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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章,导论,第一节 现代汉语共同语,一、现代汉语概述,现代汉语是现代的汉民族语言，是由古代汉语逐步发展演变而来的。既包括现代汉语的共同语（普通话）和现代汉语的各种方言，也包括现代汉语的口语和书面语。,（一）现代汉语的结构,1.,语音系统,现代汉语普通话的语音系统比英语等西方语言和古代汉语的语音系统都要简单得多。,2.,词汇系统,现代汉语与英语等的差异突出地表现在词语的结构形式上。,现代汉语词语的结构形式与古代汉语也有较大差异。古代汉语以单音节词为主，现代汉语以双音节词为主。,3.,语法系统,从语法系统来看，现代汉语是比较典型的孤立语，语法形式主要是语序和虚词。,同时，现代汉语的语法系统与古代汉语也有一些差异。,（二）现代汉语的功能,1.,社会功能,现代汉语（包括普通话和方言）是现代汉族人民使用的最重要的社会交际工具。,现代汉语（普通话）又是中国的国家共同语，是中国各民族人民共同使用的社会交际工具。,2.,文化功能,汉语是创造、反映和传承中华民族悠久历史文化的最重要的工具。中华民族五千年的悠久历史文化，很大长度上是通过汉语和汉字才得以创造、反映和传承的。,3.,心理功能,语言是思维认知结果的表现形式和思维认知活动最重要的工具。现代汉语的词汇系统，就是汉族人民对事物现象进行分类归类的结果。,（三）现代汉语的源流,现代汉语是由古代汉语发展演变而来的，大致有五个阶段：,远古汉语：汉字产生以前,上古汉语：先秦两汉时期,中古汉语：魏晋南北朝隋唐时期,近古汉语（近代汉语）：晚唐五代至清末民初,现代汉语：五四运动以后,其中前四个阶段统称古代汉语。,二、现代汉语共同语的形成,（一）现代汉语共同语形成的基础,从历时角度来说，现代汉语共同语是由雅言、通语、官话发展而来的，官话是现代汉语共同语的直接历史基础；从共时角度来说，现代汉语共同语是在官话方言的基础上形成的，以现代北京话为代表的官话方言是现代汉语共同语的基础方言。,（二）现代汉语共同语标准的形成,现代汉语共同语的标准是逐步形成的，促使现代汉语共同语标准初步形成的是五四运动时期的新文化运动、白话文运动和国语运动。,普通话定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。,三、现代汉语共同语的发展,（一）语音方面,普通话的语音系统没有发生明显的变化，只是个别具体词语的读音有所改变。,台湾地区的语音系统实际上存在两种系统：一种是“标准国语”，一种是“台湾国语”。,（二）语法方面,普通话的语法系统也没有发生明显的变化，只有个别词语、句式的用法有所改变。,“台湾国语”和大陆普通话的语法差别较小，有少数受南方闽粤方言影响的用法。,（三）词汇方面,主要是非基本词汇，普通话和“台湾国语”都有较大变化，二者差别较大，主要体现在：,方言词语,外来语,新词语,旧词语,四、现代汉语共同语的规范,（一）共同语规范的重要意义,保证语言交际的顺畅,提高语言教学的效率,降低语言处理的难度,（二）共同语规范的主要任务,可分为两个层面：规范的确立和规范的实施。,即立法层面和执法层面。,（三）树立正确的规范观,规范化与语言变异,规范化与语言和谐,规范化与语言发展,第二节 现代汉语方言,一、现代汉语方言的含义和层级,（一）现代汉语方言的含义,狭义的方言指地域方言（,regional dialect,），广义的方言还包括社会方言（,social dialect,）。,（二）现代汉语方言的层级。,中国语言地图集,将现代汉语方言划分为五个层级：,方言大区,方言区,方言片,方言小片,方言点。,二、现代汉语方言的分区和分布,（一）现代汉语方言的分区,在汉语方言的分区标准问题上，有人主张用单一的语音标准，有人主张用语音、词汇等多项标准。使用标准不同，分出的结果也不同。由于语音特点涵盖面较大，通行的做法都以语音标准来划分方言。,（二）现代汉语方言的分布,根据,地图集,分区标准，共分,10,个大区,官话区,晋方言区,吴方言区,徽方言区,赣方言区,湘方言区,闽方言区,粤方言区,平话及土话区,客家方言区,第三节 环球大背景下的汉语,一、汉语在海内外的不同称谓,汉语,普通话,国语,华语,二、汉语海外发展概况,汉语方言,华语,三、持续升温的“汉语热”和汉语国际推广,（一）孔子学院（课堂）,（二）中国汉语水平考试（,HSK,）,北京语言大学研发的,HSK,国家汉办研发的,HSK,（三）“汉语桥”中文比赛,（四）汉语教师师资培养,推出,国际汉语教师标准,合作培养外国本土汉语教师,设置“汉语国际教育硕士专业学位”（,MTCSOL,）,设立“外国汉语教师来华研修项目”,设立“汉语教学专家组赴国外培训项目”,谢 谢,第二章 语音,第一节 语音概说,一、语音和语音学,（一）语音的性质,音高：声音的高低，取决于发音体振动频率的高低。,音强：声音的强弱，取决于发音体振动幅度的大小。,音长：声音的长短，取决于发音体振动时间的长短。,音质也称音色，是声音的特色。它取决于三方面的条件：,发音体,发音方法,共鸣器的形状,2.,语音的生理属性,人的发音器官包括三部分：,肺和气管、支气管,喉头和声带,咽腔、口腔和鼻腔,3.,语音的社会属性,（二）语音学,语音学是以语音为研究对象的一门学科，它具体研究语音的性质、结构和功能，语音的发展变化以及语音理论的实际运用等。,有普通语音学、描写语音学、历史语音学等不同的语音学分支学科。,二、语音单位和标音符号,（一）语音单位,1.,音素,从物理属性上看，音素是从音质的角度划分出来的最小语音单位。从生理属性上看，发音部位和发音方法的不同形成不同的音素。,2.,音位,音位是一个音系中能区别意义的最小语音单位。,音位的归纳有三个基本原则：,对立原则,互补原则,语音相似,3.,音节,音节是语音结构的基本单位，也是我们耳朵能够自然分辨的最小语音片段。,汉语音节通常由声母、韵母、声调组成。,声母是音节开头的辅音。,韵母是音节中声母以外的音素。,声调是一个音节高低升降的音高形式。,（二）标音符号,1.,汉语拼音方案,汉语拼音方案,是由中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”在总结我国注音识字与拼音字母运动经验的基础上研究制定的一套标音符号，,1958,年,2,月,11,日由第一届全国人民代表大会批准公布。,2.,国际音标,国际音标是国际通用的能标记世界各种语音的一套标音符号。,它由国际语音协会拟订，,1888,年发表公布。后经过多次修订补充，是目前国际上较为完整、通用最广的一套标音符号。,第二节 普通话语音系统,一、声母与辅音音位,（一）声母的发音,成阻,持阻,除阻,（二）声母的分类,普通话音系共,22,个辅音，能够充当声母的有,21,个。可分为,7,类。,双唇音声母：上下唇接触成阻爆破成音。,唇齿音声母：上齿与下唇接触成阻，让发音气流冲出唇齿缝隙摩擦发音。,舌尖前音声母：由舌尖前端与门齿齿背接触成阻发音。,舌尖中音声母：舌尖的中部与上齿龈接触成阻发音。,舌尖后音声母：由舌尖后与硬腭上方部位成阻发音,舌面前音声母：由前舌面与硬腭的前方成阻发音。,舌根音声母：软腭下降，舌根与软腭成阻发音。,2.,发音方法分类,可将,21,个声母分为,5,类。,塞音声母：发音时，相应的成阻部位完全阻塞，然后突然松开，让发音气流冲出成阻点爆破发音。,擦音声母：成阻部位留出一条窄缝，让发音气流挤出成阻窄缝形成明显的摩擦声。,鼻音声母：发音时成阻部位完全封闭口腔气流通道，声带振动，让浊音气流由鼻腔通道冲出，在鼻腔与口腔中同时共鸣成声。,边音声母：发音时封闭鼻腔气流通道，声带振动，让冲出的浊音气流由舌边的两侧通过，形成边音。,3.,清浊分类,根据声带振动与否，可分为两类。,清辅音声母：发音时声带不振动的辅音声母。,浊辅音声母：发音时，声带振动的辅音声母。,见教材,P42,下方表格。,（三）辅音音位及其变体,1.,辅音音位,普通话共,22,个辅音音位。,2.,辅音音位变体,浊化变体,圆唇化变体,二、韵母与元音音位,（一）韵母发音,元音舌位图：,1.,单元音韵母的发音,舌面单元音韵母的发音,舌尖元音韵母的发音,2.,复合韵母的发音,（二）韵母的分类,1.,结构分类,根据内部组合成分的不同，可以将普通话的韵母分为单元音韵母、复元音韵母和鼻韵尾韵母三类。,2.,四呼分类,根据韵母首发音部位的高低前后及唇形开合不同所作分类。分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类。,（三）元音音位及其变体,1.,元音音位,2.,元音音位变体,条件变体,自由变体,三、声调与声调音位,（一）声调的性质与功能,声调是音节发音高低升降、曲折长短的形式，其中声调的高低升降是汉语声调的主要元素，长短是次要元素。,（二）调值和调类,1.,调值与调型,调值是音节发音高低升降曲折长短的具体形式。目前通用的是五度标调值。,2.,调类与调号,调类是声调的种类。,普通话里还有一种特殊的轻声调，只出现在词汇或句子中，不能单独出现于单字音节。,（三）古今声调的源流关系,1.,古今声调对应关系,现代汉语声调是中古汉语声调的直接继承与发展。,见教材,P51,汉语方言点声调对照表。,2.,普通话四声的来源,（四）声调音位及其变体,1.,非轻声音节中的声调音位变体,2.,轻声音阶中的声调音位变体,第三节 音节与音变,一、音节的组合与拼写,（一）音节的组合规律,1.,声母与韵母的关系,见教材,P55,声韵组合关系示意表。,2.,声母韵母与声调的组合关系,（二）音节的拼写规则,1.y,、,w,的使用,2.,韵母,iou,、,uei,、,uen,的省写,3.,隔音符号的使用,4.,词的连写和字母大写,二、语流音变,在谈话中，不同的音节往往不是以隔离的形式一个个单独狐仙的，通常是一串音节的先后连接，这样不同的音之间往往要相互影响，产生音变，这样的音变称为语流音变,同化 异化,弱化 增音,减音 合音,三、轻声与儿化,轻声与儿化是普通话中两种比较特殊的语流音变现象。,（一）轻声,1.,轻声的形式,2.,轻声的功能：,区别词义,区别词性,（二）儿化,1.,儿化的形式,2.,儿化的功能,区别词义,区别词性,表示“小”“可爱”“亲切”等特殊感情,第四节 语音的定律,一、重音,重音是语句中念得比较重，听起来特别清晰的音。,（一）词重音,词重音表现为双音节或多音节词读音的轻重形式。,1.,双音节词的轻重格式,中重格式,重轻格式,2.,三音节词的轻重格式,中轻重格式,中重轻格式,3,、四音节词的轻重格式,中轻中重格式,（二）语法重音,语法重音是根据句子语法结构特点自然而然重读的重音。,1.,主语和谓语比较，谓语或谓语中心负载新信息，常常读重音。,2.,动词和宾语比较，宾语一般读重一些。,3.,跟中心语比较，定语、状语、表程度和结果的补语重读。,表示疑问和指示的代词要重读。,（三）逻辑中银,逻辑重音是指为了加强语意或强调感情而读出的重音。,二、断连,（一）短语的断连,（二）句子的断连,三、节奏,（一）音步,（二）快慢,四、语调,（一）降调,陈述句,祈使句,感叹句,带疑问形式标志的疑问句,（二）升调,（三）平调,（四）语调与字调的关系,1.,相和兼容,2.,相悖兼容,五、平仄,六、押韵,1.,十三辙与十八韵,2.,押韵的格式,七、朗读,（一）朗读的作用,1.,提高阅读理解能力,2.,提高口语表达能力,（二）朗读的要求,理解深透,语言规范,感情真挚,第五节 方言语音,一、方言语音概说,汉语的每个方言，都有自己的语音系统，诶个方言语音系统的声韵调数量和音节结构类型都不一样，呈现出各自的特点。,二、方言语音的调查和整理,（一）方言语音的调查,1.,声调的调查,（,1,）声调例字表的使用。见教材,P81,（,2,）单字调调查的步骤,记调型,辨调值,并调类,（,3,）单字调名称的确定,2.,声母的调查,（,1,）声母例字表的使用。见教材,P83,。,（,2,）调查声母的方法,辨音值,定音类,3.,韵母的调查,（,1,）韵母例字表的使用。见教材,P85,。,（,2,）调查韵母的方法,介音的类别,主要元音的数量,韵尾的类型,（二）方言语音的整理,1.,声韵调表例字的选择,2.,声韵调的说明,3.,声韵调的拼合关系,（,1,）声韵调配合表。见教材,P87,。,（,2,）声母和韵母的配合关系,（,3,）声母和声调的配合关系,三、方言语音与普通话语音的对应规律,（一）声母的对应规律,1.,一对一关系,2.,一对二关系,3.,一对三关系,4.,一对四关系,（二）韵母的对应规律,1.,一对一关系,2.,一对二关系,3.,一对三关系,4.,一对四关系,（三）声调的对应规律,1.,一对一关系,2.,一对二关系,3.,一对四关系,Thanks for watching!,第三章 词汇,第一节 词汇概说,一、什么是词汇,词汇也称作语汇，是一种语言里所有的词汇单位的总汇。,有时候，词汇一词，等于词汇学。,二、词汇的地位和性质,词汇是全民的。,词汇是民族的。,词汇是时代的。,词汇是相对开放、动态性较强的。,三、词汇单位,（一）词,词是具有一定语音形式的、能独立运用的、最小的语言单位。,（二）语素和字,1.,语素,也叫词素，是最小的语音语义结合体，是构成词的语言单位。,语素分类：,单音节语素、双音节语素和多音节语素。,自由语素、半自由语素和不自由语素。,2.,字,“字”是一种表现为书面语形式的要素。,（三）固定用语和固定框式,四、基本词汇和非基本词汇,（一）基本词汇,基本词汇是使用最多、日常交际最必需、意义最明确、为全民共同理解的词汇成分的总和。构成基本词汇的单个词是基本词。,基本词汇的特点：,全民性,常用性,稳固性,能产性,（二）非基本词汇,非基本词汇也叫一般词汇，指不具备全民性、常用性或稳固性的词语。,五、词汇的发展,六、词汇的规范,（一）规范标准,以北方方言（官话）词汇为基础，以北京话词汇为核心。,（二）规范原则,普遍性原则,需要性原则,明确性原则,第二节 词的构成,一、单纯词,单纯词是由一个语素构成的词。,（一）联绵词,一般由两字构成，两字连缀成义，不能单独解释和运用。,双声联绵词，如蜘蛛、吩咐、尴尬。,叠韵联绵词，如葫芦、烂漫、荒唐。,非双声叠韵联绵词，如玻璃、涟漪、铿锵。,（二）叠字词,两个字重叠在一起构成的单纯词,（三）外来词,是从外族语言中借来的词。,二、合成词,是由两个及以上语素构成的词。,（一）复合式合成词,联合式,定心式,状心式 心补式,动宾式 主谓式,递续式 重叠式,（二）附加式合成词,由词根附上词缀构成。分为：,前加式,后加式,第三节 词义的性质与发展演变,一、词义的性质,（一）词义的客观性和主观性,一方面，词义反映客观事物，因而具有客观性。,另一方面，词义是人们对所指对象的概括认识，并不等于客观对象。,词义的客观性和主观性，决定了词义具有社会性、时代性和民族性。,（二）词义的概括性和具体性,就一般情况而言，词所指的是整类事物或现象。,在具体话语中使用的词，其含义又有具体性。,二者相互依存、相互制约。,（三）词义的明确性与模糊性,（四）词义的稳固性与变异性,（三）词义的转移,指原词指甲类事物，后来通过某种联系转而用来指乙类事物。,三、词的色彩意义,（一）感情色彩,1.,褒贬词语,2.,敬谦词语和詈骂词语,3.,婉辞,（二）形象色彩,附丽于理性意义之上的形象描写。,（三）语体色彩,附丽于理性意义指上的语体风格。,（四）时代色彩,附丽于理性意义之上的时代特点。,第四节 非结构类型几组词,一、单义词和多义词,（一）单义词,单义词是表示单一意义的词。,（二）多义词,多义词是表示两个及以上意义的词。,二、同音词和同形词,（一）同音词,是两个或两个以上语音形式完全相同的一组词。可分三类：,其一，书写形式完全不同的同音词。,其二，书写形式部分相同的同音词。,其三，书写形式完全相同的。,（二）同形词,是两个或两个以上书写形式完全相同的一组词，可分三类：,其一，语音形式完全不同的同形词。,其二，语音形式部分相同的同形词。,其三，语音形式完全相同的同形词。,三、同义词和反义词,（一）同义词,同义词指概念意义相同或者非常接近的一组词。,（二）反义词,反义词指意义相反，同时又属于相同的意义范畴的一组词。,反义词的分类：,绝对反义词,相对反义词,四、古旧词、方言词、社会特况词、外来词和新词,（一）古旧词,古旧词包括古词语、文言词语、历史词语和旧词语。,（二）方言词,方言词是带有地方色彩、只在某个地区使用的词。,（三）社会特况词,是方言词之外，只为社会上某一部分人所知所用，不为全民所知的词语。,社会特况词分为：,行业词,术语,隐语,黑话,（四）外来词,外来词是由其他民族语言进入汉语的词。分为：,全外来词,半外来词,字母词,（五）新词,就是新出现的词语。,五、缩略词语、简称词语和别称词语,（一）缩略词语,是语言词汇中的缩略单位。,（二）简称词语,是跟全称词语相对而言的。,（三）别称词语,是相对于正称词语而言的。,第五节 固定用语和固定框式,一、固定用语,（一）成语,（二）惯用语,（三）歇后语,（四）谚语和俗语,（五）现当代直白统括定型语,二、固定框式,（一）典型的固定待嵌框式,（二）现象观察与问题思考,第六节 词的创制,一、造词法,（一）语音孳生法,音近衍生法,音变孳生法,歧音造词法,合音造词法,谐音造词法,（二）仿拟类推法,1.,利用相同、相近的字仿拟类推早出,2.,利用相近或有关联的语意仿拟类推造出,3.,利用相同或相近的音仿拟类推造出,（三）避讳法,（四）喻借法,（五）减缩法,1.,合词造词,2.,截字造词,（六）逆序法,（七）数字概括法,二、造词理据,（一）造词的有理性和无理性,（二）造词的可类推性和不可类推性,第七节 方言词汇,一、方言词汇及其调研意义,（一）什么是方言词汇,广义方言词汇是特定方言中所有的词和固定用语的总和。,狭义方言词汇是指某个或某些方言中比较特殊的、与共同语不同的词语的汇集。,（二）方言词汇调查研究的意义,1.,有利于现代汉语词汇研究的全面发展,2.,有利于促进汉语词汇史的研究,3.,有利于语言规范化,二、方言词汇的调查,（一）制订词汇调查表格,1.,全面调查,2.,概略调查,3.,专题调查,（二）方言词汇的记音与记字,（三）方言词汇的释义,三、方言词汇的研究,（一）系统研究,（二）比较研究,1.,方言与普通话词汇的比较,2.,方言之间词汇的比较,（三）专题研究,1.,汉语方言特征词研究,2.,方言词本字考证,3.,构词方式研究,4.,某一类方言词汇研究,四、普通话对方言词语的吸收,（一）普通话吸收方言词语的原则,坚持必要性原则,（二）方言词进入普通话的一些情况,谢谢观看！,第四章 语法,第一节 语法概说,一、语法和语法学,（一）语法,语法是语言的结构规则。,（二）语法学,语法学是对客观存在的 语言结构规则的反映，带有一定的主观性。,语法学的分类：,根据研究对象，可分为历时语法和共时语法；根据范围，可分为普遍语法和语别语法。,根据研究方法，可分为比较语法和描写语法。,根据研究目的，可分为理论与法和教学语法。,（三）语法系统,语法系统是指语法规则的构成体系。它有两种含义：一是指语言结构规则本身的系统，这是语法的自然系统，它是客观存在的；一是指研究语言结构规则所构建的系统，这是语法的表述系统，它带有一定的主观性。,二、语法性质和语法单位,（一）语法性质,语法共有四个方面的特性：,概括性,递归性,稳固性,民族性,（二）语法单位,1.,六种语法单位,语素、词、短语、小句、复句、句群,2.,语法单位的关系,一方面，从结构切分的角度看，六种语法单位分为可切分语法单位和不可切分语法单位。,从所处层面和级别大小的角度看，可分为两类三级单位。,三、语法规范和方言语法,（一）语法规范,现代白话文著作中的“一般用例”可以作为语法的规范。,就书文作者说，“一般用例”是具有共同性的用例。,就适用范围说，“一般用例”是具有通行性的说法。,（二）方言语法,方言语法反映方言的结构规则，体现方言的特点。,第二节 词类和短语,一、词类,（一）词类划分,1.,词的组合能力,2.,词的造句功用,3.,词的变化形式,（二）各类实词,1.,名词,分为人物名词、时地名词,2.,动词,分为行为动词、心理动词、历时动词、断事动词、使令动词、付诸性动词,3.,形容词,分为普通形容词、非谓形容词,4.,数词,分为基数词、序数词,5.,量词,分为惯用物量词、惯用动量词、度量衡量词,6.,副词,程度副词、范围副词、时间副词、频率副词、否定副词、语气副词、关联副词,7.,代词,人称代词、指示代词、疑问代词,8.,拟音词,分为叹词、象声词,（三）各类虚词,1.,介词,分为涉动介词、涉形介词,2.,连词,分为词语连词、句间连词,3.,助词,分为结构助词、动态助词、语气助词复数助词、比况助词,（四）词的归类,1.,关于语法特点,第一，应该分清主裁性依据和辅助性依据。,第二，应该分清充足条件和非充足条件。,第三，可以成为充足条件的语法特点，有的解释面大，有的解释面小。,2.,关于词性判别,有三种方法，直判、排他、类比等方法。,所谓直判，是根据某类词的语法特点直接判定某个词属于某一类。,排他是通过排斥其他各种可能，借以肯定只有某种可能。,类比是已知甲词属某类，由此推知只能跟甲词同类的乙词也属某类。,（五）同形异类和词类活用,1.,同形异类,词的同一个形式，在语法上分属不同的词类，这是次的同形异类现象，也叫“兼类”。,2.,词类活用,词类活用，是指甲类词临时借用作乙类词。,二、短语,（一）短语和词,1.,短语的组装性,短语是由词和词组合而成的语法单位。,作为比词大的语法单位，短语是备用单位的组装。,2.,短语和词的区别,主要表现在三个方面：,单位的大小,音节的长短,层次的多少,（二）短语的结构分类,根据结构状态，短语可以分为关系类短语和标志类短语。,1.,关系类短语,主谓短语 动宾短语,向心短语 联合短语,同位短语 连动短语,兼语短语,2.,标志类短语,标志类短语是结构成分之间语义关系比较模糊，只从语表上找出标志的短语。,分为以下几种：,能愿短语 介词短语,“的”字短语 方位短语,趋向短语 比况短语,数量短语,（三）短语的功能分类,根据语法功能，短语可以分为名词性短语、动词性短语和形容词性短语。,1.,名词性短语,由名词性的词所构成，或者以名词性的词为中心，简称名词短语。,2.,动词性短语,由动词性的词所构成，或者以东西性的词为中心，简称动词短语。,3.,形容词性短语,由形容词性的词所构成，或者以形容词性的词为中心，简称形容词短语。,（四）短语的复杂化,1.,多层次短语,2.,多层次短语的切分,第三节 小句,一、小句的特点和地位,（一）小句的特点,具有表述性,具有独立性,小句是最小的表述单位,（二）小句的地位,在汉语语法系统中，小句是起主导作用的语法单位。,首先，词受控于小句。,其次，复句的构成以小句为基础，句群的构成以小句和复句为基础。,二、小句类型,（一）结构类型,1.,主谓句,2.,非主谓句,（二）语气类型,陈述句 感叹句,祈使句 疑问句,语气型句子的应用：,反问,特指性是非问,语气类型的变易,小句语气和句末标点,三、句子成分,（一）主语和谓语,1.,主语,主语是谓语前边表示主体事物的成分。,2.,谓语,谓语是主语后边表示有所述说的成分。,（二）宾语,宾语是动词性成分后边表示客体事物的成分。,（三）定语、状语、补语,1.,定语,定语是名词性成分前边起修饰作用的成分。,2.,状语,状语是谓词性成分前边起修饰作用的成分。,3.,补语,补语是谓词性成分后边起补充作用的成分。,（四）成分配对、成分简省和成分分析,（五）独立语和外位语,1.,独立语,独立语是地位独立、位置灵活的成分。,2.,外位语,外位语是谓语句外、内有称代的成分。,四、特定句式,（一）“把”字句和“被”字句,（二）连动句和兼语句,（三）“比”字句和存现句,第四节 复句和句群,一、复句,（一）复句的构成,1.,复句的构成单位,复句是包含两个及以上分句的语法单位。,2.,复句中的分句,复句中的各个分句，既相对独立，又相互依存。,3.,复句中分句间的停顿,（二）复句的类型,1.,因果类复句,因果句,推断句,假设句,条件句,目的句,2.,并列类复句,并列句、连贯句、递进句、选择句,3.,转折类复句,突转句 让步句,假转句,（三）复句的扩展与紧缩,多重复句 紧缩句,（四）复句关系词语,1.,复句关系词语的范围,复句关系词语有以下四种,句间连词、关系副词、助词“的话”、超词形式,2.,转折词“但、却”等的使用,3.,复句关系词语用于单句,二、句群,（一）句群的性质和特点,1.,句群的性质,句群是指由两个或几个在结构上有密切联系的句子组合而成的表述一层意思的语法单位，也叫句组或语段。,2.,句群的特点,第一，句群由两个或几个句子构成。,第二，构成句群的句子在结构上有密切联系。,第三，句群要表述一层意思，在语义上都有一个明晰的中心。,3.,句群和复句,句群和复句是两种不同的语法单位。它们既有联系，又有区别。其联系表现在：,一方面，句群可以由复句构成，是比复句大的语法单位。,另一方面，句群和复句都以语序和特定词语作为组合手段，在一定情况下可以互相转换。,4.,句群和段落,句群是语法单位，段落（自然段）是章法单位。二者的区别表现在：,首先，所属范畴、划分依据、划分目的不同。,其次，书面表现不同。,（二）句群的组造,1.,有特定词语的组合,一般关系词语,组群关系词语,句中示意词语,2.,无特定词语的组合,（三）句群的类型,1.,因果类句群,包括因果句群、目的句群、假设句群和条件句群。,2.,并列类句群,包括并列句群、连贯句群、递进句群和选择句群。,3.,转折类句群,包括转折句群、让步句群和假转句群。,（四）句群的分析,1.,单纯句群和多重句群,2.,多重句群的分析,分析多重句群就是划分其结构层次，判明其结构关系。,第五节 方言语法,一、方言语法例示,（一）词类,1.,量词,2.,代词,3.,程度副词,4.,介词,5.,结构助词,（二）构词,1.,合成式构词,2.,附加式构词,（三）复叠形式,1.,名词的复叠,2.,量词的复叠,3.,动词的复叠,4.,形容词的复叠,（四）处置句,（五）被动句（“被”字句）,（六）双宾句,（七）比较句,（八）疑问句,（九）否定句,二、方言语法研究,（一）方言语法研究概况,（二）方言语法研究的内容,1.,方言语法全貌研究,2.,方言语法的专题研究,第六节 语法正误,一、语法偏误,（一）词性不对,（二）指代不明,（三）搭配不当,（四）结构不合,三、判定语法正误的三个原则,（一）客观性原则,（二）动态性原则,（三）研讨性原则,第七节 语法分析,一、静态分析,静态分析就是静态的片段分析，指的是对某个语言片段进行自身的成分分析或层次分析。,（一）成分分析,成分分析是围绕中心词分析句子结构，指明主语、谓语、宾语等成分。,（二）层次分析,层次分析时逐层分析语言片断的结构层次和结构关系。,（三）层次成分分析,层次成分分析是由层次观念但不处处强分层次的成分分析。,二、动态分析,动态分析就是动态的比较分析，指的是在动态中多角度地分析语法事实，揭示语法规律。,（一）表里验证,（二）语值辨察,（三）纵横比较,PPT,模板下载：,PPT,素材下载：,PPT,图表下载：,PPT,教程：,Excel,教程：,PPT,课件下载：,文字,第一节 汉字概说,一、汉字的性质,（一）汉字特点,汉字是表意文字。,汉字中的主体字是形声字。,汉字是方块字，便于独立使用。,（二）汉字的作用,汉字在交际中发挥着非常特别的作用。,汉字维护国家统一。,汉字是中华文明的重要标志，也是传承中华文明的重要载体。,汉字是我国今天许多兄弟民族提倡使用的文字，在各民族的交际中发挥着积极作用。,汉字是联合国确定的六种国际通用文字之一。,二、汉字发展的概况,篆体,隶体,楷体,1.,殷商及周初的甲骨文,2.,西周春秋金文,3.,六国文字,4.,秦系文字,5.,隶书,6.,章草,7.,楷书,8.,行书,9.,今草,（二）汉字的发展趋势,由简趋繁,由繁趋简,第二节 汉字的形体和构造,一、汉字的形体,（一）印刷体,（二）手写体,（三）艺术体,二、汉字的结构,（一）笔画,笔画是构成汉字的最小单位，所有汉字都是由笔画构成的。,（二）部件,部件也叫偏旁、构件，是由汉字笔画构成的、相对独立的、用以组成合体字的基本单位，是高于笔画一级的构字单位。,（三）部位,汉字由笔画、部件等平面组合构成方块式的字形，因而构件的部位是组字的基本要素之一，也是区别字形的重要手段。,就现行汉字而言，每个字的构件部位是固定的。,三、汉字的构造类型,“六书”：象形、指事、会意、形声、转注、假借,但现在一般认为六书中只有前四种是造字方法，而转注、假借是使用文字的方法（即“四体二用”）。,（一）象形字,象形字就是用描画某种具体物体的形象造出的字。,（二）指事字,指事字就是在象形字或抽象符号上再增加一个示意符号造出的字。,（三）会意字,会意字就是把两个或两个以上表意的偏旁结合起来造成新字，表示一个新的意义。,（四）形声字,形声字就是由形旁和声旁两部分构成的字，形旁（义旁）表示本字的意义类别，声旁表示本字的读音。,但形声字也有一些缺点：,异体字太多，增加了学习者的负担。,很多形旁没有明确的表义作用。,很多声旁没有明确的表音作用。,形旁、声旁难于确定，增加了辨认的困难。,四、汉字的简化,（一）汉字简化的历史,（二）简化字的来源,古字,俗字,草书楷化,新造字,（三）汉字简化的方法,省略，即省去繁体字的一部分。,改形，改形声字。,代替，主要是同音代替。,（四）汉字简化的效果,减少了汉字笔画数，提高了写字效率。,增加了文字的清晰度，给人们的认读、书写，也给计算机的汉字信息处理提供了极大的方便。,减少了通用汉字字量，减轻了学习使用者的负担。,（五）汉字简化的不足,一些符号代替部件有时显得混乱。,增加了新的形近字，识记时不易分辨，容易混淆。,部分同音代替字在交际中容易造成歧义或误解，特别是在由简体变繁体，翻印古籍时。,第三节 汉字的规范化,一、汉字规范的意义,汉字规范化是提高文字交际作用的一种积极的手段。,汉字规范化也是国家团结统一的标准之一。,二、汉字规范的内容,（一）定量,（二）定形,（三）定音,（四）定序,几种主要的汉字排字法：,部首法,音序排列法,笔画排列法,号码排列法,三、汉字的正字与正读,（一）汉字的正字,汉字的正字是指按照国家颁布的汉字统一的标准形体来规范要求人们的汉字书写与使用。,正确对待繁体字,不写被淘汰的异体字,不用旧字形,杜绝错别字,（二）汉字的正读,汉字的正读就是要在语言交际中，使用普通话中汉字的标准读音，不使用淘汰了的读音。,从意义辨别读音,从词性辨别读音,从用法辨别读音,四、特殊用字规范,（一）人名、地名用字规范,（二）计量单位名称用字规范,五、非汉字符号使用规范,（一）标点符号及其使用规范,（二）数字使用规范,（三）字母使用规范,谢谢观看！,第六章 应用,第一节 语言运用,一、语言运用概说,（一）语言运用和语言环境,语言运用：是在动态的语言环境下对语言系统的具体运用。,语言环境：简称语境，是由影响言语交际的各种相关因素构成的具体情况和条件。,语言环境分类：,1.,言内语境：又称上下文语境，指特定词句的上下文（书面语），或前言后语（口语）。,2.,情景语境：指言语活动的现场情景，主要包括交际双方、交际场合、交际目的、交际方式等。,3.,背景语境：是人们头脑中储存的关于整个世界的百科知识，尤其是社会文化背景，如社会规范、文化心态、风俗习惯、行为准则、交际规则、语言禁忌等。,（二）语言运用和语用规则,1.,合作原则,就是说为了保证言语交际的顺利进行，交际双方需要相互合作，共同遵守一些基本原则。,美国哲学家格莱斯提出四条合作原则的准则：,真实准则,适量准则,关联准则,方式准则,2.,礼貌原则,说话人要遵守合作原则以外的某些原则，英国语言学家杰弗里,利奇将这些原则概括为“礼貌原则”，同时将礼貌原则分为六条准则。,得体准则 慷慨准则,赞誉准则 谦虚准则,一致准则 同情准则,3.,修辞原则,修辞原则就是衡量表达方式是否恰当，交际效果是否最好的基本原则。由于修辞活动就是运用语言的活动，所以修辞原则也是一种语用原则。,最基本的修辞原则就是切合题旨，适应语境。,（三）语用学和修辞学,语用学（,pragmatics,）是研究语言运用及其规律的学科。主要研究内容有：,语言环境 语用原则,言语行为 信息结构,话语结构,2.,修辞学,修辞学也是研究语言运用及其规律的学科。陈王道,修辞学发凡,分为消极修辞和积极修辞两部分。前者主要研究平实的修辞方式，研究字词句的选择、配置；后者主要研究艺术性修辞方式，着力于研究各种修辞格。此外，修辞学也研究语体风格和篇章结构。,3.,语用学和修辞学的不同之处,第一，研究目的不同。,第二，研究方法不同。,第三，研究内容和研究兴趣不同。,第四，语用学偏重于言语的理解和言语意义的分析，修辞学偏重于言语的表达和言语形式的分析。,二、词句的运用,（一）词语的选择,运用词语的基本原则，第一是准确选用，第二是掌握词语的移用、代用、仿用等具体方法。,1.,词义类聚及其运用,（,1,）词的义项与词的使用,（,2,）同义词的选用,（,3,）反义词和反义表述的选用,（,4,）类义词的选用,2.,词性与词语修辞,（,1,）依据词性准确选用词语,（,2,）临时超越常规搭配,3.,色彩的配合与词语修辞,（,1,）词语的感情色彩与词语修辞,词语感情色彩的正用。,词语感情色彩的临时超常运用。,（,2,）词语的时代色彩与词语修辞,4.,词语特殊类集与词语修辞,（,1,）专业术语、行业用语的运用,（,2,）颜色词及其运用,5.,熟语的选用与超常变异。,（二）小句的配置,1.,小句修辞在言语表达中的地位和作用,小句修辞的主要内容：,小句结构的妥帖安排和锤炼。,各类小句的选择。,2.,小句的安排和调整,（,1,）成分安排与信息安排,（,2,）小句的调整和锤炼,3.,小句语气的运用,一般来说，小句的语气形式与说话人的交际意图有一定的对应关系。,小句语气的运用也要根据语境的需要进行选择。,4.,同一句式的选用,（,1,）整句和散句,（,2,）长句和短句,（,3,）紧缩句和松散句,（,4,）常式句和变式句,（,5,）肯定句和否定句,（,6,）口语句式和书面句式,（三）韵律的调整,1.,音节的配合,（,1,）句内音节连接，长短相宜。,（,2,）句内音节对应，整齐对称。,（,3,）同时兼顾句内与句间的音节节奏，避免零乱。,（,4,）讲究流畅悦耳，避免声音拗口。,2.,声调的配合,3.,韵脚的选择,4.,双声、叠韵、叠音词语的选用,5.,象声词的运用,三、辞格的运用,（一）辞格的性质,辞格，又称修辞格、辞式、修辞方式、修辞方法、修辞手法等。辞格是对语言因素的特殊运用，涉及语音、词语、句子、篇章、字形等。,（二）常见辞格的特点和选用,各种辞格的特点可从多种角度分析，主要有：辞格的基础、结构成分、结构模式、下位类型、修辞意义、语体文体分布、历史发展、与相近辞格的关系、与上下文的关系、篇章功能、运用原则、形成原因等。,辞格的具体分类：,比喻,比拟,拈连,移就,借代,夸张,倒反 仿拟 对偶,排比 反复 分承,谐音 析字,四、语体和风格,（一）语体,根据不同交际领域特点而形成的语言表达体系就是语体。,各类语体在运用语言材料和表现手段时呈现出不同特点即语体色彩。,1.,语体的类型,口头语体,书面语体：政论语体、新闻语体、科技语体、文艺语体、事务语体。,2.,语体的渗透,各语体根据表达的需要吸收其他语体的要素，以完善自己的系统，丰富自己的表现力，这就形成了语体的渗透。,加合式渗透,融合式渗透,借框式渗透,3.,语体的发展,一是现有某些语体内部随社会发展和语体渗透而产生新的变化和新的特点；二是随着社会的发展和语体的渗透融合产生一些新兴语体。,比如广告语体、网络语体。,（二）风格,民族风格,时代风格,地域风格,表现风格,个人