九年级(上)第五单元检测试题.doc

九年级语文（上）第五单元检测试题
（班级 学号 姓名 ）
命题人：郭宏 审核人：王芳
一、基本积累与运用（25分）
阅读下面一段文字，完成1～3题。（6分）
我们欣赏了陶渊明笔下桃花源的美景；跟随吴均lǐng lüè了富春江到桐庐一带的“奇山异水”；和范仲淹一起神游了气势páng bó的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；同欧阳修一起táo zuì在秀美的琅琊山风景中，欢声笑语不断。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

2.选取本单元课文中所写之景，写出下联。（2分）
上联：琅琊山蔚然深秀
下联：
3.学校开展“走近古代文豪”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。（7分）
活动一：【缅怀圣贤】活动当天有“缅怀圣贤”的环节，为了营造活动氛围，请你写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）（2分）

活动二：【知文论事】在安徽黟县西递村有一副古联：“陶公容膝乐天命，刘子作铭惟德馨。”请写出此联中涉及的两个人物及其代表作。（2分）

活动三：【感受情怀】本单元的六篇名作，无不包含了作者异样的情怀。请任选一篇，结合文章名句，简谈你对某一文学大家伟大情怀的感悟与理解。（3分）

4．用课文原句填空。（13分）
①剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》）
② ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》）
③日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
④“项庄舞剑，意在沛公”和《醉翁亭记》中“ ”异曲同工。
⑤《与朱元思书》中与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”意思相近的是“ ， 。”
⑥《桃花源记》中与《桃花源诗》中“荒路暧交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的是“ ， 。”
⑦晏殊《浣溪沙》中“ ， 。”将自然现象和人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。
⑧《岳阳楼记》一文表达了范仲淹“ ， 。”
的政治抱负。
二、阅读理解（60分）
阅读下面的古诗，回答问题。（6分）
东阳道中
【元】黄镇成
山谷苍烟薄，穿林白日斜。
岸崩迂客路，木落见人家。
野碓①喧春水，山桥枕浅沙。
前村乌桕熟，疑似早梅花。
【注】①碓（duì）：水碓，利用水利捣米的器具。
5．“山桥枕浅沙”的“枕”用得好，请作简要赏析。（3分）

6．全诗体现了诗人怎样的思想感情？（3分）

阅读下面的文言文，回答问题。（14分）
岳阳纪行
从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。
过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？” 余笑曰：“同袍⑤相调，常事耳。”因大笑。
明日，风始定。
【注释】①石首：今湖北省石首市，靠长江。 ②濡迟：迟缓。 ③尼：阻：滞留 ④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中为受夫家虐待的洞庭龙王三公主传书到洞庭龙宫，后龙君招他为婿的书生柳毅。⑤同袍：穿同样衣服的人，意指季弟与柳毅同为秀才。
7.用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）。（2分）
近岸水皆揉为白沫
8.写出下列句子中加点词的意思。（4分）

7

（1）日朝出于斯（ ）
（2）薄暮风极大（ ）
（3）岂柳秀才报复耶（ ）
（4）风始定（ ）

9.用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼。

（2）同袍相调，常事耳。

10.作者认为“最奇者”是墨山。请你说说墨山“奇”在哪些地方。（4分）

阅读下面的文言文，回答问题。（20分）
苏轼私识范仲淹
庆历三年，轼始总角①，入乡校。士有自京师来者，以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生②，轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也。先生曰：“童子何用知之?”轼曰：“此天人也耶？则不敢知；若亦人耳，何为其不可?”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳③，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祜二年，始举进士，至京师则范公殁④。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤？”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨予不识范文正公。”其后三年，或许，始识公子仲子今丞相尧夫。又六年，始见其叔彝叟京师。又十一年，遂与其季德儒同僚于徐，皆一见如旧，且以公遗稿见属为叙。又十三年，乃克为之。
呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文，亦不待叙而传。然不敢辞者，以八岁知敬爱公，今四十七年矣。彼三杰者皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔⑤之愿也哉！
【注释】①总角：指八九岁到十三四岁的少年。②乡先生：乡里私塾的先生。③韩、范、富、欧阳：分别指韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修。④殁：死。⑤畴昔：往昔。
11.请用“／”给下面的句子断句。（断两处）（2分）
以鲁人石守道作《庆历圣德诗》示乡先生
12.解释下列句中的加点的词。（4分）

（1）轼从旁窃观（ ）
（2）既葬（ ）
（3）盖十有五年（ ）
（4）岂非畴昔之愿也哉（ ）

13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）先生奇轼言，尽以告之。

（2）是岁登第，始见知于欧阳公。

14.本文表达了苏轼对范仲淹怎样的思想感情？（4分）

15.从本文看，范仲淹对苏轼影响深远。请结合《岳阳楼记》，简析范仲淹的高尚节操。（6分）

阅读下面的短文，回答问题。（20分）
（一）
庆历中，余靖、欧阳修、蔡襄、王素为谏官,时谓四谏。四人者力引石介①,而执政②亦欲从之。时范仲淹为参知政事,独谓同列曰:“石介刚正,天下所闻,然性亦好为奇异,若使为谏官,必以难行之事,责人君以必行。少拂其意,则引裾折槛,叩头流血,无所不为矣。主上虽富有春秋,然无失德。朝廷政事,亦自修举。安用如此谏官也。”诸公服其言而罢。介专以径直狂徼为务,人多畏其口。或有荐于上,谓介可为谏官者,上曰:“此人若为谏官。恐其碎首玉阶。盖疑其效刘栖楚③也。”
(选自潘永因《宋稗类钞》)
（二）
其遇事发愤,作为文章,极陈古今治乱成败,以指切当世。贤愚善恶,是是非非,无所讳忌,世俗颇骇其言,由是谤议喧然。而小人尤嫉恶之,相与出力,必挤之死。先生安然,不惑不变,曰:“吾道国如是。吾勇过孟轲矣！”
(欧阳修《徂徕先生墓志铭》)
【注释】①石介:字守道,世居祖徕山下,故称很先生。是范仲淹门下四君子之一。与欧阳修、蔡襄同时考中进士。②执政:宋代官名。③刘栖楚:唐代著名的谏官,曾经用前额在皇帝殿前叩击,血流满面的方式进谏
16．请用斜线(/)标出下面句子的朗读停顿(共两处)。(2分)
时范仲淹为参知政事
17．请写出下列句子中加点词的意思。(4分)

（1）执政亦欲从之（ ）
（2）独谓同列曰（ ）
（3）安用如此谏官也（ ）
（4）吾道固如是（ ）

18．请用现代汉语写出文中画线句子的意思。（4分）
（1）或有荐于上,谓介可为谏官者。

（2）而小人尤嫉恶之,相与出力,必挤之死。

19. 假如范仲淹不提出反对意见,皇上会同意四人推荐石介担任谏官吗?简述理由。(4分)

20．范仲淹和欧阳修对石介评价有什么相同和不同之处？（6分）
相同：
不同：
三、写 作
21．阅读下面一段话，根据要求作文。
青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。在生命力最旺盛的日子里，青年人就该像常春藤一样，向着心中的梦想不断攀援，把青春的绿色铺满人生的征途。
请根据自己的生活经历，以“把青春的绿色铺满征途”为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感和真切体验，注意详略；②除诗歌、剧本以外文体不限，字数不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名。
题目：

约600字

【九年级语文（上）第五单元检测试题参考答案】
1.蓦然 主宰 驰骋
2.示例：桃花源景美人欢
3.活动一：示例：缅怀圣贤，感受精神
活动二：陶渊明《桃花源记》 刘禹锡《陋室铭》
活动三：示例：范仲淹《岳阳楼记》中的名句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这两句话的意思是：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。闪烁着理想的光辉，蕴含着高尚的道德品质。“先天下之忧而忧”，好就好在“先”字上；“后天下之乐而乐”，妙就妙在“后”字上——“先”“后”对比，何等鲜明，启人深思，发人深省。
4.① 别是一般滋味在心头 ② 鸢飞戾天者 经纶世务者 ③ 云归而岩穴暝 ④ 醉翁之意不在酒 ⑤急湍甚箭，猛浪若奔 ⑥阡陌交通，鸡犬相闻 ⑦无可奈何花落去，似曾相识燕归来 ⑧先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
5．“枕”字运用了拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了山桥卧浅沙的姿态。（1分）与前一句中的“喧”形成对比，写出了山村的静谧和富有生机的特点。（1分）
6．表达了对东阳山道美景的喜爱和赞美，（2分）也体现了诗人对淡泊、闲适生活以及高洁志趣的追求。（1分）
7. 近岸水/皆揉为白沫（2分）

8.（1）早晨
（2）迫近
（3）难道
（4）才
9．（1）过了岳阳，想要游览洞庭，被大风所滞留。（2分）
（2）兄弟之间开玩笑，是经常的事。（2分）
10．一奇：仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。二奇：旭光落照，皆共一处。（一点2分）
11. 以／鲁人石守道作《庆历圣德诗》／示乡先生（2分）
12. （1）偷偷地 （2）已经 （3）同“又”，用于整数和零数之间 （4）难道（4分）
13. （1）先生对苏轼说的话感到惊奇，把这十一个人的情况全部告诉了苏轼。（2分）
（2）这一年（我）考中进士，才被欧阳公所赏识。（2分）
14. 表达了苏轼对范仲淹伟大人格的敬佩（2分）和不得相会相交的遗憾之情。（2分）
15．苏轼认为范仲淹的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序流传，而是以他的胸襟和抱负显现。（2分）范仲淹写《岳阳楼记》时正贬官在外，“处江湖之远”，本可以独善其身，落得清闲快乐，但他认为个人的荣辱升迁应置之度外，（2分）表现了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的博大胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。（2分）
16. 时／范仲淹／为参知政事（2分）
17．（1）听从 （2）对……说 （3）怎么，哪里 （4）本来 （4分）
18.（1）有时有人向皇上推荐他，认为石介可以担任谏官。（2分）
（2）而小人尤其嫉妒厌恶他，一起出力，一定要将他排挤至死。（2分）
19. 不会，（2分）因为皇上认为如果他担任谏官，可能会“碎首玉阶”，让他难堪。（2分）
20. 相同：都认为他刚正不阿，孤高耿直，为人正派，是非分明，嫉恶如仇。（2分）
不同：范仲淹看到了石介性格中的不足，比如好走极端，执拗固执；（2分）欧阳修评价他不怕排挤打击，还提到了石介文学上的成就。（2分）
21.略