河北省衡水市中学·2025年历史高三第一学期期末质量跟踪监视模拟试题.doc

河北省衡水市中学·2025年历史高三第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．19世纪中期，欧洲一部分女权主义者提出改革妇女服装的倡议，并设计试穿了短裙和女式长裤，女子服饰有所简化。出现这一服装改革潮流的社会根源是（ ）
A．民主运动的推动 B．工业化使大量妇女参加工作
C．社会审美观的改变 D．妇女的政治地位大大提高
2．有观点认为“作为文艺复兴之精神原动力的人文主义思潮，实并未彻底抛弃基督教神学。相反，它在很大的程度上恰恰是人文主义者对基督教神学进行批判继承的产物”。据此推断，文艺复兴时期的人文主义思想
A．是对基督教神学的继承和发展
B．不能脱离宗教土壤而独立存在
C．根源于高度发达的资本主义工商业
D．将中世纪与文艺复兴完全对立起来
3．当时民谣说：“萧何为法，讲若画一。曹参代之，守而勿失。载其清靖，民以宁一。”“当时”是指
A．西汉初年 B．汉武帝时期 C．光武帝时期 D．东汉末年
4．演讲是时代的见证。下表的演讲内容反映出当时的主流思潮是

A．理性主义 B．浪漫主义 C．自由主义 D．社会主义
5．道光二十年（1840年9月）科举考试时务策试题为：七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要。这反映出当时科举考试
A．表现出关注现实的求变意识 B．全力为镇压太平天国运动服务
C．追求社会人才需求的多元化 D．标志着中国教育近代化的启动
6．共和国早期，罗马虽然推翻了王政统治，但罗马贵族依然保留了专制的权力，只是这种专制由个人变成了集体，对法律的垄断就是贵族专权的一种表现。由此可知，《十二铜表法》颁布的意义在于
A．实现了罗马公民内部的平等 B．推动了罗马共和制的发展
C．是罗马成文法发展史的起点 D．汇编了以往的罗马习惯法
7．军队由城邦公民组成。遇到外来侵略，城邦公民即放下犁头，拿出自备武器，穿上盔甲，由推举出来的领袖率领上战场。战事结束后军队随即解散，士兵回到各自工作岗位，耕田的耕田，牧羊的牧羊。公民执干戈以卫城邦，是义务也是权利。这支公民军队最初只是为保卫城邦，后来却成为帝国向外扩张的武力。由此推知此时是
A．共和国早期的罗马 B．春秋战国时的中国
C．中世纪时期的法国 D．共和国鼎盛的雅典
8．明末清初思想家王夫之说：“粟贵伤末，粟贱伤农。乃当其贵，不能使贱，上禁止勿贵，而积粟者闭籴，而愈腾其贵。当其贱，不能使贵，上禁止勿贱，而怀金者不售，则愈益贱。”材料表明王夫之主张
A．实行农商并举的经济政策
B．加强政府调控平抑粮食价格
C．征收工商税减轻农民负担
D．发挥市场作用促进商品流通
9．下图是1912年《真相画报》第2期发表的题为“国民之真相”的漫画。该漫画旨在

A．揭露社会现象，警醒国人奋进 B．关注内忧外患，批判社会现实
C．跟进革命进程，营造舆论氛围 D．揭露专制皇权，赞颂中华民国
10．《十二铜表法》中规定“不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿司的罚金”“对剥夺一人的生命、自由和国籍的判决，是专属百人团大会的权力”。该法
①是古代的第一部成文法典
②是平民和贵族斗争的结果
③明确了对公民私有财产的保护
④成为罗马的基本法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限，增大初等教育在整个学制中的比重。日军这样做的目的是便于实现其同化政策的阴谋。构成这段文字的是
A．历史观点和历史解释
B．历史叙述和历史解释
C．历史结论和历史解释
D．历史观点和历史结论
12．据甲骨文考证，殷商时期已经开始对“灾”进行记录和研究；春秋时期对自然灾害已经开始有了较为系统的记录；《汉书》《晋书》《宋书》《齐书》《宋史》《金史》《明史》等皆有记录各种灾害的《五行志》这表明
A．自然灾害是朝代更替的决定因素
B．自然灾害对经济社会影响深刻
C．我国最早开展对自然灾害的研究
D．崇尚自然是史学家的治史传统
13．1927年12月，联共（布）十五大决议指出，粮食订购制“在今后能够而且必须成……促使那些通过合作社同社会主义工业发生联系的小生产者自愿地联合起来的最重要的手段之一。”据此可知，粮食订购制
A．缓解了战争造成的粮食短缺 B．保障了工业化所需的劳动力
C．推动了集体农庄时代的到来 D．改善了农民的生产生活状况
14．魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是
A．美国
B．德国
C．日本
D．俄国
15．唐朝时期，定期对官员实行考核，评定出等级，并当众宣读。然后给所考之官发考牒，作为其官职迁降的依据之一。此制度具有覆盖广泛、标准明确、制度严密等特点。这种制度
A．进一步削弱了相权 B．能够强化政府的效能
C．旨在防范地方叛乱 D．弥补了科举制的弊端
16． “它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界，夷夏之大防因之而完全崩溃。……昔日京华景象正如洪水过地，荡然无存。”材料所反映的不平等条约的签订使
A．中国被迫开放了上海等通商口岸
B．列强侵略势力深入到长江流域
C．列强获得在通商口岸投资设厂权
D．清政府堕落为“洋人的朝廷”
17．下图选自资中筠《开放中的变迁》，从中可以获取的信息是

A．1898年是清代民间社团创立最多的年份
B．甲午战败后几年内民间社团数量增长较快
C．晚晴的民间社团以推翻君主专制为主要目的
D．辛亥革命时期民间社团合并为政党故数量减少
18．下图是某次展览中的一幅展品“东汉书信纸”，它原衬垫于铜镜之下，故呈圆形，据推测为家书的残片。它以麻为主要原料，并通过施胶等加工技术，改善了纸面的白度和平滑度，使得纸张厚薄均匀。以下对该展品的说明和论证，正确的是：

A．当时造纸术已较成熟
B．展品上的字体是草书
C．印刷术已经开始流传
D．纸最早发明始于东汉
19．读下图中甲乙丙丁四幅图，该过程实质上(　　)

A．反映了美术领域的多元一体 B．说明了印象派绘画影响甚微
C．强调了美术领域的复杂多变 D．体现了现代主义美术的特点
20．如图是第二次世界大战中一次重要战役示意图。题中所列各项中属于该战役背景的有

①国际反法西斯联盟成立 ②德意军队进逼埃及亚历山大和开罗
③北非的战略地位重要 ④苏德战场处于转折之中
A．①② B．②③④ C．①③④ D．①②③④
21．据外电报道：“波兰外交部大楼走廊挂满了自1918年独立后历任外交部长的头像，但1945年至1989年的44年则空缺。”最可能的理由是，该时期
A．限于当时条件，外长未留下照片
B．波兰已被美苏瓜分，其主权未复
C．波兰刚走上社会主义道路，不要外交活动
D．波兰屈从于苏联控制，外交活动不能自主
22．1919年，苏俄人民委员会规定科学家的最低工资为1200卢布，最高工资为4800卢布。同年，《关于改善科学家状况》还规定，供给科学家的口粮增加到500份，专家可以免去与自己业务无关的各种义务，如义务劳动和服兵役等。这些措施旨在
A．调动科学家建设国家的热情 B．配合新经济政策的实施
C．缩小不同阶层间的收入差距 D．改变战时共产主义政策
23．阅读1750年至l830年世界制造业产量的相对份额表（依据美国学者保罗·肯尼迪《大国的兴衰》），指出对该表解释正确的是

A．19世纪以来中国制造业产量急剧下降
B．鸦片战争前中国的传统经济领先世界
C．工业革命对欧美经济发展的影响尚未体现
D．该统计数据出自外国人，所以不可信
24．下图为建国初期沿海与内地工业增长速度变化示意图（定基指数：以1950年为100）。对此分析正确的是

A．工业增长主要来自重工业领域
B．国民经济调整任务基本完成
C．国民经济建设按比例协调发展
D．工业建设布局逐步趋向均衡
25．一位诗人在纪念某一历史事件时赋诗一首：“平地惊雷乾坤转，百万学子赴考场。十年梦萦断笔墨，一张考卷通殿堂。”这一历史事件是
A．教育领域拨乱反正 B．落实十一届三中全会的精神
C．实施科教兴国战略 D．贯彻“三个面向”教育方针
26．下图为1961年9月在南斯拉夫首都贝尔格莱德召开的一次以拉美、亚洲、非洲国家为主的国际性会议，这次会议召开的背景是

A．大国强权政治的威胁
B．支持和巩固成员国民族独立
C．促进成员国经济发展
D．第三世界国家成为重要的国际力量
27．多数学者认为新航路开辟是中世纪和近代历史的分水岭，其划分的视角侧重于
A．政治革命 B．交通变革 C．世界联系 D．军事因素
28．中国古代的宰相制度终结于明太祖。废除宰相制度后,明代设立内阁，奉旨办事。雍正七年，因对西北用兵开始设立军机处，渐渐取代了内阁。大学士成为了名誉职务，军机大臣更有实权。结合所学知识可以判断
A．内阁其实就是明代决策机构 B．军机处是清代中央一级政府
C．宰相制废除后相权随之消失 D．废除宰相制后相权弱而未亡
29．周王朝时期设置了我国历史上第一个礼乐机构——春宫。当时不同场合、不同身份的人，不但礼仪有别，所用的音乐也不一样。例如祀天神，“乃奏黄钟，歌大吕，舞《云门》”；祭地时，“乃奏太簇，歌应钟，舞《咸池》”。又如天子祭祖用《雍颂》，士大夫则不能用。可见设置春宫最主要目的在于:
A．巩固政权统治 B．加强等级观念 C．加强礼乐教育 D．普及乐理知识
30．古代雅典政治的一个特点是“公民是轮流地统治或被统治”。下列雅典的机构中，不能反映这一特点的是
A．公民大会 B．五百人议事会 C．民众法庭 D．十将军委员会
二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31．阅读材料，回答问题。
所谓“富民”阶层，是中唐以来特别是宋代以来崛起的一个新的社会阶层。南宋叶适指出：“人者，州县之本，上下之所赖也。”宋代以来，国家不断推行改革，但一般来说,均平赋役和整顿吏治始终是国家改革的两个重点。而这两点又均与“富民”阶层紧密相关。“宋王朝对农民的统治是通过户等制实现的”，而乡村组织一级头目基本都由户等靠前的富民群体来担任。
——摘编自林文勋、杨瑞璟《宋元明清的“富民”阶层与社会结构》
根据材料并结合所学知识，分析宋代以来崛起的“富民”阶层的作用，并简单谈谈你对这一作用的看法。
32．近代英国崛起的动力之一毋庸留疑是其各领域的制度变革。阅读下列材料：
材料一 英国在经济体制改革进程中主要是分两步走的，第一步是解决农村问题，重点解决消除封建土地所有制和确立资本主义土地所有制的问题：第二步是解决城市问题，即以城市为中心的经济体制改革通过这两个步骤一方面摧毁毁了城乡封建主义经济体制，另一方面在摧毁的圆仕推毁的基础上确立了资本主义经济体制。英国经济制度和政治制度的改革不是盲目进行的，是在先进的理论和思想指导下进行的英国近代历史上的著名思想家政治经济学理论家的学说便指导了资产阶级进行社会制度改革，例如培根、爱尔顿、霍布斯和洛克的社会契约学说与国家理论指导了君主立宪制及其自我完善化的改革。
——摘编自张天《论英国社会制度近代化》
材料二 近代英国的“主权在议会”体制引起政治领域其他方面的进一步变革，例如现代文官制度的出现、地方行政制度改革、司法制度的改革和选举制度的改革，等等。一系列的政治制度变革形成了对本国产权、经济活动、信仰自由以及个人自由的政治制度保护、进而推动了近代英国经济制度变革，政治制度的变革促进了经济制度的变革，经济制度的变革又促进了技术变革和经济增长。“这此新的安排产生了一个强国，它足以在一种前所未有程度上以有效的方式获取资源。并且，促进了英格兰在国际关系中的强势地位、一个世界性大帝国的产生以及最终形成无人匹敌的格局。”
——摘编自张旭东《从制度变革角度看近代英国的崛起》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出英国实现经济体制改革两步走的措施及其启蒙运动时期指导英国经济、政治体制变革的理论。
（2）据材料二并结合所学知识，指出引起近代英国“政治领域其他方面进一步变革”的政治制度，并概括其政治制度和经济制度变革所呈现的关系。
（3）有人认为“近代英国制度的变革决定了英国的崛起”。综合上述材料，你是否赞成这一观点，请说明理由。
33． 材料 随着”一五”计划的执行，大规模经济建设急需各方面的专门人才。全国高等学校从1952年起，在大规模进行院系调整的同时，全面地、系统地开展教学改革，逐步建立起“专业教育”的本科教育培养体系。改革开放以来，大学本科教育受到了高度的重视，进行了多方面的探索和改革。1980年代中期以后，经济与教育体制改革不断深化，大学本科教育越来越重视社会急需的实际应用人才的培养，对过去培养目标过高、专业设置过窄的情况进行了调整，本科职业教育发展起来。进入，传统的“专业教育”的弊端已经充分地被人们认识到，本科教育的专业口径进一步拓宽，国家专业目录种数大幅度减少，本科教育强调基础宽厚，更加注重做事与做人教育的统一。
——摘编自康全礼（我国大学本科教育理念与教学改革研究》
（1）根据材料，概括我国大学本科教育改革的阶段特征。
（2）根据材料并结合所学知识，简析我国大学本科教育改革的背景。
参考答案

一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、B
【解析】
试题分析：19世纪中期出现妇女改革服装的热潮，社会根源在于工业革命的开展使大量妇女进入工厂做工，传统服饰长裙容易使机器发生故障，产生危险，所以答案选B项，A、C、D三项只是重要原因而非社会根源。
考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·影响。
2、B
【解析】
结合所学可知，当时的意大利，资本主义还处于萌芽时期，资产阶级力量薄弱，新兴资产阶级借助宗教的外衣，宣传资产阶级人文主义思想，故选B项；人文主义倡导人性反神性，和基督教神学有着本质的不同，故A项说法错误，排除；文艺复兴时期，资本主义工商业还未达到高度发达的程度，否则就不会借用复兴古希腊古罗马文化的旗号来表达自己的主张，排除C；材料强调的是基督教神学与文艺复兴之间的密切关联，而非对立，排除D。
3、A
【解析】
材料的大意是说萧何制定的法度，其谋划的如同写“一”那样简明，曹参接替他，遵守而不失掉.，执行其清净无为的政策，老百姓就会安定统一。萧何和曹参都是西汉初期的宰相，故A正确；汉武帝时期采取的“外儒内法”的思想，排除B；光武帝是东汉刘秀时期，不符合题意，排除C；材料描述的是西汉初年，不是东汉末年时期，排除D。故选A。
4、C
【解析】
试题分析：理性主义是17—18世纪启蒙运动的思想核心，与材料时间不符，故A项错误；浪漫主抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象，与材料意思不符，故B项错误；据材料“自由贸易制度加速了社会革命。先生们，也只有在这种革命意义上我才赞成自由贸易”、“我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干”和“难道女人不是人吗？”可知属于自由主义，故C项正确；美国两则材料不属于社会主义，故D项错误。
考点：走向世界的资本主义市场·工业革命·自由主义
【详解】
5、A
【解析】
材料文字“七省海郡、江浙源流、外洋备考、舟师御敌、团练乡勇、火攻制度、海道罗针、平海综要”反映了鸦片战争爆发后，当时国家面临海战、海防方面的重要问题和急需了解的知识，材料体现了科举制对现实的关注，A正确；太平天国运动尚未兴起，排除B；时务策试题围绕的主题局限在海战海防，无法追求人才多元化，排除C；近代教育起步是在洋务运动时期，排除D。
6、B
【解析】
结合所学知识可知，《十二铜表法》打破了贵族对法律的垄断，打破了贵族专权，促进了罗马共和制的进一步发展，故B正确；贵族和平民之间始终处于不平等状态，故A不正确；CD均与材料信息无关，排除。
7、A
【解析】
据所学知识可知，罗马经历了由共和国到帝国时期，城邦公民训练有素，为对外扩张奠定基础，故A选项正确；春秋战国时的中国没有对外扩张，故B选项错误；材料内容体现的事共和国时期的罗马，而不是中世纪的法国，故C选项错误；共和国鼎盛的雅典没有对外扩张，故D选项错误。
8、D
【解析】
王夫之这段话的大意是：粟米价贵伤害商业，价贱则伤害农业。当其价格昂贵时，不能（通过强制手段）使其价贱，政府强制平抑粮价，那么粮商不再收粮出售，只会导致粮价最终更贵；当粮价低贱时，不能（通过强制手段）使其价格提高，政府强制要求粮食售价提高，那么粮商压仓不售，就会导致粮价更加低贱。材料中王夫之并论及农业和商业关系，故A排除；王夫之反对政府干预粮价，故B排除；材料中没有体现征收工商税的主张，故C排除；王夫之反对政府强制干预，主张粮价遵从市场调节作用，故D正确。
9、A
【解析】
据图片信息可知，①是过去的国民被帝国主义列强奴役；②是强调现在的国民在北洋军阀割据的统治下，民不聊生；③是展望未来的国民“权利义务平等”，故A符合题意；“关注内忧外患，批判社会现实”与③是展望未来的国民“权利义务平等”不符，B不符题意；材料没有涉及“革命”，C错误；据所学可知，1912年2月12日宣统帝下诏退位，D与材料不符。
10、D
【解析】
《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，①错误；根据所学，《十二铜表法》是平民与贵族斗争的结果，并是罗马法的渊源，并始终是罗马法的基本法。故②④正确；从材料中“不法砍伐他人树木的，每棵处以25阿斯的罚金”，说明它明确保护公民的私有财产，故③正确。故答案选D。
11、B
【解析】
材料“抗战时期，日军在沦陷区改革教育体制，缩短中等教育和高等教育的学习年限,增大初等教育在整个学制中的比重”属于历史叙述；“日军这样做是便于实现其同化政策的阴谋”属于历史解释，故B正确；“日军在沦陷区改革教育体制”不属于历史观点，故AD错误；“日军在沦陷区改革教育体制”也不属于历史结论，故C错误。故选B。
12、B
【解析】
在古代社会生产力低下，农耕社会对自然具有很大的依赖性，而灾害对社会经济、生活的危害非常大，所以，历朝历代都重视对自然灾害的记录与研究，故选B；自然灾害可能引发社会危机，危及王朝统治，但不是决定因素，排除A；C材料不能体现，排除；古代史学家治史重视记录各种灾害，谈不上崇尚自然，而且崇尚自然不是治史传统，排除D。
13、C
【解析】
材料体现的是当时苏共利用农业的联合来为工业化积累资金，这种做法的结果就是推动集体农庄时代的到来，C正确；当时苏联尚未发生大规模战争，A排除；当时苏联的工业化尚未展开，B排除；苏联的粮食订购制侵害了农民的利益，D排除。故选C。
14、A
【解析】
试题分析：本题实际上考查的是对材料的理解能力和对教材知识的识记能力。材料讲的是民主决议和少数服从多数的原则，地方有自治权，所以答案选A。德国和日本是君主立宪制的国家，俄国也是君主专制国家，这些与材料不符，所以排除B、C、D。
考点：欧美代议制的确立与发展·美国共和制的确立·民主政治
15、B
【解析】
根据材料“定期对官员实行考核，评定出等级，并当众宣读”“覆盖广泛、标准明确、制度严密”结合所学知识可知，唐朝时期对官员的定期考核，有利于规范官员的执政行为，能够强化政府的效能，B项正确；材料内容体现了对官员的考核，没有涉及削弱相权，A项错误；材料涉及定期考核的官员包括中央和地方的官员，与防范地方叛乱没有直接关系，C项错误；根据所学知识可知，科举制的主要弊端是考试科目主要限定在儒家经典，不利于培养具有创新精神的人才，材料所述对官员的考核制度不能弥补科举制的弊端，D项错误。
16、B
【解析】
“它发端于广东一隅而最终进入华北，使上国帝京一时成为夷狄世界”指的是第二次鸦片战争，列强侵略势力深入到长江流域是在第二次鸦片战争后，故选B；中国被迫开放了上海等通商口岸是在鸦片战争后，排除A；列强获得在通商口岸投资设厂权是在甲午中日战争后，排除C；清政府堕落为“洋人的朝廷”是在八国联军侵华战争后，排除D。
17、B
【解析】
试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，从图中曲线的走势中能够看出1895年-1910年间晚清社会民间社团力量的发展经济的两次大的曲折波动时期，甲午战后的几年间民间社团数量增长较快但至1900年又由于义和团运动的失败迅速跌入谷底；1905年后民间社会力量再次兴起，同样至1910年间民间社团力量再次弱化，所以B项说法符合图中图中曲线含义，A C D三项三项并不能从曲线中直接显示出来。
考点：1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争·甲午战争与《马关条约》
18、A
【解析】
据材料对纸张特点的描述，可知当时造纸术已较成熟， A项正确。观察图片可知字体为隶书，而不是草书，B项错误。印刷术开始于隋唐之际，与材料不符，C项错误；西汉前期，纸已开始出现， D项错误。
19、D
【解析】
根据材料信息，结合所学知识可知现代主义美术的特点是追求创新，甲乙丙丁四幅图也是一个不断创新的过程，即选D是符合题意的，正确；能反映反映了美术领域的多元而不能反映一体，因为他们属于同的流派，选项A不符合题意，排除；甲乙丙丁四幅图受印象派绘画影响大而非甚微，选项B不符合题意，排除；不是复杂多变而是越来越简易，选项C不符合题意，排除；故本题选D。
20、D
【解析】
据所学知识可知，材料是反映的阿拉曼战役，时间是1942年10-11月，国际反法西斯联盟成立是1942年初，属于阿拉曼战役的背景，①正确；德意军队进逼埃及亚历山大和开罗是阿拉曼战役之前的北非军事态势，②正确；北非的战略地位重要如果失守，法西斯军队就可能占领中东地区，切断盟国的石油供应，因此当时的盟军和北非德意军队会在阿拉曼对峙，③正确；阿拉曼战役进行的时候，斯大林格勒战役正在进行之中，斯大林格勒战役是苏德战场转折的标志，④正确；故D选项正确；排除A、B、C选项。
21、D
【解析】
根据所学可知，1945年至1989年，波兰属于社会主义阵营，其外交受制于苏联，难以实现外交自主，选项D正确；选项A、B不符合史实，排除；社会主义国家也需要外交活动，选项C排除。
22、A
【解析】
苏俄的做法是优待科学家，这有助于调动科学家建设国家的热情，A正确；1919年尚未实行新经济政策，排除B；对科学家的优待与缩小社会阶层收入差距无关，排除C；题干未涉及战时共产主义政策，排除D。
23、B
【解析】
试题分析：分析表格数据，可以看出从1750-1830年，中国的制造业所占的份额远远高于英、美、日等国，这说明鸦片战争前中国的传统经济领先世界，故选B；A项“急剧”不符合材料；英美所占比例大幅提高，工业革命对欧美经济发展的影响已经体现，排除C项；D项明显错误。
考点：古代中国的经济·明清的社会经济·鸦片战争前经济的发展；资本主义世界市场的形成与发展·工业革命·工业革命
24、D
【解析】
根据题干“沿海与内地工业增长速度示意图”的信息可知，反映的是沿海和内地工业增长速度的比较，未体现工业领域，排除A；我国是1960年提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，调整国民经济的比例问题，与题干中的时间不符，故排除B；题干反映的是工业增长速度，并未体现国民经济建设的比例问题，故排除C；根据所学可知，我国民族工业发展新中国成立前主要集中在沿海地区，新中国成立后内地的工业增长速度高于沿海地区，有利于工业布局趋向均衡，故D正确。
25、A
【解析】
材料反映的是1977年恢复高考制度，百万学子参加高考的场景，体现了文革结束以后教育领域的拨乱反正，故选A；1978年召开十一届三中全会，1995年提出科教兴国战略，1983年提出“三个面向”教育方针，BCD时间不符合题意，排除。
26、A
【解析】
20世纪五十年代中期，新独立的广大亚非拉国家为了摆脱美苏的控制和维护自身的独立，主张团结起来，相互支持，不结盟运动兴起。因此第一次不结盟国家和政府首脑会议召开的背景是大国强权政治的威胁，故答案为A项。支持和巩固成员国民族独立、促进成员国经济发展是不结盟运动前后不同时期的斗争内容，不是背景，排除B、C项；标志第三世界国家成为重要的国际力量，是这次会议的影响，不是背景，排除D项。
1956年南斯拉夫总统铁托、埃及总统纳赛尔和印度总理尼赫鲁举行会谈，针对当时东西方两大军事集团严重对抗殃及广大中小国家的情况，提出了不结盟的主张。1961年9月首次不结盟国家首脑会议在南斯拉夫首都贝尔格莱德举行，标志着不结盟运动正式形成。不结盟运动的成立是发展中国家走向联合自强的新开端，在支持和巩固成员国民族独立和经济发展、维护成员国权益等方面发挥了重要作用，成为国际社会的重要力量。
27、C
【解析】
结合所学可知，把新航路开辟作为历史分水岭是基于生产力的发展，从更宏观的角度，即世界从分散的到整体发展的巨大转折着眼，从农业文明向工业文明转轨的角度思考。新航路的开辟使世界各大洲孤立状态被打破，各个地区之间的联系日益加强，世界开始连为一体，因此C选项正确。以英国革命作为近代史开端的观点侧重于政治革命，A选项错误；新航路的开辟并未直接引发交通领域和军事方面的根本变革，两者不是这一划分视角的侧重点，B、D选项错误。故正确答案为C选项。
28、D
【解析】
相权与君权是矛盾里的统一体，二者共存亡，所以出现了宰相制度废除后，又有了地位等同于宰相的内阁等机构。D正确；依据材料“奉旨办事”来看，决策权掌握在皇帝手中，A排除；据所学可知，军机处只能跪拜笔录，实际上是皇帝的内廷机构，B排除；内阁、军机处的存在证明相权只是遭到了削弱，没有随之消失，C排除。故选D。
29、A
【解析】
依据 “礼乐机构”“音乐”等可知材料论述的是西周时期的礼乐制度。此制度是配合分封制实行，主要目的是用一系列等级规范制度来巩固政权统治，故A正确；BCD均不是礼乐制度制定的目的，排除。故选A。
30、A
【解析】
试题分析：伯里克利改革是雅典民主政治的鼎盛。 除十将军外，执政官和几乎所有其他官职向各等级男性公民开放；公民大会是最高权力机构，20岁以上男性公民均可参加；五百人会议处理公民大会闭会期间的事件；陪审法庭是最高法院兼最高司法和检察机关；十将军委员会不仅统帅军队，还参与政治，十将军由民主选举产生。因此公民大会是最高权力机关，负责审议和决定国家大事，不能反映公民是轮流地统治或被统治特点。故A正确。
【详解】

二、材料解析题：本大题共3小题，第31题10分，第32题12分，第33题12分，共计34分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。
31、作用：为国家稳定和发展提供物质条件；成为国家控制乡村的重要依靠力量；推动了国家改革，有利于提高社会治理水平。
看法：材料中富民阶层的崛起某种程度上影响到国家政策的调整和国家的治理，崛起的富民阶层应该承担一定的社会责任。
【解析】
作用：依据材料中“州县之本,上下之所赖也”、“均平赋役和整顿吏治……又均与‘富民’阶层紧密相关”、“……由户等靠前的富民群体来担任”等信息结合所学从为国家稳定和发展提供物质条件、成为国家控制乡村的重要依靠力量、推动了国家改革，有利于提高社会治理水平等方面分析“富民”阶层的作用。
看法：结合所学从影响到国家政策的调整和国家的治理、应该承担一定的社会责任等方面简要说明对这一作用的看法。
32、（1）措施：第一步，圈地运动；第二步，工业革命（建立机器大工业体制）
理论：经济体制变革：自由主义理论；政治体制变革：社会契约论（国家理论、理性主义）
（2）政治制度：君主立宪制、议会制度、责任内阁制、政党制度。
关系：相互促进。
（3）不赞成近代英国资本主义经济的发展促使英国进行政治、经济等方面制度的变革，最终导致英国的崛起。
【解析】
（1）一问两步走措施根据材料一“第一步是解决农村问题……消除封建土地所有制和确立资本主义土地所有制……第二步是解决城市问题…..毁了城乡封建主义经济体制”结合所学可知为圈地运动及工业革命；二问理论根据材料一“政治经济学理论家的学说…..例如培根、爱尔顿、霍布斯和洛克的社会契约学说与国家理论”结合所学从自由主义理论、社会契约论进行回答。
（2）一问根据材料二““主权在议会”体制”结合所学可知，英国资产阶级革命后确立了君主立宪制，包括以后议会制度、责任内阁制及政党制度的出现；二问结合上层建筑与经济基础的关系可知政治制度和经济制度变革是相互促进的关系。
（3）结合历史唯物主义理论可知，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，故不赞成题问中的表述，可结合所学从英国资本主义经济发展及英国政治及经济变革的影响进行分析阐述。
33、（1）特征：改革开放前：专业教育：改革开放后：职业教育。以来：强调基础，淡化专业，注重育人与育才统一。
（2）背景：国家建设发展的需要；改革开放，经济体制改革的深化；社会经济发展，育人理念的革新。
【解析】
（1）“阶段特征”，根据材料信息“全国高等学校从1952年起，在大规模进行院系调整的同时，全面地、系统地开展教学改革，逐步建立起‘专业教育’的本科教育培养体系”得出：改革开放前，专业教育；由材料信息“1980年代中期以后……大学本科教育越来越重视社会急需的实际应用人才的培养……本科职业教育发展起来”得出：改革开放后，职业教育；由材料信息“进入……本科教育强调基础宽厚，更加注重做事与做人教育的统一”得出：以来，强调基础，淡化专业，注重育人与育才统一。
（2）“背景”，根据材料信息“经济与教育体制改革不断深化”、“传统的‘专业教育’的弊端已经充分地被人们认识到”得出：经济体制改革的深化、传统教育的弊端；结合所学知识从国家建设发展的需要、育人理念的革新等角度补充。