深圳城市职业学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷).docx

上传人:1****q 文档编号:12064749 上传时间:2025-09-05 格式:DOCX 页数:8 大小:24.60KB 下载积分:0 金币
下载 相关 举报
深圳城市职业学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷).docx_第1页
第1页 / 共8页
深圳城市职业学院《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷).docx_第2页
第2页 / 共8页


点击查看更多>>
资源描述
深圳城市职业学院 《化工原理》2025 - 2026学年第一学期期末试卷(A卷) 院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 成绩 复核签字 得分 登分签字 说明:本试卷共 100 分;答题要求: 按要求答题 考生须知: 1.姓名、学号、系、专业、年级、班级必须写在密封线内指定位置。 2.答案必须用蓝、黑色钢笔或圆珠笔写在试卷上,字迹要清晰,卷面要整洁,写在草稿纸上的一律无效。 第 I 卷(选择题) 评卷人 得分 一、单项选择题(每题2分,共20分) 1. 下列关于流体黏度的说法,错误的是( )。 A. 液体黏度随温度升高而减小 B. 气体黏度随温度升高而增大 C. 黏度是流体抵抗剪切变形的能力 D. 黏度的国际单位是Pa·s,工程中常用cP,1cP=1Pa·s 2. 流体在圆形直管内作稳态流动,若雷诺数Re=1500,则流动型态为( )。 A. 层流 B. 湍流 C. 过渡流 D. 无法判断 3. 离心泵的安装高度超过允许安装高度时,会发生( )现象。 A. 气缚 B. 气蚀 C. 喘振 D. 抽空 4. 下列不属于间壁式换热器的是( )。 A. 套管式换热器 B. 板式换热器 C. 蛇管式换热器 D. 喷射式换热器 5. 传热过程中,热阻主要集中在( )时,强化传热的重点应放在该侧。 A. 热流体侧 B. 冷流体侧 C. 金属壁面 D. 热阻最大的一侧 6. 精馏操作中,塔顶冷凝器的作用是( )。 A. 提供上升蒸汽 B. 冷凝塔顶蒸汽为回流液和产品 C. 加热塔底液体 D. 分离轻重组分 7. 吸收操作中,溶质在溶剂中的溶解度越大,吸收过程越( )。 A. 容易 B. 困难 C. 不受影响 D. 无法确定 8. 过滤操作中,过滤速率随过滤时间的延长而( )。 A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 先增大后减小 9. 蒸发操作中,二次蒸汽是指( )。 A. 加热蒸汽 B. 溶液蒸发产生的蒸汽 C. 冷凝水产生的蒸汽 D. 额外补充的蒸汽 10. 下列关于干燥速率的说法,正确的是( )。 A. 恒速干燥阶段,干燥速率主要受物料内部水分扩散速率控制 B. 降速干燥阶段,干燥速率主要受表面汽化速率控制 C. 恒速干燥阶段,物料表面温度等于空气的湿球温度 D. 降速干燥阶段,物料表面温度低于空气的湿球温度 第II卷(非选择题) 评卷人 得分 二、填空题(每题2分,共20分) 2. 流体静力学基本方程式为__________,它表明在静止流体中,任意两点的压强差与两点间的垂直距离成正比。 3. 离心泵的特性曲线包括扬程-流量曲线、__________曲线和效率-流量曲线。 4. 传热的基本方式有热传导、__________和热辐射三种。 5. 对流传热系数α的单位是__________。 6. 精馏塔中,气液两相在__________内进行接触传质,实现轻重组分的分离。 7. 吸收塔的操作线方程表示塔内任意截面上,气相溶质浓度与__________浓度之间的关系。 8. 过滤介质的作用是__________,而滤饼则是过滤过程中被截留的固体颗粒层。 9. 蒸发操作中,为提高加热蒸汽的利用率,常采用__________蒸发流程。 10. 干燥过程中,物料的平衡水分是指在一定空气条件下,物料中__________的水分含量。 11. 化工原理中,单元操作的计算常用__________法,即选择合适的衡算范围,对质量、能量等进行衡算。 三、简答题(每题6分,共30分) 12. 简述离心泵的工作原理及启动前需要灌泵的原因。 13. 说明间壁式换热器中总传热系数K的影响因素,并列举两种提高K值的方法。 14. 什么是精馏操作的回流比?简述回流比对精馏分离效果及能耗的影响。 15. 简述吸收操作中温度和压强对吸收效果的影响。 16. 说明干燥操作中空气预热的目的,并分析预热温度过高可能带来的问题。 四、计算题(每题10分,共20分) 17. 某离心泵将水从敞口蓄水池送至高位水槽,蓄水池与水槽的液面高度差为15m,管路总长(包括所有局部阻力的当量长度)为80m,管径为φ108×4mm,摩擦系数λ=0.02。若要求输送流量为50m³/h,试计算该离心泵所需的扬程。(水的密度ρ=1000kg/m³,g=9.81m/s²) 18. 在一列管换热器中,用饱和蒸汽加热冷水。饱和蒸汽温度为120℃,冷凝传热系数α1=10000W/(m²·℃);冷水进口温度为20℃,出口温度为60℃,对流传热系数α2=2000W/(m²·℃)。换热器管束为φ25×2.5mm的钢管,导热系数λ=45W/(m·℃)。忽略污垢热阻,试计算该换热器的总传热系数K及单位面积的传热量Q/A。 五、综合分析题(10分) 某化工厂拟采用吸收塔回收废气中的有害组分A,已知废气流量为1000m³/h(标准状态),其中A的体积分数为5%,要求吸收率达到95%。吸收剂为清水,在操作条件下,A在水中的溶解度系数H=2.0kmol/(m³·kPa),相平衡常数m=0.5。 试分析: (1)该吸收过程是否为气膜控制或液膜控制? (2)若增加吸收剂用量,对吸收效果及塔径有何影响? (3)若操作压强升高,对吸收平衡及吸收速率有何影响? 拓展知识:深圳城市职业学院简介 深圳城市职业学院,作为深圳职业教育领域的新生力量,由深圳市人民政府举办,并经广东省人民政府批准、教育部备案设立。其前身是深圳技师学院,在深厚的职业教育积淀基础上,于 2024 年成功转型为公办全日制普通高等职业院校,开启了深圳高等职业教育的新篇章。 学院坐落于深圳市龙岗区中心城,校区占地面积达 37 万平方米(约 555 亩),建筑面积 26 万平方米。校园设计独具匠心,依傍山水而建,四周青山环绕,校内湖水波光粼粼,景色美不胜收。从高处俯瞰,山上的宿舍生活区宁静宜人,为学生提供舒适的休憩空间;中间的文体活动区设施完备,篮球场、网球场、游泳池等一应俱全,满足学生多样化的运动健身需求;湖边的教学实训区则散发着浓厚的学术氛围,现代化的教学楼与实训设施相得益彰。整个校区规划层次分明、布局合理,为师生营造了理想的学习与生活环境 。 师资力量堪称学院的一大亮点。学院现有专任教师 579 人,其中博士、硕士学历的教师占比颇高,达到 431 人,为教学与科研注入了强劲的创新活力。拥有高级职称的教师有 172 人,他们凭借丰富的教学经验与深厚的专业造诣,引领学生在专业领域深耕细作 。在这支优秀的教师队伍中,汇聚了众多行业精英。国家级技能大师坐镇,以其精湛的技艺与丰富的实践经验,为相关专业的教学提供宝贵指导;22 位全国技术能手、30 位广东省技术能手以及 68 位深圳市技术能手,将前沿的行业技术与实际操作经验融入课堂,让学生接触到最真实、最实用的专业知识 。享受国务院政府特殊津贴专家 3 人,他们在学术研究与专业领域有着卓越贡献,为学院的学术发展指明方向;深圳市高层次人才 30 人、“鹏城工匠” 4 人、“深圳市技能菁英” 6 人,这些人才在各自擅长的领域发光发热,带动学院整体师资水平的提升 。此外,在最近两届全国人社系统教师职业能力大赛中,学院教师均斩获一等奖,充分彰显了教师团队在教学能力方面的卓越水平 。 学院构建了全面且极具特色的专业体系,下设中德智造学院、设计学院、信息与通信学院、商贸学院、珠宝学院等 13 个二级学院 。在智能制造领域,中德智造学院的工业机器人技术专业,与西门子等行业巨头深度合作,引入德国先进的职业教育理念与课程体系,培养学生掌握工业机器人编程、调试、维护以及自动化生产线集成等核心技能,为先进制造业输送专业人才 。设计学院的视觉传达设计专业,注重培养学生的创新思维与设计能力,通过与知名设计公司合作开展实践项目,让学生在品牌形象设计、广告设计、包装设计等领域积累丰富经验 。信息与通信学院的大数据技术专业,紧跟数字经济发展浪潮,与华为等企业协同育人,培养学生具备大数据采集、存储、分析与应用等能力,为互联网、金融、政务等行业提供大数据专业人才 。商贸学院的电子商务专业,聚焦于电商运营、网络营销、跨境电商等领域,与亚马逊等电商平台合作,为学生提供实战机会,提升学生在电商行业的竞争力 。珠宝学院的珠宝首饰技术与管理专业,依托深圳珠宝产业优势,培养学生掌握珠宝设计、鉴定、加工以及珠宝企业管理等技能,助力学生在珠宝行业开启职业征程 。 在教学设施建设上,学院不遗余力。校内建有各类现代化的实训基地与实验室,设备先进、功能齐全。以智能制造实训基地为例,配备了多台工业机器人、数控加工中心、自动化生产线模拟设备等,学生可以在这里进行真实场景下的技能训练,将课堂所学理论知识转化为实际操作能力 。信息与通信实训中心拥有先进的网络设备、大数据分析平台、云计算服务器等,为学生提供了良好的实践环境,让学生能够熟练掌握通信技术与信息技术应用 。此外,学院还与华为、亚马逊、西门子等众多世界 500 强企业以及行业领军企业建立了紧密的合作关系,共建校外实习实训基地,为学生提供丰富的实习与就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应企业岗位需求 。 学院高度重视科研工作,目前已建有 “深圳市技能型社会研究中心”“龙岗区智能供应链技术重点实验室” 等重点研究平台 。这些平台汇聚了学院的科研骨干力量,与企业紧密合作,开展产学研合作项目,致力于解决行业关键技术问题,推动科技成果转化,为地方经济发展贡献力量 。同时,学院鼓励教师积极开展科研创新活动,在智能制造、信息技术、设计艺术等领域取得了一系列科研成果,发表了多篇高水平学术论文,获得多项专利授权 。 在人才培养方面,学院以立德树人为根本任务,紧密对接 “双区”(粤港澳大湾区和中国特色社会主义先行示范区)建设需求,坚持独特的办学思路 。将党的教育方针全面融入办学治校的各个环节,从专业设置、课程开发到校园文化建设,都体现着正确的育人导向 。学院积极融入民族复兴的宏伟蓝图,以培养具有家国情怀、担当精神的高素质技术技能人才为己任 。在人才培养过程中,精准对接 “双区” 建设战略,根据区域产业发展需求动态调整专业设置与课程内容,确保培养出的学生能够满足市场对人才的需求 。尤为注重将工匠精神融入教育教学全过程,从课堂教学到实训实践,再到日常校园生活,都在潜移默化中培养学生严谨专注、精益求精、追求卓越的职业精神 。通过实施 “素质赋能” 教育,以文化、数理、语言、美育、体育等方面为切入点,打破传统职业教育只重技术培训的局限,探索专业技能与人文素养融合的人才培养模式 。在文化通识课程中,运用 AI 技术创新教学方式,如在语文课程中,将古典诗词中的抽象意象通过可视化手段呈现,引导学生探讨诗词与职业观、人生观的联系,培养学生的文化底蕴与思维能力 。在专业课程中,注重注入人文内涵,以航空服务专业为例,学生不仅学习礼仪服务规范等专业技能,还通过练习英语客舱广播提升语言能力,在计算飞机平衡配载时锻炼精密计算能力,实现 “专业技能 + 人文底蕴” 的融合育人 。学院还通过举办技能节、中华优秀传统文化节等丰富多彩的活动,为学生搭建展示自我的平台,在技能节中设置语言能力、沟通技巧等 “软技能” 竞赛,让学生在不同领域展现才华,增强自信 。 学院在技能竞赛方面成绩卓著,培养出了一批世界拔尖技术技能精英 。在世界技能大赛中,共获得 9 枚奖牌,在全国职业技能大赛中斩获 11 枚奖牌,竞赛成绩在全国参赛单位中名列前茅 。这些优异成绩不仅是学院教学质量与学生专业素养的有力证明,也激励着更多学生积极投身于技能学习与创新实践 。 展望未来,深圳城市职业学院将继续秉持先进的办学理念,不断深化教育教学改革,持续加强师资队伍建设与专业内涵建设 。进一步推进产教融合、校企合作向纵深发展,积极探索国际化办学路径,提升学院的国际影响力 。以培养更多适应经济社会发展需求的应用型、复合型、创新型、数字化、国际化高素质技术技能人才为目标,朝着创建中国特色、世界一流职业院校的方向奋勇前行,为深圳乃至全国的职业教育发展贡献更多智慧与力量 。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服