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单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,#,单击鼠标编辑标题文的格式,#,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,单击鼠标编辑标题文的格式,单击鼠标编辑大纲正文格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,#,6,2=9,6=,8,7=4,2=,6,3=9,2=,5,3=8,1=,4,4=,7,4=,口算我最棒,:,8,3,1,6,9,7,2,9,8,3,8,和,9,的加减法的应用,教学目标:,1,、使学生用学过的知识解决简单的 实际问题,2,、培养学生解答问题的能力,教学重点:,选择正确的计算方法解决问题,教学难点:,提高学生解决问题的能力,(只),9,3,6,还剩 只。,6,9,3,游走了,只 ,,图中一共有 只 ,,8,3,(只),8,3,5,还剩 只 。,还剩几只?,5,树根下有 个 ,,6,草地上有,个,,,2,一共有几个?,(个),6,2,8,一共有 个 。,8,还剩几 个?,一共有,9,个,一共有几个?,6,个,=,3,9,6,-,=,2,6,8,+,6,3,9,8,4,1.,8,、,9,的加减法应用,小结:,说说自己这节学到了哪些知识?,收获了什么?,作业布置,
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