四川工商学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

四川工商学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 四川工商学院：应用型高校的奋进者
在四川的教育版图中，四川工商学院犹如一颗冉冉升起的新星，以其独特的办学理念和显著的发展成就，吸引着众多学子的目光。作为一所综合性民办普通本科高校，它在应用型人才培养的道路上积极探索、砥砺前行，为地方经济社会发展输送了大量优秀人才，成为推动区域进步的重要力量。
一、历史溯源：二十余载，风雨兼程
四川工商学院的历史，始于 2001 年创立的 “四川师范大学电子信息工程学院”。彼时，顺应时代对电子信息人才的需求，四川省锦虹科技教育开发有限公司与四川师范大学携手合作，为学校的诞生奠定了基础。这一时期，学校专注于电子信息领域的教学与研究，凭借着扎实的专业基础和对教育的热忱，逐步在教育领域崭露头角。
2004 年，学校迎来了重要的发展契机，经教育部批准，正式设置为独立学院 “四川师范大学成都学院”。从此，学校开启了独立办学的新篇章，在办学规模和学科专业建设上不断拓展。学院面向全国统一招生，实施本、专科学历教育，涵盖了工学、管理学、教育学、经济学、文学、艺术学等多个学科门类，为学子们提供了更为丰富的专业选择。
2015 年，是四川工商学院发展历程中具有里程碑意义的一年。经教育部批准，学院成功转设为四川工商学院，这一转变标志着学校从独立学院迈向了独立设置的民办普通本科高校行列，办学层次得到了进一步提升。转设后的四川工商学院，以更加坚定的步伐朝着建设高水平应用型大学的目标迈进。
2016 年，学校被列为四川省整体转型发展改革试点高校，这既是机遇也是挑战。学校积极响应号召，实施转型发展 “一二三行动计划”，大力推进 “产教融合、人才培养、创新创业、机制保障” 四大工程，实现办学思路 “四个转向”，即向服务地方经济建设、应用型人才培养、产教融合协同育人、创新创业能力培养等方面转变。通过一系列的改革举措，学校在人才培养模式、学科专业建设、师资队伍打造等方面取得了显著成效。
2017 年，四川工商学院被增列为学士学位授予单位，这意味着学校在人才培养质量和教学水平上得到了权威认可，具备了为本科毕业生授予学士学位的资格。同年，学校与四川大学、电子科技大学等多所高校成为青藤创新教育联盟四川中心联合发起院校，进一步拓展了学校的发展视野和合作空间。
2018 年，学校因在整体转型发展改革中的突出表现，被评为四川省整体转型发展改革优秀单位和四川省教育改革创新发展典型学校，转型改革成果获四川省 2021 年高等教育教学成果二等奖。这一系列荣誉的取得，是对学校转型发展工作的高度肯定，也激励着学校在应用型高校建设的道路上继续奋勇前行。
2023 年，学校成功通过教育部本科教学合格评估，并获批四川省新增硕士学位授予单位立项建设单位，这为学校未来的发展注入了强大动力，也为学校实现更高层次的跨越奠定了坚实基础。回顾二十余载的发展历程，四川工商学院始终秉持着创新、进取的精神，在不断的探索与实践中发展壮大，成为了一所具有较高知名度和影响力的应用型本科高校。
二、校园掠影：双校区联动，各展风采
四川工商学院拥有成都和眉山两个校区，双校区联动发展，为学生提供了多样化的学习和生活环境。
成都校区坐落于成都市郫都区团结街道学院街 65 号 ，这里交通便利，周边文化氛围浓厚。校区占地面积虽相对紧凑，但布局合理，设施完备。校园内绿树成荫，四季花香四溢，教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓等建筑错落有致。教学楼内配备了现代化的多媒体教室、智慧教室，为教师的教学和学生的学习提供了良好的条件；实验楼拥有各类先进的实验设备，满足了不同专业学生的实践需求，例如电子信息工程专业的学生可以在专业实验室中进行电路设计、信号处理等实验操作，提升自己的实践技能。图书馆藏书丰富，纸质图书和电子图书资源相结合，为师生们提供了广阔的知识海洋。此外，校区内还建有标准化的运动场、篮球场、网球场等体育设施，以及学生活动中心、社团活动室等，丰富了学生的课余生活，促进了学生的全面发展。
眉山校区位于眉山市眉州大道岷东段 9 号 ，于 2014 年 6 月全面竣工，同年 9 月正式投入使用。该校区占地面积广阔，规划科学，建筑风格融合了现代元素与地方特色。校区内环境优美，校园绿化覆盖率高，仿佛一座绿色的生态校园。宽敞明亮的教室、设备齐全的实验室、温馨舒适的学生公寓，为学生提供了优质的学习和生活条件。校区内还建有现代化的图书馆，馆内不仅藏书丰富，还设有多个阅读区域和研讨室，为学生提供了良好的阅读和学习交流空间。此外，眉山校区注重文化氛围的营造，充分利用眉山 “东坡故里，千载诗书城” 的文化底蕴，打造了具有特色的校园文化景观，让学生在浓厚的文化氛围中受到熏陶和感染。校区周边生态环境优美，毗邻多个产业园区，为学生实习就业和校企合作提供了便利条件。无论是成都校区还是眉山校区，都以其独特的魅力，为学生们的成长成才提供了坚实的保障。
三、学科专业：多元布局，特色凸显
学校构建了以工学、管理学为主，教育学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的学科专业体系。截至 2024 年 11 月，下设 11 个二级学院，开设 44 个本科专业 。在学科建设方面，学校成果丰硕。多个学科在应用型研究领域取得了显著进展，为地方经济社会发展提供了有力的智力支持。例如，电子信息工程学科依托省级科研平台，在电子信息系统设计、智能信息处理等方面开展了深入研究，取得了一系列具有应用价值的科研成果，并将其应用于相关企业的生产实践中，推动了企业的技术创新和产业升级。
在专业设置上，学校紧密围绕市场需求和地方产业发展，突出专业特色与优势。电子商务专业作为省级一流专业建设点，注重培养学生的电商运营、网络营销、数据分析等能力，通过与知名电商企业合作，为学生提供实践项目和实习机会，使学生毕业后能够迅速适应电商行业的发展需求。电子信息工程、计算机科学与技术等专业也被评为省级一流专业建设点，在教学质量、师资队伍、实践教学等方面处于省内领先水平。此外，学校还建有省级应用型示范专业 6 个、省级重点特色专业 7 个 ，这些专业在各自领域发挥着重要作用，为社会培养了大量高素质应用型人才。例如，会计学专业注重培养学生的财务核算、财务管理、审计等专业能力，通过引入实际案例教学和企业实习，让学生掌握扎实的专业技能，毕业生在各类企事业单位中深受欢迎。
为了适应时代发展的需求，学校还积极培育新兴专业，如人工智能、智能制造工程、数据科学与大数据技术等。这些新兴专业紧密结合科技发展趋势，注重培养学生的创新能力和实践能力，为学生未来的职业发展开辟了广阔的空间。同时，学校注重学科专业的交叉融合，通过跨学科课程设置和实践项目，培养学生的综合素养和解决复杂问题的能力，使学生能够更好地适应社会多元化的需求。
四、师资队伍：德艺双馨，助力成长
四川工商学院拥有一支素质优良、结构合理的师资队伍，为学校的教育教学和科研工作提供了有力保障。截至 2024 年 11 月，学校有在编教职工 1380 人，其中自有专任教师 1058 人，外聘教师 381 人，折合专任教师总数 1248.5 人 。教师队伍中高级职称占比 26.47%，硕士、博士学位占比 67.49% ，国家（省、市）级优秀教师、劳动模范、三八红旗手、师德标兵、享受政府津贴专家等 30 余人 。
学校高度重视师资队伍建设，积极实施人才引进计划，从国内外知名高校和企业引进高层次人才和学科带头人。这些优秀人才的加入，为学校带来了前沿的学术理念、丰富的科研经验和先进的教学方法。例如，学校从某 985 高校引进的一位计算机领域的教授，不仅在科研方面带领团队取得了多项国家级科研项目，还将先进的教学理念融入到课堂教学中，培养了一批优秀的计算机专业人才。同时，学校注重对校内教师的培养，通过选派教师到国内外知名高校进修学习、鼓励教师参加各类学术交流活动、开展教学技能培训等方式，不断提升教师的专业素养和教学水平。
在教学过程中，教师们充分发挥自身优势，将理论知识与实践教学紧密结合。以酒店管理专业为例，教师们不仅在课堂上讲解酒店管理理论和方法，还带领学生深入酒店进行实地考察和实习，让学生在实践中掌握酒店管理的实际操作技能。在艺术设计专业教学中，教师们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目教学、案例分析等方式，引导学生积极参与实际项目设计，提高学生的专业技能和综合素质。许多教师凭借高尚的师德师风和精湛的教学技艺，深受学生喜爱和尊敬，成为学生成长道路上的引路人。学校还建立了完善的教师激励机制，对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发了教师的工作积极性和创造性。通过这些举措，学校打造了一支业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍，为学校的高质量发展奠定了坚实基础。
五、教学成果：硕果累累，成绩斐然
学校始终坚持以教学为中心，注重教学质量的提升，在教学成果方面取得了令人瞩目的成绩。在课程建设上，截至 2023 年 2 月，建设有省级一流本科课程 15 门，省级 “应用型示范课程” 2 门，省级 “课程思政” 示范课程 11 门，省级 “创新创业教育” 示范课 2 门 。这些优质课程涵盖了多个学科专业领域，通过创新教学方法、优化课程内容，为学生提供了高质量的教学资源。例如，学前儿童发展心理学省级一流本科课程，采用线上线下混合式教学模式，结合丰富的案例分析和实践教学环节，让学生深入理解儿童心理发展规律，提升了学生的专业素养和实践能力。
在学生竞赛方面，学校成绩斐然。2020 - 2022 年 8 月，学生获省级以上大学生创新创业训练计划 141 项、双创竞赛获奖 94 项、学科竞赛获奖 849 项，大学生创新创业俱乐部获省级众创空间等荣誉 。2023 - 2024 年，学生在各类学科竞赛中获得省级及以上奖项 922 项，其中，国家级 99 项，省级 823 项；在各类双创竞赛中获得省级及以上奖项 33 项，其中国家级 7 项，省级 26 项；大学生创新创业俱乐部获国家级备案众创空间等荣誉 。在全国大学生数学建模竞赛中，学校学生团队凭借扎实的数学基础和创新思维，多次获得国家级奖项；在全国大学生电子商务 “创新、创意及创业” 挑战赛中，学生们的创新项目脱颖而出，展现了学校在创新创业教育方面的卓越成效。
学校还积极开展教学改革研究，承担省（市）级教学科研项目 450 余项，获得各类教学科研经费 670 余万元，获得省、市级教学与科研成果奖 25 项 。2023 年，学校获批四川省高等教育人才培养和教学改革项目重大项目 1 项，其他教改项目 17 项；获批立项教育部 2024 年第一批产学合作协同育人项目 14 项 。基于 “产教协同、课岗融合” 范式的民办高校一流课程建设探索与实践项目，通过深入开展产教融合，将企业实际项目融入课程教学，有效提升了课程的实用性和学生的实践能力，该项目获得了四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目立项。
此外，学校注重人才培养质量的提升，人才培养与社会需求的吻合度为 96.28%，毕业生初次就业率平均超过 90%，用人单位对毕业生总体满意度达 95% 以上 。学校通过与企业深度合作，开展订单式培养、现代学徒制等人才培养模式改革，确保学生所学知识和技能与市场需求紧密对接，为学生的就业和职业发展打下了坚实基础。
展望未来，四川工商学院将继续秉承 “明德、博学、求实、创新” 的校训，坚守 “三心三实” 的办学初心，践行 “崇工重商、理实兼优” 的办学理念 。以本科教学工作合格评估为新的起点，全面贯彻落实党的教育方针，遵循高等教育规律，以立德树人为根本任务，持续推进内涵建设、转型改革和特色发展。学校将进一步强化学科专业建设，提升师资队伍水平，提高科研创新能力，创新人才培养模式，努力把学校建成全国同类院校中特色鲜明的高水平应用型大学，为国家和地方经济社会发展培养更多优秀的高素质应用型人才，书写更加辉煌的篇章。