资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,人型汉字,中的,生命信息,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,南京师范大学从属扬子中学汉字生命信息研究组,人型汉字中生命信息,9/2/2025,1/35,1,目标和意义,选题依据,内容和目标,研究设计,进度安排,预期结果及存在问题,汇报内容,2/35,2,需要,汉字生命信息丰富,必要,汉字学家对其,人文,价值研究较多，,生物信息 研究,较少,；生物学家,较少涉猎,汉字研究,提笔忘字：,qng zh nn sh、lnc-zhb、hng xi y q、gungu-gd,中国青年报调查：,83%,有提笔忘字经历,主要,揭示,汉字,生命信息,能够为未来文字学家,普及生物学,知识,为未来生物学家,渗透汉字信息,为其它领域人才普及,汉字中生命信息,1,研究目标,和,意义,生命教育,16,个字中有,11,个生物类字,68.75,%,3/35,3,感受,生命,美好,唤醒,生命,热情,体认,生命,意义,实现,生命,价值,4/35,4,对汉字态度,崇敬,多维反思,没有,科技,一打就败,没有,文化,不打自败,5/35,5,中,国,合理,名,字,文,字,日,月,明,数,左侧,:,“,母,、,中,、,女,”，表示战胜后将敌方可育妇女、少女等用,绳索,拴成一串,右侧,:,用,手,抓住押运回来，提升本部族人口生产,6/35,6,中 庸,佛 教,：在中国发扬光大,社会主义,：在中国发扬光大,合理,变通,地,用,7/35,7,公元前3400年前，古埃及，象形数字,公元前2400年前，巴比伦，楔形数字,公元前1600年前，中 国，甲骨文数字,郭沫若,中国数字手势说：,一,二,三,四,五,六,七,八,七上八下,九,十,左侧,大部分,:,手,右,下方,:,1,8/35,8,十进制,:,10,根手指,玛雅人：,20,进制(赤脚：手指,+,脚趾),古巴比伦人：,60,进制（天文历法之后）,英国人：,12,进制（天文历法之后）,百：,千：,万：,亿：,人腿上约有1 000根汗毛,蝎：产12 000个卵，孵出10 000个小蝎子,古时：10万=1亿,当代：万万=1亿,9/35,9,汉字研究和生物研究,需要,邹铁祥博士等老师课题研究项目,支持,文史哲教师,帮助,2,选题依据,10/35,10,人生历程,基本汉字,新陈代谢,基本汉字,道德情感,基本汉字,3,研究内容,和,目标,教学,过程,发表,前,发表,中,发表,后,学习他人文章，,发觉,问题,编辑指出问题，,完善,研究,供他人学习，,反馈,不足之处,生命信息,生命教育,4,结果展现,发表,文章1-2篇；研究汇报1份,11/35,11,文件检索,确定研究方向,制订方案、自我完善,请教教授帮助完善,实施方案,.,5,研究设计,“中国知网”,EXERCISE:,FIND CORRESPONDENCE,13/35,13,7,存在问题,研究,什么,、,何时,研究、研究,多少,本人汉字功底亟待加强,文章逻辑性,课程学习与研究并重,时间紧,14/35,14,什么是,“人型”汉字？,含有,“人形”结构,（偏旁部首）汉字,人生历程,新陈代谢,道德情感,汉字,中,生物学,密码,8,部分,结果,15/35,15,中国全部,经典,都是,研究人,不处理,人问题，,就不是,学问,黄帝内经从,五脏六腑,来研究人,说文解字从,语言文字,来研究人,儒家经典：,社会生命,创造,精神生命,用,汉字,解读人生，能够从一个,新视角,，,宽泛,、,深入,地,诠释,生命意义,生物学是,研究人,更加好地生活,研究其它生物,人与环境,友好相处,、,可连续发展,为何,要研究？,选题背景,研究综述,创造千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨,禽兽不如人,过在不会问,科学发展观,16/35,16,汉字,大多,是,象形,、,会意,反应了创字时,风土人情,与,思想观念,提供了地下,考古,所,不能反应,情况,取,人体,和,某一部分,特征为,构字基础,贴近先民,生活,现实性,很强,包括,人和自然,各个层面,先人最初用,象形文,表示对,生物,认识,在此基础上用,表意字,记载,更多,生物,等信息,最终用生物类汉字作形旁来表示更,复杂,人类活动,蕴含着朴素,辩证思索,和,生物哲理,可见先民是怎样认识,生命世界,17/35,17,分析若干与“,人,”相关汉字,多角度多侧面展示华夏先民,社会生活,再现汉民族远古历史文化和对,生命机理,了解与利用,汉字被誉为历史文化“,化石,”,承载着中华民族,悠久历史,和,灿烂文化,表达了汉民族认识事物特定,思维方式,和,审美习惯,18/35,18,汉字,实物摹写,生活缩影,民族整体,意识,密码,人 ,最复杂,系统,所以自然科学,最终,才,研究人,不过,先人造字,却是“,近取其身,，远取诸物”,最,简单明了,汉字共有,197,个,偏,旁,取自,人体,人体取完了,再“远取诸物”,180个,部首,汉字是从,观察,人及其生存环境,开始,因为人只有,生存,下来,才能发展,甲骨文,中已识别约有,1500,字,其中“,人,”形字有,149,个，与人相关汉字有,300,多个庞大数量,需要研究,！,左“偏”右“旁”,表意“偏旁”,19/35,19,与,人,形相关汉字,人生历程,中基本汉字,维持,新陈代谢,基本汉字,道德情感,基本汉字,与,动物,相关汉字,与,植物,相关汉字,研究什么,狄,羌 夷,蛮,中国开国皇帝都是吃,面食,！,林语堂,中国人,来,麦,象形。甲骨文字形。象麦子形。本义:麦,20/35,20,狗后退？,鸡后退？,进,辵,chu,21/35,21,1,人生历程,中基本汉字,1.1,人,万物之灵,1.2,育,母生而来,1.3,龄,发育时间,1.4,姓,家族标志,婴儿在自己,哭,声（进行气体交换）中来到人间,会意。甲骨文字形，从,吅,xun,，表示号呼；中间象一人擗踊,pyng,样子。本义:悲痛出声，声泪俱下,姬姜姚,22/35,22,陈,佳雯：,舜,后代,本义:,地名,。古宛丘地,春秋时,陈国国都,，在今,河南省淮阳县,。,金文中陈字，与“阵”字是同一个字，音义皆通，有陈列、张设之意。,陈兵百万,象形字,，左为,旌旗,，右为战车车轮和士兵所用戈矛，含义为以战车排列于国土边界而保卫疆土，是古代排兵列阵意思,23/35,23,孙,晋：,孫,源于,周文王,后代惠,孙,，其孙为纪念惠孙而取其名中“,孙,”字为姓。,会意。从子，从系，续也。,本义:,儿子儿子,24/35,24,刘,健星：,出自祁姓，为,炎帝,尧陶唐氏之后。,相传祁姓是黄帝后代所分得姓氏之一，以后祁氏被封于,刘,国，亦即今定州唐县。,其子孙以国为姓，相传姓刘。史称刘氏正宗，这就是陕西刘氏。,劉：形声。从金，从刀，丣(yu)声。本义：杀，戮,25/35,25,史,俊：,会意。甲骨文字形,上面是放,简策,容器,下面是手。合起来表示掌管文书统计。本义:史官,出自,黄帝,时创造文字,史皇,仓颉,。仓颉之后，衍生了仓氏、史氏、侯氏、侯冈氏、夷门氏、仓颉氏。仓颉为史官，人称史皇氏，其后有一支,以官为氏,，称,史,氏。,26/35,26,鲍,雨冉：,盐腌鱼,出自,姒,s,姓，以国名为氏。春秋时，,夏禹,後人，杞国公子敬叔，到齐国出任，食邑於,鲍,邑。因以鲍为氏。其子鲍叔牙，曾孙鲍国，世代为上卿,。,27/35,27,雷,思雨：,出自,古诸侯,方雷氏之后，以国为氏，后,单姓,雷。”,由此可知，雷姓与方姓同出一源，都是,方雷氏,后代。,相传方雷氏是,炎帝,神农氏九世孙，因战功被黄帝封于,方山,（在河南中北部嵩山一带），建立诸侯国。,其子孙以国为氏，复姓方雷氏，后又分为两支，一支姓方，一支姓雷。,28/35,28,殷,舒婉：,殷本义：盛乐,殳,sh,：,象形，甲骨文字形，象手持一个长柄勾头似器具，能够取物，能够打击乐器，后成为兵器。本义,：,一个用竹或木制成，起撞击或前导作用古代兵器,上古,商朝,开国君王,商汤,，传到第十代君主盘庚时，将国都迁于,殷,（在今河南安阳小屯村），后称,殷,商。,武王伐纣以后，盘庚子孙分散，有些就以国都地名为姓，世代相传姓殷。,舞之,容,舞之,器,29/35,29,1,人生历程,中基本汉字,1.5,嫁娶,繁衍生息,1.6,衰老,代谢降低,1.7,死别,生命终止与充分利用,每个人都是在自己,哭,声中,来,在亲人,哭,声中,去,30/35,30,1.8,葬埋,入土为安,1.9,祭奠,缅怀先人,1.10,吊唁,心灵慰藉,31/35,31,2.1,衣,温暖保护,2.2,饮食男女,人之大欲,2.3,宿,卧榻酣眠,2.4,步,跬步千里,2,新陈代谢,基本汉字,32/35,32,3.1,从,学尊敬贤,3.2,比,君子不攀,3.3,化,与时俱进,3.4,喜,鼓乐笑口,3.5,烦,头痛脑热,3.6,怒,怒火攻心,3.7,戏剧,艺术人生,3,道德情感,中基本汉字,33/35,33,世上一切无一不是汉字,群,山,巍峨，是耸立汉字；,江河,滔滔，是飞跃汉字；,苍原,莽莽，是广袤汉字；,白云,悠悠，是漂浮汉字；,繁星,闪烁，是镶满天庭汉字；,长风,浩浩，是汉字悠长韵律；,迅雷,滚滚，是汉字激荡胸怀；,长虹,垂宇，是汉字熠（,y,）熠生辉；,大雨,滂沱，是汉字倾洒潇潇豪情。,明,月,当空，是一颗纯银汉字,红,日,灿烂，是一轮光芒万丈汉字,34/35,34,感激指正,35/35,35,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
