如何做好高中校务评监省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,怎样做好高中校務評鑑,東海高中,張 輝 政,102.1.25,1/29,一、序言,優質高中與校務評鑑,是目非手段,凝共識及相互合作,2/29,(一)瞭解各校辦學情況與問題，謀求改進策略，提升教育品質。,(二)檢視學校教育目標達成情形，協助學校發展特色，落實學校,本位經營，促進自我成長能力。,(三)檢視各高中申請均優質化輔助方案辦理績效,促發其持續精進,辦學均衝。,(四)瞭解校長治校理念與辦學績效，提供校長遴選之參考。,(五)激勵學校教育人員士氣，強化自我評鑑效能，促進專業發展,與成長。,(六)作為各主管教育行政機關辦理高級中學發展，轉型及退場輔,導作為之參考。,(七)提供教育決策單位與社會大眾有關高中職校辦學資訊。,(八)建立校務評鑑資料庫，作為辦理國教實施規劃配套办法,之參考。,二、評鑑目,3/29,三、評鑑概念圖,校長領導,績效表現,學務輔導,實,習,輔,導行政管理,環,境,設,備,課程教學,社群互動,4/29,四、評鑑領域,（一）校長領導,（二）行政管理,（三）課程教學,（四）學務輔導,（五）環境設備,（六）社群互動,（七）實習輔導,（八）績效表現,5/29,五、評鑑層面（,1/4,）,（一）校長領導,(15),1.,辦學理念,(3),2.,專業素養,(3),3.,領導作為,(3),4.,團隊整合,(3),5.,形象風格,(3),（二）行政管理,（,34,）,1.,校務計畫,(4),2.,制度健全,(3),3.,行政運作,(3),4.,危機管理,(3),5.,財務管理,(4),6.,資訊管理,(4),7.,人事管理,(4),8.,費用收取,(3),9.,董事會組織（私校適用）（,5,）,6/29,五、評鑑層面（,2/4,）,（三）課程教學（,39,）,1.,課程設計（,3,）,2.,教材編選（,3,）,3.,多元視野（,5,）,4.,適性學習（,3,）,5.,有效教學（,4,）,6.,學科精進（,5,）,7.,班級經營（,4,）,8.,補救教學（,3,）,9.,特殊教育（,9,）,（四）學務輔導（,33,）,1.,學輔機制（,4,）,2.,生活教育（,3,）,3.,多元展能（,3,）,4.,自治參與（,4,）,5.,體育衛生（,3,）,6.,弱勢扶助（,3,）,7.,適性發展（,3,）,8.,輔導諮商（,3,）,9.,生命教育（,3,）,10.,性別教育（,4,）,7/29,五、評鑑層面（,3/4,）,（五）環境設備（,5,）,1.,校園環境（,4,）,2.,空間配置（,3,）,3.,教學設施（,4,）,4.,圖書館舍（,3,）,5.,圖書設備（,4,）,6.,安全維護（,3,）,7.,資源整合（,4,）,（六）社群互動（,23,）,1.,教師組織（,3,）,2.,家長參與（,3,）,3.,校務參與（,3,）,4.,學校氣氛（,2,）,5.,社區關係（,3,）,6.,策略聯盟（,3,）,7.,校友服務（,3,）,8.,區域均衝（,3,）,8/29,五,、評鑑層面（,4/4,）,（八）績效表現（,21,）,1.,學校聲望4,）,2.,師資專業（,4,）,3.,學生表現（,5,）,4.,社區認同（,2,）,5.,永續發展（,4,）,6.,就近入學（,2,）,（九）學校特色,整體特色,分領特色與創新事項,（十）學校發展困境 與解決策略,9/29,六、評鑑表撰寫內容,（一）基本資料：學校需填寫相關基本資料調查表與評鑑附表。,（二）領域評鑑表：參考各指標評鑑方式，綜合各層面標準之自評結果，並以文字敘述本領域之整體特色。,（三）領域九學校特色，需依學校整體形象、風格、發展重點、長期績效表現及創新發展等項目陳述。,（四）領域十學校發展困境與解決策略由各校依實際狀況填寫。,（五）學校完成自評相關工作之後，在期限內寄交自評報告與電腦磁片。,10/29,七、評鑑配分參照依據,每項指標配分以,5,4.5,4,3.5,3,2.5,2,1.5,1,為準，各項分數之判斷依據以下：,5,分：係指該指標符合程度達,85,以上。,4.5,分：係指符合程度達,78,以上未達,85,。,4,分：符合程度達,70,以上未達,78,。,3.5,分：係指或符合程度達,63%,以上未達,70,3,分：符合程度達,55,以上未達,63,。,2.5,分：係指符合程度,48,以上未達,55,。,2,分：係指符合程度,40,以上未達,48,。,1.5,分：係指符合程度,33,以上未達,40,。,1,分：係指符合程度未達,33,。,11/29,八評鑑結果等第,分領域等第,：,一等：,90,分以上,二等：,80,分以上未達,90,分者,三等：,70,分以上未達,80,分者,四等：,60,分以上未達,70,分者。,五等：未達,60,分者,整體成績量化為最高,95,分，學校特色最高為,5,分，合計,100,分,12/29,九、評鑑領域內涵分享（,1/7,）,（一）校長領導,1.,學校校務發展願景與形成過程紀錄，並切合學校,需要與特色,2.,校長專業視導記錄,3.,激勵教職員工办法,4.,會議與師生意見反應情形紀錄表,5.,校長信箱或意見溝通平台使用記錄,13/29,九、評鑑領域內涵分享（,2/7,）,（二）行政管理,1.,校務發展計畫之訂定內涵，修訂過程（適時）,2.,各處室年度工作計畫及管考,3.,各項會議紀錄及決議執行情形追蹤參考，是否,公告,4.,行政業務執行流程表（,SOP,）,5.,校園安全事件之處理及後續輔導,6.,校園安全地圖,14/29,九、評鑑領域內涵分享（,3/7,）,（三）課程教學,1.,課發會之功效，開放選修情形,2.,各科自編教材，分享機制,3.,與社區結合之多元之文化活動，發展特色,4.,適性學習、分級教學、多元評量,5.,教學研究會之功效（專業發展、教師社群）,6.,教師行動研究结果,7.,補救教學實施成效之評估,8.,特殊學生個別化計畫（,I.E.P,）之實施及檢討,9.,教學檔案,10.,各項重大議題融入情形之建檔,15/29,九、評鑑領域內涵分享（,4/7,）,（四）學務輔導,1.,落實三級輔導預防機制及正面管教,2.,社團學生參與情形及評鑑,3.,學生意見反應處理情形（班會紀錄、自治組織、,各項建議）,4.,申訴案件,5.,弱勢學生扶助,6.,認輔制度實施情形,7.,性騷擾、性侵害及性別歧視防治之處理,16/29,九、評鑑領域內涵分享（,5/7,）,（五）環境設備,1.,環境之整潔及情境佈置之教育功效,2.,資源回收、水、電使用量之比較分析,3.,專科教室之安全管理及維護紀錄,4.,實驗室廢棄物之儲存及化學實驗室之沖洗器,5.,無障礙設施（空間、動線），廁所緊急按鈴,6.,公物維修,e,化,7.,校際合作及開放場地之收支統計分析,17/29,九、評鑑領域內涵分享（,6/7,）,（六）社群互動,1.,教師會與學校運作情形,2.,家長志工、讀書會,3.,成員溝通之運作（參與各項會議，職員工）,4.,與社區互動、服務情形、與校際交流選課、教師,支援,.,5.,校友會組成、資源運用,18/29,九、評鑑領域內涵分享（,7/7,）,（七）學校聲望,1.,學校特色與創新,2.,三年軟硬體改进情形、入學成績、畢業成績、,教師表現、學生表現,3.,新生報到率、流失率,19/29,十、評鑑前準備,(1/3,）,（一）檢討修正校務發展計畫,（二）彙整充實各項校務規章,（三）整理相關法定會議記錄,（四）成立校務評鑑工作小組,（五）擬定校務評鑑準備時程,擬訂修訂會議名稱、時間,追蹤管考,前一個月完成自評,20/29,十一、評鑑前準備,（,2/3,）,（六）統一評鑑檔案整理規範,（七）摘述各指標具體特色,（八）辦理評鑑演練自我檢視,（九）妥善填寫自我評鑑表格,（十）充實維護各項環境設備,依評鑑領域、層面、指標,21/29,十二、評鑑前準備,（,3/3,）,（十一）簡報：分項評鑑及訪視場地之規劃佈置。,（十二）相關資料評鑑表、手冊、,。,（十三）安排聯繫人員，接送委員，餐點準備，會場佈置。,22/29,十三、評鑑當天宜注意事項,（,1/2,）,（一）溫馨接待委員到校事前連絡。,（二準備清楚師生名冊以利委員勾選教職 員工、學生、學生家長。,（三）呈現特色校務簡報具體、聚焦。,（四）安排熟悉業務解說人員依分工領域至 少,1,人。,（五）妥善規劃校園參訪路線特色、陪同。,.,23/29,十四、評鑑當天宜注意事項,（,2/2,）,（六）如有配合演出安排應不著痕跡。,（七）井然有序安排師生訪談空間選擇，分組 專人引導、茶水。,（八）防止與評鑑委員做无须要爭辯,（九）綜合座談僅作必要,/,有智慧回應。,（十）合宜之茶點、午餐、資料。,（十一）紀念品？,24/29,十五、評鑑成功關鍵原因,（,1/2,）,明確辦學理念,高昂學校士氣,和諧校園文化,井然空間運用,豐富課程,/,教材研發,活絡專業發展,溫馨生命,/,性別教育,多元學生活動,25/29,十六、評鑑成功關鍵原因,（,2/2,）,民主學生組織,亮眼競賽成績,熱絡與家長,/,社區互動,豐富,/,系統檔案整理,乾淨,/,美化校園環境,創新办法作為,E,行政管理,節能環保指施,26/29,十七、評鑑結束後工作,（一）儘速安排自我檢討會議,（二）針對建議事項提出改進策略並列管追蹤,（三）評鑑資料之歸檔保留以以利往後之各項評鑑,（四）把握申復期，針對缺失再備資料申復,27/29,十八、結 語,三年努力一天評鑑,即早準備全力以付績效卓著,預祝 貴校順利成功！,28/29,敬請指正！,報告結束,29/29,