关于国家社科基金项目申报的体会-(课堂PPT).ppt

.,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,关于国家社科基金申报的体会,1,.,主要内容,一、关于基金申报的体会：,（一）国家社科基金项目介绍,（二）如何选题,（三）做好,申请书,的方法、技巧,二、关于青年教师学术规划的建议,2,.,一、关于基金申报的体会,（一）国家社科基金项目介绍：,项目系列：,国家社科基金办系列：,23,个学科,三个单列学科系列：,艺术学：全国艺术科学规划办（,文化部）,军事学：,全军社科规划办,教育学,：,全国教育科学规划办,3,.,项目,类 型,重大项目：,80,万,年度项目：,重点项目（,40,万）,一般项目（,20,万）,青年项目：,20,万，,年龄均不超过,35,周岁,后期资助项目：,中华学术外译项目：,西部项目：,特别委托项目：,4,.,项目类型解析,年度项目：,包括重点项目（,40,万）、一般项目（,20,万），主要资助对推进理论创新和学术创新有支撑作用的一般性基础研究，以及对推动经济社会发展实践具有指导意义的专题性应用研究。,后期资助项目：,资助哲学社会科学基础研究领域先期没有获得相关资助、研究任务基本完成、尚未公开出版、理论意义和学术价值较高的研究成果。,学术专著。,西部项目：,民族学、宗教学、历史学、文学、语言学等方面，围绕少数民族社会发展调查、文化遗产抢救保护、生态环境保护建设、边境宗教传播管理、古代边疆社会治理、历史文献挖掘整理等内容。,资助西部地区社科研究工作者,5,.,特别委托项目：,资助因经济社会发展急需或者其他特殊情况临时提出的重大课题研究。,关于,成果要报,：,征集对象：主要为国家社科基金各类项目的承担者，也欢迎其他社科研究工作者积极投稿。,成果要报,第一作者，申报年度项目时可直接进入会议评审。,国家社科基金年度项目研究成果（包括阶段性成果）被,成果要报,采用,1,次及以上，可以申请免于鉴定结项；重大项目研究成果（包括阶段性成果）被,成果要报,采用,2,次及以上，可以申请免于鉴定结项。,主任项目：,规划办主任对入围项目但最终未立项的可直推,6,.,（二）如何选题,能否获得立项，关键看选题和论证的质量。,依托,指南,，注重,前沿性、创新性。,指南的编制主要围绕以下几方面：,一是党和政府关注的重大理论和现实问题；,二是关系学科建设和学术长远发展的基础性问题；,三是国内外学术热点和前沿问题。,7,.,指南,又分为基础类条目、应用性条目。,基础类条目：由,23,个学科评审组广泛征集学界意见基础上,形成的。,应用性条目：主要是根据中央有关精神拟定的，或由国家,有关部委根据实际工作需要提出的。,文史哲等人文学科的研究保持一定的连续性和稳定性。,如民族问题研究：中国少数民族史（志）研究,政治、经济、管理和法学等社会科学研究与现实联系比较紧密，指南内容每年都有变化。,8,.,指南,条目：分范围性条目、具体题目,范围性条目：,例：,2013,指南,民族问题研究之一：,1,中国梦与构建中华民族共有精神家园研究,具体题目：,例：,2013,指南,民族问题研究之,39,：少数民族地区双语教学师资问题研究,大多数指南条目只是列出研究范围和方向，申请人要设计具体题目。,比较具体的指南条目，也要求申请人选择不同的角度和侧重点进行申报，指南条目的文字表述可做修改。,鼓励申请人根据个人研究兴趣和学术积累自拟题目申报,。,9,.,2011,年,指南,：新闻传播专门史研究,立项课题：,当代东北地区少数民族新闻传播史研究（,1949-2010,）,藏文报刊史研究,2014,党史,党建,指南,17,：,网络信息化条件下巩固党在意识形态领域的主导权研究,立项课题：,江西省委党校王永华：网络传播条件下维护主流意识形,态安全研究,西北政法大学高静：新媒体时代党的意识形态领导权研究,重庆市委党校张健：,网络舆情管理与党的执政能力建设,10,.,民族问题研究,2014,指南,39,：,少数民族地区,双语教学,师资问题,研究,立项课题：,西北师范大学赵明仁：西北少数民族地区双语教学教师队,伍建设研究,广西师范学院彭宁：壮汉文化融合趋势下壮汉双语教师培,养对策研究,新疆大学廖冬梅：新疆双语教育史研究,2014,指南,45,：中国少数民族史（志）研究,11,.,选题如何把握前沿,首先，把握国家政治经济文化大趋势,其次，期刊搜索、立项检索,再次，参加学术会议,最后，融入学术圈,12,.,创新性,特色：,时代性,地方性,民族性,2014,年，民族问题研究，辽宁,1,项：民族法,内蒙古民族大学海全：胡仁乌力格尔中的汉文历史演义传播叙事研究,乌力格尔，,19,世纪中叶，首先产生于卓索图盟（今辽宁,阜新,、喀喇沁一带）,乌力格尔的汉语意思是,说书,，因采用蒙古族语表演，故又被称作,蒙语说书,。在蒙古族民间，将徒口讲说表演而无乐器伴奏的乌力格尔称为,雅巴干乌力格尔,，又称,胡瑞乌力格尔,；将使用潮尔伴奏说唱表演的乌力格尔称为,潮仁乌力格尔,；将使用四胡伴奏说唱表演的乌力格尔称为,胡仁乌力格尔,。,13,.,选题的总体原则,不要抄袭，但方法可以借鉴。,如：藏文报刊史研究,朝鲜文报刊史研究,XX,非物质文化遗产传承与保护状况调查研究,必须注意：,选择题目不宜过大,！,如：中国少数民族史研究,不可,重大课题可以,鄂伦春族发展史研究,可,14,.,（三）做好,申请书,的方法、技巧,第一部分：数据表,第二部分：论证（活页）,第三部分：完成项目研究的条件和保障,第四部分：经费预算,第五部分：文本之形式美,15,.,第一部分：数据表,1,、标题：,一定要简练。不要副标题。,王沪宁：,当代中国家族村落研究,-,对中国社会现代化的一项探索,哲学社会科学“七五”期间国家重点研究课题，全书分：背景、结构、,功能、嬗变、选择五大方面进行论述,2,、主题词：题目的分解,关键词：研究的关键内容,3,、学科分类与研究专长相吻合,学科分类：新闻学,研究专长：新闻学 文字表述：新闻,XX,研究,16,.,4,、主要参加者：,是主要参加者，不要把参加项目的人都写入。如：学生,本人非大咖，可请大咖支撑你,-,一定先沟通,文科项目一般,5,人左右，注意年龄、职称、学历结构、研究专长、成果支撑。,组织团队,要注意知识结构和学科结构的合理性,跨地区的团队不宜跨得过多、过大,以免增加组织工作的难度和工作量。,如：民族新闻传播，队伍要有研究新闻传播的、民族学相,关领域的。,也可有业界的，如乌力格尔传承人。,17,.,5,、预期成果及字数：,研究报告：,4,万字左右，应用课题：,2,万可。,论文集：,15,万字,专著：,20,万左右,成果类型：,专著：,（结项前专著不可出版）,专著,+,研究报告,研究报告,+,论文集,18,.,第二部分：论证（活页）（,7000,字以内）,1.,选题依据,国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；,本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。,2.,研究内容,本课题的研究对象、总体框架、重点难点、,主要目标等。,3,思路方法,本课题研究的基本思路、具体研究方法、研,究计划及其可行性等。,4,创新之处,在学术思想、学术观点、研究方法等方面的,特色和创新。,5,预期成果,成果形式、使用去向及预期社会效益等。,6,研究基础,课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。,7,参考文献,开展本课题研究的主要中外参考文献。,19,.,一、,选题依据,国内外相关研究的学术史梳理及研究动态；本课题相对于已有研究的独到学术价值和应用价值等。（,30,分）,按照标题的顺序论述：,前面加引子，最好和当前形式相结合，引出课题之意义。,1,、学术史梳理：,2,、研究动态：,国内、国外梳理全面、准确。,指出研究的不,足,，引出下文研究的独特价值和应用价值。,不足：,分条列叙,1,、,2,、,3,在论述研究现状及自己的创新之处时，千万不要为了抬高自己而贬低前人或他人已有的研究成果。,20,.,3,、选题的独到学术价值和应用价值：,对学术研究有什么参考作用、对政府有什么参考价值、对业界实践有什么借鉴意义、对社会,一般,3,、,4,项即可。,21,.,例,2009,年申报课题：,课题：效率与公平相协调的初次分配公正研究,论证引子：,初次分配公正是分配公正乃至社会公正的前提和基础。以,2006,年中共中央政治局专门研究收入分配问题和,2007,年胡锦涛总书记在十七大报告中首次提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系”为标志，包括初次分配公正在内的分配公正问题成为党和国家关注的重点，表明了党和政府遏制收入分配不公、缩小贫富差距的强烈意愿。在这种形势下，迫切需要学术界对初次分配公正问题进行全面、系统的总结和研究，为党和政府提供决策咨询、理论支撑和道德辩护。,22,.,二、,研究内容,本课题的研究对象、总体框架、重点难点、主要目标等。,1,、研究对象：,首先，基本概念界定,其次，交代主要研究内容,2,、总体框架：,方法,1,：章、节等目录，可到,5,级,方法,2,：第一、第二、第三,.,23,.,如：东北地区少数民族新闻传播史研究,东北地区少数民族的两个指向,:,一是东北三省的自治地区：,7,个满族自治县，,4,个蒙古族自治县，,1,个朝鲜族自治县，,1,个朝鲜族自治州。二是自治地区之外的少数民族。,课题研究从三个方面切入：第一，少数民族自治地区新闻传播发展的历史轨迹和规律，包括所有运用汉语与少数民族语言的传播；第二，自治地区以外的省市级媒体对少数民族的传播及上述民族以外的少数民族新闻传播现象；第三，东北各省市关于少数民族新闻传播的相关政策、新闻活动、新闻教育、新闻研究等。,以类系事，横排竖写。分为四个时期：全面发展时期（,19491966,），文革低谷时期（,19661976,），改革开放新时期（,19762000,），,21,世纪快速发展期（,20002010,年）。,24,.,3,、重点难点：,重点：,研究的核心内容。,例：,东北地区少数民族新闻传播发展的历史轨迹和规律、存在的问题及发展对策。,难点：,1,、,2,点即可。表述得不要太难。,4,、主要目标：,主要,解决什么问题？达到什么目的？,25,.,三、,思路方法,本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。,1,、基本思路：,3,、,4,行字即可。,可以是先做什么、后做什么。,2,、具体研究方法：,表述准确、科学。,用什么研究方法：,田野调查、问卷、文献调查、文化学、,人类学、统计学,研究什么：,怎么研究：,如 选多少点、抽多少样本、每个点多少分问,卷,26,.,3,、研究计划及其可行性：,列出研究的时间进度：,按时间设计研究的整体进展：,在什么时间内做哪些相关研究、计划取得什么成果,可行性：,计划是否可行，时间、经费、条件、资料、设备等；,已具备了哪些条件。,课题组的研究能力与积累,似乎万事俱备，只欠项目获批。,27,.,四、,创新之处,在学术思想、学术观点、研究方法等方面的特色和创新。,创新之处：,与“学术价值和应用价值”有交叉之处。,侧重：,此课题是否具有首创性？,学术思想、学术观点有否创新？,研究方法有否突破？,3,、,4,项即可。,28,.,五、,预期成果,成果形式、使用去向及预期社会效益等。,1,、成果形式：,A.,专著,B.,译著,C.,论文集,D.,研究报告,E.,工具书,F.,电脑软件,G.,其他,2,、使用去向：,成果应用在哪个领域、供政府相关部门参考、供什么人,使用（电脑软件）,3,、预期社会效益：,带来什么影响、促进什么、厘清什么、为社会提供什么,方便什么,29,.,六、,研究基础,课题负责人前期相关研究成果、核心观点等。,1,、课题负责人前期相关研究成果：,专著、论文、获奖、立项、专利、研究报告等,2,、核心观点：,既是你的前期成果的观点，也是本课题研究的观点。,列出,6,、,7,个,30,.,核心观点：,是观点，而非问题。是你的研究内容的核心支撑，也是成果的核心内容。,例：,在新闻传播进入全球化的多媒体时代，新媒体及媒体融合的诸多优势，对东北地区而言，更利于处于弱势的少数民族新闻传播事业的发展及多民族文化的传播。,31,.,七、,参考文献,开展本课题研究的主要中外参考文献。,参考文献：,10,个左右。,课题组成员的成果可作为参考文献。,一定要把研究领域最权威的参考文献列上。,最好有外文原著或译著。,教材一般不作为参考文献。,一般不列网络资源,格式一定要规范：,作者、作品名、出版社、出版时间（或期刊名称、第几期）,32,.,第三部分：完成项目研究的条件和保障,一、课题负责人的主要学术简历、,学术兼职，,在相关研究领域的学术积累和贡献；,1,、学术简历,：,非学习简历，可全方位介绍。,首先：,介绍自己的研究方向,其次：,概括自己的研究成果：主持、参与多少课题、发表,多少论文、出版几部专著、教材、获多少科研奖励,2,、学术兼职：,3,、在相关研究领域的学术积累和贡献：,33,.,二、,研究基础,课题负责人前期相关研究成果、核心观点及社会评价等。,1,、相关研究成果：注意相关性,2,、核心观点：前期成果的核心观点,3,、社会评价：,成果被,引用、转载、获奖及被采纳情况等。,三、,承担项目,负责人承担的各级各类科研项目情况，包括项目名称、资助机构、资助金额、结项情况、研究起止时间等。,34,.,四、,与已承担项目或博士论文的关系,凡以各级各类项目或博士学位论文（博士后出站报告）为基础申报的课题，须阐明已承担项目或学位论文（报告）与本课题的联系和区别。,五,条件保障,完成本课题研究的时间保证、资料设备等科研条件。,研究时间能否保障；,经费条件：学校的支持,资料、设备等现状；,课题组的研究能力与积累,35,.,第四部分：经费预算,按照比例，每项不可超过最高限额。,差旅费：多,资料费：少,专家咨询：多,劳务费：多,印刷费：少。但若需出版专著、发表论文则可多写。,设备费：单位是否配比？是：少写；否：多写。,关于年度预算分配：,1,、,2,年多，第,3,年少。,36,.,第五部分：文本的形式美,整洁：文面干净、只用加粗来突出,美观：字体、字号、行距统一，特殊情况可调整。,每一部分内容最好完整。如“难点”就,2,句话，最好别,跨,2,页。,申请书所有栏目不能空。,注意细节：表格整齐；正文宋体小,4,号字、行距,18.,签字：必须本人签。参加者也最好本人签。,37,.,二、,关于青年教师学术规划的建议,1,、确定研究方向：专业,+,兴趣、热点、,特色,2,、研究课题的选择：由小到大,3,、项目申报：校内、市内、省内、国内、国外,4,、成果积累：多发论文、参与评奖,5,、参加学术会议：掌握前沿信息,6,、协同创新：同事协同、校内协同、校际协同,38,.,1,、确定研究方向：,专业,+,兴趣、热点、,特色,发挥自身优势：专业基础、研究积累,结合热点：城镇化、东北老工业基地振兴、文化,产业,与地方特色相对接：,地方民族：蒙古族（农耕,游牧）,宗教：藏传佛教、萨满教,经济：,玛瑙：文化创意产业,矿业：煤矿文化,文化遗产：,39,.,2,、研究课题的选择：,由小到大、有研究价值,例,1,：,关于乌力格尔,小：阜蒙县乌力格尔传承现状调查研究,中：与其他地区乌力格尔传承现状对比,大：乌力格尔的传承、演变、现状调查研究,例,2,：,关于阜新地区蒙汉双语教学问题、学习效果、学习,意愿等,例,3,：关于阜新地区宗教传播问题,40,.,3,、项目申报：,校内：给青年教师创造条件,（中南大学，讲师,20,万经费）,市内：市社科院、社科联,省内：社科基金、教育厅项目、社科联项目,国内：部、局项目,广电总局、国家旅游局、民委、体育总局等,软科学项目（科技部）,国外：香港、台湾、国际组织（福特基金）,横向课题：,41,.,6,、协同创新,同事协同：整合力量,校内协同：跨专业、,校际协同,42,.,