自然科学第四节.doc

自然科学 第二单元 电和磁的初步知识

教学过程：

一、组织教学（2分钟）
1、检查学生情况，调节气氛，整肃纪录，准备上课
2、教学中注意引入趣味性，多表扬学生
3、按时下课，填好教学日志

二、复习引入(10分钟)
1、通过提问等形式。帮助学生复习上一课的主要内容：抛体运动的原理及现象、平衡的现象原理等；
2、通过生活中的实际的现象和问题，引起学生的兴趣，从而引入新课的教学；
如：为什么笔杆在头皮上摩擦后，能吸附小纸屑？
为什么手机容易引雷？为什么风扇的风速可以调节？

三、讲授新课
（一）讲授内容（50分钟）
1．电流所做的功叫电功，电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压与通过这段电路的电流，以及通电时间的乘积。电功的单位跟机械功的单位一样，也是焦耳。
　　2．电流在单位时间内所做的功叫电功率，它表示电流做功的快慢。电器消耗的电功率，等于通过这个电器的电流与这个电器两端电压的乘积。
　　3．电能表可以直接测量一段时间内用电器消耗的电能，它的计量单位是千瓦时(度)，1千瓦时＝3.6×106焦。

　　4．电流通过各种导体时，会使导体的温度升高，这种现象叫做电流的热效应。电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。

5．在电场影响下引起物体上电荷分离的现象。
　 静电感应产生的原因：放入电场中的导体，其中的自由电荷在电场力的作用下发生定向移动使导体两端分别出现等量异种电荷——感应电荷。故导体中的自由电荷受到电场力的作用而定向移动是产生静电感应的原因。

6．强电场作用下，物体尖锐部分发生的一种放电现象称为尖端放电,他属于一种电晕放电。他的原理是物体尖锐处曲率大，电力线密集，因而电势梯度大，致使其附近部分气体被击穿而发生放电。

7．为了表示电流做功的快慢，物理学中引入了电功率的概念
　　电流在单位时间内所做的功叫做电功率。电功率用P来表示，P=W/t，而W＝U×I×t（即电压乘以电流乘以时间），所以
　　P=UI

(二)应用举例：
1、如图所示，若通电时间相同，s闭合与断开相比，电路消耗的电能将（ ）
　　A. 减小 B. 增大 C. 不变 D. 无法确定

　　2、甲乙用电器分别标有“220V，60W”、“220 V，100 W”下列说法正确的是（ ）
　　A. 甲做功比乙多 B. 甲做功比乙快
　　C. 甲做功花的时间长 D. 正常工作时甲电流小
　　3、（多选）可调光台灯功率为100 W，旋转调光旋钮使灯泡变暗，则 （ ）
　　A. 台灯所在电路总电阻变大
　　B. 台灯实际功率变小
　　C. 相同时间内，台灯所在电路消耗电能减少
　　D. 灯泡两端实际电压不变
　　4、如图所示，测得C、D之间电压为3 V，现在C、D间接入一个“3 V，3W”的灯泡，灯泡的功率（ ）
　　A. 等于3 W B. 大于3 W C. 小于3 W D. 无法确定

　　5、将电阻为242Ω的导体接在220V的电路中，通电10min电流做了＿＿＿＿功。

（三）练习巩固(15分钟)
P60、P66、P65、P67的练习与思考。

四、课堂小结(5分钟)
总结本课的主要内容，重申重点和难点：抛体运动的原理、离心运动、加强学生的学习印象。

五、布置作业
1、书面作业：P63、65的练习。 2、预习下一课。
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