二年级下册总复习知识点.doc

认识万以内数
1、 数位顺序表
数位
……

个位
计数单位
……

个（一）
“万位”是从（ ）往（ ）起的第（ ）位。我们学习的是（ ）制计数法。
‚10个一是（ ）；（ ）个一百是一千；（ ）个十是一万；
ƒ9000是一个（ ）位数；它表示9个（ ），或者表示90个（ ），或者表示900个（ ），或者表示（ ）个“一”；再加上（ ）它就是“一万”。
2、 万以内数的读法
从（ ）位读起，按照数位顺序读；千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或连续两个0都只读（ ）；末尾不管有几个0都（ ）。
3、 万以内数的写法
从（ ）位写起，按照数位顺序写；有几个千就在千位上写几，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。中间或末尾哪一位上一个计数单位都没有，就在那一位上写0占位。
也可以对照数位顺序表写，最高位以下的每一位上都要有数，没有就写（ ）占位。
4、 万以内数的大小比较
比位数多少：位数（ ）这个数就大，位数（ ）这个数就小。（整数范围内）
‚位数相同：从（ ）位比起，最高位上的数大这个数就（ ），如果最高位上的数相同，就一位一位地往下比，直到比出大小为止。
5、 简单的近似数
近似数的含义：一个数与准确数相近（比准确数多一些或少一些），这个数就是这个准确数的近似数。
‚找一个数的近似数的方法：看这个准确数更接近哪个整十、整百、整千……的数，就用这个整十、整百、整千……的数作为它的近似数。（一个数的近似数并不唯一，二年级我们一般看一个数约等于几百或几千。）
6、 用算盘表示数
算盘是我国古代劳动人民发明的一种计算工具，早在1000多年前，人们就开始用算盘记数和计算。大约在500年前，算盘开始传入日本、朝鲜等国家。
‚准备工作：清盘靠框、在“档”上定位。用算盘表示数时要拨珠靠梁，一个下珠表示（ ），一个上珠表示（ ）。
7、 自己的补充

有余数的除法
1、 有余数的除法的意义：把物体进行平均分，分后有剩余时，就可以用有余数的除法算式表示。
2、 余数与除数的关系：在有余数的除法算式中，（ ）要比（ ）小，余数不能（ ）除数。
3、 有余数的除法算式中各部分的名称
12 ÷ 5 = 2……2 请写出相应的除法竖式并标上各部分的名称

4、 笔算有余数的除法时，想被除数里面最多有几个除数，商就是几。算除法想（ ）。
5、 被除数=商×除数+余数 被除数—余数=商×除数
被除数—余数再除以商=除数 被除数—余数再除以除数=商
6、 解答有余数的除法实际问题时，商的单位名称要根据问题的实际情况而定，余数的单位名称和被除数的单位名称一致。
7、 在利用有余数的除法解决实际问题时，要考虑是用“去尾法”，还是“进一法”。
8、自己的补充

两三位数的加减法
1、 加法的笔算：（ ）对齐，从（ ）位加起，哪一位满10就向前一位进1。
2、 减法的笔算：（ ）对齐，从（ ）位减起，哪一位不够减，就要从前一位退1，在本位上加10再减。 如果要从十位退1，而十位上是0，就要从（ ）位退1到十位当作（ ）个十，再从十位退1到个位当作（ ）个一，10个一与个位上的数合在一起后再减，这时十位上是（ ）个十。
3、 验算 加法——交换两个加数的位置再算一遍，或用减法验算；
减法——被减数=（ ）；减数=（ ）
4、 估算：把准确数看作接近的整十整百整千数再算。
5、自己的补充

时、分、秒
1、 认识钟面：钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，一共有（ ）个小格。钟面上最短的针是（ ），比较长的针是（ ），最长、最细、走得最快的是（ ）。
2、 时针走1大格是（ ）；分针走1小格是（ ），走1大格是（ ）；秒针走1小格是（ ），走1大格是（ ）。时针走几大格就走了几小时；分针走几大格，就走了几个5分，可以用乘法计算。
3、 认读整时：分针指向（ ），时针指向几就是几时。
4、 认读几时几分：先看时针在哪两个数之间确定是几时多；再看分针指向几来确定几分；合起来确定是几时几分。
5、 几时几分的两种表示方法：（1）写成“几时几分”（9时零5分）；（2）用符号“:”来表示（9:05）。
6、 大约几时：快到几时和刚过几时，都可以说成大约几时。画时针时，大约几时，时针靠近几。
7、 1时=（ ）分，1分=（ ）秒。相邻时间单位之间的进率是（ ）。
8、 （ ）时整、（ ）时整时针和分针形成的是直角；（ ）时整、（ ）时整、（ ）时整、（ ）时整时针和分针形成的是锐角；（ ）时整、（ ）时整、（ ）时整、（ ）时整时针和分针形成的是钝角；
9、自己的补充

认识方向
1、 早晨起床面向太阳，前面是（ ），后面是（ ），左面是北，右面是（ ）。傍晚面对太阳，前面是（ ），左面是（ ）。
2、 平面图上的方向：上（ ）下（ ）左（ ）右（ ）。
3、 秋天，燕子从（ ）方飞向（ ）方。春天一到，它们又飞回北方。
指南针时我国四大发明之一，它的白色指针指向（ ），红色指针指向（ ）。
树的年轮较疏的指向（ ），年轮较密的指向（ ）。朝着北极星的方向是北面。
4、 根据一个方向写出其它方向。 方法：相反法。‚东南西北按（ ）时针方向排列。
西
北

南
东

5、
（1）西瓜园在水库的（ ）；
（2）水库在梨园的（ ）；
（3）水库的西南面是（ ）；
（4）橘子园在山楂园的（ ）；

方法：标全方向；一二找圈三画
6、自己的补充

分米和毫米
1、 直尺上1厘米长度被平均分为（ ）小格，每一小格的长度是（ ），直尺上的10厘米就是（ ）。
2、 米（m），分米（ ），厘米（ ），毫米（ ）。
3、 1米=10（ ）=100（ ）=（ ）毫米 1分米=（ ）厘米=（ ）毫米
1厘米=10毫米 1毫米=1000微米
4、 几厘米=几十毫米，反之几十毫米=几厘米 几分米=几十厘米，反之几十厘米=几分米
单位转化：从大单位到小单位要乘进率，从小单位到大单位要除以进率
5分米=（ ）厘米 200厘米=（ ）米
3时=（ ）分 120秒=（ ）分
60分○60秒 25厘米○2分米 80毫米○8分米

5、自己的补充

角的初步认识
1、 角的组成：角有一个顶点和两条直直的边。
2、 请分别画出一个锐角、一个直角和一个钝角并角的各部分名称。

3、 角的大小：角有大小。开口越大，角就越大，开口越小，角就越小。角的两条边张开得越大，角就越大；两条边张开得越小，角就越小。角的大小与两边张开得程度有关，与边的长短无关。
4、 所有得直角都相等（大小相等）。锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。
比较角的大小的方法：两个角得顶点与顶点重合，一条边与一条边重合，看两个角的另一条。
锐角＜直角＜钝角
5、 数个数

（ ）个角 （ ）个三角形 （ ）个三角形
6、 自己的补充

数据的收集和整理
1、 分类整理数据：对同一事物进行分类整理，可以选择不同的分类标准。分类标准不同，统计的内容和结果也不同。但总数（合计）是一样的，可以据此进行初步的验算。
2、 收集记录数据时，可以用“√”“×”“○”或画“正”字等不同的方法记录数据。
3、 把统计的数据填写在表格中，用来呈现调查数据的结果，这样的表格叫作统计表。
4、 方块统计图能直观地反映数量的多少。根据统计图表能解决一些简单的问题。
5、自己的补充

9