2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库(考点梳理).docx

2020-2025年教师资格之幼儿保教知识与能力通关提分题库(考点梳理)

单选题（共360题）
1、医疗用毒性药品及其制剂的生产记录
A.保存1年备查
B.保存2年备查
C.保存3年备查
D.保存5年备查

【答案】 D
2、 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）
A.非游戏行为
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 C
3、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（ ）。
A.发展的连续性
B.发展的整体性
C.发展的不平衡性
D.发展的高速度

【答案】 C
4、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的幼儿认知发展阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威

【答案】 B
5、关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。
A.学前教育属于基础教育
B.学前教育属于启蒙教育
C.学前教育属于义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育

【答案】 C
6、幼儿道德发展的核心问题是( )。
A.亲社会行为的发展
B.亲子关系的发展
C.同伴关系的发展
D.性别角色的发展

【答案】 A
7、（）发表的《行为主义者所看到的心理学》一文，宣告行为主义心理学的诞生。
A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.皮亚杰

【答案】 A
8、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于德、智、体、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（　　）指导思想。
A.长期性而非突击性
B.整体性而非单项性
C.多样性
D.均衡化

【答案】 B
9、某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是（ ）
A.情绪对幼儿认知发展的作用
B.情绪的分化
C.情绪对幼儿心理活动的动机作用
D.情绪的社会化

【答案】 C
10、幼儿的知识结构建立在（　　）基础之上。
A.幼儿的思维能力
B.幼儿的直接经验
C.知识的系统化
D.科学性

【答案】 B
11、 下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是（　　）。
A.草地
B.水泥
C.塑胶
D.泥土

【答案】 B
12、动静交替，劳逸结合，这符合大脑皮层的（　　）原则。
A.优势兴奋
B.镶嵌式活动
C.建立动力定型
D.保护性抑制

【答案】 B
13、关于幼儿园教育活动的特点，以下说法不正确的是( )
A.整合性
B.知识性
C.生活性
D.动态性

【答案】 B
14、下列不符合幼儿园社会教育原则的是（　　）。
A.幼儿园社会教育的内容安排应以比较简单容易的开始，逐步提高难度和要求
B.幼儿园社会教育的内容，首先应从幼儿生活周围的知识开始，逐步向四周延伸和扩展
C.选择和组织的教育内容要做到具有时代感，即使是民族传统化方面的内容，也要使之符合现代先进的价值观
D.幼儿园社会教育内容应把幼儿学习起来较为困难的一些内容安排在前面

【答案】 D
15、( )是我国学前教育所特有的一条原则。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】 C
16、（　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.卢梭
D.杜威

【答案】 A
17、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主。
A.生活习惯
B.学习习惯
C.行为习惯
D.卫生习惯

【答案】 C
18、一个人所特有的心理活动的动力特征是指人的（　）。
A.性格
B.能力
C.个性
D.气质

【答案】 D
19、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（　　）。
A.6个月—1岁
B.1岁—1.5岁
C.1.5岁—2岁
D.2岁—3岁

【答案】 B
20、当前学前教育主体性问题得到重视，人们普遍认定学前教育的两大基本价值是（　　）。
A.政治价值、经济价值
B.经济价值、文化价值
C.个人价值、文化价值
D.育人价值、社会价值

【答案】 D
21、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于( )。
A.动作的概括　　
B.生活情景的概括　　
C.情绪性的概括　　
D.功用性的概括

【答案】 B
22、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园内环境的构成处于（　　）的控制之下。
A.教育者
B.保育员
C.园长
D.社会

【答案】 A
23、下列不属于幼儿园教师主要职责的是( )。
A.观察了解幼儿
B.创设教育环境
C.监测幼儿的生长发育
D.做好家园联系

【答案】 C
24、“幼儿园”一词是（　 ）年诞生的。
A.1837
B.1840
C.1842
D.1903

【答案】 B
25、（　　）是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是把学科体系改造为儿童的经验体系，使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。
A.单元活动
B.领域活动
C.主题活动
D.区域活动

【答案】 B
26、由于幼儿的肌肉中水分多，蛋白质及糖元少，不适合他们的运动项目是()。
A.长跑
B.投掷
C.跳绳
D.拍球

【答案】 A
27、我国学前教育中特有的一条教育原则是（　　）。
A.独立自主性原则
B.保教结合原则
C.发展适宜性原则
D.综合性原则

【答案】 B
28、即使处于同一年龄阶段的儿童，由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能各不相同，教师要做到因材施教，这主要体现了儿童身心发展的（　　）规律。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性

【答案】 D
29、幼儿在户外活动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，教师应对幼儿采取的措施是（）。
A.停止活动，冷敷扭伤处
B.停止活动，热敷扭伤处
C.按摩扭伤处，继续活动
D.清洁扭伤处，继续活动

【答案】 A
30、负责全国麻醉药品和精神药品监督管理工作的部门是
A.国家药品监督管理部门
B.省级药品监督管理部门
C.国家药品监督管理部门和国家农业主管部门
D.国家农业主管部门

【答案】 A
31、主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.福禄贝尔
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
32、1923年，陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是( )
A.南京燕子矶幼儿园
B.香山慈幼院
C.江西省实验幼稚师范学校
D.南京鼓楼幼稚园

【答案】 D
33、儿童从出生到一周岁和青春期这两个时期，心理发展的速度最快，而其他年龄阶段的发展速度相对平缓一些。说明了儿童心理发展的（　　）。
A.不平衡性
B.不可逆性
C.差异性
D.发展性

【答案】 A
34、—位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适？( )
A.你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的
B.你想妈妈的时候，妈妈就来接你了
C.妈妈下午四点半来接你
D.下午放学后，妈妈来接你

【答案】 A
35、活动性原则源自于（　　）的“做中学”教育思想。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.杜威

【答案】 D
36、渴望同伴接纳自己，希望得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（ ）。
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展

【答案】 B
37、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（ ）亲子关系的家庭中出现。
A.民主型
B.专制型
C.独断型
D.放任型

【答案】 D
38、（　　）是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。
A.夸美纽斯
B.裴斯泰洛齐
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 B
39、根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则食物是（ ）
A.中性刺激
B.无条件刺激
C.条件反应
D.无条件反应

【答案】 B
40、最小包装上显著位置标明“免疫规划”专用标识的是
A.第一类疫苗
B.第二类疫苗
C.第一类精神药品
D.第二类精神药品

【答案】 A
41、下列属于4~5岁幼儿想象特点的是( )
A.想象出现了有意成分
B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题
C.想象形象力求符合客观逻辑
D.想象依赖于成人的语言提示

【答案】 A
42、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
A.顺向迁移
B.横向迁移
C.正迁移
D.—般迁移

【答案】 B
43、（　　）是根据幼儿身体、心理发展的需要，顺应各种教育要素之间的相互联系，把尊重幼儿发展规律与发挥教师主导作用相结合，从综合性人手合理选择教育内容、教育手段和方法，科学组织教育过程，以“主题”的形式建构每一阶段的生活经验，使幼儿园三年生活成为有利于促进幼儿持续发展的连续教育过程。
A.单元教育课程
B.综合教育课程
C.领域教育课程
D.主题教育课程

【答案】 B
44、幼儿园班级管理有多种方法，其中，（　　）是班级管理中最常使用的方法。
A.情感沟通法
B.规则引导法
C.互动指导法
D.榜样激励法

【答案】 B
45、对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要（　　）。
A.考虑幼儿的兴趣
B.达到预定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法

【答案】 C
46、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。
A.权威性　　
B.知识性　　
C.主导性　　
D.艺术性

【答案】 C
47、（　　）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
A.夸美纽斯
B.福禄贝尔
C.杜威
D.蒙台梭利

【答案】 D
48、提出儿童不是小大人，教育应当遵循自然的原则，其儿童观被誉为是“儿童的发现”的教育家是( )
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.赫尔巴特
D.裴斯泰洛齐

【答案】 B
49、幼儿园教育内容的特点是( )
A.全面性和启蒙性
B.全面性和逻辑性
C.系统性和启蒙性
D.系统性和逻辑性

【答案】 A
50、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了（　　）。
A.高低规律
B.从整体到局部的规律
C.大小规律
D.首尾规律收藏本题参考答

【答案】 B
51、 幼儿以“故事”为线索开展的、具有一定结构和框架的游戏活动被称为（　　）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.有规则游戏

【答案】 B
52、 下列不符合幼儿动作发展规律的是( )
A.从局部动作发展到整体动作
B.从边缘动作发展到精细动作
C.从粗大动作发展到精细动作
D.从上部动作发展到下部动作

【答案】 A
53、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）
A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧
B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

【答案】 D
54、婴儿注意人脸主要是注视脸的()。
A.中央
B.边缘
C.上部
D.下部

【答案】 B
55、能正确辨认熟悉的音乐作品的情绪、性质，感知作品中细节部分，区别不同类型的作品。这是( )幼儿音乐欣赏能力发展的特点。
A.小小班
B.小班
C.中班
D.大班

【答案】 D
56、（　　）是向幼儿进行辩证唯物主义和思想品德教育的具体内容和手段。
A.幼儿园品德教学
B.幼儿园美术教学
C.幼儿园常识教学
D.幼儿园体育教学

【答案】 C
57、我国创办的第一所幼儿教育机构是（　　）。
A.陈鹤琴创办的南京鼓楼幼稚园
B.端方创办的湖南蒙养园
C.张之洞创办的湖北幼稚园
D.严修创办的严氏蒙养园

【答案】 C
58、托运人办理麻醉药品和第一类精神药品运输手续，应当交付承运人
A.运输证明
B.运输证明副本
C.运输证明正本
D.运输证明复印件

【答案】 B
59、 幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（　　）
A.侧面教育的原则
B.正面教育的原则
C.负面教育的原则
D.全面教育的原则

【答案】 B
60、（　　）是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。
A.手的无意抚摸
B.手的抓握反射
C.手脚并用爬行
D.手眼协调动作的出现

【答案】 D
61、园所可以通过（　）解答家长在育儿过程中的疑问和难题。
A.咨询活动
B.家长委员会
C.家长学校
D.电话联系

【答案】 C
62、3～6岁幼儿每天需要的睡眠时间是( )
A.8～9小时
B.11～12小时
C.13～14小时
D.14～15小时

【答案】 B
63、幼儿想象的典型形式是（　　）。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象

【答案】 A
64、埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是（　）。
A.1～3岁、
B.3、4～5、6岁、
C.6、7～11、12岁、
D.11、12～17、18岁

【答案】 B
65、教师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理发展原则是（ ）。
A.阶段性原则
B.社会性原则
C.操作性原则
D.差异性原则

【答案】 D
66、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（ ）所致。
A.固定性
B.片面性
C.近视性
D.经验性

【答案】 B
67、（　）提出了“最近发展区”的概念。。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果斯基
D.皮亚杰

【答案】 C
68、儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（　）。
A.遗传因素
B.生理成熟
C.社会环境
D.教育训练

【答案】 A
69、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。
A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定　　
B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段　　
C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响　　
D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

【答案】 D
70、幼儿园各领域教育内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿（　　）方面的发展。
A.情感、态度、能力、知识、技能
B.坚强、勇敢、不怕困难的意志品质
C.主观、乐观、合作的态度
D.学习兴趣、自我保护、学习品质

【答案】 A
71、某教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质。该教师运用了（ ）。
A.直观形象法
B.参观法
C.环境体验法
D.演示法

【答案】 C
72、幼儿形成亲社会行为的主要影响因素是( )
A.社会文化
B.电视
C.家庭
D.幼儿园

【答案】 D
73、下列关于幼儿一日生活的安排，不恰当的是()。
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求

【答案】 A
74、陶行知的生活教育理论注重“教学做”合一，强调( )。
A.做是中心
B.学是中心
C.教与学是中心
D.教是中必

【答案】 A
75、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5至6或7周岁）35人，混合班（ ）人。
A.35
B.30
C.40
D.25

【答案】 B
76、将取得《印鉴卡》的医疗机构名单向本行政区域内的定点批发企业通报的部门是
A.省级卫生行政部门
B.设区的市级卫生行政部门
C.省级药品监督管理部门
D.设区的市级药品监督管理部门

【答案】 A
77、心理学家格塞尔的双生子爬梯实验，说明了（）对儿童学习技能的重要作用。
A.遗传因素
B.教育因素
C.环境因素
D.生理成熟

【答案】 D
78、任何一个国家的学校和教师都会根据教育目的的基本要求，决定哪些研究成果和社会文化可以选人教育内容，哪些则应受到批判和抵制。这主要体现了教育目的的（　　）。
A.规范功能
B.激励功能
C.选择功能
D.评价功能

【答案】 C
79、关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )
A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现
B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育
C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往
D.教师要用一视同仁的心态面对孩子

【答案】 B
80、 幼儿园教育评价的主体为教师、家长、儿童和()。
A.园长
B.教务主任
C.业务管理者
D.教育管理人员

【答案】 D
81、 制定幼儿班级生活常规的主要目的是( )
A.让幼儿学会服从
B.帮助幼儿学会自我管理
C.便于教师管理
D.维持纪律

【答案】 B
82、在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？
A.实验
B.参观
C.观察
D.讲述

【答案】 C
83、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到以下几项内容，除了( )
A.食物烹调以清蒸、水煮为主
B.孩子不吃饭时，强迫喂饭
C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励
D.经常督促孩子运动

【答案】 B
84、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的相关精神，我国幼儿园教育的根本任务是（　　）。
A.促进儿童认知发展，开发儿童智力
B.培养孩子完善的人格
C.为幼儿一生的发展打好基础
D.保护幼儿的生命和促进幼儿的健康

【答案】 C
85、眼睛受到外伤出血，有部分眼内组织脱出时，下列措施正确的是()。
A.用清水冲洗干净后去医院
B.将眼内组织送回眼睛后去医院
C.不可轻举妄动.用于净毛巾敷盖后去医院
D.用清水冲洗干净并将眼内组织送回眼睛后去医院

【答案】 C
86、小朋友听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，如：老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活等。这是()
A.符号表象
B.创造想象
C.再造想象
D.直觉思维

【答案】 C
87、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的（　　）。
A.自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展
B.幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力
C.好奇心和探究欲望，发展认识能力
D.参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

【答案】 C
88、为了确保每一个孩子都能享有幸福的童年，联合国大会通过的《儿童权利宣言》和《儿童权利公约》明确提出，（　　）是儿童的一项基本权利，社会有责任为儿童实现这项权利积极创造条件。
A.受教育
B.游戏
C.被关爱
D.被平等对待

【答案】 B
89、（　　）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。
A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

【答案】 C
90、幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（　　）。
A.幼儿园班级工作计划的制订
B.幼儿园班级工作的组织与实施
C.幼儿园班级工作的总结与评估
D.班级本学期工作主要目标的制订

【答案】 D
91、在西方教育史上，（　　）首次提出按儿童年龄划分受教育阶段。
A.苏格拉底
B.亚里士多德
C.夸美纽斯
D.卢梭

【答案】 B
92、班杜拉的社会认知理论认为( )。
A.儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B.操作性条件发射是儿童学会分享的重要学习形式
C.儿童能够学会分享是因为儿童天性本善国家教师资格考试网提供D 儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施

【答案】 A
93、关于学前期幼儿性格的形成和发展,不正确的说法是（ ）
A.幼儿的性格尚未表现出明显的个别差异
B.幼儿性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难

【答案】 A
94、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。
A.稳定性
B.阶段性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
95、学前儿童亲社会行为主要来自（　）。
A.父母
B.同龄伙伴
C.成人
D.电视等媒体

【答案】 A
96、3～6岁儿童注意的特点是（　　）。
A.注意的稳定性好
B.无意注意占优势地位
C.有意后注意占优势地位
D.有意注意占优势地位

【答案】 B
97、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多种游戏规则

【答案】 D
98、教师在向儿童讲“雪花”这一事物时，采用录像带并向空中抛撒大量碎纸片以引导儿童体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
A.实物直观
B.模象直观
C.语言直观
D.模拟直观

【答案】 B
99、教育内容既要符合幼儿已有的发展水平，又要能促进其进一步发展，这符合（ ）。
A.价值性原则
B.基础性原则
C.发展适宜性原则
D.兴趣性原则

【答案】 C
100、下列（ ）不属于自闭症幼儿的性格特点。
A.对外界事物不感兴趣
B.不能主动及人交往
C.行为兴趣和活动方面狭窄、刻板
D.经常督促孩子运动

【答案】 D
101、幼儿游戏的基础和源泉是（　　）。
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导

【答案】 A
102、幼儿经常把动物或一些物体当人来对待，如经常看见幼儿和花儿说话。这体现出幼儿具体形象思维的（ ）特点。
A.具体性
B.形象性
C.经验性
D.拟人性

【答案】 D
103、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以()。
A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度
B.允许他们上半天，如中午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间
C.多批评爱哭爱闹的孩子
D.通知家长接回孩子

【答案】 B
104、 幼儿教师晨间接待幼儿入园的工作重点是()。
A.提醒幼儿尽早进入学习状态
B.与家长交流，沟通感情
C.检查幼儿的身心状况
D.督促幼儿完成家庭作业

【答案】 C
105、关于我国学前教育的描述，不正确的是（　　）。
A.学前教育属于基础教育
B.学前教育属于启蒙教育
C.学前教育属于义务教育
D.学前教育是实施全面发展的教育

【答案】 C
106、攻击性行为产生的直接原因主要是（　）。
A.榜样
B.强化
C.父母的惩罚
D.挫折

【答案】 D
107、广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（　　）。
A.精神环境
B.室内环境
C.户外环境
D.心理环境

【答案】 A
108、幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展是指(　　)原则。
A.幼儿参与性
B.发展适宜性
C.开放性
D.幼儿参与性、发展适宜性、开放性、环境与教育目标的一致性

【答案】 B
109、（　　）是指一个国家对教育活动结果规定出的总要求，是国家为培养人才而确定的质量规格和标准。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.培养目标

【答案】 B
110、在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。
A.对话语言
B.独白语言
C.表情语言
D.独自语言

【答案】 B
111、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪，这是（）幼儿道德感发展的表现。
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学低年级

【答案】 B
112、儿童语音形成的现实条件是（　　）。
A.环境
B.遗传素质
C.语音模仿
D.语音强化

【答案】 A
113、如果确定幼儿的关节脱臼了，不可以采取以下哪项措施?( )
A.不要延误医疗时机，应当立即寻求医疗救助
B.不要移动关节
C.在患处放置冰块
D.自己帮孩子把关节复位

【答案】 D
114、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。
A.感知动作　　
B.表象　　
C.判断　　
D.概念

【答案】 A
115、幼儿心理随年龄增长而逐渐发展，体现了幼儿心理发展具有的特征是(　)。
A.稳定性
B.阶段性
C.连续性
D.顺序性

【答案】 B
116、在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（　）。
A.会识别材料的形体、大小、颜色
B.会识别高低、宽窄、厚薄、轻重、长短、前后
C.会识别左右
D.会识别上下、中间

【答案】 C
117、《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育

【答案】 C
118、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律

【答案】 A
119、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（　　）。
A.独立自主性原则
B.发展适宜性原则
C.保教结合原则
D.综合性原则

【答案】 B
120、幼儿园班级管理应面向全体幼儿并涉及班内所有管理要素，保证班级全体幼儿的共同进步而不是部分幼儿的超常发展，确保了班级各种管理要素得到充分的利用。这体现了幼儿与班级管理应遵循（　　）。
A.主体性原则
B.整体性原则
C.参与性原则
D.高效性原则

【答案】 B
121、（2020年真题）萌萌怕猫，当她看到青青和小猫起玩得很开心时，她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?
A.替代强化
B.自我强化
C.经典条件反射
D.操作性条件反射

【答案】 A
122、儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、黄蝴蝶，一起进行“三只蝴蝶”的游戏。该游戏属于()。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.角色游戏
D.表演游戏

【答案】 D
123、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的( )。
A.人际关系　　
B.社会性行为规范　　
C.社会性　　
D.社会文化

【答案】 C
124、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑，这体现了幼小衔接工作中（　　）的指导思想。
A.长期性而非突击性
B.终身性
C.整体性
D.突击性

【答案】 A
125、（　）是儿童健全发展的重要组成部分，它与体格发展、认知发展共同构成儿童发展的三大方面。
A.亲社会行为的发展
B.同伴关系的发展
C.兴趣的发展
D.社会性发展

【答案】 D
126、导致儿童身心发展差异性的物质性基础是()。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
127、5岁幼儿画西瓜比人大，两排尖牙在人脸上占大部分。这段时期幼儿想象的特点是( )
A.表象符号形成
B.未掌握画面布局
C.感觉的强调和夸张
D.绘画技能稚嫩

【答案】 C
128、下列关于幼儿的发展与遗传素质关系的描述，错误的是( )。
A.幼儿的发展总是以遗传获得的生理组织和一定的生命力为前提
B.遗传素质决定了幼儿体貌、生理机能等方面的差异
C.遗传素质的成熟制约了幼儿身心发展的水平
D.遗传素质不仅为幼儿的发展提供物质前提，同时也决定了幼儿的发展

【答案】 D
129、促使儿童机械记忆向意义记忆转变的原因在于（　　）。
A.思维
B.语言
C.表象
D.需要

【答案】 A
130、形成以公办幼儿园为骨干和示范，以（　　）为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
A.国家兴办幼儿园
B.社会力量兴办幼儿园
C.公办幼儿园
D.民办幼儿园

【答案】 B
131、建立合理的生活制度可以培养幼儿（ ）
A.遵守纪律的习惯
B.良好的生活习惯
C.自我保健的技能
D.艰苦朴素的习惯

【答案】 B
132、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，（　　）岁左右已基本接近成人。
A.5
B.6
C.7
D.8

【答案】 C
133、（）是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征。
A.需要
B.动机
C.气质
D.性格

【答案】 C
134、受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，是与（ ）相联系的情感体验。
A.思维
B.自我意识
C.想象
D.记忆

【答案】 B
135、欧文创办的幼儿学校是世界上最早（　　）
A.使用恩物开展教学的学前教育机构
B.为工人子弟开办的学前教育机构
C.为贵族子弟开办的学前教育机构
D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构

【答案】 B
136、适宜在秋季进行的幼儿园科学教育活动的内容是观察（　　）。
A.雪
B.落叶
C.小草
D.雾

【答案】 B
137、幼儿需要保持有规律的生活，必须养成良好的( )
A.作息习惯
B.睡眠习惯
C.进餐习惯
D.卫生习惯

【答案】 A
138、小班幼儿活动室操作墙面的高度以（　）为宜。
A.80cm以下
B.70～100cm
C.100～130cm
D.130cm以上

【答案】 C
139、物质环境是幼儿教育存在与发展的（ ）
A.必备条件
B.主要条件
C.次要条件
D.生活条件

【答案】 A
140、 教师组织幼儿观察天空中的云朵时问道：“你看到的云朵像什么呀?”这样的提问有助于引发幼儿的（　　）。
A.有意想象
B.无意想象
C.幻想
D.再造想象

【答案】 D
141、根据城乡的不同特点，逐步建立以（　　）为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。
A.地域
B.社区
C.小区
D.家庭

【答案】 B
142、一位新人园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。
A.妈妈放学后来接你
B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就来接你的
D.妈妈下午5点来接你

【答案】 C
143、预防龋齿最重要的措施是( )。
A.保持口腔卫生
B.定期检查
C.加强营养
D.多晒太阳

【答案】 A
144、幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是（　　）。
A.在幼儿鼻根部涂抹紫药水，然后让其安静休息
B.让幼儿头略低，冷敷其前额、鼻部
C.给幼儿止血后，半小时不让其做剧烈运动
D.让幼儿卧床休息

【答案】 B
145、 关于学前教育任务最准确的表述是（ ）
A.促进幼儿智力发展
B.促进幼儿身心的快速发展
C.促进幼儿社会性发展
D.促进幼儿身心全面和谐发展

【答案】 D
146、小赵老师观察到班上一位幼儿在上舞蹈课时能够善始善终，没有开小差。这说明该幼儿的注意具有很好的()
A.稳定性
B.广度
C.转移力
D.分配能力

【答案】 A
147、学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是（　　）。
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁

【答案】 B
148、下列关于婴儿动作发展规律的认识中不正确的是（ ）
A.从整体动作到分化动作
B.从小肌肉动作到大肌肉动作
C.从上部动作到下部动作
D.从无意动作到有意动作

【答案】 B
149、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造性思维
D.审美经验

【答案】 D
150、 附设在小学，作息制度仿照小学，多见于