流行音乐掠影.doc

《流行音乐掠影》教学设计
教学目标
1、通过介绍流行音乐中的三种形式,从发展进程、基本结构、
音乐要素等角度分析各形式在音乐中的典型特点,引导学生学会客观地辨别鉴赏不同类型的流行音乐。
2、学生们通过理解体会,参与各项音乐活动,充分发挥学生音乐方面的创造创新才能,启迪美的意识,创造美的空间。
2学情分析
   本节课参与的学生是初中的学生,这个年龄段的学生已经具备了独立的思想,同时也有了明显的个人喜好,对当下流行元素很感兴趣也经常会模仿。对于音乐而言他们更加热衷与当下流行的音乐形式,当然学生们对流行音乐的喜好也只停留在听和简单的哼唱程度上。
3重点难点

教学重点: 
1、三种音乐形式的讲解分析。 
2、围绕三种音乐形式展开的学生活动。
   教学难点: 
1、学生通过理解分析对音乐的即兴创作。 
2、学生通过本课可以真正地对流行音乐有更新更多的认识,并学会客观地分析欣赏不同的音乐。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】流行音乐的几种形式
   播放PPT通过对明星图片的分辨,流行音乐的演唱导入新课《流行音乐的几种形式》
活动2【讲授】流行音乐的几种形式
    教师选取流行音乐诸多形式中的三种典型的易懂的音乐形式进行讲解:
   节奏布鲁斯:
音乐欣赏、讲解、分辨、演唱
    说唱RAP
    音乐欣赏、讲解、改编
   摇滚乐ROCK and ROLL
   讲解、识别、音乐欣赏  器乐展示
活动3【测试】流行音乐的几种形式
聆听4段流行歌曲的部分旋律,学生回答这4段旋律属于本节课中流行音乐的哪种形式。
活动4【活动】流行音乐的几种形式
RAP说唱即兴创编
活动5【作业】流行音乐的几种形式
小结:由同学自己回答本节课所学知识与感受。
教师:在学习流行音乐的同时也应关注古典与民族音乐,使得本民族多元文化能更好的传承下去。