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按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,怎样做好高中校務評鑑,東海高中,張 輝 政,102.1.25,1/29,一、序言,優質高中與校務評鑑,是目非手段,凝共識及相互合作,2/29,(一)瞭解各校辦學情況與問題，謀求改進策略，提升教育品質。,(二)檢視學校教育目標達成情形，協助學校發展特色，落實學校,本位經營，促進自我成長能力。,(三)檢視各高中申請均優質化輔助方案辦理績效,促發其持續精進,辦學均衝。,(四)瞭解校長治校理念與辦學績效，提供校長遴選之參考。,(五)激勵學校教育人員士氣，強化自我評鑑效能，促進專業發展,與成長。,(六)作為各主管教育行政機關辦理高級中學發展，轉型及退場輔,導作為之參考。,(七)提供教育決策單位與社會大眾有關高中職校辦學資訊。,(八)建立校務評鑑資料庫，作為辦理國教實施規劃配套办法,之參考。,二、評鑑目,3/29,三、評鑑概念圖,校長領導,績效表現,學務輔導,實,習,輔,導,行政管理,環,境,設,備,課程教學,社群互動,4/29,四、評鑑領域,（一）校長領導,（二）行政管理,（三）課程教學,（四）學務輔導,（五）環境設備,（六）社群互動,（七）實習輔導,（八）績效表現,5/29,五、評鑑層面（,1/4,）,（一）校長領導,(15),1.,辦學理念,(3),2.,專業素養,(3),3.,領導作為,(3),4.,團隊整合,(3),5.,形象風格,(3),（二）行政管理,（,34,）,1.,校務計畫,(4),2.,制度健全,(3),3.,行政運作,(3),4.,危機管理,(3),5.,財務管理,(4),6.,資訊管理,(4),7.,人事管理,(4),8.,費用收取,(3),9.,董事會組織（私校適用）（,5,）,6/29,五、評鑑層面（,2/4,）,（三）課程教學（,39,）,1.,課程設計（,3,）,2.,教材編選（,3,）,3.,多元視野（,5,）,4.,適性學習（,3,）,5.,有效教學（,4,）,6.,學科精進（,5,）,7.,班級經營（,4,）,8.,補救教學（,3,）,9.,特殊教育（,9,）,（四）學務輔導（,33,）,1.,學輔機制（,4,）,2.,生活教育（,3,）,3.,多元展能（,3,）,4.,自治參與（,4,）,5.,體育衛生（,3,）,6.,弱勢扶助（,3,）,7.,適性發展（,3,）,8.,輔導諮商（,3,）,9.,生命教育（,3,）,10.,性別教育（,4,）,7/29,五、評鑑層面（,3/4,）,（五）環境設備（,5,）,1.,校園環境（,4,）,2.,空間配置（,3,）,3.,教學設施（,4,）,4.,圖書館舍（,3,）,5.,圖書設備（,4,）,6.,安全維護（,3,）,7.,資源整合（,4,）,（六）社群互動（,23,）,1.,教師組織（,3,）,2.,家長參與（,3,）,3.,校務參與（,3,）,4.,學校氣氛（,2,）,5.,社區關係（,3,）,6.,策略聯盟（,3,）,7.,校友服務（,3,）,8.,區域均衝（,3,）,8/29,五,、評鑑層面（,4/4,）,（八）績效表現（,21,）,1.,學校聲望（,4,）,2.,師資專業（,4,）,3.,學生表現（,5,）,4.,社區認同（,2,）,5.,永續發展（,4,）,6.,就近入學（,2,）,（九）學校特色,整體特色,分領特色與創新事項,（十）學校發展困境 與解決策略,9/29,六、評鑑表撰寫內容,（一）基本資料：學校需填寫相關基本資料調查表與評鑑附表。,（二）領域評鑑表：參考各指標評鑑方式，綜合各層面標準之自評結果，並以文字敘述本領域之整體特色。,（三）領域九學校特色，需依學校整體形象、風格、發展重點、長期績效表現及創新發展等項目陳述。,（四）領域十學校發展困境與解決策略由各校依實際狀況填寫。,（五）學校完成自評相關工作之後，在期限內寄交自評報告與電腦磁片。,10/29,七、評鑑配分參照依據,每項指標配分以,5,4.5,4,3.5,3,2.5,2,1.5,1,為準，各項分數之判斷依據以下：,5,分：係指該指標符合程度達,85,以上。,4.5,分：係指符合程度達,78,以上未達,85,。,4,分：符合程度達,70,以上未達,78,。,3.5,分：係指或符合程度達,63%,以上未達,70,3,分：符合程度達,55,以上未達,63,。,2.5,分：係指符合程度,48,以上未達,55,。,2,分：係指符合程度,40,以上未達,48,。,1.5,分：係指符合程度,33,以上未達,40,。,1,分：係指符合程度未達,33,。,11/29,八、評鑑結果等第,分領域等第,：,一等：,90,分以上,二等：,80,分以上未達,90,分者,三等：,70,分以上未達,80,分者,四等：,60,分以上未達,70,分者。,五等：未達,60,分者,整體成績量化為最高,95,分，學校特色最高為,5,分，合計,100,分,12/29,九、評鑑領域內涵分享（,1/7,）,（一）校長領導,1.,學校校務發展願景與形成過程紀錄，並切合學校,需要與特色,2.,校長專業視導記錄,3.,激勵教職員工办法,4.,會議與師生意見反應情形紀錄表,5.,校長信箱或意見溝通平台使用記錄,13/29,九、評鑑領域內涵分享（,2/7,）,（二）行政管理,1.,校務發展計畫之訂定內涵，修訂過程（適時）,2.,各處室年度工作計畫及管考,3.,各項會議紀錄及決議執行情形追蹤參考，是否,公告,4.,行政業務執行流程表（,SOP,）,5.,校園安全事件之處理及後續輔導,6.,校園安全地圖,14/29,九、評鑑領域內涵分享（,3/7,）,（三）課程教學,1.,課發會之功效，開放選修情形,2.,各科自編教材，分享機制,3.,與社區結合之多元之文化活動，發展特色,4.,適性學習、分級教學、多元評量,5.,教學研究會之功效（專業發展、教師社群）,6.,教師行動研究结果,7.,補救教學實施成效之評估,8.,特殊學生個別化計畫（,I.E.P,）之實施及檢討,9.,教學檔案,10.,各項重大議題融入情形之建檔,15/29,九、評鑑領域內涵分享（,4/7,）,（四）學務輔導,1.,落實三級輔導預防機制及正面管教,2.,社團學生參與情形及評鑑,3.,學生意見反應處理情形（班會紀錄、自治組織、,各項建議）,4.,申訴案件,5.,弱勢學生扶助,6.,認輔制度實施情形,7.,性騷擾、性侵害及性別歧視防治之處理,16/29,九、評鑑領域內涵分享（,5/7,）,（五）環境設備,1.,環境之整潔及情境佈置之教育功效,2.,資源回收、水、電使用量之比較分析,3.,專科教室之安全管理及維護紀錄,4.,實驗室廢棄物之儲存及化學實驗室之沖洗器,5.,無障礙設施（空間、動線），廁所緊急按鈴,6.,公物維修,e,化,7.,校際合作及開放場地之收支統計分析,17/29,九、評鑑領域內涵分享（,6/7,）,（六）社群互動,1.,教師會與學校運作情形,2.,家長志工、讀書會,3.,成員溝通之運作（參與各項會議，職員工）,4.,與社區互動、服務情形、與校際交流選課、教師,支援,.,5.,校友會組成、資源運用,18/29,九、評鑑領域內涵分享（,7/7,）,（七）學校聲望,1.,學校特色與創新,2.,三年軟硬體改进情形、入學成績、畢業成績、,教師表現、學生表現,3.,新生報到率、流失率,19/29,十、評鑑前準備,(1/3,）,（一）檢討修正校務發展計畫,（二）彙整充實各項校務規章,（三）整理相關法定會議記錄,（四）成立校務評鑑工作小組,（五）擬定校務評鑑準備時程,擬訂修訂會議名稱、時間,追蹤管考,前一個月完成自評,20/29,十一、評鑑前準備,（,2/3,）,（六）統一評鑑檔案整理規範,（七）摘述各指標具體特色,（八）辦理評鑑演練自我檢視,（九）妥善填寫自我評鑑表格,（十）充實維護各項環境設備,依評鑑領域、層面、指標,21/29,十二、評鑑前準備,（,3/3,）,（十一）簡報：分項評鑑及訪視場地之規劃佈置。,（十二）相關資料評鑑表、手冊、,。,（十三）安排聯繫人員，接送委員，餐點準備，會場佈置。,22/29,十三、評鑑當天宜注意事項,（,1/2,）,（一）溫馨接待委員到校事前連絡。,（二）準備清楚師生名冊以利委員勾選教職 員工、學生、學生家長。,（三）呈現特色校務簡報具體、聚焦。,（四）安排熟悉業務解說人員依分工領域至 少,1,人。,（五）妥善規劃校園參訪路線特色、陪同。,.,23/29,十四、評鑑當天宜注意事項,（,2/2,）,（六）如有配合演出安排應不著痕跡。,（七）井然有序安排師生訪談空間選擇，分組 專人引導、茶水。,（八）防止與評鑑委員做无须要爭辯,（九）綜合座談僅作必要,/,有智慧回應。,（十）合宜之茶點、午餐、資料。,（十一）紀念品？,24/29,十五、評鑑成功關鍵原因,（,1/2,）,明確辦學理念,高昂學校士氣,和諧校園文化,井然空間運用,豐富課程,/,教材研發,活絡專業發展,溫馨生命,/,性別教育,多元學生活動,25/29,十六、評鑑成功關鍵原因,（,2/2,）,民主學生組織,亮眼競賽成績,熱絡與家長,/,社區互動,豐富,/,系統檔案整理,乾淨,/,美化校園環境,創新办法作為,E,行政管理,節能環保指施,26/29,十七、評鑑結束後工作,（一）儘速安排自我檢討會議,（二）針對建議事項提出改進策略並列管追蹤,（三）評鑑資料之歸檔保留以以利往後之各項評鑑,（四）把握申復期，針對缺失再備資料申復,27/29,十八、結 語,三年努力一天評鑑,即早準備全力以付績效卓著,預祝 貴校順利成功！,28/29,敬請指正！,報告結束,29/29,
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