海南健康管理职业技术学院《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷.docx

海南健康管理职业技术学院
《世界现代史》2025 - 2026学年第一学期期末试卷
院 (系)_______ 班级 _______ 学号 _______ 姓名 _______
题号
一
二
三
四
五
总分
得分

一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。
1. 1917年俄国十月革命推翻了临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。下列关于十月革命的历史背景，说法正确的是（ ）
A. 第一次世界大战期间俄国国内矛盾缓和
B. 布尔什维克党在群众中影响力薄弱
C. 沙皇专制统治被推翻后临时政府继续参加一战
D. 列宁提出的“四月提纲”主张立即进行社会主义革命
2. 1929-1933年资本主义世界经济大危机首先爆发于美国，其爆发的直接原因是（ ）
A. 生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾
B. 股票投机活动过度导致金融市场崩溃
C. 资本家盲目扩大生产导致产品严重过剩
D. 各国实行贸易保护主义引发贸易战
3. 二战后，美国为遏制苏联、称霸世界推行了“冷战”政策。“冷战”开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立
D. 华沙条约组织的成立
4. 20世纪50-70年代，主要资本主义国家经济进入“黄金时代”，其主要原因是（ ）
A. 殖民体系的瓦解
B. 第三次科技革命的推动
C. 国家垄断资本主义的削弱
D. 世界大战的刺激
5. 下列关于亚非拉民族解放运动的表述，正确的是（ ）
A. 印度独立后实行社会主义制度
B. 埃及通过“七月革命”推翻了英国殖民统治
C. 古巴革命胜利后建立了资本主义政权
D. 纳米比亚独立标志着帝国主义殖民体系最终瓦解
6. 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，这一现象说明（ ）
A. 社会主义制度彻底失败
B. 苏联模式的弊端日益暴露
C. 资本主义制度具有不可替代性
D. 国际共产主义运动陷入停滞
7. 二战后形成的两极格局结束的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台
B. 苏联解体
C. 东欧剧变
D. 华约组织解散
8. 第三次科技革命以信息技术、生物技术、新能源技术等为核心，其兴起的时间是（ ）
A. 19世纪末20世纪初
B. 20世纪初30年代
C. 20世纪中期以后
D. 20世纪90年代以后
9. 当今世界政治格局呈现“一超多强”的局面，其中“一超”指的是（ ）
A. 中国
B. 美国
C. 俄罗斯
D. 欧盟
10. 经济全球化是当今世界经济发展的趋势，下列关于经济全球化的表述，错误的是（ ）
A. 跨国公司是经济全球化的主要推动者
B. 经济全球化加剧了全球贫富差距
C. 经济全球化使各国经济相互依存度降低
D. 世界贸易组织是经济全球化的重要载体
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
下列每小题的四个选项中，有两项或两项以上符合题目要求，多选、少选、错选均不得分。
1. 第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会和华盛顿会议，签订了一系列条约，形成了凡尔赛-华盛顿体系。下列条约中，属于这一体系的有（ ）
A. 《凡尔赛和约》
B. 《九国公约》
C. 《慕尼黑协定》
D. 《雅尔塔协定》
2. 二战期间，反法西斯同盟国召开了多次重要会议，协调作战计划和战后安排。下列会议中，属于二战期间反法西斯同盟国召开的有（ ）
A. 开罗会议
B. 德黑兰会议
C. 波茨坦会议
D. 万隆会议
3. 20世纪60年代，不结盟运动兴起，其主张包括（ ）
A. 奉行独立自主的外交政策
B. 反对帝国主义和殖民主义
C. 拒绝与任何大国结盟
D. 推动世界多极化发展
4. 下列关于第三次科技革命影响的表述，正确的有（ ）
A. 推动了社会生产力的巨大发展
B. 改变了人们的生产和生活方式
C. 促进了国际经济格局的调整
D. 导致了环境污染和资源短缺等问题
5. 当今世界面临的全球性问题包括（ ）
A. 气候变化
B. 恐怖主义
C. 贫富分化
D. 地区冲突
三、名词解释（共4题，每题5分，共20分）
请简要解释下列历史名词的含义、背景及影响（每小题回答不超过150字）。
1. 罗斯福新政
2. 雅尔塔体系
3. 不结盟运动
4. 经济全球化
四、简答题（共2题，每题10分，共20分）
请简要回答下列问题，要求逻辑清晰、要点明确（每小题回答不超过200字）。
1. 简述二战爆发的根本原因和直接原因，并分析二战的历史影响。
2. 简述20世纪50-80年代社会主义国家改革的主要类型及代表性国家，并总结改革的共同教训。
五、论述题（共1题，15分）
请结合史实，围绕以下主题展开论述，要求观点明确、论据充分、逻辑严谨（回答不超过400字）。
拓展知识： 海南健康管理职业技术学院简介
海南健康管理职业技术学院是经海南省政府批准设立、教育部备案的全国首家独立设置的健康管理高职院校，以培养亿万家庭的健康守门人为目标，致力于打造创新型、开放式、国际化的全国健康管理类示范高校。学院国标代码为 14639 ，办学性质为民办普通高等学校，办学层次为高职专科，主管部门是海南省教育厅，办学地址位于海南省澄迈县文化北路 1 号。
学院于 2020 年正式开学，其办学定位精准聚焦于健康管理领域，填补了国内该领域独立高职院校的空白。在办学理念上，秉持着以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，紧密围绕健康管理产业链设置专业课程，为学生提供全方位的职业发展路径。
学院拥有一支高素质的教学团队，教学骨干主要来自海南医学院、海南大学和海南师范大学等海南本科院校，教授、副教授占比达 30%，硕博士比例为 40%。这支师资队伍凭借丰富的教学经验和专业知识，致力于将学生培养成为德技双馨的健康服务和健康管理人才。
在专业设置上，学院充分考虑市场需求和行业发展趋势，涵盖了多个与健康管理相关的专业领域。设有食品质量与安全、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、护理、药学、中药学、医学美容技术、眼视光技术、康复治疗技术、健康管理、中医养生保健、社会工作、医疗器械经营与服务、婴幼儿托育服务与管理、智慧健康养老服务与管理、食品检验检测技术等专业。其中，计算机网络技术、护理、药学、康复治疗技术、健康管理等专业还设有高职本科分段培养（3 + 2）项目，为学生提供了更为广阔的升学通道。
学院注重实践教学，致力于为学生打造优质的实践平台。校内建有现代化的实验实训中心，配备了先进的教学设备和模拟工作场景，如模拟医院病房、健康管理中心、康复治疗室等，让学生在真实的环境中进行实践操作，提升专业技能。同时，积极与校外众多医疗机构、健康管理机构、药企等建立紧密的合作关系，为学生提供丰富的实习和就业机会。与海南省内多家知名医院，如海南省人民医院、海南医学院第一附属医院等，以及大型健康管理企业，如美年大健康产业（集团）有限公司等，签订了合作协议，共同开展人才培养和实践教学活动。
在人才培养模式上，学院采用 “工学结合、校企合作” 的模式，将理论教学与实践教学紧密结合。例如，在护理专业的教学中，除了课堂理论教学外，安排学生到合作医院进行临床实习，参与实际的护理工作，使学生在实践中掌握护理技能和沟通技巧。在健康管理专业，邀请企业专家参与课程设计和教学，让学生了解行业最新动态和实际工作流程，提高学生的职业素养和就业竞争力。
为了激励学生积极进取，学院构建了完善的奖助学金体系。国家层面设有国家奖学金，评选对象为德智体美劳全面发展、综合能力优秀的学生，奖金 8000 元 / 年 / 人；国家励志奖学金面向品学兼优的家庭经济困难且学习成绩和综合能力优秀的学生，奖金 5000 元 / 年 / 人；国家助学金面向家庭经济困难学生，资助标准为 2800 - 3800 元 / 年 / 人。海南省政府在学校设立了海南省优秀贫困生奖学金，面向品学兼优的家庭经济困难学生，奖金 4000 元 / 年 / 人。此外，学院还为家庭经济困难新生开设新生入学 “绿色通道”，并设立勤工助学岗位，全力解决学生就读期间的经济困难问题。
学院积极响应海南省的教育政策，参与各类教育项目。如 2024 年，参与了海南省 “旺工淡学” 旅游业人才培养项目招生工作，为旅游业培养相关健康管理人才，开设了旅游管理（健康旅游）等专业，助力海南旅游与健康产业的融合发展。
未来，海南健康管理职业技术学院将继续发挥自身在健康管理领域的专业优势，不断优化专业设置和人才培养模式，加强师资队伍建设和实践教学基地建设，为社会培养更多高素质的健康管理专业人才，为推动海南乃至全国的健康管理事业发展贡献力量。同时，积极融入海南自由贸易港建设，加强国际交流与合作，提升学院的国际化办学水平，打造具有国际影响力的健康管理职业教育品牌 。