2026届江苏省大丰市南阳中学历史高三上期末检测模拟试题.doc

2026届江苏省大丰市南阳中学历史高三上期末检测模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1．1954年12月，在一次谈话中总结到：“瑞金时代是最纯洁、最清一色的了，但那时我们的事特别困难，结果是失败了。所以真理不在乎是不是清一色。”其意在强调
A．发挥人民民主统一战线的作用
B．继续坚持新民主主义政治路线
C．学会正确处理人民内部的矛盾
D．坚持“百花齐放，百家争鸣”方针
2．推动石油作为一种新能源开采与推广的机器是
A．蒸汽机 B．轧棉机 C．电机 D．内燃机
3．斯宾塞是19世纪英国著名的教育家，下表是其代表作《教育论》的课程设置方案。

该课程设置方案在一定程度上反映了
A．资产阶级代议制的成熟
B．社会分裂对立的现实
C．日益工业化的社会需要
D．近代自然科学的独立
4．政和二年(公元111年) ,北宋政府不再直接经营茶叶买卖,改由中央发卖茶引(专卖凭证)给商人，商人贩茶时,须持茶引经官府秤量、点检、封记、启封,在指定地点发卖。这一变化
A．有利于商品经济的发展 B．扩大了地方经济自主权
C．导致茶叶销量大幅下降 D．取消了官营专卖的制度
5．明末，一些文人对代代相传的话本编辑、加工，并模拟话本进行小说写作，又通过书商的大量刊印、发行，使白话小说在当时社会流传甚广。明末白话小说广为流传反映出
A．重农抑商政策开始松动 B．印刷技术不断革新
C．封建社会逐渐由盛转衰 D．商品经济发展迅速
6．下图是一副残缺的古代“政权结构示意图”。判断该图反映的朝代是

A．唐代 B．宋代 C．元代 D．明代
7．下表是唐朝中央机构职责的整理。其中④对应的机构是
官职

职责

①尚书省

掌典领百官。

②门下省

掌出纳帝命，相礼仪。

③刑部

掌律令……按覆谳（读[yàn]，审判定罪）禁之政。

④

掌天下土地人民钱谷之政。

A．户部 B．吏部 C．中书省 D．礼部
8． “共和其表，专制其里”可以用来概括下列哪一政权的特点？
A．俄国沙皇政府 B．美国联邦政府
C．中国北洋政府 D．日本明治政府
9．据统计，“八七”会议后的三个月内，各地爆发的武装起义多达22次，但唯独领导的湘赣边秋收起义获得了胜利，这一胜利代表了中国革命战争的发展方向。这主要是因为湘赣边秋收起义
A．提出了土地革命策略方针
B．首创了一支新型人民军队
C．打破了苏联革命道路束缚
D．建立了井冈山革命根据地
10．周王朝“封邦建国”是指
A．分封同姓诸侯 B．分封异姓诸侯
C．将同姓诸侯分插到各地异姓方国间 D．天子把土地和人民分封给卿、大夫
11．1929年苏联进口机械设备在当年进口中所占比重为30.1%，1937年机器进口的比重仅占苏联需求量的0.9%。这一变化的出现主要在
A．新经济政策的实施 B．工业化方针的实施
C．经济大危机的影响 D．贸易保护主义盛行
12．朱子说“未有天地之先，毕竟先有此理”。这说明儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是
A．从政治需要出发
B．从天人关系出发
C．从万物本源出发
D．从人的本性出发
二、非选择题（2小题，共52分）
13．（32分）阅读下列材料：
材料一 儒生参政带来的“以德取人”因素，使察举制因而成立，但这并不是唯一制约察举选官的因素。自东汉光武帝始，察举实施中“授试以职”，举主对秀才、孝廉先委以一定职务，以此检验其是否“便习官事”，合格者方举至中央。阳嘉元年又建立“诸生试家法”制度，从而出现了一个新环节，构成了察举制向科举制演进的初阶。
——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》
材料二 在察举制中，起决定作用的是举荐；在科举制中，起决定作用的是考试成绩。所以举人可以“投牒自进”，不必非得他人举荐不可。到了北宋，封弥成为贡举考试中的一项重要制度。考试官在评定试卷时，看不到举人的姓名、乡贯等，也就很难作弊了。隋唐以来，科举出身的官员在高级官员中的比例，逐渐增加，到宋代已占有绝对优势。
——摘编自张希清《中国科举考试制度》
材料三 宋廷对于在任官员的课绩，以对德行、才能、劳效的综合检验为主要内容。“德行”的考核被置于重要地位，但不易操作；对于才能的核验，宋廷要求官员申报时填写非常具体的“实迹”、“实绩”，以便日后核对。在宋代，课绩与监察各为独立系统，但在现实政治生活中关系密切。宋廷对官吏的考察方式多样：有课绩定等、有廉访会问等，考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证。
——摘编自袁行霖《中华文明史》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出察举制出现的原因。概括东汉察举制的新发展。
（2）据材料二，概括科举制的发展趋势。科举制的发是古代选官制度的一大进步，请结合所学知识说明理由。
（3）据材料三，指出宋代对官吏的课绩和考察分别有何侧重点。综合上述材料，说明古代选官用官制度的历史借鉴价值。
14．（20分）观察下列有关中国古代对外交往的图片，回答问题。

唐

宋

明

清

请回答：
(1)唐宋两朝的对外交流路线有何不同？变化的原因是什么？
二者在人员交流、交往内容上有什么差异？
（2）图中反映了明清两朝对外贸易分别呈现哪些新的变化？
（3）综合以上图片信息，概括中国古代对外交往的主要趋势。
参考答案

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)
1、A
【解析】
从材料中的时间信息“1954年”和“所以真理不在乎是不是清一色”等信息来看，意在强调发挥人民民主统一战线的作用。1954年一届全国人大召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但作为统一战线组织继续存在。故答案为A项。1954年已开始向社会主义过渡，排除B项；1957年《关于正确处理人民内部矛盾问题》的讲话是强调学会正确处理人民内部的矛盾，排除C项；“百花齐放，百家争鸣”方针的提出是在1956年，排除D项。
解放战争时期，为了打败蒋介石，建立新中国，中国共产党领导建立起了包括全体中国人民在内的最广泛的人民民主统一战线。人民民主统一战线在推翻蒋介石国民党反动政权的斗争中起了极其重要的作用。新中国成立以后，中国共产党继续走人民民主统一战线的道路，中国人民政治协商会议就是人民民主统一战线的组织形式。在新民主主义向社会主义转变的新历史时期，人民民主统一战线在恢复国民经济、进行社会主义改造和社会主义建设等方面发挥了重大作用。
2、D
【解析】
依据所学知识可知，第二次工业革命时期的内燃机的发明推动了石油作为一种新能源开采与推广，故D正确；蒸汽机推动了煤炭的开采和推广，故A错误；轧棉机的动力来自蒸汽机，故B错误；电机的动力来自电力，故C错误。
3、C
【解析】
根据材料及结合所学知识可知，19世纪时期，随着英国生产力和科学技术的发展，设置了生理学、解剖学，促进了人类进一步了解自己；逻辑学、理学、数学和光学的设置体现了资本主义社会的发展；涉及到抚养子女的问题方面设置了生理学、心理学和教育学；维持人际关系方面的课程是历史、政治、社会等课程，这些课程的设置一定程度上体现了工业化社会的发展需求，故C选项正确；英国19世纪资产阶级代议制的成熟体现在1832年的议会改革，材料内容集中体现了教育课程的设置方面内容，无法体现英国资产阶级代议制的成熟，故A选项错误；材料内容体现了19世纪英国的课程设置方案，没有体现社会分裂对立的现实，故B选项错误；材料内容是19世纪英国教育课程设置，无法得出近代自然科学独立，并且材料内容没有涉及到自然科学的问题，故D选项错误。
4、A
【解析】
北宋政府通过发放茶引，对茶叶买卖进行指导，给了商人更多的经营权力，这有利于商品经济的发展，故A正确；材料与地方经济自主权的增加无关，排除B项；材料中没有茶叶销量变化的信息，且这一做法会增加茶叶的销量，排除C项；材料只反映对茶叶官营的取消，而不是取消整个官营制度，排除D项。
5、D
【解析】
根据材料结合所学知识可知，明清时期商品经济发展迅速，市民阶层队伍壮大，需要丰富精神生活，小说恰恰满足了这种需要，因此这时期白话小说的流传反映了商品经济的发展，D项正确；重农抑商政策在宋代已经松动，而非在明代开始松动，A项错误；明代印刷技术是有革新，但不能说不断革新，且材料现象与印刷技术革新无直接关系，B项错误；小说的流传不能反映封建社会由盛转衰，C项错误。
6、B
【解析】
试题分析：本题考查学生根据所学知识解决问题的能力。根据图片中的“同平章事”、“枢密院”“转运使”等机构和官职设置可知为宋代。唐朝为中书、门下、尚书三省；元朝为中书省、枢密院、御史台和宣政院；明朝废丞相、设内阁。故B正确。
考点：中国古代的政治制度·君主专制政体的演进与强化·北宋中央官制的调整
【详解】
7、A
【解析】
试题分析：熟悉唐代三省六部制下三省、六部各自职责即可答题；中书省草拟诏令；门下省审议诏令；尚书省执行诏令、统率百官；吏部管人事；户部管赋税、户口等；礼部管礼仪、教育等；兵部管国防；刑部管司法；工部管工程建设。从这些职责来能，“掌天下土地人民钱谷之政”是户部的职责，即选A项。
考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演变·三省六部制。
8、C
【解析】
依据所学知识可知，袁世凯攫取了辛亥革命果实后，建立了北洋政府，打着共和国体的旗号，实行专制统治。由此可知，“共和其表，专制其里”可以用来概括中国北洋政府的特点，故C正确；俄国沙皇政府不是共和国体，故A错误；美国联邦政府不是实行的专制统治，故B错误；日本明治政府也不是共和国体，故D错误。
9、C
【解析】
依据材料结合所学可知，在湘赣边秋收起义遭到严重挫折后，及时从进攻大城市转到向农村进军，开始了把革命力量引向农村的伟大实践，打破了苏联“城市中心论”，产生了农村包围城市，武装夺取政权的马克思主义与中国实践相结合的革命思想，因此C选项正确。A选项错误，1927年八七会议上提出了开展土地革命的方针；B选项错误，首创了一支新型人民军队的是古田会议；D选项错误，井冈山革命根据地是在秋收起义后建立起来的。故正确答案为C选项。
10、C
【解析】
根据所学内容可知，周王朝分封的对象主要包括宗族子弟、前朝帝王后裔和功臣，所以分封的诸侯既有同姓诸侯，也有异姓诸侯，故排除A、B项；周王朝分封的目的在于巩固统治，所以将同姓诸侯分插到各地异姓方国之间，故选C项；周王朝分封的是诸侯，而不是卿大夫和士，卿大夫和士是诸侯之下的阶层，故排除D项。
11、B
【解析】
材料表明苏联机器进口的比重由30.1%变为0.9%，说明苏联经济建设所需的机器设备由部分进口到已基本自给，这是苏联社会主义工业化下优先发展重工业的结果，B项正确；斯大林上台之后新经济政策逐渐被取消，排除A；苏联是计划经济体制，因此不会受到经济危机影响，排除C；进口比重占需求量的比重下降，最主要的原因是自产能力的提升，而非贸易保护主义，排除D。
12、C
【解析】
从“未有天地之先，毕竟先有此理”可以看出，朱熹思考伦理纲常是从万物本源出发，故答案为C项；朱熹是从天地和理之间的关系来探讨的，没有涉及政治需要，也不是从人的本性出发，排除A、D项；朱熹探讨的是天地和理的关系，不是天人关系，排除B项。
程朱理学宣扬天理，并将天理推崇到宇宙万物本源的高度；主张先有理而后有物，在理物关系上带有鲜明的客观唯心主义色彩；提出“格物致知”的认识论，但其目的在于明道德之善，而不是求科学之真。这些主张表明宋明理学在引入佛、道哲思的同时，在万物本源的高度来确立穷理灭欲、重建礼制的道德理想，儒学进入哲学化、思辨化阶段。

二、非选择题（2小题，共52分）
13、（1）原因：汉武帝的推行；儒生参政重视品德。
新发展：注重培养官员的实际能力；增加了考试的环节。
（2）发展趋势：公开性；严密性（更公平公正）。
理由：扩大了官吏的人才来源；有利于打破特权垄断；有利于提高官员的文化素质。
（3）侧重点：课绩侧重实绩；考察力求准确。
价值：注重选贤任能；追求公平公正；建立合理的考核制度。
【解析】
（1）原因：由材料“儒生参政带来的‘以德取人’因素，使察举制因而成立”可知，察举制出现是因为儒生参政重视品德；另外结合所学可知，察举制是汉武帝为选拔人才而推行的一种选官制，故其制度产生与此存在密切关联。
新发展：由材料“以此检验其是否‘便习官事’”可知，东汉执政者比较注重培养官员的实际能力；由材料“阳嘉元年又建立‘诸生试家法’制度”可知，东汉时期的察举制还增加了考试的环节。
（2）发展趋势：由材料“举人可以‘投牒自进’，不必非得他人举荐不可”可归纳为公开性；由材料“起决定作用的是考试成绩……封弥……就很难作弊”可归纳为严密性，更加公平公正。
理由：结合所学可从扩大官吏人才来源、打破特权阶层对官场的垄断、提高官员的文化素质等方面进行说明。
（3）侧重点：由材料“要求官员申报时填写非常具体的‘实迹’、‘实绩’”可归纳为课绩侧重实绩；由材料“考察结果向本人公开，以求得多种信息来源的相互印证”可归纳为考察力求准确。
价值：结合所学可从对才能与品德的重视、对公平正义的追求、合理严密的考核制度等方面进行说明。
14、（1）路线：唐海陆并举、宋海上丝绸之路；
变化原因：由于西夏的兴起，中原通往西域的中外商路受阻。商业的繁荣和经济重心的南移，促使宋朝政府重视并鼓励海外贸易（若答指南针的应用、造船业发达等内容酌情给分）
人员：唐朝主要是商贾、僧侣、使节；宋朝主要为商人
交往内容：唐朝丝绸、瓷器、纸张输往西方，形成东亚文化圈；西方的物品以及音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑、医药、宗教等输入。宋朝丝绸、茶叶、瓷器输出，香料、珍宝、药材输入。（或答海上丝路以香料、丝织品、瓷器为大宗商品）
（2）明朝：朝贡贸易，严禁民间海外贸易；清朝：闭关锁国，广州一口通商
（3）趋势：由对外开放逐渐走上闭关锁国的道路
【解析】
（1）第一小问依据图片信息从唐海陆并举、宋海上丝绸之路回答；第二小问原因依据所学从西夏的兴起、商业的繁荣和经济重心的南移以及指南针的应用、造船业发达等内容酌情给1分）回答；第三小问人员唐朝主要是商贾、僧侣、使节以及宋朝主要为商人回答；交往内容依据所学从唐宋时期不同产品回答即可。
（2）依据图片郑和下西洋可知是朝贡贸易，严禁民间海外贸易；依据图片可知清朝实行闭关锁国，广州一口通商。
（3）依据材料图片从对外开放逐渐走上闭关锁国的道路思考回答。