2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及答案.docx

2020-2025年教师资格之小学教育教学知识与能力题库及精品答案

单选题（共360题）
1、德育可以使个体实现某种需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受，这体现德育的( )功能。
A.生存性
B.发展性
C.享用性
D.控制性

【答案】 C
2、 下列评价类型中更适合用于选拔人才的是（ ） 。
A.诊断性评价
B.个体差异内评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 C
3、其教学法被称作“产婆术”的教育家是( )
A.亚里士多德
B.苏格拉底
C.昆体良
D.夸美纽斯

【答案】 B
4、 贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。
A.关系转换说
B.官能训练说
C.共同要素说
D.概括化理论

【答案】 D
5、素质教育区别于应试教育的根本所在是()
A.读写能力的培养
B.听说能力的培养
C.创新能力的培养
D.交往能力的培养

【答案】 C
6、西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。
A.布鲁纳
B.康德
C.杜威
D.卢梭

【答案】 C
7、 豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于被逼上梁山。他的气质类型属于（　　）。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 C
8、小学生从认识燕子、麻雀、鸟等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是（）
A.综合
B.推理
C.判断
D.概念

【答案】 B
9、 “生活即教育”思想的提出者是（ ）。
A.杜威
B.蔡元培
C.陶行知
D.杨贤江

【答案】 C
10、罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是()。
A.启发式原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
11、 某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。她的气质类型属于（ ） 。
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质

【答案】 B
12、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( )
A.正迁移和负迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移和具体迁移
D.近迁移和远迁移

【答案】 C
13、 1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（　　）。
A.盛宣怀
B.张之洞
C.张焕纶
D.康有为

【答案】 A
14、以下不属于生活指导的内容的是（ ）
A.品德指导
B.学习指导
C.安全与法规指导
D.个别教育指导

【答案】 D
15、下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是（ ）
A.氧化钙；洁净的水
B.氢氧化钾；含铜80%的氧化铜
C.澄清石灰水；粗盐
D.红磷；空气

【答案】 A
16、在班级管理中，处于主体地位是（ ）
A.教师
B.学生
C.校长
D.教导主任

【答案】 B
17、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于(　　)
A.参观法
B.实验法
C.演示法
D.实习法

【答案】 B
18、 教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的（ ）
A.长期性
B.示范性
C.主体性
D.创造性

【答案】 D
19、根据1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》的相关规定，小学实行()。
A.校长负责制
B.党支部领导下的校长负责制
C.书记负责制
D.教职工代表大会制

【答案】 A
20、我们说教师是一种专门职业．首先是说教育工作者需要有（　　）。
A.学科专业素养
B.教育专业素养
C.较强的语言表达能力
D.较强的感染力

【答案】 A
21、心理咨询与辅导的基本方法是（ ）。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
22、下列哪种需要得不到满足时，容易使人产生孤独感。（　　）
A.生理需要
B.爱与归属需要
C.自我实现需要
D.尊重需要

【答案】 B
23、我国现行学制是()
A.单轨制
B.双轨制
C.混合制
D.分支型学制

【答案】 D
24、王老师在《两小儿辩日》教学开始时说道:“孔子是我国古代学识渊博的大教育家，有一次却被两个小孩子提出的问题难住了，为什么呢？学习了这篇文章后，你们就知道了。”这种导入方式属于（　　）。
A.设疑导入
B.直接导入
C.经验导入
D.活动导入

【答案】 A
25、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力;二是(　　)。
A.年龄影响力
B.性别影响力
C.个性影响力
D.学术影响力

【答案】 C
26、“时教必有正业，退息必有居学”这反映的是（　　）。
A.长善救失
B.学习观摩
C.课内外结合
D.启发性

【答案】 C
27、在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）
A.综合分组
B.外部分组
C.内部分组
D.交叉分组

【答案】 C
28、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
29、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是（ ）。
A.不喝生水
B.不早恋
C.不在池塘边玩耍
D.不闯红灯

【答案】 B
30、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为(　　)。
A.教育目标 　　
B.管理目标 　　
C.教学目标 　　
D.教育目的

【答案】 B
31、 下列活动中，不属于教育现象的是（　　）。
A.父母教子女
B.幼猴学跳跃
C.到电影院看电影
D.课外活动做航模

【答案】 B
32、 在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）
A.杜威
B.卢梭
C.康德
D.洛克

【答案】 B
33、 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
34、教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，还要求具有一定的(　　)。
A.研究能力
B.学习能力
C.管理能力
D.交往能力

【答案】 A
35、小红每次课上回答问题都结巴.面红耳赤。针对这一现象，周老师在课上多次鼓励她积极发言，每次回答问题都给予表扬。周老师运用的方法是()。
A.强化法
B.代币奖励法
C.自我控制法
D.系统脱敏法

【答案】 A
36、“鱼和熊掌，二者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的( )冲突。
A.双避
B.趋避
C.双趋
D.多重趋避

【答案】 C
37、新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（ ）
A.过程性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.个体内差异评价

【答案】 C
38、班主任工作的中心环节是(　　)。
A.了解和研究学生
B.统一各方面的教育力量
C.做好个别教育工作
D.组织和培养班集体

【答案】 D
39、在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（）。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比

【答案】 D
40、教学不能完全等同于教育，教育是教之以礼、育之以德，而作为教学的首要任务是()。
A.传授基础知识和基本技能
B.发展智力、体力和创造才能
C.促进学生的个性发展
D.促进学生全面发展

【答案】 A
41、在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于( )。
A.直线式
B.螺旋式
C.并列式
D.循环式

【答案】 B
42、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，这句话出自( )。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《孟子》

【答案】 B
43、 “点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（　　）功能。
A.感染
B.调节
C.替代
D.信号

【答案】 D
44、 20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是( )。
A.学科课程论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论

【答案】 B
45、有一天，小明上学迟到了。班主任并没有立刻把小明找来训斥一顿，而是在班上责备全体同学：“咱们班今天有人迟到了，希望以后不要再发生这样的事情。”事后，全班的人都来教育小明，对他说：“你迟到了，就等于说我们全班都迟到了!”小明很快就克服了上学迟到的毛病。通过这种方法进行品德教育体现的德育原则是( )。
A.平行教育原则
B.疏导性原则
C.因材施教原则
D.知行统一原则

【答案】 A
46、小学生体育达标测试属于()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.相对性评价
D.绝对性评价

【答案】 D
47、关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（ ）
A.性格的意志特征
B.性格的情绪特征
C.性格的理智特征
D.性格的态度特征

【答案】 D
48、下列学习策略中，哪一项不属于监控策略()
A.阅读时对注意加以跟踪
B.对材料进行自我提问
C.考试时监视自己的速度和时间
D.设置学习目标

【答案】 D
49、学习和升学压力会导致学生过度焦虑，下列论述错误的是()
A.孩子一旦成绩不理想，家长就连吓带逼，给孩子造成巨大的心理压力，反而使其畏惧学习
B.这种焦虑会导致学生的感情淡薄
C.这种焦虑可能会使学习尚可的学生在考场上思前想后而发挥失常
D.很多高中学生因担心考不上大学无法向父母交代，背负沉重的心理压力

【答案】 B
50、 一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.随意注意

【答案】 A
51、学校进行德育的基本途径是（　　）。
A.政治课和其他学科教学
B.劳动
C.共青团活动
D.班主任工作

【答案】 A
52、 下列说法不正确的是（　　）。
A.行动研究最早产生于美国
B.21世纪初行动研究被介绍到中国
C.科特·勒温将行动研究应用到社会心理学研究上
D.《改进学校实践的行动研究》标志着行动研究被第一次系统地引入到教育中来

【答案】 B
53、 最早有关学习迁移的代表性理论是（　　）。
A.形式训练说
B.经验类化说
C.共同要素说
D.关系转换说

【答案】 A
54、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（　　）。
A.课程标准
B.教学计划
C.课程
D.教材

【答案】 A
55、将猫、狗、鼠等概括为“动物”，是属于（　　）。
A.辨别学习
B.概念学习
C.规则或原理学习
D.言语联结学习

【答案】 B
56、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
57、下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )
A.表达技能
B.语言技能
C.语言知识
D.文化意识

【答案】 A
58、节俭属于性格的()特征。
A.行为
B.意志
C.态度
D.情感

【答案】 C
59、班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体

【答案】 C
60、狭义的德育专指(　　)。
A.家庭德育
B.学校德育
C.社会德育
D.社区德育

【答案】 B
61、 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（　　）。
A.作用
B.社会意义
C.动力来源
D.个人的前途

【答案】 B
62、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（ ）。
A.组建阶段
B.自主活动阶段
C.核心形成阶段
D.成熟阶段

【答案】 C
63、被称为课程论经典的学术著作是（　　）。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》

【答案】 A
64、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
65、 下列对教学反思的意义描述不合理的是( )。
A.“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能
B.“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进
C.“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄
D.“教学反思”有助于促进教师团队建设

【答案】 C
66、心理咨询的根本目标是(　　)。
A.解除学生的心理困扰，度过当前危机
B.学会自己独立处理类似问题
C.建立对咨询人员的信任
D.学生对咨询过程的积极参与

【答案】 B
67、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（　　）。
A.安全需要
B.归属需要
C.尊重需要
D.审美需要

【答案】 D
68、（2020年真题）在学习《长城》一课时，通过阅读课文和观看长城的影像，学生感受到万里长城的雄伟和壮观，民族自豪感和爱国之情油然而生。这一教学活动主要达成的教学目标是（　　）。
A.知识与技能
B.认知与技能
C.过程与方法
D.情感态度与价值观

【答案】 D
69、下列关于课外活动的说法中，错误的是( )。
A.课外活动是教育学生的主要途径
B.课外活动的基本原则是自愿参加，自主活动
C.课外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性
D.课外活动要注重学生的实践环节

【答案】 A
70、直观时运用变式方法的目的是（ ）。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.区分本质与非本质特征

【答案】 D
71、能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
A.情境
B.自我
C.学生
D.教学内容

【答案】 C
72、 广义教育与狭义教育(学校教育)的根本区别是（ ）
A.目的性
B.计划性
C.实践性
D.特殊性

【答案】 A
73、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型的特点?（　　）
A.胆汁质
B.粘液质
C.多血质
D.抑郁质

【答案】 A
74、 下列植物中，（　　）属于茄科的植物。
A.棉花
B.萝卜
C.烟草
D.南瓜

【答案】 C
75、（2020年真题）划分机械学习与有意义学习的主要依据是（　　）。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现

【答案】 C
76、对教育结构的变化具有制约作用的是（　　）。
A.专业结构
B.学科结构
C.科技结构
D.生产力水平

【答案】 D
77、 小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上。这说明小刘的（　　）。
A.注意的稳定性强
B.注意的广度大
C.注意的分配性好
D.注意的转移快

【答案】 D
78、一年一度的教师资格考试属于()考试。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
79、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
80、教育相对独立形态形成的标志是（ ）
A.专业教师的出现
B.教育学成为一门独立学科
C.学校的出现
D.社会对教育的需求

【答案】 C
81、作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。
A.难以呈现系统科学知识
B.难以控制教学时间
C.难以发挥教师主导作用
D.难以做到因材施教

【答案】 D
82、在课堂教学中，教师就新内容编制了一些练习题让学生做，以判断学生的掌握程度。他所运用的评价方法是（ ）
A.形成性评价
B.总结性评价
C.配置性评价
D.甄别性评价

【答案】 A
83、教学过程的中心环节是( )
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 A
84、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( )
A.类比
B.联想
C.归纳
D.实验

【答案】 B
85、 “关键期”的提出体现了心理发展的（　　）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性

【答案】 B
86、很多学生都认为只要他们有较高的学习动机，就能取得好成绩。但其实。动机强度与工作效率之间是()。
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系

【答案】 A
87、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（ ）。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则

【答案】 C
88、“博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代(　　)的教育主张。
A.朱熹
B.墨子
C.荀子
D.孔子

【答案】 D
89、小学心理辅导的主要对象是（　　）。
A.正常小学生
B.严重精神病人
C.人格障碍者
D.残疾患者

【答案】 A
90、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的(　　)。
A.导向功能
B.激活功能
C.调节与维持功能
D.强化功能

【答案】 B
91、小学德育的基本方法是(　　)。
A.说服教育法
B.示范教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法

【答案】 A
92、最近发展区是由（ ）提出的。
A.布鲁纳
B.维果茨基
C.杜威
D.夸美纽斯

【答案】 B
93、近代最早一部系统论述教育问题的专著是（　　）。
A.《教育论》
B.《教育漫话》
C.《大教学论》
D.《普通教育学》

【答案】 C
94、 在有史以来的教育中，除（　　）以外，都具有阶级性的特征。
A.古代教育
B.近代教育
C.现代教育
D.原始教育

【答案】 D
95、 高老师是一名青年教师，在实际教学过程中，为了解教学活动的效果，除学校统一举行的期中和期末考试外，他还会对学生日常学习过程中的表现，所取得的成绩以及所反映的情感、态度、策略等方面的发展作出评价。这种评价方式属于（　　）。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.研究性评价

【答案】 A
96、对于不敢真实地表达自己的意见、情感的学生来说，有效的行为改变方法是( )
A.系统脱敏法
B.松弛训练法
C.认知转变法
D.肯定性训练

【答案】 D
97、对残疾儿童的教育要依据(　 )的特征进行。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的分化与互补的协调性
C.儿童身心发展的统一性
D.儿童身心发展的不平衡性

【答案】 B
98、属于意义识记的行为是(　　)。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

【答案】 A
99、下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( )
A.表达技能
B.语言技能
C.语言知识
D.文化意识

【答案】 A
100、 知识是主体通过与环境的相互作用而获得的（　　）。
A.前人经验
B.感受与体验
C.记忆的内容
D.信息及其组织

【答案】 D
101、根据《基础教育课程改革纲要(试行）》的要求，我国小学现阶段即开设语文、数学、英语等分科课程，又开设科学、艺术等综合课程。这体现了课程结构具有（ ）
A.综合性
B.均衡性
C.选择性
D.时代性

【答案】 A
102、能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是（　）。
A.道尔顿制
B.个别教学
C.分组教学
D.文纳特卡制

【答案】 C
103、有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()。
A.缺乏正确的道德认识
B.缺乏良好情感
C.道德意志薄弱
D.没有掌握正确的道德行为方式

【答案】 C
104、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
105、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则

【答案】 D
106、最近发展区这一概念是由( )提出的。
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.埃里克森
D.柯尔.伯格

【答案】 B
107、“学高为师，身正为范”说明教师的劳动具有( )特点。
A.复杂性
B.创造性
C.示范性
D.长期性

【答案】 C
108、表现在个体行为目的性、果断性方面的特征属于性格的()。
A.认知特征
B.情绪特征
C.意志特征
D.行为特征

【答案】 C
109、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的(　　)。
A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性原则

【答案】 B
110、“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有(　)。
A.历史性
B.继承性
C.永恒性
D.相对独立性

【答案】 C
111、小学开始.我们学“北京—******—我爱北京******”，一下包含了词汇、语法、句子、思想感情等方面的学习。这使教材中的关键信息得以重复出现，逐步扩展。这种教材编写的方式属于()。
A.直线式教科书结构
B.螺旋式教科书结构
C.按活动要求编制
D.按学生心理规律编制

【答案】 B
112、以下哪项不属于教材的内容?（　　）
A.视听材料
B.参考书
C.幻灯片
D.课外活动

【答案】 D
113、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（ ）。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用

【答案】 D
114、一题多解属于(　　)。
A.聚合思维　　
B.直觉思维　　
C.分析思维　　
D.发散思维

【答案】 D
115、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（ ）
A.光在真空中不能传播
B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射
C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律
D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律

【答案】 D
116、 课程资源的核心和主要组成部分是（　　）。
A.学生
B.教师
C.教材
D.知识

【答案】 C
117、—学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该着重培养他的（ ）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
118、学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的( )阶段。
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习

【答案】 C
119、下列关于中等生的心理特点，说法正确的是（ ）
A.具有强烈的荣誉感
B.信心不足，表现欲不强
C.具有较强的超群愿望
D.纪律性较差

【答案】 B
120、规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版的代表作（ ）。
A.《普通教育学》
B.《大教学论》
C.《爱弥儿》
D.《教育学讲授纲要》

【答案】 A
121、提出“ 白板说”的教育家是（ ）
A.康德
B.洛克
C.卢梭
D.杜威

【答案】 B
122、下面对于差生的教育方法中，正确的是（ ）。
A.差生被安排在远离教师的座位上，或者安排在近处的便于控制的位置上
B.教学过程中很少注意差生，当课堂出现干扰时，教师倒是经常向差生望去
C.对差生回答问题出错的时候，少直接批评
D.差生回答问题的时候，经常没等其说完

【答案】 C
123、教育行动研究的主体是( )
A.专职的科研人员
B.教师
C.科研群体研究者和个体研究者
D.学生

【答案】 B
124、“人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（ ）
A.培养人的社会实践活动
B.使人得以生存的活动
C.传递社会经验的活动
D.保存人类文明的活动

【答案】 A
125、某学生决心改掉上课迟到的缺点，但冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育。应着重强化其( )。
A.道德情感
B.道德意志
C.道德行为
D.道德认知

【答案】 B
126、守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是( )。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁

【答案】 C
127、我国的主要教学组织形式是（　　）。
A.个别教学
B.班级授课制
C.现场教学
D.启发式教学

【答案】 B
128、小学开设的科学、艺术课程。其课程类型属于（）
A.分科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.经验课程

【答案】 B
129、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性

【答案】 A
130、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是（ ）。
A.发散思维
B.形象思维
C.抽象思维
D.直觉思维

【答案】 A
131、学生在教师的指导下进行数学的实地测算、生物的植物培养和动物饲养。这属于哪一种教学方法( )
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习作业法

【答案】 D
132、小学美育的任务不包括（　　）。
A.培养学生感受美的能力
B.形成对于美的爱好
C.发展创造美的才能
D.提高逻辑思维能力

【答案】 D
133、“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”这句话出自（ ）
A.《大学》
B.《论语》
C.《学记》
D.《孟子》

【答案】 C
134、“小学是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。”这句话指的是小学教育的（ ）
A.义务性
B.全面性
C.全民性
D.法制性

【答案】 B
135、小明平时易受暗示，屈从权威，喜欢按照他人的意见办事，不善于应付紧急情况，他的这种性格类型属于（　　）。
A.场独立型
B.场依存型
C.情感型
D.外倾型

【答案】 B
136、教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )
A.管理
B.交往
C.引导
D.控制

【答案】 B
137、有研究表明，学习熟练程度达到(　　)左右时，记忆效果最好。
A.100%
B.120%
C.150%
D.200%

【答案】 C
138、李老师在教学《落花生》时，让学生谈谈做人该做落花生这样的人，还是做苹果、石榴那样的人，大家各抒己见。李老师运用的教学方法是()。
A.讲授法
B.讨论法
C.谈话法
D.发现法

【答案】 B
139、 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格

【答案】 A
140、 据记载，我国的小学产生于（　　）。
A.殷周时代
B.秦代
C.汉代
D.宋代

【答案】 A
141、王老师观察到。在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中.孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于()。
A.场独立型
B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型

【答案】 D
142、 布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、（　　）、运用、分析、综合、评价六级。
A.操作
B.接受
C.领会
D.模仿

【答案】 C
143、学会如何学习的实质是( )
A.学会在适当条件下使用适当的策略
B.掌握科学概念与原理
C.掌握大量言语信息
D.形成学习兴趣

【答案】 A
144、 科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是（　　）。
A.学校教育
B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度

【答案】 A
145、王老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质？（ ）
A.注意分配
B.注意稳定性
C.注意广度
D.注意转移

【答案】 A
146、精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是()的观点。
A.内发论
B.外铄论
C.多因素相互作用论
D.综合论

【答案】 A
147、在教学过程中，强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()。
A.形式教育论
B.实质教育论
C.主题教育论
D.成就动机论

【答案】 B
148、“现代教育派”的代表人物是（　　）。
A.洛克
B.杜威
C.斯宾塞
D.夸美纽斯

【答案】 B
149、 认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在儿童早期（　　）更为突出。
A.认知内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高内驱力
D.学习内驱力

【答案】 B
150、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则

【答案】 A
151、无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把中国的国旗看作是鲜红色的，这是知觉的（　　）。
A.恒常性
B.选择性
C.理解性
D.整体性

【答案】 A
152、 在学过“正方体”“长方体”等体积公式后，学习“一般柱体”的体积计算公式。这属于（ ）
A.并列结合学习
B.下位学习
C.派生类属学习
D.上位学习

【答案】 D
153、小学教育的对象一般为( )岁的儿童。
A.5～11
B.6～12
C.5～12
D.7～12

【答案】 B
154、品德中两个最主要的构成部分是（　　）。
A.道德认识和道德意志
B.道德动机和道德观念
C.道德认识和道德行为
D.道德感和道德认识

【答案】 C
155、我国小学阶段儿童品德发展的“关键期”是在( )前后。
A.三年级上学期
B.三年级下学期
C.四年级上学期
D.四年级下学期

【答案】 B
156、能对观察资料进行定量分析和对比研究的是()。
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察

【答案】 C
157、造就全面发展的人的唯一途径是（）
A.教育与生产劳动相结合
B.教育与科学研究相结合
C.教学与生产劳动相结合
D.教学与科学研究相结合

【答案】 A
158、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　
B.规定每周看电视的适当时间　　
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】 D
159、小白鼠通过不断尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于（　　）。
A.独立的发现学习
B.有指导的发现学习
C.有意义学习
D.接受学习

【答案】 A
160、世界上种类最多，数量最多的动物是