最好的妈妈.doc

《最好的妈妈》
——教学设计

学院：教育科学学院
班级：学前专业13级1班
学号：14号
姓名:曲爽
日期：2016年6月

幼儿园大班语言活动:最好的妈妈
活动名称：最好的妈妈
活动对象：大班幼儿
活动意图：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。所以在这一时期应注重培养幼儿的口语表达及对故事理解能力。通过本次活动培养幼儿 对故事的理解及表达，并让幼儿知道妈妈为我们做了很多事情，而我们却为妈妈做的很少，从小应懂得感恩，知道回报，关爱妈妈。感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生无比感激和敬仰之情。
活动目标：1、通过故事知道小河马对大河马的爱，理解故事内容。
2、会简单的表演出绘本中的片段，锻炼幼儿的口语表达和表演能力。
3、懂得感恩，培养幼儿爱妈妈，关心妈妈的情感。
活动重点：让幼儿体会绘本中小河马对大河马的爱，并知道妈妈对自己的爱。
活动难点：能体会小河马的情绪变化并准确的表达出来。
活动准备：绘本《最好的妈妈》、动物卡片
活动过程：一、导入主题
1、 问小朋友五月的第二个星期日是什么节日。
2、 让小朋友自由说这天为妈妈做了什么。
二、为幼儿讲绘本，让幼儿知道妈妈的伟大
1、教师讲部分绘本。
2、让幼儿分角色扮演，体会小河马的情绪变化。
3、教师继续讲剩余的绘本。
教师总结：小河马的妈妈虽然没有大大的尾巴、长长的脖子也不会为大树看病，可是它很勇敢，能保护自己的宝宝，所以小河马很爱它的妈妈。
三、教幼儿学会感恩，知道关心妈妈
1、请小朋友说说你的妈妈为自己做过什么。
2、说自己最想对妈妈说的一句话。
3、教师总结：妈妈是辛苦的，她们很爱自己的宝宝，我们也应该爱自己的妈妈，为妈妈做一些力所能及的事。在见到妈妈后抱抱妈妈，和妈妈说一句“妈妈，我爱你！”
活动延伸：让幼儿在回家后，为妈妈洗一次脚，在吃饭时为妈妈夹菜等。