了解字母组合ear和ere在单词中的读音。
3．会唱歌曲Where’s my diary?
四 课前准备
教学准备：教学挂图、单词卡片、录音机和磁带。
五 教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
A
Free talk
What date is it today?
What day is it today?
What’s weather like today?

B
Revision
1指导
2指导
齐读课文
试着背诵课文
C
Listen,tick and circle
1放录音

2放录音
听课文录音并独立完成练习
跟读并校对答案
D
Play a game

1按照书上的要求，先做示范，简要说明游戏的做法和规则。
Teach: weren’t=were not
Remember
2 指导

跟读、齐读。

学生分四人一组进行游戏
E
Listen and repeat
1出示单词：bear,pear,there,where
2评价
让学生找出它们共同的发音。
归纳整理其他字母组合ear发同样音的单词。
F
Sing a song
1放录音
2领读歌词
3领唱
4放录音
听歌曲
跟读歌词
跟唱
跟着录音齐唱
六 板书设计
bear pear there where

七 作业设计
演唱歌曲给家长听。
八 课后反思
G部分的音标往往很容易背老师遗忘，一带而过。在今天教授的时候，我教完单词和句子后，让学生进行了一次绕口令比赛。既充分调动了学生的积极性，同时也大大活跃了课堂的气氛。